2024吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來(lái)社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過(guò)度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.不合理性B.難以消除性C.可減低性D.延遲性【答案】：B2.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。C.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。D.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。【答案】：A3.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.科學(xué)研究B.教學(xué)研究C.文化傳承D.社會(huì)服務(wù)【答案】：A4.當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校學(xué)術(shù)委員會(huì)-院學(xué)術(shù)委員會(huì)-系學(xué)位委員會(huì)B.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座C.校-處-院系-課題組D.校-學(xué)院-系【答案】：C5.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期過(guò)程B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升【答案】：D6.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.可變性C.歷史繼承性D.多元化【答案】：C7.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科基地B.學(xué)科團(tuán)隊(duì)C.學(xué)科課程D.學(xué)科方向【答案】：A8.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過(guò)程是（）。A.學(xué)歷進(jìn)修B.校本研修C.崗位培訓(xùn)D.教學(xué)反思【答案】：D9.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.?？啤⒈究坪脱芯可鶦.學(xué)士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C10.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.創(chuàng)造性思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】：B11.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨(dú)立精神B.冒險(xiǎn)精神C.創(chuàng)新精神D.求知精神【答案】：C12.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.5%C.6%D.3%【答案】：B13.在學(xué)習(xí)中，那些總是努力爭(zhēng)取不遺忘已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的學(xué)生采用的是（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.表現(xiàn)回避目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：D14.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)技能B.教學(xué)方法C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)情操【答案】：C15.關(guān)于短時(shí)記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個(gè)組塊B.5-9個(gè)數(shù)字C.5-9個(gè)單詞D.5-9個(gè)字母【答案】：A16.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用D.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用【答案】：C17.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面：陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和（）。A.心智技能B.元認(rèn)知C.程序知識(shí)D.特殊技能【答案】：A18.關(guān)于教育行政機(jī)關(guān)和教師的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教育行政機(jī)關(guān)居于主導(dǎo)地位B.教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行教育行政機(jī)關(guān)的決定C.是行政管理者和行政相對(duì)人之間的關(guān)系D.二者的法律地位是平等的【答案】：D19.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）A.測(cè)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：C20.期望理論的提出者是（）。A.弗魯姆B.馬斯洛C.亞當(dāng)斯D.赫茨伯格【答案】：A21.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（）A.物理環(huán)境B.自我表現(xiàn)C.學(xué)生反應(yīng)D.學(xué)科內(nèi)容【答案】：B22.按照艾里斯的觀點(diǎn)，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.好人不一定有好報(bào)B.努力一定會(huì)成功C.人一定會(huì)犯錯(cuò)D.天不會(huì)塌下來(lái)【答案】：B23.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A.熟練的基本技能可以自動(dòng)遷移B.學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識(shí)注意C.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移D.策略學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移【答案】：A24.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）A.指向性和調(diào)節(jié)性B.集中性和指向性C.集中性和選擇性D.指向性和選擇性【答案】：B25.騎自行車的技能對(duì)學(xué)習(xí)騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.負(fù)遷移B.逆向遷移C.正遷移D.垂直遷移【答案】：A26.由醫(yī)療實(shí)踐中的問(wèn)診法發(fā)展來(lái)的心理學(xué)研究方法是（）。A.個(gè)案研究法B.定性研究法C.觀察法D.定量研究法【答案】：A27.下列不屬于小班幼兒教育活動(dòng)組織形式的是A.集體活動(dòng)B.研討活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.小組活動(dòng)【答案】：B28.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）A.分工與私有制使人片面發(fā)展B.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的C.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法D.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展【答案】：C29.清朝政府“廢科舉，興學(xué)堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1904年B.1906年C.1912年D.1902年【答案】：B30.孔夫子所說(shuō)的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.走路身體一定要端正【答案】：C31.通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)是（）A.我國(guó)古代書院確立的原則B.洪堡提出的辦學(xué)思想C.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則D.中世紀(jì)大學(xué)的特色【答案】：B32.學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.間隔強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：C33.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：C34.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即經(jīng)驗(yàn)B.課程即活動(dòng)C.課程即知識(shí)D.課程即復(fù)雜會(huì)話【答案】：C35.輔導(dǎo)員指出來(lái)訪者自身存在的矛盾，讓來(lái)訪者透過(guò)自己言語(yǔ)和非言語(yǔ)的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.共情B.面質(zhì)技術(shù)C.具體化D.情感回應(yīng)【答案】：B二、多選題36.對(duì)教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.不得敷衍塞責(zé)B.甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)【答案】：ABCD37.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.分析后進(jìn)生的形成原因B.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境C.樹立一分為二的觀點(diǎn)D.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛【答案】：ACD38.道德的特征是（）。A.道德具有相對(duì)穩(wěn)定性B.道德具有歷史繼承性和相通性C.在階級(jí)社會(huì)中，道德具有階級(jí)性D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD39.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.學(xué)術(shù)性B.復(fù)雜性C.二元性D.模糊性E.分散性【答案】：ABCDE40.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有的功能包括（）。A.定向功能B.啟動(dòng)功能C.維持功能D.感染功能【答案】：ABC41.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大B.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界D.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展【答案】：BC42.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.遵守規(guī)定B.臨危不亂C.履行職責(zé)D.紀(jì)律松散【答案】：AC43.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.精加工策略B.計(jì)劃策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：ACD44.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.情緒記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC45.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些付出，少一些計(jì)較B.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避C.多一些專注，少一些浮躁D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：ACD46."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.發(fā)揮人的主體性D.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)【答案】：BCD47.高校教師職業(yè)道德社會(huì)培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。A.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求B.建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)與校風(fēng)的現(xiàn)實(shí)需要C.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件D.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的現(xiàn)實(shí)需求【答案】：ABC48.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.吊銷辦學(xué)許可證B.警告、罰款C.責(zé)令停止招生D.撤銷教師資格【答案】：ABCD49.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。B.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上C.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E.不用高高在上的眼光看待學(xué)生【答案】：ABCDE50.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.聽取建議積極配合C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)D.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：AB51.按學(xué)科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.研究性大學(xué)C.多科性院校D.綜合性大學(xué)【答案】：ACD52.高等學(xué)校