初中生校園廣播稿

初中生校園廣播稿

曾兒何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳

邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷,

恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

曾幾何時(shí)，偉大詩人喬治?伯金?斯莫里斯擲地有聲的

一句話：“樵夫，別砍那棵樹?！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美

化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭

到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，

大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然,

便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，

征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。

這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不

會給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實(shí)，這就是

大自然向人類發(fā)出的警示。

曾兒何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭?！?/p>

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅〃，這就是對捕殺動物后果的最真

實(shí)的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類

是否也將要把槍口對準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動物就等于保護(hù)我

們自己。曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星

球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡

管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里

依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重

要前提。

“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又

被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技

給我們帶來的方便與滿足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流

失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報(bào)告，這猶如一個(gè)晴天

霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正

經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都在思考這

個(gè)問題。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起,

從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？對，就這么

簡單！請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚

起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人

的力量有限，但無數(shù)個(gè)有限組合起來，便是無限，便會有無

堅(jiān)不摧的力量！

回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗

臉?biāo)⒀?、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過，節(jié)約

每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、

復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實(shí)告

訴我們：一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是

難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐

的社會是難以長治久安的；一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精

神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒有保護(hù)生

態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)

保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。

參與環(huán)保，從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參與

環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄“家大業(yè)大，破壞點(diǎn)兒沒啥”

的思想。“千里之堤，潰于蟻穴，”有些看似點(diǎn)滴的破壞，就

像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅(jiān)固的根基。參與環(huán)保，從我做起,

就是要在日常中體現(xiàn)。在殘酷競爭的市場中，我們是創(chuàng)業(yè)者,

奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大

勞，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)

勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開

拓進(jìn)取。創(chuàng)新是發(fā)展的動力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來

獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技

術(shù)創(chuàng)造。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。

蒲松齡說得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！弊鳛橐粋€(gè)有責(zé)

任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人，都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要

付出辛勤的勞動，就一定會找到參與環(huán)保的途徑?，F(xiàn)在,我

驚喜地發(fā)現(xiàn)，長明燈熄滅了；電腦幾天不關(guān)消失了；沒有人

隨地吐痰了；復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來

越少了，樹木砍伐越來越少了？？現(xiàn)在我也終于明白：參與

環(huán)保，我的責(zé)任。一切，都是那么的值得！瀏陽市教育局局

長陳耀文說過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；

不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一

步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，

從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉

人。

是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一

寸土地！

三亞市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校廣播稿登記

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我們講的題目是《法律常識》。

今天，我們通過校園廣播站來給同學(xué)們講授一些法律常

識，以便同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中有所作為。

我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可

以通過多種途徑接收到各種新鮮的事件，其中有健康的，也

有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想

過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無

上的，是不可侵犯了，誰違反了法律，就必定受到法律的懲

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犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

㈠犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害

性；

㈡犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法

性；

㈢犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑

罰懲罰性。

今天收聽廣播的同學(xué)都是小學(xué)生，也就是說你們都是未

成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、

應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我

國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其

中第1款規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意

思就是凡年滿十六周歲的人實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的

犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情

況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相

當(dāng)發(fā)展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力,

因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。那

么，有些同學(xué)們會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢？在這里我要

告訴你們，如果你實(shí)施了犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑

事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安

處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。在這里我給

同學(xué)們舉幾個(gè)說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己

的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例：一個(gè)是發(fā)生

在2002年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，該生將自己買

來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點(diǎn)老鼠藥，而后放入附近

一小學(xué)某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)

生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該

鳳毒的中學(xué)生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學(xué)

生吃了只會拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后

悔不能代替法律的處罰。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重

傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。后該生

被判處有期徒刑十年。

以上所列舉的例子只是較為典型的案件，我知道有的同

學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，

喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，但是這也是違法

行為，是法律不允許的，如果情況節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律

的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家

長的話，遵紀(jì)守法，以免走向犯罪的道路。

總之，同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉

著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行

為作斗爭，我們要緊信邪不壓正的道理，干壞事的心總是虛

的，害怕的應(yīng)該是他們。

美好的時(shí)光總讓人覺得是那么的短暫，戀戀不舍中，我

們今天的節(jié)目又要結(jié)束了，讓我們相約在下次節(jié)目！

校園之聲廣播稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學(xué)

