部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期末檢測(cè)卷(第一~四單元含答案)

統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)卷[檢測(cè)內(nèi)容：第一~四單元檢測(cè)時(shí)間：60分鐘滿分：100分]一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1.“沒(méi)有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”是有些人貼在“00后”身上的標(biāo)簽。作為“00后”的中學(xué)生，要使人改變這種看法，我們應(yīng)該()①?gòu)?qiáng)化責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任②信守承諾，承擔(dān)過(guò)錯(cuò)③熱心公益，服務(wù)社會(huì)④追求個(gè)性，我行我素A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.被評(píng)為“廣東好人”的陳思娜，四歲時(shí)右眼視力障礙，七歲后，父母離異，父親不知去向，奶奶和母親先后離世。她帶著弟弟，利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活，但她上學(xué)從未遲到早退，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。對(duì)此，下列贊許最能體現(xiàn)她的優(yōu)秀品質(zhì)的是()A.刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)B.吃苦耐勞，履行家庭責(zé)任C.開(kāi)拓進(jìn)取，精神可嘉可贊D.自立自強(qiáng)，勇做生活強(qiáng)者3.走進(jìn)新的班集體，王倩非?；钴S，她主動(dòng)和其他同學(xué)打招呼，介紹自己，了解別人，經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)辦黑板報(bào)。王倩的行為()①有利于自己更快地適應(yīng)新生活，結(jié)識(shí)新朋友②是在出風(fēng)頭，表現(xiàn)自己，不可?、凼窃诜e極為班級(jí)作貢獻(xiàn)④有利于帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們看到，有女生加油，男生跑得更有勁了；在學(xué)習(xí)上，有女生鼓勵(lì)，男生的勁頭更足了。這些現(xiàn)象啟示我們()A.男生的表現(xiàn)欲太強(qiáng)了B.應(yīng)限制男女生的交往C.男女生的正常交往是有益的D.男生的潛能很大5.在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標(biāo)的T恤贈(zèng)送給了在場(chǎng)嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”這啟示我們要()A.服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)B.樹(shù)立理想，執(zhí)著追求C.艱苦奮斗，勤儉節(jié)約D.追求理想，不惜代價(jià)6.七年級(jí)(3)班同學(xué)決心把本班建設(shè)成為七年級(jí)的領(lǐng)頭雁，你認(rèn)為他們這個(gè)班每位同學(xué)必須()①培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②為班級(jí)發(fā)展敢于擔(dān)當(dāng)③善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互關(guān)心，共同發(fā)展④彼此尊重、理解、接納、寬容A.①②B.②③C.①②③D.①②③④7.小明同學(xué)功課一直很好，臨近中考，他有些焦慮情緒，擔(dān)心考試過(guò)不了關(guān)。經(jīng)過(guò)心理咨詢，他選擇了寫博客向朋友傾訴來(lái)緩解自己的憂慮。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.轉(zhuǎn)移注意力B.合理宣泄C.理智控制D.改變認(rèn)識(shí)8.“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么?！边@表明()A.“我為人人”的前提是“人人為我”B.個(gè)人利益高于國(guó)家利益、他人利益C.有了個(gè)人利益，集體利益才有保障D.我們應(yīng)積極關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)9.南寧市某社會(huì)工作服務(wù)中心的義工，大多是“90后”大學(xué)生。這群義工，懷著一顆包容、平等、互助的愛(ài)心，熱心為社區(qū)服務(wù)。他們的行動(dòng)()①符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求②既幫助了別人，又提升了自身價(jià)值③積極關(guān)愛(ài)社會(huì)④有利于營(yíng)造友善、互信、和諧的社會(huì)氛圍A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④10.小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說(shuō)不上?！闭?qǐng)你為他出出主意()①要充滿自信，堅(jiān)信“天生我材必有用”②要相信同學(xué)并不會(huì)取笑自己③加強(qiáng)鍛煉④豐富自己的知識(shí)⑤轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校A.①②③B.①②⑤C.