人美 版三年級美術(shù)下冊（北京）《6.給同學(xué)留個(gè)影》教學(xué)設(shè)計(jì)

/《6.給同學(xué)留個(gè)影》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握攝影的基本技巧，能夠運(yùn)用鏡頭語言捕捉同學(xué)的瞬間形象，鍛煉學(xué)生的觀察能力和審美能力。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛同學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鏡頭捕捉同學(xué)的瞬間形象，用美術(shù)的方式進(jìn)行記錄。通過觀察、實(shí)踐、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解攝影的基本技巧，能夠運(yùn)用鏡頭語言捕捉同學(xué)的瞬間形象。難點(diǎn)：如何把握拍攝角度、光線、構(gòu)圖等要素，使作品具有藝術(shù)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)碼相機(jī)、攝影作品示例、投影儀、電腦等。學(xué)具：學(xué)生自帶數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師出示一些攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？它們是如何捕捉人物的？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。2.講解攝影技巧（10分鐘）教師講解攝影的基本技巧，包括拍攝角度、光線、構(gòu)圖等，讓學(xué)生了解如何用鏡頭語言表達(dá)人物形象。3.實(shí)踐拍攝（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行拍攝，要求運(yùn)用所學(xué)的攝影技巧，捕捉同學(xué)的瞬間形象。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.作品展示與討論（10分鐘）每組學(xué)生展示自己的拍攝作品，其他組學(xué)生和教師進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見。通過討論，讓學(xué)生了解如何更好地把握拍攝時(shí)機(jī)、角度、光線等要素。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《6.給同學(xué)留個(gè)影》攝影技巧：1.拍攝角度2.光線3.構(gòu)圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后，學(xué)生根據(jù)自己的拍攝作品，完成一幅攝影畫冊或攝影日記，記錄自己在本次課程中的學(xué)習(xí)過程和感受。八、課后反思一、導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境：教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境，如展示一些有趣的攝影作品，讓學(xué)生猜測拍攝背后的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.問題引導(dǎo)：教師可以通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考攝影的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“你們覺得攝影是什么？它在我們生活中有什么作用？”3.激發(fā)好奇心：教師可以展示一些獨(dú)特的攝影作品，讓學(xué)生領(lǐng)略攝影的魅力，激發(fā)學(xué)生的好奇心。二、講解攝影技巧在講解攝影技巧環(huán)節(jié)，教師需要清晰、系統(tǒng)地傳授攝影知識，幫助學(xué)生掌握攝影的基本技巧。具體措施如下：1.講解拍攝角度：教師可以為學(xué)生講解拍攝角度對作品效果的影響，如仰角、俯角、平視等，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用不同的角度表達(dá)人物形象。2.講解光線：教師可以為學(xué)生講解光線在攝影中的重要作用，如自然光、人工光等，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用光線塑造人物形象。3.講解構(gòu)圖：教師可以為學(xué)生講解構(gòu)圖的基本原則，如對稱、對比、平衡等，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用構(gòu)圖要素表達(dá)人物形象。4.互動(dòng)提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，檢查學(xué)生對攝影技巧的理解和掌握程度。三、實(shí)踐拍攝實(shí)踐拍攝是學(xué)生將所學(xué)攝影技巧付諸實(shí)踐的環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的拍攝過程，提供必要的指導(dǎo)和支持。具體措施如下：1.分組拍攝：教師可以將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同完成拍攝任務(wù)。2.巡回指導(dǎo)：教師需要巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的拍攝進(jìn)度，解答學(xué)生的疑問，提供針對性的建議。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新：教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的拍攝方法和角度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、作品展示與討論作品展示與討論是學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的審美能力和評價(jià)能力。具體措施如下：1.作品展示：教師可以組織學(xué)生展示自己的拍攝作品，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得。2.互動(dòng)評價(jià)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。五、教學(xué)過程的深入設(shè)計(jì)與實(shí)施1.導(dǎo)入新課的深入設(shè)計(jì)為了更好地導(dǎo)入新課，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如邀請學(xué)生分享他們最喜歡的攝影師或攝影作品，并簡要說明原因。這樣的活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生在課堂上展示自己的知識和文化背景。教師還可以利用多媒體手段，如播放一段攝影大師的采訪或攝影作品集錦視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上得到雙重享受，從而更加積極地參與到課堂討論中來。2.講解攝影技巧的深入設(shè)計(jì)在講解攝影技巧時(shí)，教師可以結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，例如，通過展示同一主題的不同角度、光線和構(gòu)圖的照片，讓學(xué)生直觀地感受到攝影技巧的應(yīng)用效果。教師還可以邀請專業(yè)的攝影師進(jìn)行g(shù)uestlecture，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度了解攝影的藝術(shù)性和技術(shù)性。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問，解答他們在實(shí)踐中遇到的問題，確保學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握攝影技巧。3.實(shí)踐拍攝的深入設(shè)計(jì)實(shí)踐拍攝環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的拍攝任務(wù)，如讓學(xué)生拍攝校園的角落、同學(xué)之間的互動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會觀察和創(chuàng)造。為了確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的實(shí)踐機(jī)會，教師可以將學(xué)生分為小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)拍攝主題，將各組的作品進(jìn)行整合和展示。這樣的設(shè)計(jì)既能保證學(xué)生的參與度，又能促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。4.作品展示與討論的深入設(shè)計(jì)作品展示與討論環(huán)節(jié)是學(xué)果的展示和反饋的重要時(shí)刻。教師可以組織一個(gè)小型攝影展覽，讓學(xué)生將自己的作品布置在教室或?qū)W校的公共空間，讓更多的人欣賞和評價(jià)。在討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)、藝術(shù)和情感等多個(gè)角度對作品進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見和批評。教師還可以邀請校外的藝術(shù)家或攝影專家進(jìn)行點(diǎn)評，為學(xué)生提供更多的專業(yè)視角和建議。六、板書設(shè)計(jì)的深入說明1.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，避免冗長的文字描述。2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用流程圖、思維導(dǎo)圖等形式，展示攝影技巧的各個(gè)環(huán)節(jié)。3.圖文并茂：板書可以結(jié)合圖片