關(guān)于批評通報的新聞范文

關(guān)于批評通報的新聞范文第一篇關(guān)于批評通報的新聞范文第一篇通報，是法定公文的一種，“適用于表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或者情況?！?《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，xxx20__年8月24日)依其適用對象的不同，通報可劃分為三種類型，即表彰性通報(用于“表彰先進(jìn)”)、批評性通報(用于“批評錯誤”)和傳達(dá)性通報(用于“傳達(dá)重要精神或者情況”)。通報具有教育、警示、傳達(dá)與溝通等功能，制發(fā)通報的意旨主要在于：通過對典型性、有代表性的事例或情況予以表彰、批評、倡導(dǎo)或強(qiáng)調(diào)，引起人們的注意或警覺，在干部和群眾中發(fā)揮宣傳教育、啟發(fā)引導(dǎo)、溝通情況、交流信息的作用。為達(dá)此目的，通報的寫作必須選用經(jīng)得起推敲的典型事實和具體數(shù)據(jù)來表現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)的觀點，側(cè)重于事實的陳述與分析評價，而且要“據(jù)事說理”，以理服人——是為通報寫作的要領(lǐng)。某市衛(wèi)生局的一則批評性通報，則恰到好處地把握住寫作要領(lǐng)，寫得入情入理、順理成章，堪稱通報寫作的典范之作。援引如下：

×市衛(wèi)生局關(guān)于醫(yī)生張×濫用xxx品造成醫(yī)療事故的通報

各區(qū)縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位：

20__年7月5日晚7時25分，×縣×鎮(zhèn)×村農(nóng)民李×因下腹部疼痛，被送到×鎮(zhèn)衛(wèi)生院治療。該院夜班醫(yī)生張×以“腹痛待診”處理，為病人開了阿托品、安定等解痛鎮(zhèn)靜藥，肌肉注射度冷丁10毫克。7月6日下午5時許，該病員因腹痛加劇，再次到該衛(wèi)生院治療，醫(yī)生劉××診斷為“急性闌尾炎穿孔，伴腹膜炎”，急轉(zhuǎn)市第二人民醫(yī)院治療，于當(dāng)晚7時施行闌尾切除手術(shù)。手術(shù)過程中，發(fā)現(xiàn)闌尾端部穿孔糜爛，腹腔膿液彌漫。切除了壞死的闌尾，清除了腹膿液約300毫升，安裝了腹腔引流管條。經(jīng)過積極治療，輸血300毫升，病人才脫離危險，但身心受到了嚴(yán)重的損害。

急性闌尾炎是一種常見的外科急腹癥，診斷并不困難?！伶?zhèn)衛(wèi)生院張×工作馬虎，處理草率，在沒有明確診斷以前，濫用麻醉劑度冷丁，掩蓋了臨床癥狀，延誤了病人的治療時間，造成了較為嚴(yán)重的醫(yī)療事故。這種對人民生命財產(chǎn)極不負(fù)責(zé)任的做法是很錯誤的。為了教育張×本人，經(jīng)衛(wèi)生局研究，決定給張×行政記過處分，扣發(fā)全年獎金，并在全市范圍內(nèi)通報批評。

各單位要從這次醫(yī)療事故中吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)對職工的思想教育，增強(qiáng)職工的責(zé)任感，以對人民高度負(fù)責(zé)的精神，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。同時，要加強(qiáng)對xxx品的管理，認(rèn)真執(zhí)行××省衛(wèi)生廳《關(guān)于嚴(yán)格控制xxx品使用范圍的規(guī)定》，嚴(yán)禁濫用xxx品。今后如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者，要首先追究單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二二年七月二十五日(公章)

上列通報的主旨是：批評了醫(yī)生張×嚴(yán)重失職的錯誤行為，并以此為戒，警示全市醫(yī)療衛(wèi)生單位的領(lǐng)導(dǎo)和職工從中汲取教訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任感，以防此類事故的再度發(fā)生。為了彰明這一意旨，使通報的信息深入人心，本文在選材、構(gòu)思與表達(dá)方面頗費了一番功夫，具體地說有以下幾個特點：

