汕頭市濠江區(qū)2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷（含答案）

汕頭市濠江區(qū)2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、基礎知識(48分)1．我能聽老師讀一段話，完成下面的填空。植物知道時間，小動物也是這樣。欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹知道老鼠的底細，它白天睡覺，到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。2．小書法家：我能正確拼寫詞語。wēiwǔyuánrùnjìxùjiǎnchámáfán3．辨字組詞。驗資透沾檢姿誘粘4．選擇正確的讀音或漢字。纖(qiānxiān)細勻稱(chènchèng)一溜(liūliù)煙舉世(文聞)名爭(其奇)斗艷(謙歉)虛5．詞語樂園。(6分)（1）把下面詞語補充完整。竽充數(shù)雙龍珠翻山越筆紙硯和日麗暈頭向沒精打走南北（2）照例子寫詞語。①例：源源不斷②例：葡萄灰6．我會給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（1）聞：①出名②用鼻子嗅③聽見①你聞一聞，這是什么味道？②萬里長城是舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)之一。（2）釋：①解釋，說明②消除，消散③放開，放下①因釋其來而守株，冀復得兔。②老師要求同學們對照注釋理解文章。7．選詞填空。（1）傲慢驕傲①令媽媽的是，小紅每年都被評為學校的“三好學生”。②“誰讓你碰我的玩具？走開！”小齊地說。（2）痛快痛苦①傷員在病床上地呻吟著。②今天，爸爸帶小亮去游樂場玩了-整天，小亮玩得很。8．按要求完成句子練習。（1）今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。(修改病句)__________________________________________________________________________________________微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。(改成擬人句)__________________________________________________________________________________________那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。(縮句)__________________________________________________________________________________________二、閱讀積累(24分)9．選擇正確的答案，填序號。（1）《肥皂泡》一文中為什么要在陰雨天氣吹肥皂泡？（）A．下雨天不能去山上海邊玩。 B．母親只讓我們陰雨天吹肥皂泡。C．廊子上只能吹肥皂泡。 D．天氣潮濕肥皂泡不容易破。（2）“獨在異鄉(xiāng)為異客”中“異客”的意思是（）A．奇怪的客人 B．特別的客人 C．在他鄉(xiāng)作客的人10．根據(jù)課文內(nèi)容連一連?！斗试砼荨肥捈t《蜜蜂》謝婉瑩《荷花》葉圣陶《火燒云》法布爾萬壽菊凌晨四點牽牛花下午三點夜來香傍晚六點煙草花晚上八點11．我能根據(jù)掌握的知識填空。（1）中國古代詩詞中，鳥兒經(jīng)常會被寫入詩中，如“，沙暖睡鴛鴦?！薄蔼殤z幽草澗邊生，”。（2）“近朱者赤，?！闭f明環(huán)境對人的影響是很深遠的。（3）如果犯了錯，就要有勇氣改正。正如古人所說：“人誰無過？，善莫大焉。”（4）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤形的，一會兒，一會兒半紫半黃，一會兒。（5）俗話說“眼見為實，?！币胫朗虑榈恼嫦?，最好親自去看看。就算事情真的發(fā)生了，也不用發(fā)愁，“兵來將擋，”，到時自有解決的辦法。閱讀短文，回答問題。狐貍和猴子森林中有一條又寬又深、水流湍急的大河，河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上(結(jié)垂)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一起花了很大力氣，(搬提)來一根木頭，從這邊(抬架)到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。狐貍說：“橋太窄了，讓我先過去?！焙傋哌^去了。它想獨自吃桃子，便故意把木頭(推撥)到河里去?！昂镒?，請你回去吧！”狐貍哈哈大笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬_上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你幫我想個辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說，獨自走了。12．把文中括號里不恰當?shù)脑~語用“\”劃去。13．在文中找出量詞，填空。一桃樹一土敦一木頭一話14．去掉雙引號，給句子換一個說法，意思不變。狐貍說：“橋太窄了，讓我先過去。”15．“猴子，請你回去吧！”句中“請”的含義是（）A．諷刺 B．尊重 C．請求16．“猴子一句話也不說，獨自走了。”這句話的意思是（）A．猴子沒有吃到桃子，感到很生氣。B．猴子沒有辦法，只好去找別人幫忙。C．猴子放棄狐貍，不再與它做朋友。17．這則寓言故事，告訴我們什么道理？三、妙筆生花18．妙筆生花在我們身邊有很多可以學習的榜樣，他們有的善良大方，有的勤學好問，有的認真負責，有的堅強樂觀……請以《我身邊的榜樣》為題，寫一寫你身邊的他(她)做過什么事，有哪些地方值得你學習。四、附加題：選擇正確的答案，填序號。(6分)19．“比喻借別人的威風嚇唬人?！背鲎阅膫€寓言故事？（）A．《亡羊補牢》 B．《狐假虎威》 C．《騎虎難下》20．黑夜和白天時間一樣長是哪一天？（）A．6月21日 B．3月21日 C．12月21日21．冬天，白兔、白山鶉用（）掩護自己。A．樹枝 B．枯草 C．白雪22．判斷題。（1）獾冬天不冬眠。（）（2）《夸父追日》中夸父死后，他的手杖化作一大片梨林。（）

