浙江省杭州上城區(qū)七校聯(lián)考2024年中考一模語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

浙江省杭州上城區(qū)七校聯(lián)考2024年中考一模語文試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1.下列關于文學文化常識表述有誤的一項是()A.莫泊桑,法國作家,被譽為“短篇小說巨匠”,代表作有《項鏈》《羊脂球》等。B.《史記》是我國第一部編年體通史,記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。C.明清科舉制度,規(guī)定每三年舉行一次鄉(xiāng)試,秀才或監(jiān)生應考,考中的就是舉人。D.范仲淹,字希文,溢號文正,北宋政治家、文學家,有《范文正公集》傳世。2.下列各句中,加點成語使用不正確的一項是()A.一些西方媒體別有用心地宣稱“中印會陷入冷戰(zhàn)”,這是西方有意渲染和擴大中印在地緣政治方面的矛盾,有挑撥離間的嫌疑。B.講好中國故事,不能一味地選擇富麗堂皇的鏡頭或夸張的語言來表現(xiàn)中國的繁榮富強,而是要用歷史的眼光講述中國人的時代變遷及其主題。C.博鰲亞洲論壇2019年年會即將舉行,而博鰲各主要路段被裝扮一新,路面干干凈凈,路旁三角梅等花朵鮮艷綻放,彩旗花枝招展,迎接博鰲亞洲論壇年會的到來。D.評論寫作不能關起門來坐而論道、對空言說,而要有天下關懷,胸中有乾坤,筆下有千鈞,對社會保持足夠的敏感和洞見,才能倚馬可待,百步穿楊。3.下列詞語中,加點字的讀音都正確的一項是()A.帶挈/鍥而不舍誆騙/熱淚盈眶B.氣概/感慨萬千拜謁/竭盡全力C.愧赧/赫赫揚揚歸省/不省人事D.噴薄/厚積薄發(fā)殫精竭慮/簞食壺漿4.下列對名著有關內(nèi)容的表述不正確的一項是()A.《瑣記》描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難,批評了洋務學派辦學的“烏煙瘴氣”,記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對,如饑似渴地閱讀《海國圖志》的情景。B.保爾在堅強戰(zhàn)士朱赫來的影響下走上了革命道路,幾經(jīng)生死,最后在完全癱瘓,雙目失明情況下,完成了小說《牛虻》的創(chuàng)作。C.格列佛在飛島國看到各種荒誕現(xiàn)象,如在拉格多大科學院,科學家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物,把冰燒成火藥等。D.《西游記》中,師徒四人走進由妖怪變化的“小雷音寺”拜佛,悟空被合在金鐃之中,唐僧、八戒等人也被擒。玉帝命亢金龍用角沿鐃縫鉆入,救出悟空。5.下列各組加點詞注音完全正確的一項是()A.妖嬈(ráo)娉婷(pīn)恣睢(zhuī)心無旁騖(wù)B.冠冕(miǎn)廣袤(miào)棧橋(zhàn)自吹自擂(lěi)C.箴言(zhēn)襤褸(lǚ)折本(shé)強聒不舍(guō)D.搖曳(yì)濡養(yǎng)(rú)矗立(zhù)矯揉造作(jiǎo)6.花,在人類文化的歷史長河中,已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在,更是一種文化象征。(1)(書法中的“花”)書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術。下面是“花”字的幾個書法字體,分別代表的是甲骨文、金文、篆書、隸書。請你用一句話來表達自己看到以下書法字體的感受。____________________________________________________(2)(文學中的“花”)中國人自古對花情有獨鐘,詩詞歌賦中寫花的句子比比皆是。請你寫出與“花”有關的一句詩文,與大家分享。__________________________________________________(3)(生活中的“花”)花有花語,生活中送花時一定要注意情境。你的爺爺今年七十大壽,你想送一束鮮花祝福爺爺生日快樂。你感覺送玫瑰好,還是萬壽菊好?請說明理由。__________________________________________________7.根據(jù)提示填寫下列名篇名句中的空缺部分。蕩胸生曾云,_________________。(杜甫《望岳》)富貴不能淫,_________________,威武不能屈。(《孟子》)_________________,波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)淫慢則不能勵精,___________________。(諸葛亮《誡子書》)回首向來蕭瑟處,歸去,___________________。(蘇軾《定風波》)子曰:“三軍可奪帥也,_________________。”(《論語·子罕》)宋濂在《送東陽馬生序》中說到:余則袍弊衣處其間,略無慕艷意,________________,_______________。許渾在《咸陽城東樓》中,利用景物描寫層層推進,極力營造蕭條蒼涼氣氛的詩句是:________________,___________________。8.名著閱讀。初三(1)班正在進行名著閱讀分享,請根據(jù)你的閱讀積累,補全下列對話。小明:“名著中很多人物個性十分相似。例如孫悟空和康塞爾都有①__________的特點。”軒軒:我認為孫悟空身上更多的是②__________的個性,反而和李逵比較相似。