一、選材的典型性

選材，是寫好通報的基礎(chǔ)；選用典型材料，是通報寫作的基本要求。尤其是表彰性和批評性通報，其事例應(yīng)讓人感到確實值得學(xué)習(xí)或引以為戒。倘若將一些缺乏典型性、代表性的事例作為通報材料，或“小題大作”，或“借題發(fā)揮”，則非但起不到教育或警示作用，反而會產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至造成信任危機(jī)。

譬如某一棉紡廠所發(fā)的通報，批評了該廠職工李××于下班回家[！]的路上吸煙的“嚴(yán)重事件”與“錯誤行為”。顯然這是“小題大作”，結(jié)果引起李××與廠長的一場爭執(zhí)。假如這位職工在工廠里吸煙，理當(dāng)受到嚴(yán)厲的批評或紀(jì)律處分，但是“事件”卻發(fā)生在回家的路上。雖說吸煙污染環(huán)境、損害健康，不宜提倡，但該職工并沒有違反勞動紀(jì)律或構(gòu)成安全隱患；盡管通報將其上綱為“嚴(yán)重事件”、“錯誤行為”，卻很難產(chǎn)生什么教育與警示作用，因為它根本就無法讓人信服。再如，某山村年年被縣計生委通報表彰為“計劃生育模范村”；但全縣人民幾乎都曉得：該村因極度貧困，姑娘們都不愿嫁到這里，15年中全村才娶了一個媳婦。而通報卻“借題發(fā)揮”將其表彰為“計劃生育模范村”，既無代表性又無說服力，甚至帶有幾分虛假性和欺騙性，這樣的通報，能產(chǎn)生積極的社會影響嗎？由此可見，通報的選材是否典型，乃是決定通報寫作優(yōu)劣成敗的基礎(chǔ)與前提。

前引范文，將一起醫(yī)療事故作為通報的寫作材料，則具有十分典型的意義：

首先，從業(yè)務(wù)性質(zhì)說：作為醫(yī)療xxx門，最為要緊、最需防范的事件，莫過于醫(yī)療事故。以醫(yī)療事故作為通報材料，最容易引起人們的警覺。

其次，從造成事故的原因看：一般說來，醫(yī)療事故的發(fā)生并不鮮見，但是并非所有的事故都需要通報批評。由于醫(yī)療條件、技術(shù)設(shè)備或醫(yī)療水平所限，有些事故是很難避免的，也可以說是在“情理之中”的；另一些事故，則是可以避免卻未能避免的，其原因在于主觀努力不夠或工作馬虎，則是很“不合情理

”的。而范文所及，恰恰屬于后者，這是最需要引以為戒的典型事故。再次，從事故的經(jīng)過和結(jié)果看：如果醫(yī)生張×不給患者注射度冷丁，患者熬不住病痛，很有可能會提前(甚至連夜)趕往其他醫(yī)院就診，不至于造成嚴(yán)重后果。而張×卻濫用麻醉劑，掩蓋了病情，延誤了治療時間，造成了較為嚴(yán)重的后果，這一教訓(xùn)也是十分深刻的。

從以上三方面審視，這是一起相當(dāng)?shù)湫偷尼t(yī)療事故，具有普遍的教育意義與巨大的說服力，以此作為反面教材，必能產(chǎn)生非同尋常的教育與警示作用。

二、“述事”的簡明性

所謂“述事”，即陳述基本事實，這是通報寫作中首先要涉及的一項重要內(nèi)容。事實的陳述應(yīng)做到簡練而明確(即所謂“簡明性”)。

“簡練”，本是所有公文在語言表達(dá)上的一個共同要求；而就通報的“述事”來講，除了要求文字精練以外，在表達(dá)方式上則應(yīng)該使用概述手法，決不宜像通訊報道那樣展開詳細(xì)敘述，更不能使用描寫方法。范文所述醫(yī)療事故，由鎮(zhèn)衛(wèi)生院的夜診寫到市醫(yī)院的手術(shù)，交待了事件的全部過程，倘若寫成通訊會洋洋灑灑一大篇，而本文由于使用了概述手法，也不過是第一個自然段寥寥200余字的篇幅，便完整地交待了事故的原委。