①②③④D.①②③④⑤11.七(4)班在全年級(jí)廣播體操比賽中榮獲第一名。你認(rèn)為，最主要的原因是()A.同學(xué)們個(gè)個(gè)都很有個(gè)性B.班主任管理有方C.班級(jí)凝聚力很強(qiáng)D.別的班平時(shí)不認(rèn)真鍛煉12.國(guó)家主席習(xí)近平說(shuō)：“反腐敗就要‘蒼蠅老虎一起打’?！边@體現(xiàn)了()A.公民在法律面前一律平等B.我國(guó)的法律是全體公民意志的體現(xiàn)C.我國(guó)的法律要體現(xiàn)和維護(hù)人民群眾的利益D.我國(guó)公民都能直接懲治違法犯罪行為13.觀察漫畫《潛規(guī)則》，下列分析正確的是()潛規(guī)則A.這種規(guī)則是每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該遵守的B.說(shuō)明了規(guī)則的存在形式是多樣的C.這種規(guī)則違背了道德和法律的要求D.說(shuō)明了潛規(guī)則在實(shí)際生活中更有效果14.新修訂的《重慶市未成年人保護(hù)條例》確定了“未成年人的合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)?shù)玫教厥?、?yōu)先保護(hù)”的原則。確定這一原則是基于未成年人()①身心尚未成熟，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)不足②不能辨別是非，缺乏自我保護(hù)意識(shí)③了解法律知識(shí)不多，缺乏自我保護(hù)能力④所處社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，沒(méi)有得到社會(huì)保護(hù)A.①②B.③④C.②④D.①③15.中學(xué)生李某熱衷網(wǎng)購(gòu)，結(jié)果所購(gòu)某知名品牌運(yùn)動(dòng)鞋竟是冒牌貨。他應(yīng)該()①利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)該商家的售假行為大肆渲染②向有關(guān)部門舉報(bào)，以免更多的消費(fèi)者受騙③吃一塹長(zhǎng)一智，就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)④增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益A.①③B.②④C.①④D.②③二、非選擇題(55分)16.閱讀材料，思考并回答下列問(wèn)題。(10分)校園周刊的記者就男女同學(xué)交往采訪到了幾種現(xiàn)象：現(xiàn)象一很多同學(xué)因?yàn)楹ε铝餮则阏Z(yǔ)，從不和異性同學(xué)接觸交流?，F(xiàn)象二某班有兩位男女同學(xué)，因?yàn)閮杉译x得很近，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)、回家。有什么問(wèn)題也喜歡背著同學(xué)們單獨(dú)討論，還甜蜜地互稱“小笨豬”“小甜筒”。(1)“不和異性接觸”對(duì)嗎？請(qǐng)針對(duì)現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō)你的看法。(5分)(2)請(qǐng)你針對(duì)現(xiàn)象二的問(wèn)題，制定一份異性正常交往的守則。(5分)17.簡(jiǎn)答題。(10分)(1)根據(jù)自己的情感體驗(yàn)，填寫下列表格。(6分)所處情境情感體驗(yàn)當(dāng)?shù)弥覈?guó)“嫦娥三號(hào)”飛船成功發(fā)射時(shí)①當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步時(shí)②當(dāng)你游覽我國(guó)的名山大川時(shí)③當(dāng)你在電視上看到在抗震救災(zāi)中獻(xiàn)出汗水和鮮血的英雄時(shí)④當(dāng)你看到父母因操勞而頭發(fā)花白時(shí)⑤當(dāng)你連續(xù)幾次補(bǔ)考籃球投籃都不及格時(shí)⑥(2)舉例說(shuō)明，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展豐富、健康、高尚的情感？(4分)18．閱讀材料，回答問(wèn)題。(11分)吃火鍋時(shí)，因是否加湯，火鍋店服務(wù)員朱某和一名女顧客起了爭(zhēng)執(zhí)。被投訴后，朱某一氣之下竟然從廚房端來(lái)滾燙的開(kāi)水，直接澆到女顧客的身上，造成女顧客全身1/4被燙傷。朱某因犯故意傷害罪，被判處其有期徒刑一年十個(gè)月。(1)有人說(shuō)生活中類似朱某這種因沖動(dòng)而導(dǎo)致暴力行為的案例并不少見(jiàn)，這說(shuō)明情緒是無(wú)法調(diào)控的，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？(2分)(2)導(dǎo)致朱某沖動(dòng)行為的是一種怎樣的情緒？這種情緒的影響是什么？(4分)(3)我們可以從上面的案例中吸取哪些教訓(xùn)？(5分)19.走進(jìn)生活，感受法治的力量。閱讀材料，回答問(wèn)題。(11分)小明是某校八年級(jí)學(xué)生，他雖然有諸多不順，但法律處處為他保駕護(hù)航?！凹冶保喊职制獗┰?，經(jīng)常打罵小明，鄰居得知后報(bào)警。警察嚴(yán)肅批評(píng)了他，從此小明再也沒(méi)有挨過(guò)打?！伴_(kāi)除”：小明因在校打架被班主任開(kāi)除回家。小明找到教育局反應(yīng)情況，教育局告知他的班主任，義務(wù)教育階段學(xué)校沒(méi)有開(kāi)除學(xué)生的權(quán)利，班主任老師主動(dòng)登門請(qǐng)小明回班上課?！氨I用”：小明的作文《我的父親》情感真實(shí)，在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉霓Z動(dòng)。