老師:你們說的有道理,經(jīng)典人物性格往往具有多面性,而比較人物性格的異同是名著閱讀的一大策略。閱讀名著時要注意選用合適的閱讀策略。比如,閱讀《傅雷家書》時,就可以運用選擇性閱讀策略,老師因為對音樂、繪畫、雕塑等藝術有一定的興趣,所以會挑選出書中有關藝術的論述進行反復閱讀。那么閱讀《紅巖》《名人傳》《昆蟲記》這三部作品,又可以運用除了選擇性閱讀之外的其他什么閱讀策略呢?請同學們選擇三部中的一部,結合名著具體內(nèi)容談談你是怎樣閱讀的。小新:③__________二、閱讀9.賞析詩歌題柳郎中故居李德裕①下馬荒階日欲曛②,潺潺石溜靜中聞。鳥啼花發(fā)人聲絕,寂寞山窗掩白云。①李德裕(787—849),晚唐名相。唐文宗太和七年入相,遭奸臣排斥,左遷。武宗即位后,再度入相,執(zhí)政期間功績顯赫。宣宗即位后因位高權重,又貶為崖州司戶。②曛:日落時的余光。1.詩歌前兩句寫出了友人故居的什么特點?2.三、四兩句運用了什么表現(xiàn)手法?表達了詩人怎樣的思想感情?10.趙簡子死,未葬,中牟入齊。已葬五日,襄子起兵攻圍之。未合而城自壞者數(shù)十丈。襄子擊金而退之。軍吏諫曰:“君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之?”襄子曰:“吾聞之叔向曰:‘君子不乘人于利,不迫人于險。’使之治城,城治而后攻之?!敝心猜勂淞x,乃請降。(節(jié)選自《淮南子·道應訓》)1.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()A.未合而城自壞者數(shù)十丈(包圍) B.襄子擊金而退之(退兵)C.不迫人于險(逼迫,脅迫) D.中牟聞其義(傳聞)2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之?3.請結合選文簡要分析,中牟為什么不戰(zhàn)而歸順襄子?11.說明文閱讀。防病毒口罩不能循環(huán)使用胡定坤隨著疫情持續(xù)發(fā)展,市場上N95(KN95)、醫(yī)用外科等防病毒口罩依舊緊俏,不少家庭中的口罩庫存即將見底。于是,網(wǎng)絡上開始流傳一些重復利用的“妙方”。但是貼著“一次性”標簽的防病毒口罩真的能夠走上“無限循環(huán)”之路嗎?根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)》,“56℃30分鐘”可有效滅活病毒,是否可通過“清蒸、水煮”的方式實現(xiàn)口罩再利用呢?不能。無論是N95還是醫(yī)用外科口罩,它們實現(xiàn)“防病毒”的手段都是依靠“過濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒(氣溶膠),而過濾層主要由聚丙烯熔噴超細纖維構成。根據(jù)設計要求,口罩要在實現(xiàn)較好阻隔效果的同時保證令人舒適的通氣性,其對醫(yī)用口罩的吸氣阻力一般不能超過343.2帕斯卡(Pa),日常防護型口罩吸氣阻力小于135帕斯卡(Pa)。因此,口罩過濾材料往往要經(jīng)過“駐極處理”,使其攜帶微量的電荷,從而在比較蓬松的情況下仍能有效吸附空氣中的各種微粒。毫無疑問,無論是“清蒸”還是“水煮”,水的進入會使過濾層中的電荷迅速消失,導致過濾效果大幅下降。同時,聚丙烯熔噴材料纖維非常細,要比頭發(fā)絲細十幾倍,平均只有兩個微米左右,不耐高溫,溫度大于80℃時就會收縮變形,導致結構破壞,防護效果降低。根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)》,75%的乙醇能有效滅活病毒,能否將用過的口罩噴上酒精消毒,再晾干重復使用呢?不能。一方面,醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用N95口罩外表面都經(jīng)過“拒水處理”,酒精、水、血液、唾液等都很難滲入,目的是加強對醫(yī)生的保護,防止在與患者接觸中出現(xiàn)液體噴射造成交叉感染。因此,表面涂抹、噴上酒精很難起到對醫(yī)用口罩內(nèi)部的消毒作用。另一方面,酒精也會破壞口罩外層防水結構,原因是酒精的表面張力和水有很大不同,用酒精處理過的口罩材料對水(血液、唾液)的吸收會增強,這會加速口罩過濾層失效。根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版)》,病毒對紫外線敏感,是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對口罩消毒,實現(xiàn)再利用呢?不能。聚丙烯熔噴材料是一種熱塑性高分子材料,耐老化性差對紫外線非常敏感。接受紫外線照射后,結構會發(fā)生破壞即氧化降解,使過濾性能大幅下降。課題組曾經(jīng)做過實驗,如果對N95級別的口罩進行水蒸、水洗、紫外燈消毒,它的過濾效率將由95%快速降低到60%以下,和普通的紗布口罩、棉布口罩差不多。那么究竟有沒有方法實現(xiàn)口罩的消毒再利用呢?對普通人來說,沒有??谡稚a(chǎn)過程中采取的消毒方式是環(huán)氧乙烷氣體消毒,普通家庭無法實現(xiàn)。況且口罩在使用過程中不斷吸收人體呼出的水蒸氣,逐漸造成過濾層的電荷流失、吸附能力下降,即使進行消毒、晾干也無法恢復,再使用起不到很好的防護效果。在當前的疫情條件下,不應提倡對一次性防病毒口罩的消毒再利用。