2024廣西安全工程職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣西安全工程職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.演示法C.參觀法D.練習法【答案】：B2.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風暴法C.集體研究法D.發(fā)散思維法【答案】：B3.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.高等教育對文化的影響C.高等教育的文化功能D.文化對高等教育的影響【答案】：D4.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現(xiàn)場指導B.合作課題研究C.學術報告D.理論講座【答案】：A5.下列選項中，不屬于合理宣泄調節(jié)情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.傾訴C.寫日記D.運動調節(jié)【答案】：A6.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.品德為師C.身正為師D.經(jīng)驗為師【答案】：C7.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強化問題意識B.加強師生互動C.以學生為中心D.強調學生理解【答案】：A8.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.自由性【答案】：D9.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.問答法C.討論法D.練習法【答案】：B10.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.校本研修C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：A11.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.學費減免B.綠色通道C.獎助學金D.助學貸款【答案】：B12.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的適用B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的制定【答案】：C13.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.評估戰(zhàn)略B.實施戰(zhàn)略C.戰(zhàn)略分析D.確定戰(zhàn)略目標【答案】：D14.下列國家中，各高校設立“海森堡”獎學金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.日本B.美國C.加拿大D.德國【答案】：D15.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.練習和強化階段B.記錄階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：B16.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.保持B.組織C.編碼D.回憶【答案】：A17.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.學而時習之B.躬自厚而薄責于人C.三人行必有我?guī)熝蒁.見賢思齊【答案】：B18.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.少年期B.青年期C.兒童早期D.成年期【答案】：C19.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.博洛尼亞大學B.牛津大學C.劍橋大學D.巴黎大學【答案】：A20.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沉思型B.沖動型C.場依存型D.場獨立型【答案】：D21.機能主義強調的是（）。A.思維B.意識的功能C.意識的結構D.行為【答案】：B22.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.個案研究法B.觀察法C.定量研究法D.定性研究法【答案】：D23.“它可以對廣大青年學生進行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向。”以上描述體現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟的（）。A.前導性服務B.肯定性服務C.否定性服務D.超越性服務【答案】：A24.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.參加座談會B.自學C.交流學習D.課程學習【答案】：D25.根據(jù)全面發(fā)展的要求，高等教育目標由（）四個基本要素構成。A.知識、能力、品德、體質B.知識、審美、品德、體質C.思維、能力、品德、體質D.知識、能力、品德、體型【答案】：A26.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的發(fā)散性B.能力的單一性C.目的的指向性D.思維的靈活性和依賴性【答案】：C27.高?？蒲械膶嵸|階段是（）。A.實施階段B.結項階段C.準備階段D.論文發(fā)表【答案】：A28.“人類創(chuàng)造了科學技術，而科學技術的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。A.技術決定論者B.技術樂觀主義C.技術悲觀主義D.技術價值中性論者【答案】：C29.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《進學解》B.柳宗元的《師友箴》C.韓愈的《師說》D.柳宗元的《答韋中立論師道書》【答案】：C30.從教育層次來看，高等教育的基礎是（）A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.研究生教育【答案】：C31.某學生在復習時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.組織策略C.計劃策略D.資源管理策略【答案】：B32.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.認知心理學B.實驗心理學C.工程心理學D.管理心理學【答案】：C33.決定教育性質的根本因素是（）A.科學技術B.上層建筑C.政治經(jīng)濟制度D.社會生產力【答案】：B34.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.生產性C.永恒性D.相對獨立性【答案】：D35.為了適應快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.終身學習的意識B.淵博的專業(yè)知識C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：A二、多選題36.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.教師指導、學生選擇B.認可活動、小組安排C.評價活動、時間分配D.任務設計、權力分配【答案】：BCD37.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識C.專業(yè)技術D.專業(yè)品質【答案】：ABD38.大學生心理健康教育的原則有（）A.全體與個別兼顧的原則B.主體性原則C.科學性原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD39.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設職業(yè)性課程或專業(yè)B.加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).C.開設自由研究課程D.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來E.開設選修課【答案】：ABD40.大學生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛比例大，公開而主動性強B.戀愛悲劇增多C.戀愛周期縮短，頻率增快D.戀愛動機多樣化【答案】：AB41.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾【答案】：CD42.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ACD43.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.職業(yè)行為與公共利益的關系B.職業(yè)行為與所在組織利益的關系C.忠于職守和服從領導的關系D.良心與自身利益的關系【答案】：ABCD44.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導B.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施【答案】：BC45.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有崇高的職業(yè)道德B.有獨特的人格魅力C.有終身學習的意識D.有先進的教育理念【答案】：ABCD46.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.長效性C.獨立性D.復雜性【答案】：ABCD47.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象控制C.印象形成D.印象提升【答案】：AB48.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.自主調節(jié)系科招生比例B.人事配置權C.依法自主設置學科專業(yè)D.自主開展與境外高校的合作【答案】：ACD49.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.具體化技術B.共情C.傾聽技術D.澄清技術【答案】：ABCD50.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.認知過程B.心理過程C.情意過程D.心理特性【答案】：BD51.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師義務B.教師榮譽C.教師公正D.教師良心E.教師權力【答案】：ABCD52.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.團結合作B.心理支持C.思維創(chuàng)新D.集體智慧【答案】：BCD53.關于知識、能力、