不過，“簡練”不等于“簡陋”，如果一味求“簡”，過于簡單粗陋，就會“簡”而不“明”，無法讓人對所通報的事實形成一個完整的印象，當(dāng)然更難于讓讀者產(chǎn)生愛憎之情與明確的是非判斷。因此，通報事實的陳述又不宜過簡，“簡”應(yīng)以“明”為前提、為尺度?！懊鳌?，指“明確”，即明確記敘的六要素(時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果)以及一些相關(guān)數(shù)據(jù)。范文中三次提到“時間”(甚至能具體到幾點幾分)；三次提到“地點”(患者住地以及兩個醫(yī)療單位)；“人物”，除患者外，又涉及到與事故的產(chǎn)生、挽救密切相關(guān)的兩名醫(yī)生；肇事的“原因”，在于醫(yī)生張×的草率處理；事故的“經(jīng)過”，即從夜診到手術(shù)的全過程；“結(jié)果”，造成了較嚴(yán)重的醫(yī)療事故，最后在市醫(yī)院的搶救中轉(zhuǎn)危為安。此外，文中還涉及到能顯示事故嚴(yán)重程度的三個相關(guān)數(shù)據(jù)：度冷丁的用量、被清除的腹膿液量以及輸血量。這種相當(dāng)完備的陳述，將整個事故的來龍去脈交待得一清二楚，即使下文不作評論，讀者也能從中辨明是非并總結(jié)出深刻的教訓(xùn)來；雖然這段概述僅有200余字，卻占了整篇通報40%的篇幅，在全文中的比重還是相當(dāng)大的。在這里，“長”與“短”、“簡”與“明”、“概括敘述”與“完備的敘述”等概念，辯證地、和諧完美地統(tǒng)一起來，此乃通報“述事”的至高境界。

三、“評析”的論斷性

范文的第二段，凡四句話，可分為兩個層次：前三句為第一層，是對事件的“分析評價”；末句為第二層，是制文機(jī)關(guān)的“處理意見”。

關(guān)于批評通報的新聞范文第二篇篇一：2018年交通銀行暑期實習(xí)報告

一、引言

二、實習(xí)時間

2018年7月10日至2018年8月20日

三、實習(xí)地點

交通銀行河南省分行（營業(yè)部）：鄭州市金水區(qū)花園路129號。

四、實習(xí)目的

通過一定基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的工作實踐，使學(xué)習(xí)的理論知識與實際密切聯(lián)系，鞏固、擴(kuò)大和深化在校學(xué)習(xí)的基本理論和基本知識，提高分析和解決問題的能力，將自身鍛煉成既有扎實理論和業(yè)務(wù)知識，又有靈活的工作能力的高素質(zhì)*人才。同時，提前感受職場中的工作氛圍，學(xué)習(xí)處理員工之間以及員工與客戶之間的關(guān)系，提高在工作中遇到問題，處理問題的應(yīng)變能力，增加自己在未來競聘中的競爭力。

五、實習(xí)單位概況

（一）

關(guān)于批評通報的新聞范文第三篇尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封個人辭職報告的。

我于20**年從××××醫(yī)科大畢業(yè)后被分配到本縣縣醫(yī)院骨傷科工作。我感謝兩年多來醫(yī)院給我個學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會，也感謝院長對我的關(guān)心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家!經(jīng)過深思熟慮，我現(xiàn)在決定辭職。

