道德與法治解題技巧-非選擇題

中考道德與法治解題技巧：非選擇題非選擇題具有基礎(chǔ)性、開放性、教育性、生活化、答案多元化等特點(diǎn)，反映課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的基本要求，主要考查學(xué)生以下基本能力：①在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究分析解決問題的能力；②整理和綜合運(yùn)用信息的能力；③對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、還原和遷移轉(zhuǎn)化能力④考查學(xué)生的思維過程、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對(duì)于非選擇題，解題的一般步驟為：（1）略看材料，了解大概內(nèi)容。（2）詳讀設(shè)問，審定三要素。①找準(zhǔn)題型，確定解題思路。②找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，確定對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。③找到限定詞，確定答題的角度和范圍。（3）細(xì)化材料：分層、找關(guān)鍵詞、聯(lián)系課本對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。（4）分層、分條組織答案第一類

某種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因（條件）類解題思路：解答此類試題有以下幾個(gè)思考的角度：①國(guó)家的政策（包括制度、戰(zhàn)略、國(guó)策、法律規(guī)定等）；②公民的意識(shí)、行動(dòng)；③社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀、各方面的條件、氛圍；④事物自身的特點(diǎn)、重要性；⑤世界的發(fā)展形勢(shì)?？荚嚂r(shí)可根據(jù)材料和題目要求選擇一個(gè)或者幾個(gè)角度進(jìn)行具體分析。典型試題：（2018·河北）幾年前，我進(jìn)駐旭日村普法。當(dāng)時(shí)，村里亂象頻現(xiàn)：基層選舉被宗族勢(shì)力滲透，拉票賄速、使用暴力解決糾紛時(shí)有發(fā)生。我便從宣講憲法開始……經(jīng)過努力，情況得到了根本性好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在村里的大小事務(wù)，都能在法治的軌道上運(yùn)行。

——廣東卓凡律師事務(wù)所律師徐向輝據(jù)材料推斷旭日村發(fā)生變化的原因。解析：解答這道題，首先明確材料中旭日村發(fā)生的變化是什么。從材料中“當(dāng)時(shí)，村里亂象頻現(xiàn)：基層選舉被宗族勢(shì)力滲透，拉票賄速、使用暴力解決糾紛時(shí)有發(fā)生”可知，原來村里違法現(xiàn)象嚴(yán)重；從材料中“現(xiàn)在村里的大小事務(wù)都能在法治的軌道上運(yùn)行”可知，現(xiàn)在村民能自覺守法。發(fā)生變化的原因，材料中直接呈現(xiàn)的是從憲法開始的法治宣傳，但是這道題要求據(jù)材料推斷原因，所以要更進(jìn)一步推斷法治宣傳之后的內(nèi)容，也就是村民法治觀念的提升。答案：通過普法，村民法治觀念增強(qiáng)，做到了守法用法。專項(xiàng)訓(xùn)練：1.思考社會(huì)發(fā)展想投籃但沒有球，遇上下雨但沒帶傘，趕時(shí)間但沒有車……這些問題隨著共享經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，都變得簡(jiǎn)單起來。其實(shí)共享經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)并不是偶然的，它是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展所帶來的必然結(jié)果，也是一種資源的二次充分利用。當(dāng)然，政府的大力支持在這里起到了至關(guān)重要的作用。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"結(jié)合材料回答共享經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新風(fēng)口”？①方便了人們的生活；②提高了資源的利用率；③得到了政府的大力支持；④符合中國(guó)的國(guó)情。2.探究綠色消費(fèi)環(huán)保志愿小組同學(xué)對(duì)所在社區(qū)超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)塑料袋使用情況進(jìn)行調(diào)查。發(fā)現(xiàn)，我國(guó)實(shí)行十年的“限塑令”，初期起到了作用，但目前大量使用塑料袋現(xiàn)象依然存在。特別是在小型超市和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)難以推行，有些消費(fèi)者不在乎付費(fèi)兩三角錢使用塑料袋。賣家也很無奈，如果不免費(fèi)提供塑料袋，顧客就會(huì)到別家去買……塑料垃圾被隨意丟棄會(huì)引起白色污染，不規(guī)范處理塑料垃圾存在著環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)從消費(fèi)者角度分析限塑令難以推行的原因。消費(fèi)者缺乏環(huán)保意識(shí)，缺乏環(huán)保責(zé)任感，沒有正義感，踐踏規(guī)則。3.探究傳統(tǒng)文化在里約奧運(yùn)會(huì)上，世界游泳名將菲爾普斯身上的暗紅色大圓印記，讓中醫(yī)療法“拔罐”爆紅。如今中醫(yī)藥已經(jīng)傳播到世界上183個(gè)國(guó)家和地區(qū)，中醫(yī)針灸診所已達(dá)10萬多家，中醫(yī)針灸已列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"材料中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些？中醫(yī)藥文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策；經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷加深（國(guó)際交流與合作不斷加強(qiáng)）

