琵琶行并序課件說課稿省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

琵琶行并序白居易第1頁導(dǎo)入新課江西九江市有一座仿唐代園林建筑，名叫琵琶亭。為何這座占地3300平方米園林，會以琵琶來命名呢?話還得從公元8一首詩說起，就是現(xiàn)在我們要學(xué)這首《琵琶行》。第2頁江西九江琵琶亭第3頁江西九江琵琶亭第4頁江西九江琵琶亭第5頁作家作品白居易（772－846），字樂天，號香山居士、醉吟先生。祖籍太原，后遷下邽(guī)（今陜西省渭南縣境），出色現(xiàn)實主義詩人。貞元十六年進士，歷任秘書省校書郎，翰林學(xué)士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會昌六年，以刑部尚書致仕，死時年75歲。白居易生活七十多年，正是安史之亂后各種矛盾沖突時期。錯綜復(fù)雜社會現(xiàn)實，在白居易詩中得到了較全方面反應(yīng)。第6頁白居易第7頁今存白居易詩近三千首。著有《白氏長慶集》。他在詩歌上成就，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是政治諷喻詩以《秦中吟》、《新樂府》為代表，勇于針對當(dāng)權(quán)者弊政，反應(yīng)人民疾苦，深刻地揭露社會矛盾。一是長篇敘事詩以《長恨歌》、《琵琶行》為代表有著波折離奇、自具首尾細致情節(jié)描寫，和完整而鮮明人物形象塑造。在語言和音調(diào)上又顯得尤其得流暢勻稱，優(yōu)美友好。這種詩，當(dāng)初號稱“千字律詩”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。第8頁時期生活特點詩歌特點前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，一直抱著“為民請命”“兼濟天下”宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為《秦中吟》《新樂府》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨善其身”時期，揉合儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”法寶?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》白居易生平與詩作第9頁相關(guān)知識

1、關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲三種形式，后成為古代詩歌一個體裁。三者名稱雖不一樣，其實并無嚴(yán)格區(qū)分。其音節(jié)、格律普通比較自由，形式都采取五言、七言、雜言古體，富于改變。明朝胡震亨《唐音癸簽》說“歌”是曲總稱，“行”是“衍其事而歌之，是一個含有鋪敘記事性質(zhì)歌辭?！钡?0頁

2、關(guān)于小序:詩前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事主要經(jīng)過，概述了琵琶女身世，說明了本詩寫作動機，定下了全詩凄切傷懷感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃長篇敘事詩。第11頁

3、琵琶:琵琶，彈撥樂器名。相傳在秦代，百姓因“苦長城之役”，“弦鼗（tao）而鼓之”?！柏弧?，小鼓，如同今天撥浪鼓。弦，名詞做動詞用，意即配上（三條弦），便成了秦琵琶。到隋唐時，琵琶種類繁多，成為彈撥樂器總稱。本篇中琵琶女彈奏，是從“絲綢之路”傳進“曲項琵琶”，犁形、曲項、四弦，下腹共鳴性強。第12頁湓賈思嘈舫蝦蟆鈿篦嘔啞嘲哳字詞正音pén(江名)gǔ(商人)sì(名詞，思緒)cáo(聲音粗重)fǎng(船)hámódiàn(用金片做成花朵形裝飾品)bì(用竹子做成梳頭用具)ōuyā(象聲詞，樂聲嘈雜)zhāozhā(象聲詞，聲音細碎)第13頁為君翻作《琵琶行》卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急同是天涯淪落人，相逢何須曾相識滿座重聞皆掩泣江州司馬青衫濕移船相近邀相見東船西舫悄無言又聞此語重唧唧江頭送客聞琵琶千呼萬喚始出來曲終收拔當(dāng)心畫整衣斂容敘身世月夜船上彈琵琶整體感知第14頁內(nèi)容分析

第一段，潯陽江頭聞琵琶。此段是全詩引子，“潯陽”兩句，交待了故事發(fā)生時間、地點和景色，渲染著一個悲涼氣氛，為全詩定下了基調(diào)。在這段中作者著力寫送別悲涼、凄慘心情，用來反襯琵琶樂曲聲強大吸引力。從感情上由憂轉(zhuǎn)喜，引發(fā)下文。第15頁猶抱琵琶半遮面[明]吳偉繪第16頁

第二段，江心聆聽琵琶聲。這一段開頭六句，極簡練地交待邀請琵琶女相見經(jīng)過。之后，就細致地描寫了彈琵琶全過程。作者把琵琶女彈奏時動作和神情、琵琶聲美妙感人、樂曲聲中包含滿腹愁思以及聽者感受融合在一起，這么寫，即表現(xiàn)了琵琶女演奏才能，又表現(xiàn)了樂曲豐富感情，為下面兩段琵琶女?dāng)⑹鲎约航?jīng)歷和詩人抒發(fā)自己感嘆作鋪墊。第17頁第18頁銀屏乍破水漿迸第19頁

第三段，江中聽訴身世苦。在這段中，作者塑造了一個封建社會中被欺侮、被損害婦女經(jīng)典?！俺烈鳌眱删涫沁^渡?！白孕拧币院蠖鋽⑹隽伺门畠蓚€階段不一樣遭遇。前半部分寫早年色藝超群、紅極一時歌伎生涯。后半部寫年長色衰后寂寞處境。作者塑造了琵琶女這么一個封建社會中被玩弄、被欺侮經(jīng)典形象，對世人重色輕才和丈夫重利寡情提出控訴。第20頁夜深忽夢少年事第21頁