醫(yī)生是我從小的夢想，我希望我可以幫助別人解決苦痛，給別人帶來更多健康和歡樂，然而從醫(yī)的2年時間里，讓我的夢想一點一點破滅，能力有限，前途渺茫，患者質(zhì)疑，和對病人的無能為力，醫(yī)生一個多么偉大的職業(yè)，救死扶傷，為什么那么多的痛苦我們無能為力，包括我們的摯親。

我茫然!我不甘心，直到年初一個偶然的機(jī)會，讓我了解了另一個事業(yè)機(jī)會，它太完美了，完美的不敢讓人相信，它傳遞健康、美麗、快樂、自由，愛和財富，太多太多美好的東西。

上醫(yī)治未病無病先防，是未來的發(fā)展方向，保健業(yè)是21世紀(jì)的明星產(chǎn)業(yè)，我決定從治療疾病到預(yù)防疾病的轉(zhuǎn)變，選擇決定未來，付出決定收獲。我愿意以傳遞健康、美麗、快樂、成功為使命。

能為醫(yī)院效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好所有工作，盡力讓醫(yī)院做

關(guān)于批評通報的新聞范文第四篇茲有生產(chǎn)部二車間針修員工謝xx、王xx自公司供給周日用餐福利以來，經(jīng)核查在20xx年11月8號和11月9號期間，該兩名員工均未按照周末報餐和用餐規(guī)定進(jìn)行吃飯和刷卡，其行為明知故犯，目無視公司管理規(guī)定，嚴(yán)重影響公司相關(guān)管理紀(jì)律，念其該規(guī)定實施以來首次違反和認(rèn)識錯誤態(tài)度較好，為嚴(yán)肅周日報餐管理紀(jì)律，警戒他人，杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)周末報餐有關(guān)規(guī)定，經(jīng)公司生產(chǎn)部管理層研究決定，現(xiàn)對該兩名員工的違規(guī)行為在公司范圍內(nèi)予以通報批評。期望公司全體人員以此為戒!在周末報餐中嚴(yán)格遵照規(guī)定報餐和用餐，如再發(fā)生類似現(xiàn)象，公司將給予嚴(yán)肅處理!

特此通報!

x化產(chǎn)業(yè)有限公司生產(chǎn)部

20xx年x月19日

關(guān)于批評通報的新聞范文第五篇20xx年12月21日，修電電工發(fā)現(xiàn)北區(qū)公寓5A422宿舍鄧宇、劉冠男、易小蘭、張琦燁四名女生在寢室違規(guī)使用燒水壺及功率轉(zhuǎn)換器，違規(guī)電器系四人合伙購得。

12月23日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生自律委員會查寢時發(fā)現(xiàn)25棟211宿舍龍濤違規(guī)使用功率轉(zhuǎn)換器。

12月25日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)查寢時發(fā)現(xiàn)1棟301宿舍羅希違規(guī)使用電熱毯。

為嚴(yán)肅校紀(jì)，教育學(xué)生，根據(jù)《中南民族大學(xué)學(xué)生住宿管理規(guī)定》，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論，給予鄧宇、劉冠男、易小蘭、張琦燁、龍濤、羅希等6名同學(xué)全院通報批評，取消本學(xué)年度評先及入黨資格。

如再有發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用電器的、拒絕檢查的、物品亂擺的將從重從嚴(yán)處理。請全院同學(xué)嚴(yán)格遵守《經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生寢室安全文明承諾書》及《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》，不在寢室內(nèi)存放、使用違規(guī)電器。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有存放、使用違規(guī)電器的，除暫時保管外，給予宿舍內(nèi)所有成員紀(jì)律處分，并取消該學(xué)年度一切評獎評先及助（獎）學(xué)金資格。

xx民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委

xx年12月26日

關(guān)于批評通報的新聞范文第六篇按照安排，xx月xx日至xx月xx日，縣目標(biāo)管理督查辦會同安委辦、維穩(wěn)辦、信訪辦組成三個檢查組，采取"一聽、二查、三看"(聽匯報、查資料、看現(xiàn)場)的方式，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級相關(guān)部門安全穩(wěn)定信訪工作落實情況進(jìn)行了督查。現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、督查的基本情況