4.聚焦生態(tài)文明“賽罕壩”是蒙漢合璧語，意為“美麗的高嶺”，歷史上這里水草豐美、森林茂密、鳥獸繁多。清朝末期，國(guó)勢(shì)衰微，內(nèi)憂外患，為了彌補(bǔ)國(guó)庫虧空，從19世紀(jì)60年代開始，木蘭圍場(chǎng)開圍放墾，樹木被大肆砍伐，加之山火不斷，百年間原始森林已蕩然無存。賽罕壩由“美麗高嶺”蛻變?yōu)槊Ｃ；脑?。西伯利亞寒風(fēng)長(zhǎng)驅(qū)直入，推動(dòng)內(nèi)蒙古渾善達(dá)克等沙地沙漠南侵，風(fēng)沙肆虐。材料中塞罕壩的巨大變化發(fā)生的主要原因是什么？人類不合理的開發(fā)利用導(dǎo)致了環(huán)境問題的發(fā)生。5.走進(jìn)民主生活在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要健全人民當(dāng)家作主制度體系，發(fā)展社會(huì)主義民主政治。下面我們一起走進(jìn)民主生活，進(jìn)行探究活動(dòng)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"你認(rèn)為促成兩幅漫畫中現(xiàn)象出現(xiàn)的條件有哪些？人民民主意識(shí)（參政議政意識(shí)）的增強(qiáng)，監(jiān)督和制約機(jī)制的不斷完善，人民代表大會(huì)制度的實(shí)行，我國(guó)法律保護(hù)公民的監(jiān)督權(quán)和選舉權(quán)（公民的合法權(quán)利受法律保護(hù)）。6.認(rèn)識(shí)我國(guó)憲法小明在新聞聯(lián)播中聽到“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威”的報(bào)道，隨后他通過互聯(lián)網(wǎng)了解到，合憲性審查是審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析，推進(jìn)合憲性審查的原因。憲法是國(guó)家的根本法；憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；憲法規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行。7.

感悟生命價(jià)值小鳥在網(wǎng)上掙扎，有的聲嘶力竭而死，有的被賣給餐館變成了盤中餐……亂捕亂獵候鳥讓人痛心不已。2016年國(guó)慶節(jié)期間，護(hù)鳥志愿者在天津、唐山兩地巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩大片非法捕鳥區(qū)域，志愿者累計(jì)拆除捕鳥網(wǎng)2萬余米，解救活鳥近3000只，發(fā)現(xiàn)掛網(wǎng)死鳥5000余只，其中不少是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。從生命的角度，說明亂捕濫獵候鳥讓人痛心不已的原因。生命需要相互關(guān)愛，亂捕濫獵候鳥是對(duì)生命的殘害；世界因生命而精彩，亂捕濫獵候鳥，破壞了生命的多樣性；自然界的各種生命共生共存、息息相關(guān)，亂捕濫獵候鳥，破壞了生態(tài)環(huán)境（或生態(tài)平衡）。8.建設(shè)生態(tài)文明材料一:“還老百姓藍(lán)天白云、繁星閃爍”“還給老百姓清水綠岸、魚翔淺底的景象”“讓老百姓吃得放心、住得安心”“為老百姓留住鳥語花香、田園風(fēng)光”........黨的十八大以來，我國(guó)積極回應(yīng)人民群眾所想、所盼、所急，堅(jiān)持生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，把解決突出生態(tài)環(huán)境問題作為民生優(yōu)先領(lǐng)域，決心之大、力度之大、成效之大前所未有，大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)效果明顯，生態(tài)文明理念、綠色發(fā)展方式和生活方式逐漸深入人心，祖國(guó)大地正在綠起來、美起來。材料二:2018年5月18日至19日，全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)在北京召開。大會(huì)強(qiáng)調(diào)要加快構(gòu)建生態(tài)文明體系，確保到2035年生態(tài)環(huán)境質(zhì)量實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。到本世紀(jì)中葉，建成美麗中國(guó)。