雖然醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用N95口罩都是“一次性”的,但從設計者的角度看,除非是去醫(yī)院、大型超市或接觸疑似病人等高危場所,普通人并不需要用一次防護口罩就扔掉,完全可以使用兩三次,從而減少口罩資源的消耗。1.網(wǎng)絡流行關于防病毒口罩可以循環(huán)使用的有哪些說法?請簡要概括。2.本文的說明順序是什么?請結合文章內(nèi)容作簡要概括。3.文章畫線句使用了哪些說明方法?有何作用?12.多彩陶碗(新加坡)尤今①莫斯塔爾有個古色古香的老橋區(qū),區(qū)內(nèi)有奈街,五光十色,風情萬種。②這天,明艷的陽光潑灑在身上,像金色的香檳酒。我和女兒,懷著滿滿的歡喜,慢慢逛,細細看。絲綢、銅雕、銀器、木雕,都是精品。逛著逛著,女兒突然駐足,炯炯的目光里,有一見鐘情的狂熱。③那家店鋪,琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。④每一只碗都有著截然不同的設計,像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫,五彩斑斕。⑤我在碗里聽到了音樂,我在碗里看到了故事;我和女兒,一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。⑥女兒癡癡地看,然后說:“我要買?!蹦钦Z調(diào),有著不容反對的堅毅,有著不容勸說的固執(zhí)。⑦旅居倫敦的她,喜歡烹飪,常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物,食物也會溢滿夢幻的味道。⑧店主是個好脾氣的中年女子,她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上,讓我們挑選。我們母女輕聲細氣地討論著,生怕嗓音一大,會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都極富魅力地展現(xiàn)著自己的風格,或冷雋或柔婉,或樸拙或雅麗,或端莊或奔放;每一只沉默的碗,都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家,滿屋喧喧囂囂的,都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦,各有千秋。此刻,取舍竟是如此困難。我們拿起又放下,放下再拿起,如此反反復復,幾經(jīng)折騰,終于選定了。⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八個。⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常墜手。我提醒女兒:“這些碗,不能托運啊,只能手提。”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情,說道:“沒問題,我別的東西不買,就買這個?!庇謫枺骸皨寢專鸀槭裁床毁I呀?”我微笑不語。旅行經(jīng)年,我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切,都是過眼云煙,看過了,便算是擁有了。⑾女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了,千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦,那種如履薄冰的小心,那種溢于言表的興奮,好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。⑿返回倫敦不久,女兒便呼朋喚友前來用餐。事后,在電話中告訴我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮,大家擊節(jié)嘆賞。⒀女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。她意興勃勃地說,每只碗都有自個兒的性格,唯有煮出與它們情投意合的食物,才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn),多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水,最能凸顯它的美麗;如果放的是汁液濃稠的肉類,會玷污它的色彩,會糟蹋它的圖案。⒁我心想:嘿,這不是本末倒置嗚?原該是配角的碗碟,現(xiàn)在,不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點,而且,還主宰碗里乾坤哪?、舆^了一段日子,女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。⒃問起時,她意興闌珊地說:“在碗柜里搬出搬進,很麻煩;再說,沉甸甸的,清洗也不容易呀!”⒄多彩陶碗完完全全地失寵了。⒅對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說,這是必經(jīng)的道路,也是必交的學費。⒆在我家里,被打入冷宮而不見天日的東西,數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”,都是我千辛萬苦地抱著,提著,跋山涉水地捎回來的1.在空格中填入恰當?shù)奈淖?,補全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程。A_________→B.小心挑選,反復取舍→