期新生活的美好向往，我們又回到了風(fēng)景如畫的校園。開始

了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，對我們可愛的同學(xué)來說，今天是我

們成長歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn)；對我們可敬的老師來說，今

天是又一段輝煌事業(yè)的開始；對我們可親的學(xué)校來說，它所

引領(lǐng)的，必將是劉家河中學(xué)燦爛的每一天！

親愛的同學(xué)們，成績已經(jīng)成為過去，面對新學(xué)年新的任

務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。新學(xué)期中，我們每一位老

師都懷著巨大的企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，

希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己

的言行，讓老師們由衷地感到，出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可

愛了。

新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了

讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和

要求：

1、自我調(diào)整，按時(shí)到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來。新

學(xué)期的開始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行

自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主

的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來；要調(diào)整作

息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。

做到按時(shí)到校，服從學(xué)校以及老師的安排。

2、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)

生日常行為規(guī)范》要求自己。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里

面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，

學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。同學(xué)們，希望你

們從今天開始從身邊的小事做起，當(dāng)好學(xué)校的主人，做好個(gè)

人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔；愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,

不亂扔雜物，不亂涂亂畫，節(jié)約一滴水，一度電，做個(gè)合格

的環(huán)保小衛(wèi)士。大家要遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明學(xué)生。

3、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從

老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，上樓下樓、出操、課間活動，放學(xué)路

上等都要把安全放在第一位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)校

或班主任。

4、在學(xué)習(xí)方面，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比

學(xué)趕幫活動，人人制訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮

4o在這里要特別提醒那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的

考試中成績不理想的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，

力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們

一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個(gè)良好的開端呢？

在這里，我向同學(xué)們提議：

第一，樹立一個(gè)信心：我能我行。自信心對我們的學(xué)習(xí)

很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。在

這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，

天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。新學(xué)期開始，我們要

在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)

認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)習(xí)

成功的過程離不開勤奮和刻苦。

第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿。學(xué)習(xí)進(jìn)步，貴在自覺。

我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)

慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序。每個(gè)班級都是學(xué)校的

縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校的

面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟

雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游

戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個(gè)愛國愛民、遵紀(jì)守法、

誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努

力，共同放飛心中的理想，共同鑄就劉家河中學(xué)新的輝煌！

校園之聲廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，下周再見！

校園廣播稿

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安

校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老

師一起編織夢想;

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的

歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，而調(diào)動一切

積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)

解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到

有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，珍惜老

師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧

的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有

困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的

心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧

的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我

們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精

神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好

的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)

學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而

打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互

信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)

象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)

嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們,

構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我

們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破

浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知

識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸

前行。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

有關(guān)文明禮貌廣播稿

親愛的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微

笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問候，

是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入

垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主

動制止??一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個(gè)懂禮貌

的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗

的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們

隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的

爭吵聲??這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)

校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。為爭做文明學(xué)生，

創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一.要做到

心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護(hù)校是

我們每個(gè)人的責(zé)任。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物,

愛護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為

要求。我們還應(yīng)積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自

己的一份力量。二.要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐

都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集

體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三，要做到心中有他人。隨

時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，

互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,

不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛的同學(xué)們，讓我

們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事

做起，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在蘇

州大儒禁葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子

一定會生根發(fā)芽、開花結(jié)果。中學(xué)的全體團(tuán)員青年：中華民

族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，

謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑

貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明樹新風(fēng)，更是當(dāng)

代高中生義不容辭的責(zé)任。興華中學(xué)廣大團(tuán)員青年日常行為

規(guī)范總體是好的，這一點(diǎn)不容否認(rèn)。但是我們也不無遺憾地

發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、

課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時(shí)間、夜不歸寢、上網(wǎng)游

戲等等，直接阻礙著教育教學(xué)活動的正常開展，影響著素質(zhì)

教育的全面實(shí)現(xiàn)，損害著興華中學(xué)的良好聲譽(yù)。這些現(xiàn)狀有

目共睹，亟待改善。為了切實(shí)提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng),

為了以健康向上的文明新風(fēng)支持高三的高考備考，為了配合

學(xué)校政教處“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動的開展，

實(shí)現(xiàn)向臟亂差宣戰(zhàn)，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文

明有序的校園環(huán)境。校團(tuán)委倡議全體團(tuán)員青年緊急行動起

來，聯(lián)系學(xué)習(xí)和思想實(shí)際，深入貫徹《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格