黨和國(guó)家為什么把解決突出"生態(tài)環(huán)境問題作為民生優(yōu)先領(lǐng)域”。（三個(gè)方面即可）生態(tài)環(huán)境是人類的生存之本、發(fā)展之基(或：資源環(huán)境是人類生存的物質(zhì)條件；或：生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存)；當(dāng)前我國(guó)的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀還不能滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要(或：這是實(shí)現(xiàn)人民追求美好生活目標(biāo)的必然選擇)：黨和國(guó)家堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想(或：黨和國(guó)家堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念)；中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)(或：中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民)；我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家；生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋(或：生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì))；等等9.聚焦法治建設(shè)材料一：《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》由十三屆全國(guó)人大常委會(huì)二次會(huì)議于2018年4月27日通過。該法規(guī)定，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士人身權(quán)利的，應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任。材料二：2018年5月，江蘇淮安消防戰(zhàn)士謝勇在一次救火中犧牲，公安部批準(zhǔn)他為烈士。曾某散布不實(shí)言論污蔑謝勇烈士，當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院對(duì)曾某依法提起民事公益訴訟。聯(lián)系材料一二從旅行角度的履行義務(wù)的角度分析張某被提起訴訟的原因。法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。曾某污蔑的言行違反了英雄烈士保護(hù)法，沒有履行維護(hù)烈士人格尊嚴(yán)的義務(wù)，作出了法律禁止的行為。中考專項(xiàng)訓(xùn)練：情景題遵守規(guī)則1.小明和小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說：“沒關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過去，人多沒事?！盇（1分）小明應(yīng)該

。B（2分）由

。

答案：A.小明應(yīng)該：不闖紅燈，并且勸阻小強(qiáng)和其他人的行為，等綠燈亮了再過去。B.①闖紅燈是違反社會(huì)規(guī)則的違法行為，違反規(guī)則的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。②維護(hù)秩序靠規(guī)則。③社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。④社會(huì)規(guī)則是人們自由的保障。⑤遵守社會(huì)規(guī)則需要自律和他律，需要監(jiān)督、提醒、幫助他人遵守規(guī)則。⑥遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。尊重他人2.小明班上新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，說話有些口吃，有些男生一邊學(xué)他說話，一邊嘲笑這位同學(xué)。A（1分）你認(rèn)為小明應(yīng)該

。B（2分）你的理由是

。

答案：A小明應(yīng)該勸說并制止這種行為。B理由：①我們要尊重他人。尊重是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他人的人格。②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。④尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人。⑤我們要平等對(duì)待他人，不能以身體等方面的原因而輕視，歧視他人。⑥要學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，體會(huì)他人的感受。3.小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同班同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向請(qǐng)教一個(gè)問題。（1）小東的正確做法：幫助小萌解決問題后再去參觀美術(shù)館。（2）理由：①積極關(guān)注、重視他人。②尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。③我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。文明有禮4.星期天，小明和媽媽到叔叔家做客，他只顧低頭玩手機(jī)，對(duì)叔叔的熱情招待不理不睬，餐桌上的烤鴨是小明的最愛，他就把整盤烤鴨端到自己的面前全部吃掉。（1）小明的正確做法：主動(dòng)和他人打招呼，不玩手機(jī)，自己喜歡吃的菜要多留給他人。（2）理由：①我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)文明有禮的人。禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。②文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提，是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)，文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。③文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧，有助于人們有好交往。④我們要學(xué)會(huì)尊重他人。尊重是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。⑤尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。誠(chéng)實(shí)守信5.八年級(jí)學(xué)生小林在學(xué)校附近的一家超市買文具，營(yíng)業(yè)員多找給他10元錢。A（1分）你認(rèn)為小林的正確做法是

。B（2分）你的理由是

。答案：A立即將多找的10元錢退還給營(yíng)業(yè)員。B理由：①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一項(xiàng)民法原則。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。③我們要樹立誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。④我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。⑤我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造以“誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚。6.在學(xué)校組織的一次打掃衛(wèi)生時(shí)，小明不小心打碎了班級(jí)的門窗玻璃，但并沒有人看見。（1）你認(rèn)為小明正確做法是

