說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段課件說(shuō)課稿省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

說(shuō)和做臧克家SHUōHéZUò—記聞一多先生言行片段第1頁(yè)七子之歌——澳門你可知“Ma-cau”不是我真姓？我離開(kāi)你太久了，母親！不過(guò)他們擄去是我肉體，你依然保管著我內(nèi)心靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘生母??！請(qǐng)叫兒乳名，叫我一聲〔澳門〕！母親啊母親！我要回來(lái)，母親！母親！第2頁(yè)

聞一多先生（1899—1946）著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華讀書時(shí)即參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),曾代表學(xué)校出席全國(guó)學(xué)聯(lián)會(huì)議。1923年出版第一部詩(shī)集《紅燭》,閃爍著反帝愛(ài)國(guó)火花。1928年出版第二部詩(shī)集《死水》，表現(xiàn)出深沉愛(ài)國(guó)激情。在這以后致力于古典文學(xué)研究?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，立誓抗戰(zhàn)不勝利不剃去,表示了抗戰(zhàn)到底決心。1943年后，因目睹蔣介石反動(dòng)政府腐敗，于是奮然而起，主動(dòng)參加反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主斗爭(zhēng)?！耙欢弧睉K案發(fā)生后，他更英勇地投身愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，最終獻(xiàn)出寶貴生命。第3頁(yè)有人活著他已經(jīng)死了有人死了他還活著臧克家《有人》筆耕不輟，走過(guò)一個(gè)世紀(jì)——從“農(nóng)民詩(shī)人”，走到“詩(shī)壇泰斗”朱自清：“從臧克家開(kāi)始，我們才有了有血有肉以農(nóng)村為題材詩(shī)?！泵┒?臧克家是當(dāng)初青年詩(shī)人“最優(yōu)異中間一個(gè)”。年1月獲首屆“中國(guó)詩(shī)人獎(jiǎng)──終生成就獎(jiǎng)”。20獲由國(guó)際詩(shī)人筆會(huì)頒發(fā)“中國(guó)當(dāng)代詩(shī)魂金獎(jiǎng)”。第4頁(yè)1930年，國(guó)立青島大學(xué)入學(xué)考試成績(jī)公布，一位20多歲考生數(shù)學(xué)零分，作文也只寫了三句帶感嘆新詩(shī)：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰(shuí)把幻光看成幻光，誰(shuí)便沉入了無(wú)底苦海?！卑凑f(shuō)，這位考生鐵定無(wú)法錄用。不過(guò)，問(wèn)題是他碰上了一位慧眼識(shí)貨主考官。這位主考官就是文學(xué)院院長(zhǎng)聞一多先生。聞先生從這三句雜感詩(shī)中發(fā)覺(jué)了這位青年身上潛伏才氣，一錘定音破格錄用。果不其然，這位青年沒(méi)有辜負(fù)聞先生期望，很快就發(fā)表了一首又一首新詩(shī)，并于1933年出版了轟動(dòng)一時(shí)詩(shī)集《烙印》。他，就是以后享譽(yù)詩(shī)壇臧克家。知遇相惜亦師亦友第5頁(yè)字詞注音地殼仰之彌高兀兀窮年校補(bǔ)