二、存在的問題

當(dāng)前全縣安全隱患、信訪老戶及不穩(wěn)定因素較多，安全隱患的整治和矛盾糾紛化解工作難度較大，部分責(zé)任單位對安全隱患整治、矛盾糾紛的排查、化解工作也存在一些較為突出的問題。一是部分單位(鄉(xiāng)鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)對解決問題信心不足，畏難情緒嚴(yán)重，怨氣大，想方設(shè)法把矛盾上交或者消極回避。二是個別責(zé)任單位領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，尚未把安全穩(wěn)定信訪工作列入重要議事日程，對排查出的安全隱患未制定周密的整治方案，對梳理出的信訪老戶和不穩(wěn)定因素未制訂有效的調(diào)處化解方案。三是個別責(zé)任單位對安全生產(chǎn)隱患的整治和穩(wěn)定信訪工作矛盾化解不積極、不主動，尤其是對涉及多個責(zé)任單位的事項存在推、拖，甚至不聞不問的現(xiàn)象;四是個別責(zé)任單位一味強(qiáng)調(diào)單位困難，矛盾多，無資金，等、靠、要思想嚴(yán)重。

三、工作要求

針對督查中存在的問題，縣委、縣政府要求，各級各部門單位黨政主要負(fù)責(zé)人一定要增強(qiáng)政治敏銳性，站在立黨為公、執(zhí)政為民的高度，牢固樹立"安全責(zé)任重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切"的意識，時刻繃緊安全生產(chǎn)和社會穩(wěn)定這根弦。各相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門黨政主要負(fù)責(zé)人務(wù)必按照"一崗雙責(zé)"和"誰主管、誰負(fù)責(zé)"、"屬地管理"的原則，進(jìn)一步細(xì)化和落實安全穩(wěn)定責(zé)任制，切實擔(dān)護(hù)起維護(hù)穩(wěn)定和確保一方平安的政治責(zé)任，全力做好安全穩(wěn)定信訪工作，為縣域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展提供良好、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境。

xx市教育局

xx年12月26日

關(guān)于批評通報的新聞范文第七篇[篇一]

**，男，**年*月出生，現(xiàn)為我院后勤玻璃室工人。

**同志長期工作散漫，責(zé)任心不強(qiáng)，并且經(jīng)常脫崗。尤其是在最近學(xué)院考慮到**同志承擔(dān)的工作量極少，決定自5月16日起臨時安排他到豐盛堂自行車棚值班一段時間時，他口頭表示同意服從安排(15日下午學(xué)院主管負(fù)責(zé)人找他談話)，但16日至今一直不到臨時崗位工作，目無組織紀(jì)律。

學(xué)院主管負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)**同志在5月16日沒按要求在豐盛堂自行車棚值班，5月17日上午再次通知他如無正當(dāng)理由必須服從組織的工作安排，**同志當(dāng)時也再一次答應(yīng)服從安排;而行動上他仍在玻璃室干些與工作無關(guān)的個人事情。5月17日上午下班時，他無打考勤卡(早退);17日下午和20日上午他沒打上、下班考勤卡，也不見他上班，但玻璃室敞開著門(17日下午還開著收音機(jī))。更為嚴(yán)重的是，他違反規(guī)定，擅自多次涂改考勤卡:3月14日將上午11:42涂改為7:40;5月16日上午10:15，涂改為7:15;5月20日下午將14:13打到上午記時位置，然后涂改為7:13時。

為加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)厲勞動紀(jì)律，對**同志不服從組織安排，工作散漫，無組織紀(jì)律*的錯誤，根據(jù)化院[2000]018號文“化學(xué)學(xué)院院辦、后勤、圖書分館工作人員考勤實施細(xì)則”的精神，學(xué)院決定給予**同志通