執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展以“說文明話、辦文明

事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從現(xiàn)在做起,

從細(xì)微處做起，堅(jiān)決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不

上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑

臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語，不出口傷

人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣

蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；以

有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，進(jìn)行自

查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努

力，把這項(xiàng)活動深入持久地開展下去，愿我們共同生活在一

個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍興華中

學(xué)校園！

輕音樂）

姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺又和大家

見面了。

姜：我是初中的###。

周：我是初中的###。

姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生一

一八班的###吧！

周：是啊！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親

的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！

姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)0米左右的小路上，卻

包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……

就在月25日上午，那個(gè)陽光依然明媚的上午，我們

終于見到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一

個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望

望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親

情，竟?jié)獾揭郏钊肆w慕。

相信很多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的###

同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位

兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。

而此事，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動校園十佳”。是什么

讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并文秘雜燃網(wǎng)感動著

大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)

校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時(shí)來到學(xué)校接兒

子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫

馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而

感動，只為他身殘志堅(jiān)的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在

嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動，只為兒子

的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動，只為她慈

愛的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推

著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感

到安逸。感動，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛。我

想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺,

很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了

一個(gè)殘疾孩子，無比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對那位母親

肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您！您對您兒子

的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！

在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了#懶同

學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意

外帶來的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如

今，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在

受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容

在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越

走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有

一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信

念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽

###同學(xué)對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照

料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對自

己的自信，您偉大的母愛時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話??！千言萬語匯成一句感謝，如

此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實(shí)在我

們自己身邊的人也是一樣的，我們會因?yàn)閯e人的小恩小惠而

感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用

你們的行動來回報(bào)這些默默的愛吧！

姜：這次的稿件來自七班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望

同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們在《愛的紀(jì)

念》中結(jié)束這次的廣播吧！

站著、還是趴著，自己選擇

其實(shí)最近總想寫點(diǎn)什么，但是在手放到鍵盤上的時(shí)候，

發(fā)現(xiàn)自己肚里墨水確實(shí)不多?？赡苷J(rèn)識我的人都會說，前，

你話不是挺多的嗎？是呀，那是給哥們、給朋友平時(shí)的胡吹

亂侃。只能針對自家兄弟。面對這個(gè)復(fù)雜的社會，我才發(fā)現(xiàn)

自己確實(shí)存在很多不足，甚至在某個(gè)哥哥眼里，我就是一個(gè)

一無所有的窮小子。

既然說到這里了，就所說說他吧！一個(gè)我世界里，為數(shù)

不多的親哥之一。親哥所指近親。搬起雙手?jǐn)?shù)了數(shù)，居然發(fā)

現(xiàn)多了，一直手就夠了。“七大姑，八大姨”家的都算上只

有五個(gè)。

鄙人，現(xiàn)在正在這位哥哥手下當(dāng)差，做一名小小的網(wǎng)絡(luò)

編輯。雖說掙錢不多，但是，可能來到他這里，是我人生的

一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其實(shí)，過來這么多日子以來，他只對我強(qiáng)

調(diào)過以下幾點(diǎn)，第一、看書，第二、動腦子，第三、說話。

說實(shí)話，當(dāng)初真感覺看書沒有什么意思，因?yàn)槲蚁搿八俪伞薄?/p>

我總想一步登天，但是卻忽略了我沒有登天的梯子一能力。

經(jīng)過這些日子，跟一些書的接觸。首先從心靈和思想上,

有了很大的改變。改變了我哪些以前不成熟的心智。看書時(shí),

總是會有某句或某段的精彩文字，來撥動我那內(nèi)心的心弦。

讓我有種沖出某種束縛的感覺，那應(yīng)該就是我那不成熟的心

智吧！

今天就看到一段，非常不錯(cuò)的文字，也正是由于這段文

字而產(chǎn)生的這篇文章?！罢酒饋砗偷乖诘厣希膫€(gè)感覺更好？

你天生不是在地上打滾的，你要起身，一次一次又一次，知

道全然釋放你的潛力。”我想大家都知道，滾在地上和站起

來哪個(gè)跟舒服。忘了告訴大家，以上文字出于《人生不設(shè)限》

這本書，這本書的作者是一個(gè)天生沒有手腳的“怪胎”。他

都能站起來，他都能周游世界，他都能在夏威夷海灘沖浪,

他都能擁有一家自己的公司，我們不比他少什么吧！為什么

我們不能。每個(gè)強(qiáng)者背后，都會有心酸和挫折，沒有成功，

只能說你我挫折和苦難經(jīng)歷的太少。

此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書是個(gè)好東西，并且現(xiàn)在書給我的感覺，

