1-18課（教學設計）2023-2024學年美術(shù)三年級上冊

/教案：118課《美麗的秋天》（教學設計）一、教學目標：1.讓學生了解秋天的季節(jié)特點，感受秋天景色的美。2.培養(yǎng)學生觀察力、想象力及繪畫能力。3.培養(yǎng)學生合作精神，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。二、教學內(nèi)容：1.學習觀察秋天的景色，了解秋天樹葉的變化。2.學習運用線條、色彩描繪秋天的景色。3.學習與他人合作完成繪畫作品。三、教學重點與難點：重點：觀察秋天景色，運用線條、色彩進行繪畫。難點：描繪出秋天的氛圍，富有想象力。四、教具與學具準備：1.教具：課件、圖片、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學過程：1.導入：展示秋天景色的圖片，引導學生觀察秋天的特點。2.新課講解：講解秋天景色的描繪方法，如線條、色彩的應用。3.示范：教師示范秋天景色的繪畫方法，邊畫邊講解。4.學生練習：學生按照教師講解的方法，自行繪畫秋天的景色。5.合作繪畫：學生分組合作，共同完成一幅秋天景色繪畫作品。6.展示與評價：展示學生作品，相互評價，教師給予鼓勵性評價。六、板書設計：1.秋天景色2.線條、色彩運用3.合作繪畫七、作業(yè)設計：1.回家后，觀察身邊的秋天景色，進行繪畫創(chuàng)作。2.寫一篇關(guān)于秋天的小作文。八、課后反思：學生在描繪秋天景色時，需要關(guān)注樹葉的變化。秋天的樹葉是秋天的一個重要特點，樹葉的顏色變化豐富，從綠色逐漸變?yōu)辄S色、橙色、紅色等，這種顏色的變化可以營造出秋天獨特的氛圍。在教學過程中，教師可以引導學生觀察樹葉的顏色變化，以及樹葉的形狀、大小、紋理等特征。通過觀察，學生可以更好地理解秋天景色的特點，并在繪畫過程中運用線條、色彩來表現(xiàn)這些特點。學生需要關(guān)注地面的變化。秋天的地面上會鋪滿落葉，這些落葉的顏色、形狀、大小也各不相同。在繪畫過程中，學生可以通過描繪地面的落葉來增加作品的層次感，使作品更加豐富多樣。學生還可以通過描繪地面上的小草、小花等細節(jié)，來豐富作品的內(nèi)容，表現(xiàn)出秋天的氣息。學生還需要關(guān)注天空的變化。秋天的天空常常是晴朗的，顏色湛藍，白云朵朵。在繪畫過程中，學生可以通過描繪天空的顏色和云朵的形狀，來表現(xiàn)出秋天的特點。同時，學生還可以通過描繪太陽的位置和光線的變化，來增加作品的立體感。在學生完成作品后，教師可以組織學生進行展示和評價，讓學生互相欣賞和學習，同時教師也可以對學生的作品進行評價和指導，幫助學生提高描繪秋天景色細節(jié)的能力。通過這種方式，學生可以不斷進步，不斷提高自己的繪畫水平。總的來說，關(guān)注學生描繪秋天景色細節(jié)的能力，是提高學生繪畫水平的重要環(huán)節(jié)。通過引導學生觀察、思考、實踐，教師可以幫助學生掌握描繪秋天景色細節(jié)的方法，提高學生的繪畫能力，使學生的作品更加豐富多樣，更具有藝術(shù)性。1.觀察訓練樹葉的顏色變化：從綠色到黃色、橙色、紅色，以及不同樹種的葉子顏色變化。落葉的形狀和質(zhì)感：不同樹種的落葉形狀各異，有的邊緣光滑，有的邊緣波浪狀，質(zhì)地也各有不同。地面的落葉堆積：落葉的厚度、分布情況，以及與其他地物（如小草、石頭）的相互關(guān)系。天空的變化：秋天的天空常常顯得特別高遠，云朵的形狀和層次感，以及光線的變化。2.技巧指導在學生觀察的基礎上，教師應當教授如何將這些觀察到的細節(jié)轉(zhuǎn)化為繪畫技巧。例如：使用不同的線條密度和方向來表現(xiàn)樹葉的紋理和顏色變化。通過漸變色彩的運用來模擬落葉的顏色變化，以及利用色彩的冷暖對比來增強畫面效果。使用淡色調(diào)來描繪地面的落葉堆積，以及通過明暗對比來表現(xiàn)立體感。利用稀釋的顏色來描繪天空的透視和光線的軟硬變化。3.創(chuàng)作實踐學生在教師的指導下，可以開始自己的創(chuàng)作實踐。這一階段，教師應當鼓勵學生大膽表達自己的感受，并在繪畫中嘗試不同的材料和技巧。教師可以提供一些簡單的模板或者構(gòu)圖建議，幫助學生開始創(chuàng)作。4.作品評價學生是否能夠準確觀察并表現(xiàn)秋天景色的細節(jié)。學生在繪畫過程中是否能夠合理運用線條、色彩和構(gòu)圖。學生的作品是否有創(chuàng)意，是否能夠傳達出秋天的氛圍。5.反饋與改進教師根據(jù)學生的作品評價，給予學生具體的反饋，指出他們在繪畫過程中的優(yōu)點和需要改進的地方。教師可以提供一些建議，幫助學生在下一次的繪畫中做得更好。通過這