答案解析部分1．【答案】東方；西山；似乎；夜間【解析】【分析】結(jié)合原文“東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩”“貓頭鷹似乎知道老鼠的底細”“它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠”可知答案。故答案為：東方；西山；似乎；夜間【點評】聽力題，在聽錄音之前要先讀題，對短文內(nèi)容有一個整體了解后，再仔細聆聽錄音兩遍，按要求回答下列問題。本題主要考查對語段內(nèi)容的理解記憶能力。需要回顧語段的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進行補充填空即可。

【聽力材料】

植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠。不用小鬧鐘到時候它自然就醒了。2．【答案】威武；圓潤；繼續(xù)；檢查；麻煩【解析】【分析】書寫時要注意“圓潤”的“圓”不要寫成形近字“園”，“檢查”的“檢”不要寫成形近字“儉”，“麻煩”的“煩”不要寫成同音字“凡”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：威武、圓潤、繼續(xù)、檢查、麻煩

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】實驗；物資；透徹；沾水；檢查；姿勢；誘人；粘貼【解析】【分析】解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：驗：yàn，檢查；察看。部首：馬，組詞：實驗。檢：jiǎn，查。部首：木，組詞：檢查。資：zī，財物；錢。部首：貝，組詞：物資。姿：zī，樣子；形態(tài)。部首：女，組詞：姿勢。

故答案為：實驗、物資、透徹、沾水、檢查、姿勢、誘人、粘貼

【點評】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4．【答案】qiān；chèn；liū；聞；奇；謙【解析】【分析】解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應的字，最后在檢查一遍?！安似琛钡摹捌琛弊xqí，不要讀成形近字“硅guī”。“纖”是多音字，在“纖細”中讀xiān，意思是細小。（另一個讀音是qiàn，意思是拉船用的繩子。纖夫。沒有qiān的讀音）“稱”是多音字，在“勻稱”中讀chèn，意思是適合；相當。（另一個讀音是chèng，衡量物體輕重的器具。同「秤」）“溜”是多音字，在“一溜”中讀liū，意思是偷偷地走開或進入。（另一個讀音是liù，意思迅速的水流：大溜。）聞：wén，有名望的。部首：門，組詞：舉世聞名。文：wén，字；語言的書面形式。部首：文，組詞：文化。奇：qí，罕見的；特殊的；非常的。部首：大，組詞：爭奇斗艷。其：qí，這個、那樣。表示指示。部首：八，組詞：其中。謙：qiān。部首：讠，組詞：謙虛。歉：qiàn，對不住人的心情。部首：欠，組詞：道歉。

故答案為：qiān、chèn、liū、聞、奇、謙

【點評】本題考查學生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。5．【答案】（1）濫；戲；嶺；墨；風；頭；采；闖（2）朵朵晶瑩；朵朵晶瑩【解析】【分析】（1）“濫竽充數(shù)”：濫：失實，與真實情況不相符合。竽：古代一種簧管樂器。濫竽：冒充會吹竽的人。充數(shù)：湊數(shù)。①比喻沒有真實本領的人混在行家里面充數(shù)，也比喻以次充好。②用來表示自謙，說自己水平不夠只是湊數(shù)而已。