C_______→D.起勁地侍→

E_________2.指出加點詞語在文中的含義。(1)她意興勃勃地說,每只碗都有自個兒的性格,唯有煮出與它們情投意合的食物,才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。(2)在我家里,被打入冷宮而不見天日的東西,數(shù)不勝數(shù)。3.第⑧段作者為什么詳細描寫陶碗?聯(lián)系全文分析其作用。4.如何理解第18段劃線句所要表達的意思?請結合生活體驗談談你的看法(不少于80字)。13.閱讀下面的說明文,完成下列小題。石墨烯,潛在應用令人驚喜27年,英國和中國的科學家先后利用不同方法,實現(xiàn)了對氧化石墨烯層間距的精準控制,使得體積較小的水分子可以順利通過,而鹽離子則被“堵在門外”。該成果展現(xiàn)了氧化石墨烯在海水淡化領域的巨大潛力。氧化石墨烯是石墨烯的“孿生弟弟”。自14年英國物理學家在實驗室內(nèi)用看似不可思議的“撕膠帶”的方法,從大塊石墨中剝離出科學家曾理論預言不可能穩(wěn)定存在的單層石墨烯以來,石墨烯這一科學名詞已變得家喻戶曉。短短十幾年,圍繞石墨烯的各項研究發(fā)展迅猛,并展現(xiàn)出極其廣闊的應用前景。石墨烯是“碳材料家族”中的一員,是由一個個碳原子在平面內(nèi)按照六邊形蜂窩狀結構排列形成的一種層狀材料。由于其厚度只有一個碳原子的大小,約為0.34納米,相當于一根頭發(fā)絲的二十萬分之一。是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料,石墨烯也被稱作是一種二維材料。正是由于這種特殊的二維原子結構,石墨烯展現(xiàn)出了許多普通三維材料并不具備的奇異性質(zhì)。單層石墨烯的透光率高達97.7%,肉眼看過去幾乎是完全透明的。它有著絕佳的導熱性,傳熱導能力是金剛石的兩倍以上。石墨烯的機械強度極大,比鋼鐵還要強1倍。如果把1平方米的單層石墨烯做成一張吊床,區(qū)區(qū)0.34納米的厚度便可以穩(wěn)穩(wěn)地承載一只貓。石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學性質(zhì),導電性比銀和銅還強,載流子遷移率比碳納米管和硅還高?;谑O其優(yōu)異的物理特性,人們對它的應用寄予厚望。近十年的研究表明,石墨烯在基礎研究、高頻電子器件、柔性顯示、電化學生物傳感器、新能源電池、超級電容、航空航天等領域有著非凡的應用潛力,被譽為“黑金”和“新材料之王”。在眾多潛在應用中,石墨烯凈水技術不僅在原理上具備較高的可行性,在實驗室也取得了許多重大突破。眾所周知,活性炭作為一種常見的傳統(tǒng)污水處理材料,內(nèi)部有很多疏松的孔隙,具有很強的吸附能力。而石墨烯特殊的層狀和孔狀結構,使其吸附能力是活性炭的成百上千倍。在此基礎上,科學家通過微觀調(diào)控、修飾與改性,制造出許多種不同的具有超高效吸附特性的石墨烯基吸附材料,它們不僅能吸附超過自身質(zhì)量數(shù)百倍的污染物,還可以循環(huán)使用,大大降低使用成本。可以說,石墨烯在污水處理和海水淡化方面提供了令人驚喜的全新解決方案。目前,中國石墨烯產(chǎn)業(yè)已被列入《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和“中國制造35”重點發(fā)展領域之一。