2024山西財經(jīng)大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山西財經(jīng)大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.（）是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。A.自我效能B.內(nèi)在動機(jī)C.自我獎懲D.自我強(qiáng)化【答案】：A2.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.單靠社會實踐C.做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合D.單靠教學(xué)【答案】：C3.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會科技的發(fā)展B.社會綜合實力的發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】：C4.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)法B.積善成德法C.學(xué)思并重法D.省察克治法【答案】：A5.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題B.教學(xué)是重點，科研是基點，服務(wù)是支點C.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化D.教學(xué)是源頭，科研是重點，服務(wù)是深化【答案】：C6.更加強(qiáng)調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.學(xué)科基礎(chǔ)課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程C.研究生課程D.本科課程【答案】：D7.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽(yù)標(biāo)志的是（）A.學(xué)位點建設(shè)B.學(xué)科建設(shè)C.學(xué)校辦學(xué)特色D.科學(xué)研究【答案】：B8.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.社會許可模式C.教學(xué)熟練模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：C9.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受人的發(fā)展的制約【答案】：B10.大學(xué)生品德評價指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建程序【答案】：D11.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！盇.及時保護(hù)現(xiàn)場B.及時救助受傷害學(xué)生C.及時報告警察D.及時報告上級【答案】：B12.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）。A.一個月B.三個月C.半個月D.8天【答案】：A13.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.民族認(rèn)同、文化自信和愛國行為B.愛國情感、愛國信念和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認(rèn)同D.文化自信、民族自豪和愛國信念【答案】：B14.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.興趣D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C15.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁B.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：B16.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.澄清B.具體化C.共情D.立即性【答案】：D17.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.自我意識B.環(huán)境因素C.教育因素D.家庭因素【答案】：B18.高等教育促進(jìn)個體社會化的功能屬于（）A.負(fù)向功能、顯性功能B.正向功能、顯性功能C.正向功能、隱性功能D.負(fù)向功能、隱性功能【答案】：B19.《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。A.2014年B.2012年C.2011年D.2013年【答案】：B20.一般來說，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時高，這說明（）。A.識記的主動性和目的性影響識記的效果B.對材料的組織影響識記效果C.材料的性質(zhì)影響識記的效果D.對材料意義的理解度影響識記效果【答案】：A21.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.保持B.分化C.泛化D.消退【答案】：C22.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.陳述性知識B.程序性知識C.條件性知識D.描述性知識【答案】：B23.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）A.修正階段B.習(xí)得階段C.轉(zhuǎn)化階段D.醒悟階段【答案】：B24.人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認(rèn)知、情感和人格C.認(rèn)知、人格和行為D.認(rèn)知、情感和行為【答案】：D25.對節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識錯誤的是（）。A.能堅定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個人利益B.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)C.始終堅信并完全保持住社會公認(rèn)的高尚的道德情操D.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)【答案】：A26.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是（）。A.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決B.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系C.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】：D27.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是教師個體的一般個性心理特征B.是道德行為的基礎(chǔ)C.是教師個體的生理特征D.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征【答案】：D28.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.角色意識淡化B.育人意識退化C.敬業(yè)精神弱化D.價值觀念單薄【答案】：A29.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚(yáng)、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，這屬于動機(jī)的（）理論A.成就動機(jī)B.歸因C.強(qiáng)化D.需要層次【答案】：C30.有些大學(xué)生在取得成績時，容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我體驗具有敏感性和情境性的特點B.自尊感和自卑感相互交織C.自我認(rèn)識具有主動性和自覺性的特點D.自我體驗具有豐富性和波動的特點【答案】：D31.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.指導(dǎo)自我教育法【答案】：A32.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.言語暗示B.情緒喚醒C.個人自身行為的成敗經(jīng)驗D.替代經(jīng)驗【答案】：C33.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機(jī)沖突中的（）。A.趨避沖突B.雙重趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突【答案】：C34.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.天職B.動力C.靈魂D.內(nèi)在要求【答案】：B35.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德意志B.道德認(rèn)知C.道德行為D.道德情感【答案】：D二、多選題36.《公民道德建設(shè)實施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標(biāo)C.始終將個人利益放在首位D.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征【答案】：AB37.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.對象性價值B.社會性價值C.主體性價值D.個體性價值【答案】：ABC38.職業(yè)道德具有（）。A.群體性B.多樣性C.明確性D.行業(yè)性【答案】：BCD39.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)材料C.想象力D.興趣【答案】：AB40.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整飾【答案】：CD41.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力B.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)C.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀D.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作【答案】：ABC42.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.學(xué)科專業(yè)B.特設(shè)專業(yè)C.應(yīng)用專業(yè)D.基本專業(yè)【答案】：BD43.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.命令、控制、指揮C.警告、威脅D.建議【答案】：ABC44.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.教書育人，關(guān)愛學(xué)生B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.言行一致，身體力行【答案】：BCD45.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.大笑C.運(yùn)動D.哭泣【答案】：ABCD46.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用B.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C.大學(xué)生的不滿D.知識經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響E.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果【答案】：BDE47.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.主觀性B.具體性C.客觀性D.抽象性E.多樣性【答案】：ABCE48.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)B.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生C.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為D.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)【答案】：ABCD49.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.造成教師價值觀的混亂B.有些內(nèi)容對構(gòu)建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義C.開拓和豐富知識和眼界，加強(qiáng)思辨能力D.必然會有消極的影響與誤導(dǎo)【答案】：BCD50.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.頑強(qiáng)B.享受C.自覺D.勤奮【答案】：ACD51.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.服務(wù)性與倫理性B.教育性與組織性C.專門性與高深性D.他律性與發(fā)展性E.合法性與自主性【答案】：ABCE52.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.勤警示D.巧溝通E.細(xì)管理【答案】：ABDE53.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是