幼兒集體科學活動方案模板（2篇）

第2頁共2頁幼兒集體科學活動方案模板活動目標：1、喜歡參與科學探索活動，勇于表達自己的想法和認識。2、并初步了解影子的形成。3、在游戲中探索影子的方位變化特點。活動準備：1、幻燈機、玩具娃娃。2、手電筒、小人偶?；顒舆^程：1、謎語導入。(1)教師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友仔細想一想這是什么呀?(2)鼓勵幼兒大膽猜測。(3)教師：對，是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎?2、進行實驗，引導幼兒了解影子的形成。(1)打開幻燈機，將光投到墻上。提問：看一看墻上有影子嗎?(2)教師用玩具娃娃擋住光線。提問：現(xiàn)在發(fā)生什么事情?為什么現(xiàn)在會有影子了呢?(3)鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4)教師關掉幻燈機。提問：現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?(5)教師小結：有光，并且有物體擋住光的情況下才會出現(xiàn)影子。沒有光，有物體，也不會產生影子。3、進行實驗，引導幼兒探究光和影子的關系。(1)教師固定手電筒在上方，打開手電筒照射人偶，請幼兒觀察影子在哪個方位，并請幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置，請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。(2)教師小結?；顒友由欤?、在戶外活動時，玩手影游戲。2、帶領幼兒玩“踩影子”的游戲。幼兒集體科學活動方案模板（二）活動目標1、讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。2、復習幾何圖形，并練習按特征分類。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚?、磁性教具：幾何拼圖--太空城堡。圖形標記、數(shù)不清字、大小標記。2、正方體大紙卡一張，大正方體一個，積木拼圖。(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒?；顒舆^程一、準備部分復習幾何圖形。1、辨認幾何圖形。師：這座太空城堡由哪些圖形組成?2、練習按圖形特征進行分類。師：請小朋友把相同的圖形歸在一起。二、出嘗試問題1、告訴幼兒今天來認識正方體。(出示正方體盒子)2、展開正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何)，感知其特征。師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請你看一看，它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù)，有幾個圖形?再比一比，這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫上來?3、提示記錄方法。三、幼兒操作活動，教師巡回了解活動情況四、幼兒表達活動情況師：(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?五、教師講解通過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。1、數(shù)一數(shù)：有六個圖形。2、看一看：每個圖形是正方形。3、比一比：每個正方形一樣大。4、小結：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。(1)幼兒講述以上特征。(2)分辨一下正方形和正方體。六、幼兒操作活動建構正方體，幼兒進一步感知正方體的特征。用塑料學具，拼裝成一個正方體。師：請小朋友每人做一個正方體的玩具，送給太空成的朋友。教師巡回指導幼兒做好后，提示他們檢查一下，做的玩具是不是正方體的，有沒有六個面，