我國石墨烯領域的研究水平在國際上具有很強的競爭力,包括石墨烯凈水技術在內(nèi)的一些技術突破正逐漸從實驗室走向市場應用。我們相信,與石墨烯有關的新技術、新發(fā)明會在不遠的將來走進人們的日常生活,給人類帶來巨大福音。(選自28年3月28日《人民日報》,作者袁家浩,有改動)1.選文第三段中加點詞語“迄今為止”能否刪去?為什么?是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料,石墨烯也被稱作是一種二維材料。2.石墨烯有什么特點和獨特的性質(zhì)?3.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是()A.單層石墨烯的透光率極高,所以肉眼看過去是完全透明的。B.石墨烯具有十分優(yōu)良的電學性質(zhì),導電性比銀和銅還強,載流子遷移率比碳納米管和硅還高。C.在眾多潛在應用中,石墨烯凈水技術不僅在原理上具備較高的可行性,在實驗室也取得了許多重大突破。D.我國石墨烯領域的研究水平在國際上具有很強的競爭力,包括石墨烯凈水技術在內(nèi)的一些技術突破正逐漸從實驗室走向市場應用。三、語言表述14.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。做到耐心其實不是一件容易的事。有一些年輕人,雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁,也不缺乏“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的抱負,但遇到困難和挫折時,_________,使實現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何能做到遇事有耐心?我想,_________。冷靜的心態(tài)能讓你對事物有最理性的認識,它能幫助你在正確的時間里作出正確的決定;而堅定的信念能將你所有的力量集中到一個方向,讓你堅韌執(zhí)著,最終到達成功的彼岸。四、寫作15.作文有人說,閱讀是最好的修行,因為它給予人豐盈的精神滋養(yǎng);有人說,寫作是最好的修行,因為它促使人去思考和改變;有人說,旅行是最好的修行,因為它讓人發(fā)現(xiàn)不一樣的世界和不一樣的自己……請以“是最好的修行”為題目,寫一篇文章。要求:①補全題目;②除詩歌外,文體不限;③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名;④字數(shù)不少于600字;⑤書寫工整規(guī)范。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

B項“《史記》是我國第一部編年體通史”關于文學文化常識表述有誤。《史記》不是編年體通史,應是紀傳體通史。2、C【解析】

C.“花枝招展”意思是像花枝迎風擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。不合語境?!军c睛】成語辨析常設制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語意是否重復、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時,一定要認真理解句意,根據(jù)句意進行判斷。3、D【解析】