關(guān)于批評通報的新聞范文第八篇xx，男，xx年x月出生，現(xiàn)為我院后勤玻璃室工人。

xx長期工作散漫，責(zé)任心不強(qiáng)，并且經(jīng)常脫崗。尤其是在最近學(xué)院考慮到xx承擔(dān)的工作量極少，決定自5月16日起臨時安排他到豐盛堂自行車棚值班一段時間時，他口頭表示同意服從安排(15日下午學(xué)院主管負(fù)責(zé)人找他談話)，但16日至今一直不到臨時崗位工作，目無組織紀(jì)律。

學(xué)院主管負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)xx在5月16日沒按要求在豐盛堂自行車棚值班，5月17日上午再次通知他如無正當(dāng)理由必須服從組織的工作安排，xx當(dāng)時也再一次答應(yīng)服從安排;而行動上他仍在玻璃室干些與工作無關(guān)的個人事情。5月17日上午下班時，他無打考勤卡(早退);17日下午和20日上午他沒打上、下班考勤卡，也不見他上班，但玻璃室敞開著門(17日下午還開著收音機(jī))。更為嚴(yán)重的是，他違反規(guī)定，擅自多次涂改考勤卡：3月14日將上午11：42涂改為7：40;5月16日上午10：15，涂改為7：15;5月20日下午將14：13打到上午記時位置，然后涂改為7：13時。

為加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)厲勞動紀(jì)律，對xx不服從組織安排，工作散漫，無組織紀(jì)律性的錯誤，根據(jù)化院[20xx]018號文“化學(xué)學(xué)院院辦、后勤、圖書分館工作人員考勤實施細(xì)則”的精神，學(xué)院決定給予xx通報批評，并扣除其5月份的獎金和業(yè)績津貼。

希望全體教職工能引以為戒，自覺遵守勞動紀(jì)律，堅持良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)，為學(xué)院的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

關(guān)于批評通報的新聞范文第九篇一、通報與批評性通報

通報是國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位用以表彰先進(jìn)、批評錯誤,傳達(dá)重要精神或通報有關(guān)情況的下行公文。它是黨政機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體把工作情況、經(jīng)驗教訓(xùn)、好壞典型事例,以及具有典范、指導(dǎo)、教育、警戒意義的事件通知下屬單位的周知性的公文樣式。

從其傳達(dá)方式來看,通報可分為“直述式”和“轉(zhuǎn)述式”兩種?！爸笔鍪健笔前l(fā)文機(jī)關(guān)直接發(fā)出的內(nèi)容比較單一的通報;“轉(zhuǎn)述式”是先有轉(zhuǎn)發(fā)的已成文的材料,發(fā)文機(jī)關(guān)先寫轉(zhuǎn)發(fā)文件的名稱、主要內(nèi)容和目的意義,提出要求,然后將通報的具體內(nèi)容作為附件發(fā)出的通報形式。

從其性質(zhì)來看,通報可分為表彰性通報、批評性通報、傳達(dá)性通報三類。從其對象來看,通報可分為內(nèi)部通報和非內(nèi)部通報。

通報的首要任務(wù)是表揚先進(jìn)典型,樹立公眾形象,用鮮明的形象和生動的事例來教育大眾,這是表彰性通報的功能。但是,絕大多數(shù)通報還是批評性的。批評性通報,主要用于一定范圍內(nèi)批評后進(jìn),糾正錯誤,打擊歪風(fēng),指出存在的錯誤事實,提出解決辦法或處理意見。

通報批評也是處分、警示的一種方式。批評性通報的內(nèi)容主要是批評不良的人和事,單位里出了典型的錯誤事件或失誤行為,經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查和整治,弄清了事實和錯誤的原因,為了教育與事件有關(guān)的責(zé)任者,讓大眾引以為戒,最好的方式就是批評性的通報,讓其接受教訓(xùn),不犯類似錯誤,也讓公眾從中受到教育和警示。

