廣東廣州越秀區(qū)執(zhí)信中學2025屆生物高一下期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

廣東廣州越秀區(qū)執(zhí)信中學2025屆生物高一下期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列減數(shù)分裂過程按時間順序排列，正確的是（）A．復制—聯(lián)會—四分體B．復制—四分體—聯(lián)會C．聯(lián)會—四分體—復制D．聯(lián)會—復制—四分體2．生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值．下列哪個選項體現(xiàn)了間接價值（）A．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料B．科學家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料D．森林和草地對水土的保持作用3．下列關于某一動物體內(nèi)的細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述正確的是A．間期有DNA復制和中心體的倍增B．染色單體形成于前期，消失于后期C．中期DNA數(shù)目相等，但染色體數(shù)目不等D．末期，赤道板位置出現(xiàn)細胞板4．下列有關突變和基因頻率的說法，正確的是（）A．突變不會造成基因頻率的改變B．突變可以改變核苷酸序列，也可以改變?nèi)旧w的結(jié)構(gòu)C．在自然選擇的作用下，種群的基因型頻率發(fā)生定向改變D．自然界種群基因型頻率的改變一定會引起基因頻率的改變5．與有絲分裂相比較，只發(fā)生在減數(shù)分裂過程的是A．染色體復制B．同源染色體配對C．細胞數(shù)目增多D．著絲點分裂6．對下列各圖分析不準確的是A．甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則B．乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左，所用原料是氨基酸C．對于丙圖，人體內(nèi)的T淋巴細胞可以進行①②③⑤過程D．丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為____________育種，其育種原理是________________，其中過程Ⅰ是__________，過程Ⅱ是__________（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_____________育種，其育種原理是________，其中Ⅲ表示______________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是_______________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為_________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為__________。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_________________________________________。（5）品種⑥為_________倍體，它接受④花粉后結(jié)_________（有、無）籽果實。（6）④和⑥是否可看成同一物種？__________。8．（10分）圖示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程。據(jù)圖回答：（1）圖中過程①分泌的激素名稱是_________________。（2）人突然進入寒冷環(huán)境后，首先加強的是過程______（填序號），過程③分泌的激素使組織細胞代謝_______________，增加產(chǎn)熱。同時皮膚血管_______________，以減少機體散熱，維持體溫恒定。（3）當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后，過程_____________加強（填序號），這種調(diào)節(jié)作用在生理學上叫做______________。（4）人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生（俗稱大脖子病），這是因為缺碘會造成______________分泌不足，導致過程______________________（填序號）加強所致。9．（10分）下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①___________，⑦___________，⑧___________________________。（2）圖中DNA片段有________個堿基對，該DNA分子應有________個游離的磷酸基。DNA分子中特定的______________________代表了遺傳信息。（3）如果將14N標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，該細胞在培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。10．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程，請回答下列問題。（1）a、b、c所表示的三個過程依次分別是______，______，______。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________________（用圖中的字母回答）。（3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是________________。（4）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_______。11．（15分）以下是基因型為AaBb的高等動物細胞分裂圖像及細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請回答相關問題：(1)甲細胞內(nèi)有____個染色體組，分裂產(chǎn)生的子細胞的基因型是_____。不具有同源染色體的細胞有____。(2)丙圖所示細胞名稱為_________，其染色體變化對應丁圖的_________段。(3)若用光學顯微鏡觀察到圖中細胞所示的染色體，需用_________染色；若鑒定染色體的主要成分時，需用到_______試劑和_______試劑。(4)若乙圖細胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細胞，其原因最可能是_____________。(5)若丙圖中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產(chǎn)生這種情況的原因可能是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】試題分析：減數(shù)分裂過程中，復制發(fā)生在間期，聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，聯(lián)會后形成四分體結(jié)構(gòu)，A正確?？键c：細胞的減數(shù)分裂。2、D【解析】

本題主要考查生物多樣性的價值。生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值。生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值。生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用；生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值。生物多樣性的潛在價值就是目前人類尚不清楚的價值。【詳解】A、形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，錯誤；B、科學家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，錯誤；C、結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，錯誤；D、森林和草地對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，正確；故選D。3、A【解析】細胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期均有DNA復制和中心體的倍增，A項正確；有絲分裂染色單體形成于間期，減數(shù)第一次分裂后期著絲點不分裂，染色單體不消失，B項錯誤；有絲分裂和減數(shù)第一次分裂中期DNA和染色體數(shù)目均相等，C項錯誤；細胞板是植物細胞分裂末期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，D項錯誤。4、B【解析】

突變包括基因突變和染色體變異；自然選擇決定生物進化的方向，實質(zhì)是種群基因頻率的改變?！驹斀狻緼、突變包括基因突變和染色體變異，能改變種群的基因頻率，A錯誤；

B、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中核苷酸序列的改變，染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，B正確；

C、自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，而不是種群基因型頻率發(fā)生定向改變，C錯誤；