并不是曾經(jīng)學(xué)校里的課本那么古板。一本好書他是有靈魂

的，它能凈化你的心靈，改變你的心智。讓你過上快樂的生

活，雖然它沒有給我夢幻西游升級、飛升時(shí)的異常激動的心

情，也沒給我勁舞團(tuán)跳爆時(shí)的熱血澎湃。卻別有一番滋味。

還有，近幾天有點(diǎn)小不舒服，讓我又明白了一個(gè)問題，

這世界上不用努力就可以得到的不僅只有年齡，還有疾病，

感冒真不舒服。天色不早了，大家也該睡覺了，晚安！

無畏年少青春，迎風(fēng)瀟灑前行

如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行

的路標(biāo)；如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈

層層拔高的動力；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅(jiān)強(qiáng)就

是這旋律奏響的最強(qiáng)音！

回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，

青銅的紋理烙刻輝煌的過去,記錄民族的興衰;第一束陽光

破開帷幕，新的世紀(jì)到來，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天

地，是我們一展才華的舞臺。

乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻

在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，也許我們會體

驗(yàn)到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不愿意哭泣的雙眼，

也許我們會面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會退縮，

更不會放棄，因?yàn)?，我們?0后！我們是90后！我們是

自信向上的一代！未來的路會充滿艱難，會遍布荊棘，會時(shí)

刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問，我們不努力，誰努力？我們不自

信，誰自信？我們不成功，誰成功！奧運(yùn)場上，小將龍清泉

勇奪冠軍；圍棋盤里，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取

國際數(shù)學(xué)奧林

匹克競賽金牌；丁士源，書寫90后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些

人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功!

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”讓青春的歌聲插上

翅膀，擁抱神采飛揚(yáng)的夢想，讓燃燒的熱情化為不竭的動力,

助我們登上頂峰，以自信揚(yáng)帆，起航的汽笛即將鳴響！

我們是90后，我們是勇于拼搏的一代，君不見，仲尼

厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見，王羲之，臨

池學(xué)書，池水盡黑；君不見，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛

迪生發(fā)明電燈，失敗千次毫不氣餒；達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十

年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒

心的人，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，是我們走向成功的必由之路,

是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒有不勞而獲的碩果，沒

有從天而降的餡餅！業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨,

只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我

們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行！

我們是90后！我們是堅(jiān)強(qiáng)的一代！忘不了，忘不了小

班長林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂男孩薛梟樂

觀的話語；忘不了，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放

聲歌唱的場景；忘不了，更忘不了90后面對天災(zāi)，面對苦

難的堅(jiān)強(qiáng)精神！親愛的同學(xué)們，社會教會我們堅(jiān)強(qiáng)，民族期

盼我們堅(jiān)強(qiáng)，未來需要我們堅(jiān)強(qiáng)！抹去眼角的淚水，讓它成

為天幕上最美的星辰，見證我們堅(jiān)強(qiáng)成長；堅(jiān)定我們的信念,

讓它成為最堅(jiān)固的支柱，支撐我們邁進(jìn)！以堅(jiān)強(qiáng)制船，我們

將御使長風(fēng)，無畏前行！

歷史的車輒輾過，留下先輩的印記；時(shí)代的洪流向前，

引領(lǐng)我們的未來！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅(jiān)持,

用高昂的斗志，書寫熱血的青春！

堅(jiān)守夢想，活出希望

偶然的，在一個(gè)角落里找到自己昔日寫的一本小詩集，

很虔誠的翻閱著那曾經(jīng)的美麗，詩句雖略顯幼稚卻不失真

摯，雖拘謹(jǐn)也不乏浪漫。品讀著自己曾經(jīng)的心靈小語，突然

間有些不敢面對自己了。

多少年來，不再有夢想，不再有希翼，不再向往不再追

求，早就習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，甚至還可以對自己的頹廢理直氣

壯！這還是我嗎？我曾經(jīng)的理想呢？我曾經(jīng)的追求呢？那些

年少時(shí)的狂妄，那些曾經(jīng)的豪言壯語，都跑哪兒去了呢？我

豁然明白，那個(gè)年少時(shí)的夢想早已被自己丟棄在某個(gè)角落

里，就如同這本小小的詩集一樣。我甚至?xí)幰恍┯字傻闹e

言來欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找借口！這十多年

來，我輸給了自己！

在少年時(shí)代，我就有一個(gè)當(dāng)詩人的夢想，所以對汪國真

是情有獨(dú)鐘，光他的詩我就抄了好幾大本，每每讀著那些優(yōu)

