安徽省巢湖市柘皋中學(xué)2025屆生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

安徽省巢湖市柘皋中學(xué)2025屆生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖。在第Ⅲ代個(gè)體中，可能不帶致病基因的是（）A．8 B．9 C．10 D．112．基因型為YyRr的個(gè)體與基因型為YYRr的個(gè)體雜交，按自由組合定律與完全顯性遺傳，子代的基因型與表現(xiàn)型分別有（）A．6種、4種 B．4種、4種 C．6種、2種 D．8種、2種3．《科學(xué)》期刊最近報(bào)道了一種全新的DNA：通過調(diào)整堿基G、C、A、T的分子結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建出兩對(duì)新堿基配對(duì)方式：S和B、P和Z（堿基對(duì)之間均有三個(gè)氫鍵），首次合成出包含8個(gè)堿基的DNA。這樣的DNA結(jié)構(gòu)具有正常功能。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．若細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子轉(zhuǎn)錄，則可能存在A與T的配對(duì)B．若細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子復(fù)制，則可能存在G與C的配對(duì)C．該DNA可能具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，但不能增加遺傳信息的種類D．若存在具有該全新DNA的生物，則容易在溫度較高環(huán)境中發(fā)現(xiàn)4．下列關(guān)于生物育種技術(shù)的敘述和分析，錯(cuò)誤的是A．多倍體育種可以解釋進(jìn)化并非都是漸變過程B．用秋水仙素處理單倍體植株得到的不一定是純合子C．操作最簡(jiǎn)便的育種方法是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種D．單倍體育種中，需要用適宜濃度的秋水仙素溶液處理單倍體幼苗或剛萌發(fā)的種子5．圖3位減數(shù)分裂過程中某時(shí)期的細(xì)胞圖像，下列說法錯(cuò)誤的是A．該細(xì)胞有2個(gè)四分體B．該細(xì)胞有4條染色體C．該細(xì)胞稱為次級(jí)卵母細(xì)胞D．該細(xì)胞可產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞6．下列關(guān)于基因與染色體的敘述，正確的是A．染色體是基因的載體，細(xì)胞中的基因都在染色體上B．一條染色體上一定有多個(gè)基因且呈線性排列C．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA的片段都是基因D．所有細(xì)胞均含染色體，染色體上的基因都能表達(dá)7．A、B、O血型由等位基因IA、IB和i控制，IA、IB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原對(duì)基因型為IAi和IBi的夫婦，生下血型分別為A型、B型和AB型的三個(gè)孩子。下列說法正確的是（）A．等位基因IA、IB和i互為共顯性B．子代中出現(xiàn)AB型血孩子是基因重組的結(jié)果C．若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子最可能為O型血D．若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子是雜合子的概率為3/48．（10分）基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法正確的是A．無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變B．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變C．基因突變只能定向形成新的等位基因D．基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的二、非選擇題9．（10分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為____________育種，其育種原理是________________，其中過程Ⅰ是__________，過程Ⅱ是__________（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_____________育種，其育種原理是________，其中Ⅲ表示______________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為_________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為__________。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_________________________________________。（5）品種⑥為_________倍體，它接受④花粉后結(jié)_________（有、無）籽果實(shí)。（6）④和⑥是否可看成同一物種？__________。10．（14分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18)，通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為________________。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為________倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期它們的形態(tài)上并無明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用________________的方法對(duì)它們加以區(qū)分。在對(duì)由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是________________________。11．（14分）普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物，請(qǐng)回答下列問題。（1）普通小麥為六倍體（6n=42），則其單倍體細(xì)胞中含有____________條染色體，其單倍體高度不育的原因是______________，將普通小麥與黑麥（2n=14）雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說明普通小麥與黑麥之間存在著______________。欲使小黑麥可育，可采取的措施為_________________。（2）玉米為二倍體植物（2n=20），個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力，其細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成______個(gè)四分體。這種單體植株是由正常配子與染色體數(shù)為______條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成，請(qǐng)分析這種異常配子形成的可能原因是_________________（答出一種即可）。12．下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問題。(注：圖中橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)（1）圖中代表核DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是__________。（2）圖中0~8時(shí)期表示細(xì)胞的__________分裂過程。8處發(fā)生的生理過程是__________，8-13表示細(xì)胞的__________分裂過程。（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是__________和__________。（4）若生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時(shí)期為__________個(gè)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