“雙龍戲珠”：兩條龍相對，戲玩著一顆寶珠。

“翻山越嶺”：越：過。嶺：山嶺。翻過很多山頭。形容野外工作或行進途中的艱辛。

“筆墨紙硯”：是中國獨有的文書工具，即文房四寶。

“風和日麗”：和風習習，陽光明媚，形容天氣晴朗暖和。

“暈頭轉(zhuǎn)向”：指頭腦昏亂，辨別不清方向。

“沒精打采”：精神委靡不振的樣子。也說無精打采。

“走南闖北”：到處闖蕩，也形容到過很多地方，見過世面。

（2）①從給出的詞語“源源不斷”來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的。

②從給出的詞語“涼絲絲”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個和第三個字是一樣的。

故答案為：（1）濫；戲；嶺；墨；風；頭；采；闖；（2）朵朵晶瑩；茄子紫；

【點評】（1）考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。6．【答案】（1）②；①（2）③；①【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎上結(jié)合選項判斷。

（1）①“你聞一聞”的“聞”用鼻子嗅。②“舉世聞名”的“聞”出名。

（2）①因釋其來而守株，冀復得兔。釋：放開，放下。

②老師要求同學們對照注釋理解文章。釋：解釋，說明。

故答案為：（1）②；①（2）③；①

【點評】主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。7．【答案】（1）驕傲；傲慢（2）痛苦；痛快【解析】【分析】（1）“驕傲”：值得自豪的人或事物。依據(jù)意思，結(jié)合句子與①相符。

“傲慢”：（形）沒有禮貌，看不起別人。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。

（2）“痛苦”：（形）身體或內(nèi)心感到非常痛楚。依據(jù)意思，結(jié)合句子與①相符。

“痛快”：（形）①心情舒暢；盡興。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。

故答案為：（1）驕傲；傲慢；（2）痛苦；痛快

【點評】考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。8．【答案】（1）今天的語文課上，我第一個舉手回答問題。或：今天的語文課上，我首先舉手回答問題。（2）微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地向我們招手。（3）方帽子成為古董。【解析】【分析】（1）“首先”與“第一個”語義重復，刪掉其一即可。

（2）擬人句需要根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。不能出現(xiàn)比喻詞，不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

（3）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?！澳切┎皇娣摹毙揎棥胺矫弊印?；“慢慢地”修飾“成為”。刪掉“那些不舒服的、慢慢地"這些修飾限制的成分。

故答案為：（1）今天的語文課上，我第一個舉手回答問題。或：今天的語文課上，我首先舉手回答問題。（2）微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地向我們招手。（3）方帽子成為古董。

【點評】（1）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（2）擬人句需要根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。不能出現(xiàn)比喻詞，不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

（3）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。9．【答案】（1）D（2）C【解析】【分析】（1）《肥皂泡》一文中要在陰雨天氣吹肥皂泡是因為天氣潮濕肥皂泡不容易破。選D。

（2）“獨在異鄉(xiāng)為異客”是獨自離家在外地為他鄉(xiāng)客人。異：外地。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)，外鄉(xiāng)。異客：他鄉(xiāng)的客人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩人王維創(chuàng)作的詩歌。

故答案為：（1）D；（2）C

【點評】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（2）主要考查學生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時的積累和識記。10．【答案】【解析】【分析】《肥皂泡》出自冰心的《冰心散文》文章講述作者小時候最愛吹肥皂泡；在下雨時節(jié)吹肥皂泡；吹肥皂泡的過程；肥皂泡美麗的樣子；肥皂泡就像是美麗的夢，表達了冰心童年時對美好生活的向往。

《蜜蜂》是法布爾所作的文章，出自其作品《昆蟲記》，文章以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風。

《荷花》是著名作家葉圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉圣陶專集》本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

《火燒云》這篇課文是一篇優(yōu)美的寫景散文，選自蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》。作者以時間推移為線索，以形象生動的語言描繪了傍晚時分，火燒云從上來到下去的變化過程，為我們勾畫了一幅絢麗多彩的晚霞美景圖。