美的詩句，就會幻想有一天自己的文字也可以像他的那樣，

被人喜愛。然而，當(dāng)遠(yuǎn)離了學(xué)校，當(dāng)繁重的農(nóng)活疲憊了身心,

我再也沒有閑情逸致去品讀那些喜愛的詩句了。直到后來結(jié)

了婚，有了孩子，也就順理成章的做起了家庭主婦，過著循

規(guī)蹈矩的平凡的日子。那個(gè)絕美的夢，便在鍋碗瓢勺的撞擊

聲中破碎了，曾經(jīng)的憧憬，曾經(jīng)的豪情，也就被自己深深地

埋葬了。

這么多年都在碌碌無為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失，有

時(shí)候也會想，如果當(dāng)初我可以堅(jiān)持，如果有人可以一直給我

鼓勵，或許我的人生就不會是現(xiàn)在這個(gè)樣子，可如今的我終

于明白，任何外在的干擾都不應(yīng)該成為自己怨天尤人的理

由，生活中的磨難更不應(yīng)該成為我追逐夢想的絆腳石。

從此，我一定要改變自己的人生態(tài)度，挑戰(zhàn)自我的自甘

平庸，把苦難當(dāng)成動力。我應(yīng)該從現(xiàn)在奮起，把自己的心交

給希望，而不是過去。正所謂：天將降大任于斯人也，必先

苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。也許這正是命

運(yùn)對我的考驗(yàn)，我為什么不可以把生活中的

經(jīng)歷也看成是我人生的一種財(cái)富？記得朋友曾對我

說過：“藝術(shù)人，總是會在矛盾中掙扎，在痛苦中抉

擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運(yùn)。不管

事態(tài)怎么改變，其實(shí)主宰命運(yùn)的一直是我們自己，不管是心

有所向，還是迫不得已，那都是你自己的抉擇，怨不得任何

人。這個(gè)世上本來就沒有什么救世主，如果自己不想著超越,

沒人幫得了你。

因此，我不管自己能不能成功，結(jié)果已不再重要，我更

注重那一路走過的路程，我會在其中領(lǐng)略每一次進(jìn)步的喜

悅，體會每一個(gè)超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望，

能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂。

人就是這樣，無論什么時(shí)候，你的心里得有個(gè)念想兒，

你得為自己的夢想去奔，即便是到頭來真的只是個(gè)夢想，至

少你美麗了整個(gè)追逐的過程。所以我不會放棄我的夢，哪怕

是再多的苦難，我一樣渴望體會，樂意承受！0后，柔弱的

一代？

我們算是90后，有人說我們是柔弱的一代。是嗎？面

對失敗，面對困難，有時(shí)我們是哭泣過，但我們并不是脆弱、

柔弱！

我們愛表現(xiàn)，敢說敢做，敢愛敢恨，想笑就笑，想哭就

哭，我們直率。有些感性化的東西，甚至是非主流的，使叔

叔輩、爺爺輩的人們看不慣，但那都是我們表面的現(xiàn)象。

面對困難，我們也會堅(jiān)強(qiáng)！我們不會象西楚霸王那樣，

放棄逃生、東山再起的機(jī)會，感嘆著“無顏再見江東父老”,

而自絕于烏江岸邊，因?yàn)槟鞘怯薮?、軟弱的體現(xiàn)。人生中，

我們要面對許多的失敗和挫折，有的甚至是重大的，正確的

態(tài)度就是要勇敢面對，再實(shí)踐，再奮斗，也許，最黑暗的時(shí)

光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫，“大不了從頭再來”。

有時(shí)，特大災(zāi)難面前更是可以考驗(yàn)我們90后是如何表

現(xiàn)的。汶川大地震中，讓我們來看看“90后”是如何面對的

吧！

有一個(gè)叫薛梟的男孩，已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟

中被埋七十多個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援人員開始搶救時(shí)，他先是選擇

讓救援人員搶救女同學(xué)，女同學(xué)被順利救出后，他也被人從

廢墟里救出，出來的第一句話就是“我要喝可樂”，真將大

家給逗樂了，于是他被稱為“可樂男孩”。面對災(zāi)難、饑餓、

死亡，男孩選擇了禮讓、“快樂”。

九歲的小林浩，在災(zāi)難面前他選擇了超出常人預(yù)料的堅(jiān)