D、基因頻率是指某基因占其所有等位基因的比例，而基因型頻率則是指某基因型占全部個體的比例，D錯誤。

故選B。5、B【解析】

有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別：比較項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體復制間期減I前的間期同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲點的行為中期位置赤道板減Ⅰ在赤道板兩側(cè)，減Ⅱ在赤道板上斷裂后期減Ⅱ后期【詳解】有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期都會發(fā)生染色體的復制，A錯誤；只有減數(shù)分裂過程中才會出現(xiàn)同源染色體配對現(xiàn)象，B正確；有絲分裂形成兩個子細胞，減數(shù)分裂形成四個子細胞，C錯誤；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會發(fā)生著絲點分裂，D錯誤。6、C【解析】試題分析：分析甲圖：①轉(zhuǎn)錄過程、②翻譯過程、③DNA分子的復制過程．分析乙圖：乙圖表示翻譯過程，根據(jù)根據(jù)肽鏈的長度可知，核糖體在mRNA上移動方向為從右到左．分析丙圖：①表示DNA的復制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示翻譯過程，④表示逆轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示RNA的復制過程．分析丁圖：丁表示轉(zhuǎn)錄過程．解：A、甲圖中的①轉(zhuǎn)錄過程、②翻譯過程和③DNA分子的復制過程均遵循堿基互補配對原則，A正確；B、乙圖為翻譯過程，其原料是氨基酸，根據(jù)根據(jù)肽鏈的長度可知，核糖體在mRNA上移動方向為從右到左，B正確；C、人體內(nèi)的T淋巴細胞可以進行增殖分化，因此對于丙圖，人體內(nèi)的T淋巴細胞可以進行①②③過程，但不能進行⑤過程，該過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中，C錯誤；D、丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸（3種脫氧核苷酸+3種核糖核苷酸），D正確．故選C．考點：中心法則及其發(fā)展．二、綜合題：本大題共4小題7、雜交基因重組雜交自交單倍體染色體變異花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限1/161/4用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗四有否【解析】

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)；由于獲得的單倍體經(jīng)秋水仙素處理后都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限。

（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，因為③AaBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純體，其中AAbb所占比例為1/4。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗（單倍體通常沒種子）。

（5）品種⑥的細胞中含4個染色體組，為四倍體．而品種④的細胞中含2個染色體組，為二倍體，所以④和⑥雜交后代為三倍體．故⑥接受④花粉后結(jié)有籽果實。

（6）④和⑥分別是二倍體和四倍體，它們雜交產(chǎn)生的后代三倍體不可育，所以④和⑥不屬于同一個物種。8、促甲狀腺激素釋放激素①增強收縮④⑤反饋調(diào)節(jié)甲狀腺激素①②【解析】

1、據(jù)圖分析，可知此圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié)的生理過程，下丘腦釋放出促甲狀腺激素釋放激素，通過體液運輸，作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，再通過體液調(diào)節(jié)，作用于甲狀腺，分泌甲狀腺激素，發(fā)揮它的生理功能．當甲狀腺激素分泌過多時，會反過來抑制垂體和下丘腦，這樣它們相應的激素分泌量降低．圖中①②是促進作用，④⑤是抑制作用．

2、體溫調(diào)節(jié)過程：

（1）寒冷環(huán)境→冷覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱）→體溫維持相對恒定．

（2）炎熱環(huán)境→溫覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多（增加散熱）→體溫維持相對恒定．【詳解】（1）圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素；（2）人受到寒冷刺激后，首先加強的是過程①分泌出促甲狀腺激素釋放激素，過程③分泌的激素是甲狀腺激素，會使組織細胞代謝增強，增加機體產(chǎn)熱，同時皮膚血管收縮，以減少機體散熱，維持體溫恒定；（3）當過程③分泌的激素甲狀腺激素含量達到一定值后會使④、⑤過程加強，這種在調(diào)節(jié)作用在生理學上叫做反饋調(diào)節(jié)；（4）缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足，導致過程①、②分泌的激素加強。9、胞嘧啶脫氧核糖胸腺嘧啶脫氧核苷酸42脫氧核苷酸的排列順序1:815（a/2-m）【解析】

分析題圖：圖示是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是胞嘧啶，②是腺嘌呤，③是鳥嘌呤，④是胸腺嘧啶，⑤是磷酸，⑥是含氮堿基，⑦是脫氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑨是一條脫氧核苷酸鏈的片段。【詳解】（1）由以上分析可知，圖中①是胞嘧啶，⑦是脫氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸。（2）圖中有4對堿基對，每一條鏈中都有一個游離的磷酸基，共有2個游離的磷酸基，DNA分子中特定的脫氧核苷酸的排列順序代表了遺傳信息。（3）DNA復制4次，獲得16個DNA分子，根據(jù)DNA分子半保留復制特點，其中有2個DNA分子同時含有14N和15N，14個DNA分子只含有15N，所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為2：16=1：8。（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，所以胞嘧啶數(shù)為（a/2-m），復制4次，共增加DNA分子15個，所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15（a/2-m）個?！军c睛】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)，要求學生識記DNA分子結(jié)構(gòu)特點，能根據(jù)DNA復制過程進行相關計算，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。10、DNA復制轉(zhuǎn)錄翻譯c細胞核tRNA【解析】

圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA的復制過程。其中d和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，a、b、c所表示的三個過程依次分別是DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯。（2）tRNA能運載氨基酸，核糖體是翻譯的場所，因此tRNA和核糖體同時參與的是翻譯過程，即c過程。（3）在真核細胞中，圖示a表示DNA復制過程，b表示轉(zhuǎn)錄過程，?故a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核。（4）tRNA上的反密碼子能特異性識別信使RNA上的密碼子，所以能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA?！军c睛】本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題。11、（1）4AaBb丙（2）第一極體de（3）龍膽紫二