Module 3 Unit 2 I dont like riding my bike（教案）外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module3Unit2Idon’tlikeridingmybike教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，例如詢問(wèn)和描述喜歡的活動(dòng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：2.句型：Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.Ilikeing.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：Yes,Ido./No,Idon't.Ilikeing.2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、實(shí)物圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問(wèn)學(xué)生周末的活動(dòng)。2.學(xué)生自由討論并分享自己的周末活動(dòng)。Step2:引入（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主題：我喜歡做運(yùn)動(dòng)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說(shuō)出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的單詞和句型。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句型，并解釋單詞的意思。3.教師通過(guò)實(shí)物和圖片展示，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。2.教師給出指令，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。3.教師通過(guò)PPT展示句型，學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。Step5:鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案的展示和講解。1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：2.句型：Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.Ilikeing.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本節(jié)課的單詞和句型。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常交流，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。然而，在句型的運(yùn)用上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說(shuō)明：1.PPT：教師需要提前制作好PPT，其中包括本節(jié)課的主題、單詞、句型和相關(guān)圖片。PPT的制作要求簡(jiǎn)潔明了，單詞和句型要用大號(hào)字體，圖片要清晰且與單詞或句型相關(guān)。教師還可以在PPT中加入一些動(dòng)畫(huà)效果，以吸引學(xué)生的注意力。2.實(shí)物圖片：教師需要準(zhǔn)備與單詞相關(guān)的實(shí)物圖片，如滑梯、秋千、自行車(chē)等。在課堂上，教師可以展示這些圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和觸摸來(lái)加深對(duì)單詞的理解和記憶。3.單詞卡片：教師需要制作單詞卡片，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)單詞。單詞卡片的要求是字體清晰、顏色鮮艷，以吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，教師可以利用單詞卡片進(jìn)行閃卡游戲，幫助學(xué)生記憶單詞。4.錄音機(jī)和磁帶：教師需要準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶，以便為學(xué)生播放單詞和句型的錄音。錄音要求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速適中，以便學(xué)生能夠清晰地聽(tīng)到每個(gè)單詞和句子的發(fā)音。在課堂上，教師可以讓學(xué)生跟讀錄音，以提高他們的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.課本和練習(xí)冊(cè)：教師需要準(zhǔn)備課本和練習(xí)冊(cè)，以便學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。課本和練習(xí)冊(cè)的選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，內(nèi)容要豐富、難易適度。6.鉛筆和橡皮：教師需要為學(xué)生準(zhǔn)備足夠的鉛筆和橡皮，以供他們?cè)谡n堂上做筆記和修改錯(cuò)誤。鉛筆要求筆尖尖銳、色澤鮮亮，橡皮要求質(zhì)地柔軟、擦拭干凈。在繼續(xù)補(bǔ)充說(shuō)明教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性時(shí)，我們還將探討如何有效地利用這些教具與學(xué)具，以及它們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的具體作用。8.角色扮演道具：為了讓學(xué)生更好地實(shí)踐所學(xué)句型，教師可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的角色扮演道具，如玩具手機(jī)、小書(shū)包等，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中使用。這些道具可以增加對(duì)話的真實(shí)感，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)。9.分組活動(dòng)卡片：在小組活動(dòng)中，教師可以準(zhǔn)備一些卡片，上面寫(xiě)有不同的小組活動(dòng)指令，如“唱一首英文歌曲”、“做一次角色扮演”等。這些卡片可以在課堂上隨機(jī)抽取，以增加活動(dòng)的多樣性和趣味性。10.獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙：為了激勵(lì)學(xué)生的參與和表現(xiàn)，教師可以準(zhǔn)備一些小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極參與、良好表現(xiàn)或進(jìn)步時(shí)，教師可以給予他們小貼紙作為鼓勵(lì)和認(rèn)可。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)，靈活運(yùn)用這些教具與學(xué)具。例如，在呈現(xiàn)新單詞時(shí)，教師可以使用PPT和實(shí)物圖片相結(jié)合的方式，先展示圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞，再通過(guò)單詞卡片進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。在練習(xí)句型時(shí)，教師可以利用角色扮演道具，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在小組活動(dòng)中，教師可以抽取分組活動(dòng)卡片，讓各小組根據(jù)指令進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)。通過(guò)這些教具與學(xué)具的運(yùn)用，教師可以使課堂氛圍更加生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時(shí)，這些教具與學(xué)具也有助于教師在課堂上更好地管理學(xué)生，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。在課后反思中，教師應(yīng)考慮教具與學(xué)具的有效性，并根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)整