強(qiáng)和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著自己和他人,這種歌聲竟

是國歌--《義勇軍進(jìn)行曲》，因?yàn)樗麄兿嘈?，自己不會被?/p>

棄，身后有著強(qiáng)大的祖國；自己不能放棄，眼前有太多的援

助之手已經(jīng)伸來！

9歲的林浩可以，僅僅9歲的孩子,在記者采訪時(shí)一直臉

帶微笑，那種笑容是一種天真的笑，那種笑容是一種堅(jiān)強(qiáng)的

笑，那種笑是樂觀的笑，那種笑是一種超乎尋常的無人能及

的笑！這種笑令人欽佩，這種笑令人感動！

不僅僅如此，更想不到的是地震發(fā)生后，與同學(xué)一起被

震埋于教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂，自救后先是把一名

埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟，交給外面的校長，然

后又毅然重返廢墟，再次救抱出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)，

第2次救人過程中小林浩手臂負(fù)傷。

9歲小林浩是災(zāi)區(qū)某小學(xué)學(xué)生，僅僅是個(gè)孩子，僅僅是

個(gè)最普通的孩子，可是他的行為體現(xiàn)的是非凡的，他的精神

是偉大的！

由中央電視臺舉辦的6.1特別節(jié)目〃我們在一起〃中，小

林浩也應(yīng)邀到了現(xiàn)場，從始至終,這個(gè)孩子都是滿臉的笑容,

當(dāng)主持人問及現(xiàn)在最大的愿望是什么時(shí)，小林浩依然笑著

說:〃我希望我的頭發(fā)盡快長出來!〃原來就是在第2次救同學(xué)

的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮！

一個(gè)如此樂觀的孩子，一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一個(gè)不

一樣的微笑，一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國人！正是這

種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子！

不一樣的歌聲，不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,

留給了我們太多感動，讓我們無比欽佩！曾有人質(zhì)疑80、90

后的種種，但是小林浩不也是90后的嗎？說90后不能面對

困難，說90后軟弱等，不我們90后也能做到堅(jiān)強(qiáng)，小林浩

是我們90后的杰出代表。

活躍在奧運(yùn)場上的志愿者，很多也是我們90后，他們

熱情的向?qū)?，燦爛而陽光的笑容使無數(shù)外國人翹起大姆指。

至于現(xiàn)在的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……，被人們

稱之為非主流一系列，那也許是我們誤樂的一部分，是我們

成長中的一個(gè)小浪花，未來，我們一樣會我們的的長輩們一

樣，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)，一樣會把世界建設(shè)得更美好！

柔弱是我們的現(xiàn)象，堅(jiān)強(qiáng)才是我們的本質(zhì)。

《會當(dāng)凌絕頂》

我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上

這世界的最遼闊和最雄壯。尼采說“打從半高處看，這

世界最美好”，而我以為，會當(dāng)凌絕頂才對得起莊嚴(yán)生命給

予的責(zé)任和發(fā)展時(shí)代給予的重重期待?！皶?dāng)凌絕頂”不是

為了走在誰人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那“一

覽眾山小”的獨(dú)尊，而是思考并了解“以天下為己任”的意

義。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。"我

不愿意滿足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、

玩味一只小蟲的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有

悖于我最理想的忠誠。

意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，有人留戀于眼中的美好，止步于半高

處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發(fā)，艱難跋涉于寂寞

的小路，堅(jiān)定地離開熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余

地“處世”，后者選擇了其心所善的“濟(jì)世”，“處世”和“濟(jì)

世”之間，人生從這里拉開了屏障。

我想我會堅(jiān)定地選擇繼續(xù)奔走，不是沒有看到半山的美

麗，不識不知滿足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚

鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng)，是對堅(jiān)守已久的理想的捍

衛(wèi)我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下

那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類的大疾

苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動心靈的最美好。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟(jì)世