由于通報的功能,在于讓大眾周知或警示和教育大眾,所以必須在較大范圍內(nèi)發(fā)行,傳播范圍較廣,應(yīng)用領(lǐng)域較寬。它既可表揚好人好事、彰顯新風(fēng)尚;也可批評錯誤,總結(jié)教訓(xùn),告誡人們警惕類似問題;還可用來互通情況,傳達(dá)重要精神,指導(dǎo)、推動工作。

二、通報的結(jié)構(gòu)與寫作要點

和其他公文一樣,通報有著固定的格式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。一般而言,它由首部、正文和尾部三部分組成,各部分的格式、內(nèi)容和寫法均有所不同。

(一)首部。首部主要包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)兩個項目內(nèi)容。

1.標(biāo)題。常有兩種構(gòu)成形式:一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成,如《教育部辦公廳關(guān)于個別高校主辦的期刊違規(guī)出版增刊的情況通報》;另一種是由事由和文種構(gòu)成,如《關(guān)于2009年第四季度全國建筑市場不良行為信息上報情況的通報》。此外,少數(shù)通報的標(biāo)題是在文種前冠以機(jī)關(guān)單位名稱,如《xxx北京市紀(jì)律檢查委員會通報》;也有的通報標(biāo)題只有文種名稱。

2.主送機(jī)關(guān)。除普發(fā)性通報外,其他通報均應(yīng)標(biāo)明主送機(jī)關(guān)。

(二)正文。正文的結(jié)構(gòu)常由開頭、主體和結(jié)尾組成。開頭說明通報緣由;主體闡述通報決定;結(jié)尾提出通報的希望和要求。不同類型的通報,其內(nèi)容和寫法也有所不同。

1.表彰性通報。一般在開頭概述事件,說明通報緣由,把先進(jìn)事跡交代清楚。主體部分通過對事跡的客觀分析,在闡明事件性質(zhì)和意義的基礎(chǔ)上,寫明通報決定。結(jié)尾部分則明確提出希望和要求,號召大家學(xué)習(xí)。

2.批評性通報。在機(jī)關(guān)工作中使用較多,對一些傾向性問題具有引導(dǎo)、糾正的作用。批評性通報又分兩種:一種是對個人的通報批評,其寫法與表彰性通報基本一致,要求先寫事實,再在分析評論的基礎(chǔ)上敘寫通報決定,最后提出希望和要求,讓大家引以為戒。另一種是對國家機(jī)關(guān)或集體的批評通報。這種通報旨在通過惡性事件的性質(zhì)、后果,特別是釀成事故原因的分析,總結(jié)教訓(xùn),從而達(dá)到指導(dǎo)工作的目的,寫法和表彰性通報略有不同。其正文主要包括敘寫事實、分析原因、提出要求和改進(jìn)措施等。也有的批評性通報,是針對部分地區(qū)或單位存在著的同類問題提出的批評。這類通報,雖然涉及面廣,但因其錯誤性質(zhì)基本相同,故寫法上以概括為主,大體和傳達(dá)性通報相近。

3.傳達(dá)性通報。主要起溝通信息、反映情況的作用。旨在使下級單位和公眾了解面上的情況,以便統(tǒng)一認(rèn)識,推動工作的開展。正文主要包括兩項內(nèi)容:通報有關(guān)情況;分析并作出結(jié)論。具體寫法,有的先擺情況,然后分析得出結(jié)論;有的先簡要分析作出結(jié)論,再列舉情況,說明結(jié)論的正確性;總之,寫法多樣,可因地因事制宜。

(三)尾部。包括發(fā)文機(jī)關(guān)署名和成文時間。有的在標(biāo)題中已標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān),此處便無須贅述。

三、批評性通報的特色及寫作要點

通報中應(yīng)用頻率最高的是批評性通報。一般而言,批評性通報具有幾個顯著的文體特色和基本的寫作要點。

1.真實性、告知性。通報的內(nèi)容首先必須是真實的,通報常常把現(xiàn)實生活中一些真實的正反面的典型或某些帶傾向性的重要問題告訴人們,使其知曉、了解。