。（2）你的理由是

。

答案：（1）主動(dòng)找老師說明此事，并賠償損失。（2）①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的通行證。③我們要樹立誠(chéng)信意識(shí)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。④我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。⑤我們要勇于承認(rèn)過錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。7.小健是老師最信任的班長(zhǎng)。一天，老師找小健了解小奎的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯?，上課精神恍惚，成績(jī)直線下降。作為小奎的好朋友，小健知道小奎沉迷于看抖音，并保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問，小健很為難：作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況；作為同學(xué)和好朋友，他又有義務(wù)保護(hù)小奎的隱私。（1）假如你是小健，你會(huì)

。（2）理由

。答案：（1）告訴老師實(shí)情或者如實(shí)向老師反映情況（2）理由：①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是安身立命之本；②樹立誠(chéng)信意識(shí)，做誠(chéng)信的人；③要運(yùn)用誠(chéng)信智慧，當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私；④沉迷于抖音，影響身心健康，為了好友的切身利益，應(yīng)該如實(shí)告訴老師。（本題側(cè)重考查運(yùn)用誠(chéng)信的智慧，若答③④即可得2分）8.中考在即，老師教學(xué)抓得很緊。小偉上課不認(rèn)真聽講，下課貪玩，每次老師布置的作業(yè)，他總是等別人做好了，拿同學(xué)的作業(yè)抄襲應(yīng)付了事。有一天，他要你的作業(yè)抄襲。（1）你打算

。（2）理由

。答案：（1）你打算拒絕小偉的要求，告訴他抄襲是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。①受教育即是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。②我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。③誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。④誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。⑤我們要樹立誠(chéng)信意識(shí)，做誠(chéng)信的人。⑥我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。⑦我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造以“誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚。9.某工藝廠錯(cuò)把款式相似、價(jià)格低廉的貨物發(fā)給了客戶。幸好客戶未能發(fā)現(xiàn)。A.工藝廠應(yīng)該B理由：答案:A.工藝廠應(yīng)該：聯(lián)系客戶重新發(fā)貨。B.理由：①誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則。②誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益。③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。④法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。⑤欺詐客戶是一種違法行為，會(huì)受到法律懲罰。⑥法律禁止做的堅(jiān)決不做。10.考場(chǎng)上，有同學(xué)扔給你一張寫滿答案的紙條。A.你應(yīng)該：B理由：答案:扔掉紙條，拒絕作弊。B.理由：①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。④我們要樹立誠(chéng)信意識(shí)，珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。違法行為11.八年級(jí)學(xué)生小明在上學(xué)的路上看見兩個(gè)不三不四的社會(huì)青年向小亮逼錢。（1）小明的正確做法是

。（2）理由是

。答案：（1）記住歹徒相貌，撥打110報(bào)警，向有關(guān)部門提供線索?；蚝艉爸車罕娀蛘吒嬖V父母老師。（2）①向他人逼錢是侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)的違法行為。②同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。③當(dāng)他人的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。④在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。12.初中生陳某自從結(jié)交了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”，逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，并因偷東西、打罵同學(xué)受到學(xué)校紀(jì)律處分。為了搞錢去網(wǎng)吧玩游戲，有兩個(gè)“朋友”喊他去攔路搶劫。小陳不知答不答應(yīng)。A.陳某應(yīng)該B.理由：答案:A.陳某應(yīng)該拒絕參與搶劫；并及時(shí)報(bào)告老師，堅(jiān)決改正不良行為，今后努力學(xué)習(xí)。B.理由：①攔路搶劫是犯罪行為。要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。④教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來。⑤受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。⑥法定義務(wù)具有強(qiáng)制性。法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。違反法定義務(wù)必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。13.小斌等幾個(gè)15歲的學(xué)生多次糾集在一起，使用暴力、言語威脅等手段，搶劫其他未成年人財(cái)物，后被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，小斌等人的行為構(gòu)成搶劫罪，被判處有期徒刑。小斌等人因觸犯刑法深陷牢獄，我們從中得到什么啟示？答案:定性（態(tài)度）：①小斌的行為嚴(yán)重侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，損害了他人的合法權(quán)益，是違法犯罪行為。危害（后果）：②違反法定義務(wù)必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。怎么做：③法定義務(wù)具有強(qiáng)制性。法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。④我們要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。⑤預(yù)防犯罪需要我們杜絕不良行為⑥生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。國(guó)家利益14.八（2）班同學(xué)在一節(jié)道法課上開展了一場(chǎng)辯論。甲同學(xué)說：“國(guó)家利益之上，為了國(guó)家利益可能會(huì)犧牲人民利益。”乙同學(xué)說：“人民利益高于一切，為了人民利益可能會(huì)犧牲國(guó)家利益?！保?）你認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)：