白化病是常染色體隱性遺傳病，Ⅱ-6、Ⅲ-7均為aa，由于7號(hào)患病，Ⅱ-3號(hào)、Ⅱ-4號(hào)都是Aa，所以第Ⅲ-8號(hào)的基因型為AA或Aa；又由于Ⅱ-6號(hào)患病，所以Ⅲ-9號(hào)、Ⅲ-10號(hào)、Ⅲ-11號(hào)均為Aa?！驹斀狻扛鶕?jù)前面分析，Ⅲ-8號(hào)可能是AA或Aa，A符合題意；Ⅲ-9號(hào)、Ⅲ-10、Ⅲ-11號(hào)均為Aa，攜帶致病基因，B、C、D不合題意。2、C【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)分裂形成配子時(shí)。

根據(jù)題意分析可知：Yy×YY→YY、Yy，基因型有兩種，表現(xiàn)型有一種；Rr×Rr→RR、Rr、rr，基因型有三種，表現(xiàn)型有兩種?！驹斀狻炕蛐蜑閅yRr的個(gè)體與基因型為YYRr的個(gè)體雜交，按自由組合定律與完全顯性遺傳，子代的基因型種數(shù)為2×3=6種，表現(xiàn)型的種數(shù)為1×2=2種。

故選C?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題，其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘。3、C【解析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA的基本骨架；堿基對(duì)排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）。【詳解】A、若細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子轉(zhuǎn)錄，則可能存在RNA中A與DNA中T的配對(duì)，A正確；B、若細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子復(fù)制，模板和產(chǎn)物均為DNA，則可能存在G與C的配對(duì)，B正確；C、該DNA可能具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，含有4個(gè)新堿基，可以增加遺傳信息的種類，C錯(cuò)誤；D、該DNA含有新的堿基S和B、P和Z，堿基對(duì)之間均有三個(gè)氫鍵，比較耐高溫，故容易在溫度較高環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】A-T之間2個(gè)氫鍵，C-G之間三個(gè)氫鍵。4、D【解析】

幾種育種方法的比較如下表：依據(jù)原理常用方法優(yōu)點(diǎn)雜交育種基因重組雜交→自交→選育→自交將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中誘變育種基因突變輻射誘變，激光誘變，作物空間技術(shù)育種可以提高變異的頻率，加速育種進(jìn)程單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理可以明顯地縮短育種年限多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗器官巨大，提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分【詳解】A、多倍體育種屬于驟變式的生物進(jìn)化，可以解釋生物進(jìn)化并非都是漸變過程，A正確；B、用秋水仙素處理單倍體植株得到的不一定是純合子，例如AAaa獲取的單倍體可以是Aa，經(jīng)過秋水仙素處理后得到的是AAaa，是雜合子，B正確；C、雜交育種操作簡(jiǎn)便，但耗時(shí)長(zhǎng)，單倍體育種經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素加倍兩個(gè)步驟，能明顯縮短育種時(shí)間，C正確；D、單倍體育種過程中用秋水仙素處理幼苗，單倍體植株不能產(chǎn)生種子，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】此題主要考查的是生物育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用能力。5、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，說明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。又細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞。該細(xì)胞中不含同源染色體，所以沒有四分體，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開形成染色體，所以有4條染色體，B正確；該細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以稱為次級(jí)卵母細(xì)胞，C正確；該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，分裂后可產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，D正確。6、B【解析】

1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列?！驹斀狻緼、染色體是基因的主要載體，少數(shù)基因分布在葉綠體和線粒體中，A錯(cuò)誤；B、一條染色體上有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，B正確；C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以DNA上并不是所有片段都是基因，C錯(cuò)誤；D、原核細(xì)胞內(nèi)不含染色體，真核細(xì)胞內(nèi)的基因只能是選擇性表達(dá)的，D錯(cuò)誤。7、D【解析】基因型為ⅠAi、和ⅠBi表現(xiàn)型為A型血和B型血，而ⅠAⅠB表現(xiàn)型為AB型血，說明只有基因ⅠA與ⅠB表現(xiàn)為共顯性，ⅠA、ⅠB分別與i都為完全顯性，A錯(cuò)誤；一對(duì)基因型為ⅠAi、和ⅠBi的夫婦，子代中出現(xiàn)AB型血孩子是等位基因分離，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果，這不是基因重組的結(jié)果，B錯(cuò)誤；基因型為ⅠAi、和ⅠBi的夫婦再生一個(gè)為O型血（ii）的孩子的概率只有1/4，再生一個(gè)A型血（ⅠAi）也為1/4，再生一個(gè)B型血（ⅠBi）孩子的概率還為1/4，同理生一個(gè)AB型血（ⅠAⅠB）的孩子的概率為1/4，C錯(cuò)誤；根據(jù)前面的分析，基因型為ⅠAi、和ⅠBi的夫婦再生一個(gè)雜合子的孩子的概率為3/4，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查人類血型的遺傳，首先要熟悉人類各種血型的基因型，根據(jù)其基因型確定復(fù)等位基因之間的顯隱性，再結(jié)合分離定律的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行初步計(jì)算血型遺傳的可能性。特別注意本題的易錯(cuò)點(diǎn)是基因重組的發(fā)生不能在受精作用過程中。8、A【解析】無論是低等生物還是高等生物，無論是體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞，都可能發(fā)生突變，說明具有突變具有普遍性，故A正確；無論是個(gè)體發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期，都可能發(fā)生突變，說明基因突變具有隨機(jī)性，故B錯(cuò)誤；突變是不定向的，一個(gè)位點(diǎn)上的基因可以突變成多個(gè)等位基因，故C錯(cuò)誤；生物與環(huán)境的適應(yīng)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，當(dāng)發(fā)生基因突變后，出現(xiàn)新的生物體性狀往往與環(huán)境是不相適應(yīng)的，突變對(duì)生物的生存往往是有害的，但是有的基因突變對(duì)生物的生存是有利的，故D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】基因突變的特征【名師點(diǎn)睛】基因突變的特征：1、基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘模?、變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；3、基因突變的頻率是很低的；4、多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境。二、非選擇題9、雜交基因重組雜交自交單倍體染色體變異花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限1/161/4用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗四有否【解析】