2.典型性、代表性。通報的人和事總是具備一定的典型性,能夠反映事物的本質(zhì)規(guī)律,具有廣泛的代表性和鮮明的個性。這樣才能使人得到啟迪,受到教益。

3.教育性、引導(dǎo)性。無論何種通報,其目的都在于通過典型的人和事引導(dǎo)人們辨別是非,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),弘揚正氣,樹立新風(fēng)。批評性通報的目的,不僅要讓人知曉內(nèi)容,還要讓人知曉后,從中接受教育,或警戒錯誤,引起注意,接受教訓(xùn),這就是通報的教育性。

4.嚴(yán)肅性、政策性。通報的內(nèi)容和形式都是嚴(yán)肅的。因是正式公文,是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)針對真人、真事和真實情況制發(fā)的,無論是表揚、批評或通報情況,都代表著一級組織的意見,具有表彰鼓勵或懲戒、警示的作用,因而其使用十分慎重、嚴(yán)肅。作為通報,尤其是表揚性通報和批評性通報,政策性也頗為突出。因為通報中的決定和處理意見,直接關(guān)涉具體單位、個人,或事情的處理,同時,還會牽涉到其他單位、部門效仿執(zhí)行。決定正確與否,影響頗大。因此,必須講究政策依據(jù),體現(xiàn)政策性。

5.針對性、時效性。批評性通報針對當(dāng)前工作中出現(xiàn)的情況和問題而發(fā),其典型性、引導(dǎo)性都是就特定的社會背景而言的。隨著客觀情況的變化,一件在當(dāng)時看來具有典型意義的事實,時過境遷后,未必仍有典型性。因此,通報作用的發(fā)揮,與抓住時機(jī)適時通報聯(lián)系緊密。

四、批評性通報的寫作技巧及注意事項

撰寫批評性通報的正文,一般應(yīng)包括通報緣由、通報事實、分析評價、處理決定和經(jīng)驗教訓(xùn)等幾個部分。

①通報緣由。在通報開頭概述通報的核心內(nèi)容,交代事件主要結(jié)果和對事件的總體評價。文字要精煉,避免與下文重復(fù)。較短的通報沒有此部分,一般直接通報事實。

②通報事實。這部分要重點寫清錯誤的主要人員、事實經(jīng)過、情節(jié)、結(jié)果及有關(guān)數(shù)據(jù)。③對事實進(jìn)行實質(zhì)性分析評價。這是對事件的認(rèn)定,要指出錯誤的性質(zhì),對人對事作出客觀評價,便于人們認(rèn)識和領(lǐng)會通報的精神。在分析、評價的基礎(chǔ)上再明確提出處理意見。

④分析從典型事例中汲取的教訓(xùn),由典型引申到普遍,最后提出一般性的要求或號召。

與此同時,撰寫批評性通報還應(yīng)特別注意以下幾點:

1.行文要準(zhǔn)確及時。通報的時效性較強(qiáng),寫作要及時迅速,才可指導(dǎo)當(dāng)前工作。否則,就起不到很好的教育作用。

2.內(nèi)容要真實、典型。通報的事實,所引材料,必須真實無誤。動筆前要調(diào)查研究,認(rèn)真核對,客觀、準(zhǔn)確地分析、評論,否則不但影響教育效果,還會有損發(fā)文單位聲譽。此外,還須注意事例的典型性。

3.詳略要得當(dāng)。通報的事例是寫作重點,但須詳略得當(dāng)。過于簡單,變成抽象的概述,人們難于受到教育,產(chǎn)生不了愛憎之情。過于詳細(xì),又會令人難于把握要領(lǐng)。

4.要突出教育性,把握政策性。決定和批評要有根據(jù),要恰如其分,態(tài)度鮮明,分析中肯,評價實事求是,結(jié)論公正準(zhǔn)確,寫作處理意見時,必須體現(xiàn)政策,掌握好分寸,使處理