故答案為：

【點評】考查文章的作者及對課文內(nèi)容的掌握。解答時依據(jù)課文內(nèi)容連線即可。11．【答案】（1）泥融飛燕子；上有黃鸝深樹鳴（2）近墨者黑（3）過而能改（4）金燦燦的；半灰半百合色（5）耳聽為虛；水來土掩【解析】【分析】（1）從下句“沙暖睡鴛鴦”可知上句答案。從上句“獨憐幽草澗邊生”可知下句答案。“融”不要寫成形近字“隔”

（2）從下句“近朱者赤”可知上句答案?！敖辈灰獙懗尚谓帧斑M”。

（3）從“人誰無過？”“善莫大焉”可知答案。

（4）《火燒云》這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

（5）從上句“眼見為實”可知下句答案。從上句“兵來將擋”可知下句答案?！把凇辈灰獙懗尚谓帧鞍场薄?/p>

故答案為：（1）泥融飛燕子；上有黃鸝深樹鳴；（2）近墨者黑；（3）過而能改；（4）金燦燦的；半灰半百合色；（5）耳聽為虛；水來土掩

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法?！敬鸢浮?2．垂；提；抬；撥13．株；個；根；句14．狐貍說，橋太窄了，讓它先過去。15．A16．C17．朋友之間要真誠相待，要講信用。不能自私、貪心，否則自食其果?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

（2）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。

（3）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（4）——（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。12．結(jié)：長出（果實或種子）垂：耷（d?。├聛?。依據(jù)意思應是樹上結(jié)滿了大桃子。搬：移動物體的位置（多指笨重的或較大的）。提：垂手拿著有環(huán)、柄或繩套的東西。依據(jù)意思應是搬來一根木頭。抬：共同用手或肩膀搬東西。架：用做支承的東西。依據(jù)意思應是從這邊架到河中央的土墩上。推：向外用力使物體或物體的某一部分順著用力的方向移動。撥：手腳或棍棒等橫著用力，使東西移動。依據(jù)意思應是把木頭推到河里去。

故答案為：垂提抬撥13．句本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要結(jié)合短文找到答案。如：一株桃樹、一個土墩、一根木頭、一句話

故答案為：株；個；根；句14．本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“它”。

故答案為：狐貍說，橋太窄了，讓它先過去。15．結(jié)合題干“猴子，請你回去吧！”句中“請”的含義是諷刺，狐貍覺得猴子傻，白費了力氣還吃不到桃子。

故答案為：A16．結(jié)合題干“猴子一句話也不說，獨自走了?！焙傊v信用，猴子放棄狐貍，不再與它做朋友。

故答案為：C17．短文通過狐貍和猴子過河吃桃子的故事，告訴我們朋友之間要真誠相待，要講信用。不能自私、貪心，否則自食其果。

故答案為：朋友之間要真誠相待，要講信用。不能自私、貪心，否則自食其果。18．【答案】我學習的榜樣我們班有個活潑開朗的女孩，是我們班優(yōu)秀的班干部。她又又瘦，平常喜歡扎馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，小小的鼻子很靈，在班里轉(zhuǎn)一圈就知道誰吃零食了。她還有一雙靈敏的大耳朵，只要有人上課說悄悄話、做小動作，她一下子就能聽見。

她是一個勤學好問、積極向上的好學生。她上課專心聽講，認真做筆記，遇到不理解的題，就會大膽地問老師、問同學，直到把它弄懂、弄通為止。

她不僅學習好，還認負責，作為班干部，她帶頭遵守校紀班規(guī)，帶領大家能愉快地學習和活動。

她還有許多興趣愛好：朗誦、寫詩詞、跳繩……她能團結(jié)同學、樂于助人，可以說是一位知心"大姐姐”。今年假期剛開學，我起了水痘在家休息，病情期間，學校里進行詩詞考級。頭一天晚上，她竟然給我打電話，詢問我的病怎么樣，能不能去學校參加詩詞考級。第二天早上又專門打來電話提醒我穿嚴實點，做好個人防護，詩詞考級完趕緊回家休息，她的關(guān)心令我感動。

她就是我們班的好學生，我們學習的好榜樣一葛XX。【解析】【分析】以寫人為主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點。要寫好寫人為主的作文，應當從以下幾方面入手：

1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋?。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”還要寫出