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)；由于獲得的單倍體經(jīng)秋水仙素處理后都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。

（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，因?yàn)棰跘aBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純體，其中AAbb所占比例為1/4。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗（單倍體通常沒種子）。

（5）品種⑥的細(xì)胞中含4個(gè)染色體組，為四倍體．而品種④的細(xì)胞中含2個(gè)染色體組，為二倍體，所以④和⑥雜交后代為三倍體．故⑥接受④花粉后結(jié)有籽果實(shí)。

（6）④和⑥分別是二倍體和四倍體，它們雜交產(chǎn)生的后代三倍體不可育，所以④和⑥不屬于同一個(gè)物種。10、9AaBb×aaBb或AaBb×Aabb低溫抑制紡錘體形成三顯微鏡觀察染色體數(shù)目將植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致的是自然加倍植株，子代性狀分離的是花藥壁植株【解析】

根據(jù)題意分析可知：野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，符合基因的自由組合定律。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻浚?）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對(duì)性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8，即A_B_=3/8=3/4×1/2，由于兩對(duì)基因自由組合，所以親本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。（2）低溫可以抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復(fù)制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。若四倍體青蒿（含4個(gè)染色體組）與野生型的二倍體青蒿雜交，前者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，后者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有1個(gè)染色體組，兩者受精發(fā)育而成的后代細(xì)胞中有3個(gè)染色體組，故發(fā)育形成的個(gè)體為三倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株（含有一個(gè)染色體組）及其花藥壁細(xì)胞發(fā)育成二倍體植株（含有兩個(gè)染色體組），在幼胚期它們?cè)谛螒B(tài)上并無明顯差別。但由于二者所含染色體組數(shù)不同，故若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用顯微鏡觀察染色體數(shù)目的方法對(duì)它們加以區(qū)分。在對(duì)由花粉發(fā)育成的單倍體植株的培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體植株能自然加倍成為二倍體植株（是純合子），鑒別上述自然加倍植株（純合子）與花藥壁植株（雜合子）的最簡(jiǎn)便的方法是讓兩種植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致，沒有發(fā)生性狀分離的則為自然加倍植株?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)的理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用分離定律解決關(guān)于自由組合的遺傳問題，理解并識(shí)記秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的原理，理解染色體組概念。11、（1）21減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂（細(xì)胞中沒有同源染色體）生殖隔離使用秋水仙素處理小黑麥幼苗（萌發(fā)的種子），使其染色體組加倍（2）99減數(shù)第一次分裂過程中，初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某對(duì)同源染色體沒有分離，第二次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，第二次分裂過程中，次級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開【解析】試題分析：（1）普通小麥為六倍體（6n=42），則其單倍體細(xì)胞中含有21條染色體，單倍體在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，故單倍體高度不育；將普通小麥與黑麥（2n=14）雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說明普通小麥與黑麥之間存在著生殖隔離；若讓小黑麥可育，可采取的措施為使用秋水仙素處理小黑麥幼苗（萌發(fā)的種子），使其染色體組加倍；（2）玉米為二倍體植物（2n=20），個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成9個(gè)四分體，這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為9的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的，減數(shù)第一次分裂過程中，初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某對(duì)同源染色體沒有分離，第二次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，第二次分裂過程中，次級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開導(dǎo)致形成異常配子．故答案為（1）21減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂（細(xì)胞中沒有