五年級上英語教案-Unit4 Lesson 20-冀教版

/教案：五年級上英語教案Unit4Lesson20冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠運用所學(xué)知識描述動物的外貌特征和生活習(xí)性。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用疑問詞詢問動物的外貌特征和生活習(xí)性。（2）能夠用英語進(jìn)行簡單的對話交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣和保護(hù)意識。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是動物，主要學(xué)習(xí)動物的外貌特征和生活習(xí)性。通過觀察圖片，聽錄音，模仿和表演等活動，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，并用英語進(jìn)行簡單的描述和交流。三、教學(xué)重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠用英語描述動物的外貌特征和生活習(xí)性。2.難點：正確使用疑問詞詢問動物的外貌特征和生活習(xí)性，運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）學(xué)生自由交談，詢問對方喜歡的動物。（2）老師提問：“你喜歡什么動物？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。2.引入（10分鐘）（1）老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名字。（2）老師提問：“這些動物有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。3.展示（15分鐘）（1）學(xué)生聽錄音，跟讀課文句子。（2）學(xué)生模仿和表演課文句子。4.實踐（10分鐘）（1）學(xué)生分角色扮演，進(jìn)行對話練習(xí)。（2）學(xué)生展示對話，老師進(jìn)行評價。老師提問：“你們學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：動物外貌特征和生活習(xí)性1.外貌特征：貓：smallears,bigeyes狗：longears,shorttail兔子：longears,shorttail鴨子：bigwings,yellowbeak2.生活習(xí)性：貓：likefish,sleepduringtheday狗：likebones,walkonfourlegs兔子：likecarrots,jump鴨子：likewater,swim七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和句子。2.運用所學(xué)知識，描述自己喜歡的動物。八、課后反思本課通過觀察圖片，聽錄音，模仿和表演等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握動物的外貌特征和生活習(xí)性，并用英語進(jìn)行簡單的描述和交流。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用疑問詞詢問動物的外貌特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時，要激發(fā)學(xué)生對動物的興趣和保護(hù)意識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。一、熱身（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師可以利用自由交談的方式，讓學(xué)生放松心情，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的動物，并詢問對方喜歡的動物。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生熟悉動物這個主題，并激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。二、引入（10分鐘）例如，教師可以出示一張貓的圖片，問學(xué)生：“Whatisthis?Whatdoesitlooklike?”學(xué)生可以回答：“It’sacat.Ithassmallearsandbigeyes.”通過這種方式，學(xué)生可以直觀地了解貓的外貌特征。三、展示（15分鐘）在展示環(huán)節(jié)，教師可以播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀課文句子。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，并提高他們的聽力技能。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生模仿和表演課文句子，讓學(xué)生在實踐中提高口語表達(dá)能力。例如，教師可以播放課文的錄音，讓學(xué)生跟讀。然后，教師可以選擇一些學(xué)生進(jìn)行模仿和表演，其他學(xué)生可以模仿他們的表演。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實踐中提高口語表達(dá)能力，同時增強(qiáng)課堂的趣味性。四、實踐（10分鐘）在實踐環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行對話練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，提高他們的口語表達(dá)能力。例如，教師可以給每個學(xué)生發(fā)放一個角色卡片，卡片上有一個動物和一些問題。學(xué)生需要找到自己的合作伙伴，然后根據(jù)卡片上的問題進(jìn)行對話。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實際交流中提高口語表達(dá)能力，同時加深對動物主題的理解。例如，教師可以問學(xué)生：“Whathaveyoulearnedaboutanimalstoday?”學(xué)生可以回答：“Ilearnedthatcatshavesmallearsandbigeyes,andtheylikefish.Dogshavelongearsandshorttails,andtheylikebones.Rabbitshavelongearsandshorttails,andtheylikecarrots.Duckshavebigwingsandyellowbeaks,andtheylikewater.”通過這種方式，學(xué)生可以鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師需要通過不同的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐英語，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。1.教學(xué)活動的多樣性為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教師應(yīng)該設(shè)計多樣化的教學(xué)活動。例如，除了聽錄音和模仿表演，還可以采用角色扮演、小組討論、游戲互動等形式。這些活動不僅能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。2.學(xué)生參與度的提高在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來?？梢酝ㄟ^小組合作、輪流發(fā)言等方式，讓內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生也有機(jī)會練習(xí)英語。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神和解決問題的能力。3.個性化教學(xué)4.語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)5.教學(xué)評價的及時性教師應(yīng)該在教學(xué)過程中及時進(jìn)行評價，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時給予反饋。這不僅包括對學(xué)生的發(fā)音、語法、詞匯等方面的評價，還包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等方面的評價。通過及時評價，教師可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，鼓勵他們不斷進(jìn)步。6.教學(xué)內(nèi)容的拓展在教授動物的外貌特征和生活習(xí)性時，教師可以適當(dāng)拓展相關(guān)知識，如動物的生態(tài)環(huán)境、保護(hù)意義等。這樣不僅能夠增加學(xué)生的知識儲備，還能