。（2）你的理由是：

。答案：（1）錯(cuò)誤（不正確）。

（2）①在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。②國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。③在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。15.在生活中，有的人以愛國(guó)為由拉橫幅圍堵外資企業(yè)，砸某國(guó)品牌汽車甚至打傷車主，在網(wǎng)上聯(lián)名抵制某一國(guó)家的商品。（1）你認(rèn)為這一做法：

。（2）你的理由是：

。

答案：（1）不正確。（2）①圍堵和打砸行為擾亂了社會(huì)秩序，損害了他人和社會(huì)利益，應(yīng)當(dāng)受到法律處罰。②堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量。③我們要用理性務(wù)實(shí)，文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。16.時(shí)值中美貿(mào)易戰(zhàn)，小明的叔叔在海外學(xué)成之日拒絕國(guó)外企業(yè)高出中國(guó)數(shù)倍薪資回國(guó)參與中國(guó)高端芯片技術(shù)的研究，并取得一系列科技成果。（1）小明的叔叔行為：是愛國(guó)行為，堅(jiān)持國(guó)家利益至上。（2）①國(guó)家利益與個(gè)人利益根本上是一致的，無論何時(shí)何地我們都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重。②為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。③我們要始終把國(guó)家利益放在第一位，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。

國(guó)家安全17.小明發(fā)現(xiàn)某單位工作人員正將有關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)機(jī)密信息通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)往境外秘密信箱。小明正確做法：及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告。理由：①維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的共同責(zé)任和法律義務(wù)；②國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障，關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興；③國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障，人民幸福安康的前提；④我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹立國(guó)家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國(guó)家安全；⑤泄漏國(guó)家秘密是違法行為，要承擔(dān)法律責(zé)任。18.八（4）班在“如何履行國(guó)家安全的法律義務(wù)”的主題班會(huì)上，有兩位同學(xué)的發(fā)言引起熱議。甲說:

“我們中學(xué)生履行這一義務(wù)的最好做法就是學(xué)好知識(shí)，將來參與國(guó)防建設(shè)?！币艺f：“國(guó)家安全離我們很遠(yuǎn)，履行義務(wù)也就無從談起?！保?）你認(rèn)為上述觀點(diǎn)是

。（2）你的理由是

。答案：（1）不正確。①人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角。維護(hù)國(guó)家安全，要從現(xiàn)在做起。②維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任和法律義務(wù)。③我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹立國(guó)家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國(guó)家安全。④只有人人為國(guó)家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能使危害國(guó)家安全的行為無法得逞。⑤維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。如：我們既可以為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策；既可以檢舉，制止危害國(guó)家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開展。19.小鵬在瀏覽微博時(shí)發(fā)現(xiàn)某軍事“發(fā)燒友”發(fā)了一條包含高清圖片的信息，其中文字如下：昨天去了××，不得不說咱們的國(guó)家牛！我國(guó)最新的防空驅(qū)逐艦就停在××，霸氣外露！哈，有圖有真相，上高清圖片?。?）對(duì)于這樣的微博，你會(huì)