第四段，同病相憐感嘆多。開頭就寫出了作者感嘆。頭兩句承上啟下，表示了詩人對琵琶女不幸遭遇深切同情。后兩句寫產(chǎn)生共鳴。感到自己和琵琶女有著共同命運，因而發(fā)出天涯淪落、同病相憐感嘆。這兩句是千古傳誦名句，也是全詩點睛之筆。

中間十二句是詩人自述。主要寫遷謫后郁悶心情，揭示出“同是天涯淪落人，相逢何須曾相識”感嘆原因。

最終，用“如聽仙樂耳暫明”來贊揚琵琶女，并提出“莫辭更坐彈一曲”請求，引出結(jié)尾段。第22頁

第五段，重聞琵琶青衫濕。寫詩人重聞琵琶時激動悲切強烈感情?！案形掖搜粤季昧ⅰ?，寫琵琶女對詩人自述反應(yīng)，包含著非常復(fù)雜感情，有對詩人遭遇同情，也有對知遇之恩感激?！皡s坐促弦弦轉(zhuǎn)急”，是琵琶女滿腔激情自然流露。最終，用設(shè)問從側(cè)面表現(xiàn)自己感傷程度之深。全詩哀怨之情到達頂峰時突然收束，給讀者留下充分回味余地。第23頁琵琶行詩意圖第24頁江州司馬青衫濕第25頁創(chuàng)作特色

1、形象逼真。

詩人在描寫琵琶女時，不但注意故事真實，而且注意細節(jié)真實。比如，在詩中，詩人除動情地敘述琵琶女身世外，還細膩地從音樂在她內(nèi)心掀起波瀾上去刻畫她精神面貌和心理狀態(tài)，因而使人物刻畫和故事自然融合，逼真地塑造了一個受摧殘、被壓迫女藝人形象，揭露了封建社會罪惡。第26頁

2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，又錯落有致，形成了一個整齊兼改變美。

詩人從“送客”起筆，繼而寫了“尋音”“邀彈”“問詢”“訴衷”“感嘆”等一系列相互關(guān)聯(lián)、層層推進情節(jié)。這些情節(jié)，分則各為一個場面，合則為一篇感人詩篇。全詩完整、友好、統(tǒng)一。第27頁

3、音樂形象描寫真切感人。

用語言表現(xiàn)音樂形象，是本詩突出藝術(shù)成就。為使語言能表現(xiàn)音樂形象，詩人使用了摹寫彈奏動作、巧用比喻、體會彈奏感情、利用友好韻律等各種伎倆，經(jīng)過聯(lián)想從視覺聽覺、韻律改變等方面，幫助讀者在無聲文字之中，體味感人“情聲”。

4、利用寫景營造悲涼氣氛,經(jīng)過敘事聯(lián)絡(luò)自己遭遇抒發(fā)感情，也是本詩成功之處。如，景色襯托渲染，作者三用“江月”，卻絲毫不以為重復(fù)。詩藝術(shù)表現(xiàn)力能夠說是出神入化了。第28頁“同是天涯淪落人”照應(yīng)(點明主旨)琵琶女三次演奏第一次(暗寫)：詩人送客聞琴

“醉不成歡慘將別”

“主人忘歸客不發(fā)”(側(cè)面襯托琴技)第二次(明寫)：彼此相見，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(詳寫)琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”第三次(明寫)“感我此言”“卻坐促弦”(略寫)

“江州司馬青衫濕”(側(cè)面襯托)結(jié)構(gòu)藝術(shù)第29頁演奏琵琶曲（第二次）調(diào)弦校音，情隨聲出演奏名曲，傾訴悲情珠落玉盤，急迫愉悅幽咽凝絕，幽愁暗恨鐵騎突出，激越雄壯曲終收撥，戛然而止江心月白，余韻無窮（序曲）（總寫）（第一樂段）（第二樂段）（第三樂段）（曲終）（魅力）第30頁琵琶女形象

詩歌第三部分：經(jīng)過琵琶女自訴身世塑造了一個封建社會被玩弄、被欺侮婦女經(jīng)典形象，控訴世人重色輕才和丈夫重利寡情，這一部分采取了對比手法。少年得意老年失意門庭若市年輕貌美昔日歡笑獨守空船今日辛酸年長色衰第31頁

一個現(xiàn)在飄泊江湖卻曾經(jīng)名噪京都、紅極一時長安歌伎。青春歡笑、老大淪落、年老色衰。“重色重利”社會使色藝雙絕琵琶女“獨守空船”，反應(yīng)了封建社會中被欺侮、被損害歌伎們悲慘命運。同是天涯淪落人，相逢何須曾相識。

怎樣了解琵琶女形象？

詩人著力刻畫琵琶女目標(biāo)只是為了更加好地抒寫自己天涯淪落之恨。為何要極力鋪寫這一形象？第32頁

“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女相同之處有哪些？一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠偏僻江州。一個是名滿京都名藝人，一個是才華橫溢大詩人，都是出類拔萃人才。一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰不幸遭遇，都一樣懷著滿腹“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼寂寞生活。第33頁主題

《琵琶行》主要敘述了詩人與一飄泊江湖長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動故事。

一個是處于封建社會底層藝伎，一個是被壓抑知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白環(huán)境下自然產(chǎn)生強烈感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重進步思想。二者遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢蘊含著許多能使人從悲傷中體會出甘美人生哲理，已超越時代、階級局限，成為后世飽經(jīng)憂患人邂逅時共同心聲。第34頁

官職任免升降官職任免升遷慣用以下詞語：（1）拜。用一定禮儀授予某種官職或名位。（2）除。拜官授職，就是授予官職意思。（3）擢