情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不

勝寒”的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之

所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對的早已不是山腰那種安

逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿足。心是幸福的，那所

見的都是美好的。你會明白，美好不是一片景色能帶來的，

它在于心的體會。

風(fēng)華正茂的年輕人，我們不是應(yīng)止步于半高處安于享樂

的人，我們不是為了享樂而活著的人，我們的身上應(yīng)有濟(jì)世

的情懷和成為先行者的勇氣，應(yīng)當(dāng)有“乘騏驥以馳騁兮，來

吾道夫先路”的精神。

不要說打從半高處，世界最美好，那遼遠(yuǎn)的天空下自有

那更美好的心體驗(yàn)。會當(dāng)凌絕頂，一切都不一樣了。

成功的秘訣

秘訣1:樹立遠(yuǎn)的的的理想

人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

沒有理想生活就沒有方向，沒有方向的人生是痛苦的，是空

虛的，是漫長而無意義的，在這樣的生活下，人生不會成功,

更不會輝煌。

秘訣2：積極的心態(tài)

積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。積極

的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)

機(jī)會都看到某種憂患。

秘訣秘自信

居里夫人再給她姐姐的信中寫道：我們生活的都不容

易，但是那有什么關(guān)系？我們必須有志向，尤其要有自信力!

我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價(jià)多

大，這種事情必須做到

秘訣4:魄力

“魄力”就是一個(gè)人處理和對待問題時(shí)，能發(fā)揮主觀能

動性，忽略不重要細(xì)節(jié)對整體的影響而做出正確的決定或選

擇，關(guān)鍵是他能夠顯示自我才干，自我思維，自我特點(diǎn)。從

不拖泥帶水也是魄力的一個(gè)重要表現(xiàn)，從容，干練，有一定

的鼓動性或者說是帶動性。是一種人格魅力。秘訣5：堅(jiān)持

學(xué)習(xí)

我們所接觸的事物是有限的，不可能面面俱到，為了能

夠跟上社會潮流，不被社會淘汰，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷

接觸新事物，才能及時(shí)的充實(shí)自我，武裝我們的頭腦。

怎樣的青春才能無悔

年輕的朋友們，親愛的老師們：

大家好！青春，是一個(gè)美麗的字眼，也是我們無法回避

的話題。人們常說，青春無悔，但是怎樣的青春才能無悔？

今天我演講的主題是怎樣的青春才能無悔。

席慕容寫過，青春，是一本太倉促的書。是的，初中和

高中有六年，人的一生中有十個(gè)甚至更多個(gè)六年，但是青春

呢，青春只有一個(gè)六年。時(shí)間在流逝，青春也一點(diǎn)點(diǎn)的破繭

成蝶。青春是早晨的太陽，照亮所有的黑暗；青春是拂面的

清風(fēng)，驅(qū)散所有的陰霾；青春是嬌艷的花朵，在綻放的那一

刻，所有光彩都將失色，為她的美麗而折服。青春是一本倉

促的書，但是在這本倉促的書中，我們能讀出深刻的哲理，

雋永的箴言，我們能去品味陣陣書香。李大釗在《時(shí)》中寫

道：一生最好是少年，一年最好是青春。這里的青春是春

天的意思，我們的少年時(shí)代就像春天一樣美麗耀眼，是萌發(fā)、

生長的時(shí)代。我們不應(yīng)該吝惜青春，青春是我們的，我們可

以用不同的方式去揮灑，或珍惜。青春不是完美的，或許在

這之中我們渾然不覺。走過青春再回首，它并不是無瑕的。

只是那已成為了現(xiàn)實(shí)，我們無法改變，在現(xiàn)在，我們就應(yīng)該

努力的做到讓青春無悔。

我們現(xiàn)在正是青春年華，我們中的每個(gè)人都應(yīng)該懷著深

沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情，去探尋新鮮事物，去

追求自己的理想，去享受成功的喜悅，去思考人生的意義，

去展示自我的能力，去放縱自己的感情，去學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)。

青春意味著幸福戰(zhàn)勝不幸，青春意味著快樂戰(zhàn)勝悲傷，青春

意味著勇敢戰(zhàn)勝懦弱，青春意味著灑脫戰(zhàn)勝拘束，青春意味

著希望戰(zhàn)勝絕望。歲月流逝的無情，青春轉(zhuǎn)瞬即逝，但是我

們并不因此而衰老，青春的喪失是放棄了對理想的追求。

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。

樂蟠初中廣播稿

A:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

B:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

A:這里是樂蟠學(xué)校校園之聲廣播站

B:尊敬的老師，親愛的同學(xué)們.

