五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案（精選3篇）

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇1

一、學(xué)情分析：

本學(xué)年期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)信息技術(shù)課。同學(xué)通過一年的信息技術(shù)課

程的學(xué)習(xí)，基本把握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。同學(xué)的學(xué)

習(xí)狀況不一，操作計(jì)算機(jī)的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)

用自如，潛能生可怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)

目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開頭有些愛好，以后愛好越來越淡，不知

任何學(xué)問要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對(duì)肯定

要求把握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。

教者本人計(jì)算機(jī)學(xué)問能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教

學(xué)的探究還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，主要內(nèi)容是

Windows系統(tǒng)的操作，熟悉windows窗口組成，把握了對(duì)文件、文件

夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠

嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子

郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

千里之行，始于足下。

本學(xué)期所學(xué)學(xué)問是基礎(chǔ)學(xué)問，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打

下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章學(xué)問是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問，同學(xué)愛

好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理

信息和應(yīng)用信息的力量的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會(huì)才

能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)。

(1)、學(xué)問與技能

要求把握學(xué)問點(diǎn)如下：

第一單元：把握計(jì)算機(jī)的進(jìn)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，

Windows,文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；

其次單元：把握網(wǎng)上溝通的有關(guān)學(xué)問和技能，旨在培育同學(xué)獵取信息、

傳輸信息、、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與

網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培育同

學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,

為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(2)、過程與方法：

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)

基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科

學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信

息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技

術(shù)相關(guān)的文化、*和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)

良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，

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為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培

育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社

會(huì)的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

愛好，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施,

重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好

中上生，促進(jìn)潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

(一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開

學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、

討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力

做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，

形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講

多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同

學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培

育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利

千里之行，始于足下。

于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技

術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行雙

基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙

分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多

提問幫忙潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可

以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

（二）、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的學(xué)問來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中

逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于潛能生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、

幫忙和指導(dǎo)。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以

培育同學(xué)的特長。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以

多種方式鼓舞同學(xué)多嘗試，多思索，多運(yùn)用，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷獲

得勝利的喜悅。培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把

握信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日

常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處

理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，形成

同學(xué)良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下

必要的基礎(chǔ)。

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二、教學(xué)總目標(biāo)

(1)學(xué)問與技能：主要讓同學(xué)了解信息與計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問、鍵

盤的使用方法、文件的管理。

(2)過程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了

解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)

人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有

獵取信息、、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟

悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、*和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信

息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和

合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基

礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育

同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重

任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工

作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生

提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。

三、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓同學(xué)

了解信息與計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問，其次單元鍵盤輸入法，主要是讓同學(xué)

學(xué)習(xí)熟識(shí)鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是

是讓同學(xué)把握文件的管理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

千里之行，始于足下。

①、基礎(chǔ)學(xué)問的把握。

②、各種基本概念、操作的把握。

③、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、敏捷運(yùn)用。

四、同學(xué)狀況分析

五年級(jí)剛開頭開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一

部分同學(xué)對(duì)電腦的一些基本學(xué)問與操作有了肯定程度的了解，但也有

一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際狀況將實(shí)

行不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)與力量。

五、教學(xué)進(jìn)度支配（見附表）

六、評(píng)價(jià)工作支配

本著對(duì)進(jìn)展同學(xué)共性和制造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)敏捷

多樣，可以采納考試、考查，評(píng)估同學(xué)的作品和競賽的方法。不論采

納什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，使檢查同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段

和方法，像信息技術(shù)本身的進(jìn)展一樣布滿活力。

評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),

做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有：老師觀看、與同學(xué)談話、優(yōu)秀表

現(xiàn)記錄，任務(wù)完成狀況等。

評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)要做到全程化。它必需伴隨于教學(xué)過程之中，做

到隨時(shí)關(guān)注同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)賜予必要的、適當(dāng)?shù)墓?/p>

舞性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

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評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參加與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、

家長評(píng)等相結(jié)合。

評(píng)價(jià)目的：了解同學(xué)實(shí)際的學(xué)習(xí)和進(jìn)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)

習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。

七、教研專題及討論措施

討論措施

為使同學(xué)能比較嫻熟了解、把握鍵盤與文件管理的基本學(xué)問與技

能，以上機(jī)操作為主，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。

1、多動(dòng)手實(shí)踐，把握基本的技能與操作技巧，培育同學(xué)良好的

信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)

信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用學(xué)問，形成力量，通過上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決

實(shí)際問題，削減再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培育同學(xué)的力量。

八、教學(xué)措施與方法

1、以同學(xué)上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機(jī)操

作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核:

對(duì)學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行雙基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2、注意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析緣由，

啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問幫忙學(xué)

困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外

活動(dòng)興

千里之行，始于足下。

趣小組，以培育同學(xué)的特長。

3、注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)力量、創(chuàng)新力量的培育。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。

5、有意識(shí)地注意同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

注意輔差、培優(yōu)、提中

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的學(xué)問來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中

逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后賜予關(guān)懷、幫

忙和指導(dǎo)。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培

育同學(xué)的特長。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

a）大量閱讀教學(xué)理論書籍，提高自己的理論水平。

b）仔細(xì)寫好教學(xué)反思，樂觀撰寫教學(xué)論文。

c）樂觀聽課并做好記錄

d）樂觀參與學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

十、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)支配

本學(xué)期的第十五周：打字競賽

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通過開展這樣一次活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的對(duì)鍵

盤的嫻熟程度。

1、賽前預(yù)備：預(yù)備好競賽用的相關(guān)資料。

2、競賽過程：同學(xué)利用相關(guān)軟件進(jìn)行競賽。

3、競賽總結(jié)：作品評(píng)獎(jiǎng)。

十一、教研課支配：第16周：勝利的文件小管家

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇3

一、基本狀況分析：

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)把握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基

本學(xué)問和多種基本軟件的使用，對(duì)媒體作品有肯定熟悉和創(chuàng)作力量。

二、本學(xué)年應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是多媒體作品。

2、學(xué)會(huì)制作、修改和美化多媒體作品。

3、學(xué)會(huì)使多媒體作品能說、會(huì)唱還會(huì)動(dòng)。

4、把握簡潔的多媒體作品播放技巧。

5、培育同學(xué)在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的力量，培育同

學(xué)的自學(xué)力量。

千里之行，始于足下。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、制作多媒體賀卡

2、制作“熟悉哺乳動(dòng)物”、“我愛我家”、“家庭與社會(huì)”多

媒體演講稿。

四、教學(xué)進(jìn)度布置：

熟悉PowerPoint1課時(shí)

制作一個(gè)多媒體報(bào)告-熟悉哺乳動(dòng)物2課時(shí)

讓幻燈片變得美麗些3課時(shí)

制作有聲有色的多媒體作品2課時(shí)

播放多媒體作品的技巧1課時(shí)

綜