一次逛書店，他在《作文精選100篇》中發(fā)現(xiàn)了這篇文章，隨即與報(bào)社交涉，報(bào)社向他表示歉意并進(jìn)行了賠償。(1)請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)小明爸爸的行為。(3分)(2)結(jié)合小明班主任的行為談?wù)勀銓?duì)學(xué)校保護(hù)的認(rèn)識(shí)。(3分)(3)報(bào)社違反了未成年人保護(hù)中哪一種保護(hù)？這一保護(hù)的作用和地位如何？(3分)(4)綜合上述材料和問(wèn)題，以“我的成長(zhǎng)與法律”為主題，寫出自己的成長(zhǎng)感言。(2分)20．實(shí)踐探究題。(13分)十八屆四中全會(huì)將“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”確立為全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。必須加快推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，加快建設(shè)法治經(jīng)濟(jì)和法治社會(huì)，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展納入法治軌道。從“法律體系”到“法治體系”的飛躍，體現(xiàn)了我們黨對(duì)法治建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的不斷深化，推動(dòng)了中國(guó)法治建設(shè)的戰(zhàn)略升級(jí)。某校七年級(jí)(2)班學(xué)習(xí)小組圍繞上述確立的總目標(biāo)進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與并完成任務(wù)。(1)我國(guó)為什么要不斷推動(dòng)法治建設(shè)？(3分)(2)為營(yíng)造建設(shè)法治社會(huì)的氛圍，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)(3)請(qǐng)你列舉近年來(lái)我國(guó)推進(jìn)法治建設(shè)的舉措。(至少兩個(gè)方面)(4分)(4)作為國(guó)家的小主人，青少年應(yīng)怎樣為全面推進(jìn)依法治國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)？(4分)參考答案1.A2.D3.D4.C5.B6.D7.B8.D9.D10.C11.C12.A13.C14.D15.B16.答：(1)不對(duì)，男女生應(yīng)該要正常交往；男女生的正常交往有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)自己奮發(fā)向上；有利于個(gè)性的完善和豐富，增加朋友。（豐富情感交流、發(fā)揮異性效應(yīng)等言之有理的答案均可）(2)①異性之間多集體交往，避免“一對(duì)一”的單獨(dú)會(huì)面；②多結(jié)識(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的異性朋友；③多讓父母了解結(jié)交的異性朋友；④保持適當(dāng)?shù)木嚯x；⑤多一份理解與尊重、端莊與慎重。17.答：(1)①自豪感②成就感③美感④崇敬感⑤愧疚感⑥挫敗感(2)①我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感；②在感受理智、體驗(yàn)道德、欣賞美好中體味美好情感。18.答：(1)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。(2)是一種消極（或憤怒）情緒。這種情緒使人精神萎靡，思維遲緩，使人失常發(fā)揮，會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響?；蛘撸簯嵟ɑ驔_動(dòng)）會(huì)使人的神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)紊亂，甚至使人喪失理智，導(dǎo)致違法犯罪。(3)①了解自己的情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，勿讓沖動(dòng)當(dāng)家作主；②珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，珍惜愛(ài)護(hù)他人的生命，尊重他人的生命健康權(quán)；③提高自己的法律意識(shí)，做知法守法的好公民；④學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；等等。19.答：(1)小明爸爸打罵孩子的行為是違法行為，違反了《未成年人保護(hù)法》有關(guān)家庭保護(hù)的規(guī)定。生活上對(duì)小明關(guān)心照顧不夠，教育方式不當(dāng)，侵犯了小明的合法權(quán)益，應(yīng)該受到輿論的譴責(zé)和法律的制裁。(2)學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。但學(xué)校教育也存在一些問(wèn)題，有的甚至損害了未成年人的合法權(quán)益。對(duì)于這些問(wèn)題，必須予以克服和糾正。(3)社會(huì)保護(hù)。作用：創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。地位：是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。(4)法律給予了我們特殊的保護(hù)與關(guān)愛(ài)，為我們護(hù)航，護(hù)佑著我們健康成長(zhǎng)。我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。20.答：