Unit 4 Lesson 19 My Favourite Colours（教案）冀教版-四年級英語下冊

/教案：Unit4Lesson19MyFavouriteColours一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型。（2）能夠用英語簡單描述自己最喜歡的顏色。2.能力目標(biāo)（1）能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。（2）能夠借助圖片或情景，正確使用顏色詞匯。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：red,yellow,blue,green,purple,orange,favourite2.句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞red,yellow,blue,green,purple,orange,favourite和句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris2.難點：正確運用顏色詞匯進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、彩色筆、卡片2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)顏色詞匯：red,yellow,blue,green（2）引入新課：展示課件，呈現(xiàn)各種顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的顏色。2.呈現(xiàn)新課（1）展示課件，呈現(xiàn)本課的生詞和句型。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生逐個學(xué)習(xí)生詞，并用句型進(jìn)行練習(xí)。3.學(xué)習(xí)句型（1）教師引導(dǎo)學(xué)生用句型What’syourfavouritecolour?進(jìn)行互動，詢問學(xué)生的最喜歡的顏色。（2）學(xué)生用Myfavouritecolouris進(jìn)行回答。4.練習(xí)與鞏固（1）小組活動：學(xué)生分組，用所學(xué)句型進(jìn)行交流，互相詢問最喜歡的顏色。（2）角色扮演：學(xué)生分組，模擬情景，用英語描述最喜歡的顏色。5.作業(yè)設(shè)計（1）抄寫生詞，每個單詞寫5遍。（2）用句型What’syourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris寫一段話，描述自己最喜歡的顏色。六、板書設(shè)計板書MyFavouriteColours板書內(nèi)容：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris七、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景的引入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯和句型。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們用英語進(jìn)行交流。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強對顏色詞匯的記憶。一、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）復(fù)習(xí)顏色詞匯：red,yellow,blue,green教師通過出示紅、黃、藍(lán)、綠色的物品或圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)顏色詞匯。同時，引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯造句，如：“Iseeredintheapple.”“Theskyisblue.”等。（2）引入新課：展示課件，呈現(xiàn)各種顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的顏色。教師出示多種顏色的圖片，如玫瑰花（紅色）、檸檬（黃色）、海洋（藍(lán)色）、草地（綠色）等，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些顏色的名稱。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）（1）展示課件，呈現(xiàn)本課的生詞和句型。教師出示課件，展示本課的生詞和句型，如：“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生逐個學(xué)習(xí)生詞，并用句型進(jìn)行練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞，如red,yellow,blue,green,purple,orange,favourite。然后，教師選擇幾個學(xué)生，讓他們用句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”進(jìn)行回答，如：“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisred.”3.學(xué)習(xí)句型（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生用句型What’syourfavouritecolour?進(jìn)行互動，詢問學(xué)生的最喜歡的顏色。教師邀請幾名學(xué)生到講臺前，讓他們用句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”進(jìn)行回答，其他學(xué)生則在座位上模仿并進(jìn)行練習(xí)。（2）學(xué)生用Myfavouritecolouris進(jìn)行回答。教師讓學(xué)生在小組內(nèi)互相詢問最喜歡的顏色，并用“Myfavouritecolouris”進(jìn)行回答。小組內(nèi)可以進(jìn)行角色扮演，模擬真實情景。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）（1）小組活動：學(xué)生分組，用所學(xué)句型進(jìn)行交流，互相詢問最喜歡的顏色。教師將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生用所學(xué)句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”進(jìn)行交流，互相詢問最喜歡的顏色。（2）角色扮演：學(xué)生分組，模擬情景，用英語描述最喜歡的顏色。教師讓學(xué)生分組，每組學(xué)生選擇一個最喜歡的顏色，然后用英語描述這個顏色的特點，如：“Ilikebluebecauseit’sbeautifulandcalm.”其他組的學(xué)生則傾聽并給予反饋。5.作業(yè)設(shè)計（5分鐘）（1）抄寫生詞，每個單詞寫5遍。學(xué)生將本課學(xué)習(xí)的生詞red,yellow,blue,green,purple,orange,favourite抄寫5遍，以鞏固記憶。（2）用句型What’syourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris寫一段話，描述自己最喜歡的顏色。學(xué)生用句型“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris”寫一段話，描述自己最喜歡的顏色，如：“What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisredbecauseitremindsmeofhappinessandenergy.”教學(xué)過程的詳細(xì)補充和說明（續(xù)）：六、板書設(shè)計板書MyFavouriteColours板書內(nèi)容：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris板書設(shè)計簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶本課的主要句型和話題。通過板書，學(xué)生可以清晰地看到顏色詞匯的順序和句型的結(jié)構(gòu)，有助于他們在課堂上跟隨教師的講解和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計（1）抄寫生詞，每個單詞寫5遍。作業(yè)要求學(xué)生抄寫生詞，這有助于鞏固他們對單詞的記憶和拼寫能力。通過重復(fù)書寫，學(xué)生可以更加熟悉單詞的字母組合和拼寫規(guī)則。（2）用句型What’syourfavouritecolour?和Myfavouritecolouris寫一段話，描述自己最喜歡的顏色。作業(yè)要求學(xué)生運用所學(xué)句型，用英語寫一段話描述自己最喜歡的顏色。這不僅可以檢驗學(xué)生對句型的掌握程度，還可以鍛煉他們的寫作能力。在寫作過程中，學(xué)生需要思考自己最喜歡的顏色的特點、情感聯(lián)結(jié)以及它對自己的意義，這樣的作業(yè)設(shè)計有助于提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景的引入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯和句型。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們用英語進(jìn)行交流。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。1.教學(xué)效果：學(xué)生是否掌握了本課的生詞和句型？他們對顏色詞匯的運用是否流暢？2.教學(xué)方法：引入圖片和情景是否有效？學(xué)生的參與度和互動性如何？是否有必要調(diào)整教學(xué)方法以提高教學(xué)效果？3.學(xué)生反饋：學(xué)生對課堂活動的反饋如何？他們對所學(xué)內(nèi)容是否感興趣？是否有學(xué)生表現(xiàn)出困難或confusion？4.