鍥而不舍瀝盡心血赫然炯炯目光群蟻排衙函寄目不窺園迥乎不一樣漂白警報(bào)迭起氣沖斗牛qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyáhánkuījiǒngpiǎodiédǒu第6頁(yè)詞語(yǔ)積累目不窺園：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里園圃，即專心致志。詩(shī)興不作：“作”，起意思。詩(shī)興不作，不是不做詩(shī)，而是寫詩(shī)興致不起、不發(fā)。一反既往：既，已經(jīng)。既往，過(guò)去。與過(guò)去完全不一樣。衰微：（國(guó)家、民族等）衰落，不興旺。赫然：形容令人詫異事物突然展現(xiàn)樣子。潛心貫注：專心專注而深刻?？犊芾欤盒稳萸榫w、語(yǔ)氣十分激動(dòng)，說(shuō)法十分暢快。詞語(yǔ)積累第7頁(yè)討論交流綜合這兩個(gè)方面來(lái)看，聞一多先生是一個(gè)怎樣人？（用課文原話回答）文章從哪兩個(gè)方面來(lái)寫聞一多先生說(shuō)和做？由此來(lái)看，文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣銜接起來(lái)？有何作用？第8頁(yè)你回答正確了嗎？1、從學(xué)者方面和革命家方面來(lái)寫。2、“言論和行動(dòng)完全一致”或“口巨人，行高標(biāo)”第一部分（1-7）記述聞先生作為學(xué)者方面“說(shuō)”和“做”。第二部分（8-20）記述聞一多先生作為革命家方面“說(shuō)”和“做”。3.兩個(gè)部分：兩部分之間用了七、八、九三個(gè)段落過(guò)渡。第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開(kāi)啟下文。這么連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過(guò)渡自然，把兩個(gè)方面情況簡(jiǎn)明地并列提出，給讀者以深刻印象。第9頁(yè)學(xué)者聞一多作為學(xué)者聞一多他是怎樣說(shuō)？怎樣做？“人家是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！弊隽嗽僬f(shuō)，做了不說(shuō)。作為學(xué)者聞一多有哪些主要成就？三部著作：《唐詩(shī)雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》第10頁(yè)戰(zhàn)士聞一多作為民主戰(zhàn)士聞一多是怎樣說(shuō)、怎樣做？說(shuō)了就做，言行一致課文記敘了作為革命者聞一多哪三件事？起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威第11頁(yè)結(jié)構(gòu)第一部分（1—7）第二部分（8—20）內(nèi)容作為學(xué)者聞一多說(shuō)和做作為革命家聞一多說(shuō)和做特征“做”了再“說(shuō)”，“做”了不“說(shuō)”“說(shuō)”了就“做”，既“說(shuō)”又“做”詳細(xì)表現(xiàn)從唐詩(shī)入手，幾年辛勞，凝結(jié)成《唐詩(shī)雜論》碩果；十年艱辛撰寫了楚詞“補(bǔ)?！?；又向“古典新義”前進(jìn)。起草政治傳單；在李公仆先生追悼會(huì)上作《最終一次講演》，壯烈獻(xiàn)身。目標(biāo)要給我們衰微民族開(kāi)一劑救助文化藥方。獻(xiàn)身民主事業(yè)。第12頁(yè)整體把握02010304聞一多先生前期和后期思想品格上主要特點(diǎn)是什么？前后期有什么改變？又有什么共同地方？本文按照什么次序來(lái)描寫聞一多先生高尚品質(zhì)與精神？聞一多先生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可記述事很多很多。作者選取了哪些材料來(lái)表現(xiàn)聞一多先生精神品格？并說(shuō)說(shuō)這么選材好處。第13頁(yè)前期后期為探索救國(guó)救民出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果。鍥而不舍，瀝盡心血投身民主運(yùn)動(dòng)，做爭(zhēng)取民主戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人。無(wú)所畏懼，視死如歸對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)改變卓越學(xué)者、言行一致志士偉大愛(ài)國(guó)斗士第14頁(yè)學(xué)者（1-7）革命家（8-18）潛心學(xué)術(shù)碩果累累嫉惡如仇勇于獻(xiàn)身說(shuō)了就做說(shuō)（言）做（行）一致口巨人、行高標(biāo)（19-20）做了再說(shuō)做了不說(shuō)第15頁(yè)聞一多先生說(shuō)和做作為“學(xué)者”方面作為“革命家”方面說(shuō)做“做”了再“說(shuō)”，“做”了不“說(shuō)”“說(shuō)”了就“做”，言行一致1.幾年辛勞，著《唐詩(shī)雜論》；2.十年艱辛，著《楚辭校補(bǔ)》；3.著《古典新義》，“何妨一下樓”。向全國(guó)人民呼叫親自起稿政治傳單“最終一次講演”不畏兇險(xiǎn)，走在前頭，抬頭挺胸，

大義赴死。嚴(yán)謹(jǐn)刻苦治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏斗爭(zhēng)精神

澎湃執(zhí)著救國(guó)熱情、言行一致高尚人格第16頁(yè)《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》起稿政治傳單群眾大會(huì)演說(shuō)參加游行示威學(xué)者革命家聞一多三本書三件事從中看出聞一多先生是怎樣一個(gè)人?把這兩方面結(jié)合起來(lái)看，聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成就卓越學(xué)者，一位言行一致民主戰(zhàn)士。第17頁(yè)小結(jié)

本文以聞一多先生“說(shuō)和做”總領(lǐng)全文，作者前半部分介紹了聞先生寫作《唐詩(shī)雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》三本書情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日敬業(yè)精神，著力表現(xiàn)聞一多先生“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”精神，表達(dá)了聞先生“學(xué)者方面”；后半部分寫聞一多先生“說(shuō)”了就“做”，言行完全一致，作者選取起草政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威三件事作為例證，表現(xiàn)了聞先生“革命家方面”。兩部分互為補(bǔ)充，使聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦治學(xué)