AB:大家好！

A:校園之聲廣播站又如期和你見面了

B:我是播音員XXXA:我是播音員XXX

B:今天我們帶給大家的節(jié)目非常豐富，一定會讓你愛不

釋手，回味無窮。我就不賣關(guān)子了，就讓我們一起走進(jìn)今天

節(jié)目中吧

1、《新聞播報(bào)》：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、

國事、天下事，事事關(guān)心。

首先讓我們一起走進(jìn)“新聞播報(bào)”。亞歐峰會國家盼中

國成世界〃救市領(lǐng)袖〃環(huán)球時(shí)報(bào)特約記者王斯報(bào)道第七屆

亞歐首腦會議于24日至25日在北京召開。對于中國而言，

此次亞歐峰會是北京奧運(yùn)會后，中國舉辦的又一次全球盛

會。由美國引發(fā)的全球金融危機(jī)將中國推至世界舞臺的中

心，西方輿論對此次亞歐峰會也給予了格外的關(guān)注和期待，

中國下一步將如何行動則已經(jīng)成為了國外媒體必談的話題。

美國彭博社24日的文章就說，參加亞歐峰會的其它國家希

望中國能起到“領(lǐng)導(dǎo)”作用。

2、《心情小屋》

青春的我們，總是有這樣那樣的煩惱。喜怒哀樂，

愛恨嗔癡貪戀狂，構(gòu)成了我們豐富的情感。情感的天空下，

讓我們一起走進(jìn)《心情小屋》傾聽同學(xué)們的《時(shí)間感悟》吧。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話是人們從古

至今專頌的，警惕大家要時(shí)刻珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。

常說“珍惜時(shí)間、珍惜時(shí)間”，怎樣才算是珍惜時(shí)間呢？

人的一生美刻都有時(shí)間溜去，又不可能讓時(shí)間停留。有人說

時(shí)間一去不返，但我們可以吧時(shí)間花在有意義的地方，讓生

命中的每一分、每一秒都過得有意義。這就是珍惜時(shí)間。

朱自清曾寫過一篇名叫《匆匆》的散文，感慨時(shí)光流逝

得飛快，自己還沒來得及做一些有意義的事。想想看，一個(gè)

偉大的散文作家都還存有這樣崇高的思想，我們這些未成年

的學(xué)生呢？

你生命中的每一分、每一秒過得是否有意義呢？同學(xué)

們，時(shí)間是青煙、是薄霧、是青春、是年華??但無論它是什

么，它都是生命，一生只有一次。

它毫不停留，無時(shí)不刻不在消逝著，攔擋不住，嘆息也

沒有用！勿謂寸陰短，既過難再獲。只有珍惜時(shí)間努力做好

自己的每一件事，才不會弄得“頭涔涔而淚潸潸”。

同學(xué)們，“往著不可諫，來者猶可追?！边^去如果由

于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么就從現(xiàn)在起開始抓緊每一

天吧！因?yàn)橹挥凶プ×私裉?，你才能贏得明天！

3、《文海拾貝》：絢麗色彩，繽紛校園，文海拾貝帶你

走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵

來點(diǎn)綴。這里是文海拾貝，請您靜靜地聆聽“席慕容的詩”。

《抉擇》

假如我來世上一遭

只為與你相聚一次

只為了億萬光年里的那一剎那

一剎那里所有的甜蜜與悲凄那麼就讓一切該發(fā)生的

都在瞬間出現(xiàn)吧

我俯首感謝所有星球的相助

讓我與你相遇

與你別離

完成了上帝所作的一首詩

然彳爰再緩緩地老去

《青春之一》

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎麼樣的一個(gè)開始

在那個(gè)古老的不再回來的夏日

無論我如何地去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落彳笈的群嵐

遂翻開那發(fā)黃的扉頁

命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣

含著淚我一讀再讀

卻不得不承認(rèn)

青春是一本太倉促的書

4、“樂馳天下”：避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，

迂回盤亙geng于鄉(xiāng)間小道，接下來讓《樂馳天下》，讓我

們共同聆聽天籟之音，補(bǔ)充生命的綠色。

甲：今天我們將和大家一起來了解一下有關(guān)心理健康的

常識。

乙：先請黃靜同學(xué)為我們介紹心理病態(tài)的等級。

甲：現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書

包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多

的作業(yè)、練習(xí)

等等。

乙：如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費(fèi)；

如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