。（2）理由

。答案：（1）檢舉、制止危害國(guó)家安全（或者損害國(guó)家利益）的行為。（2）示例一：若答國(guó)家安全其理由：①國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障；②國(guó)家安全是人民幸福安康的前提；③國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石；④增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)，自覺履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)；⑤提高安全防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝；等等。示例二：若答國(guó)家利益：①國(guó)家利益關(guān)系到民族的生存、國(guó)家興亡；②我們要心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害國(guó)家為恥；③我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)，要對(duì)危害國(guó)家利益的行為保持高度警惕；④我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感；等等。20、好朋友小明覺得好玩，就對(duì)著家附近的軍事基地悄悄拍了一些照片，并在朋友圈分享了部隊(duì)訓(xùn)練、武器裝備等照片。A.小明應(yīng)該B.理由：答案:A.小明應(yīng)該：刪除照片。B.理由：①國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。②國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。③維護(hù)國(guó)家安全是我們的法定義務(wù)，我們應(yīng)增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)，自覺維護(hù)國(guó)家安全。④維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。⑤法律禁止做的堅(jiān)決不做。違反法定義務(wù)必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。21.倩倩在瀏覽某網(wǎng)站時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站將黃巖島標(biāo)注為他國(guó)領(lǐng)土。（或是--發(fā)現(xiàn)有人在軍事地區(qū)附近拍照，發(fā)到網(wǎng)上）（1）此時(shí)，倩倩的正確做法是：（2）理由：答案:（1）（要求網(wǎng)站改正錯(cuò)誤）制止并向有關(guān)部門舉報(bào)。（2）定性（態(tài)度）：①該行為嚴(yán)重?fù)p害我國(guó)國(guó)家利益，是違法行為。意義：②國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障；是人民幸福安康的前提。怎么做：③維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。22.“五一”假期，小明看到有人從國(guó)外帶回物種準(zhǔn)備放養(yǎng)。（1）小明的正確做法是：制止或舉報(bào)（2）理由：①外來物種會(huì)威脅生態(tài)平衡，破壞國(guó)家的生態(tài)安全；②人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角，維護(hù)國(guó)家安全是我們共同的責(zé)任和基本義務(wù)；③國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提。憲法權(quán)威23.班主任組織同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間誦讀憲法（觀看習(xí)主席憲法宣誓儀式）。好朋友小明覺得無意義，就悄悄做作業(yè)。A.你會(huì)：B.理由：C.在日常生活中我們應(yīng)該：答案:A.你會(huì)：勸說小明認(rèn)真誦讀憲法（觀看）。B.理由：①憲法是國(guó)家的根本法，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。②憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國(guó)安邦的總章程。③憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。④我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法，積極參與憲法宣傳活動(dòng)。（④設(shè)立憲法宣誓制度，是為了強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。⑤可以增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)。）C.①我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定②學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題③堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威④自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。權(quán)利義務(wù)24.中考在即，小明的功課還有很多沒復(fù)習(xí)完，每天晚寢熄燈鐘聲響過很久，小明仍在寢室里復(fù)習(xí)功課，挑燈夜戰(zhàn)，燈光影響到其他同學(xué)的休息。有同學(xué)說他不該這樣做，小明卻認(rèn)為這是他的權(quán)利。A（1分）你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)

。B（2分）你的理由是

。答案：A是錯(cuò)誤的B理由：①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②我們?cè)谛惺棺杂珊蜋?quán)利的時(shí)候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。③公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。④權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。25.九年級(jí)學(xué)生小明，沉迷網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，輟學(xué)在家。老師和學(xué)生勸其返校學(xué)習(xí)，他說：“讀不讀書是我的權(quán)利，你們管不著?！盇（1分）你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)

。B（2分）你的理由是

。

答案：A是錯(cuò)誤的B理由：①受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。②教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞新火，成就民族和國(guó)家的未來。③公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)④公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。⑤權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。26.曉麗說：“冬奧會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得不錯(cuò)成績(jī)，真是太讓人激動(dòng)了。走，我們上街去游行，慶祝一下?！盇你怎樣看待他們的的行為？B理由：答案:

A有愛國(guó)意識(shí)，但沒有正確行使權(quán)利。B.理由：①我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，公民有游行、示威的自由。②行使權(quán)利有界限。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。③我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。④公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定程序進(jìn)行。⑤擾亂社會(huì)秩序的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。27.樂樂的奶奶是小區(qū)廣場(chǎng)舞的組織者，天天都組織部分老人到小區(qū)廣場(chǎng)跳舞。受到影響的業(yè)主非常不滿，認(rèn)為打擾了他們的休息，但樂樂奶奶依然我行我素。（1）奶奶的做法：（2）理由：（變式）樓上丁某衛(wèi)生間漏水影響了樓下方某的生活，方某要求丁某維修，丁某不同意，他認(rèn)為自己家的衛(wèi)生間修不修是自己的權(quán)利，別人管不著。（1）丁某的做法是否正確？（2）此案對(duì)你有何啟示？（變式）某足球比賽現(xiàn)場(chǎng)，甲隊(duì)球迷因比分落后不滿，對(duì)乙隊(duì)破口大罵，隨后投擲雜物，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。最后公安機(jī)關(guān)將擾亂秩序的人員帶走，對(duì)他們作出行政拘留5至7日的處罰。（1）甲隊(duì)球迷的做法：（