A都是qiè,kuāng/kuàng。Bgài/kǎi,yè/jié。Cnǎn/hè,都讀xǐng。D都讀bó,都讀dān。4、A【解析】

A錯誤,如饑似渴地閱讀《天演論》的情景。5、C【解析】

字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A娉婷(pīng),恣?。╯uī)。B廣袤(mào),自吹自擂(léi)。D搖曳(yè),矗立(chù)。6、⑴示例:我從“花”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠流長。⑵示例:花間一壺酒,獨酌無相親。⑶玫瑰是男女之間表示愛意的花;萬壽菊表示健康長壽。所以從萬壽菊更為合適?!窘馕觥?/p>

(1)開發(fā)性試題,答案不唯一,結合“花”字的幾個書法字體的變化,從中感受到中國書法的博大和中國文化的源遠流長即可。(2)答案不唯一,根據(jù)自己的詩詞積累,寫出最有把握的兩句即可。如:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花;夜來風雨聲,花落知多少。(3)注意要結合語境,兩種花的寓意分別是玫瑰是男女之間表示愛意的花,萬壽菊表示健康長壽?!盃敔斀衲昶呤髩邸?,故應該選用“寓意”長壽的“萬壽菊”。7、(1)決眥入歸鳥;貧賤不能移(2)氣蒸云夢澤險躁則不能治性(3)也無風雨也無晴;匹夫不可奪志也(4)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也(5)溪云初起日沉閣,山雨欲來風滿樓【解析】

試題分析:默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“決眥、貧賤、險躁、治性、奉、溪”等字詞容易寫錯。8、①忠心耿耿(忠誠)②桀驁不馴(魯莽、敢于反抗、嫉惡如仇)③示例一:我讀《紅巖》,使用的閱讀方法是圈點與批注。例如,江姐在獄中雙手被插竹簽時也不出賣黨的秘密這個情節(jié),可以圈畫江姐的神態(tài)、動作、語言等描寫,批注自己對人物的理解或感受。示例二:我讀《名人傳》,使用的閱讀方法是做摘抄。例如,在《米開朗琪羅傳》中,我對“偉大的心魂有如崇山峻嶺”這句話很有感觸,就摘抄在筆記本中,作為名言警句和寫作素材。示例三:我讀《昆蟲記》,使用的閱讀方法是借助前言、后記或附錄中的內(nèi)容來幫助閱讀。例如書的前言中寫到“字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛”,這讓我在閱讀各種昆蟲生活習性的同時,還對整部作品的主題、對法布爾有了更深入的了解?!窘馕觥?/p>

本題考查學生對課外閱讀的掌握情況,對名著的了解。培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題,熟讀原作品,記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學常識,還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀,從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《西游記》《海底兩萬里》《紅巖》等有關的文學常識。(1)孫悟空經(jīng)歷了九九八十一難,對唐僧一直忠心耿耿。而是阿龍納斯教授的仆人,忠實正直、對教授忠心耿耿(第三章《悉聽尊便》中他的口頭禪以及他毫不猶豫等跟著主人開始了這段危機重重的歷險)。所以兩個人都有忠誠的特點。(2)孫悟空身上更多的是桀驁不馴的個性。如大鬧天宮的故事最能表現(xiàn)孫悟空桀驁不馴的性格和追求自由、追求平等、敢于斗爭的精神。(3)題干要求選擇《紅巖》《名人傳》《昆蟲記》這三部作品中的任何一部,結合名著具體內(nèi)容談談你是怎樣閱讀的。內(nèi)容決定形式,有時名著的內(nèi)容決定著讀者的讀書方法。這要根據(jù)自己的閱讀體驗,結合自己已經(jīng)掌握的閱讀策略作答即可。開放性答案,所答內(nèi)容合理即可。如讀《紅巖》,圈點與批注重要情節(jié)。許云峰將要被特務匪徒秘密殺害時,他朗聲命令道:“走!前面帶路?!泵鎸χ讲奖平墓黹T關,許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕,反而革命信念更加堅定,即使??菔癄€、天崩地裂,也不會動搖。可批注出感受:他以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰(zhàn)到底,他蔑視反動派與視死如歸的精神,是多么讓人感到震撼!二、閱讀9、(1)(2分)前兩句借助于“荒階”、“日曛”“靜”表現(xiàn)了友人故居因少有人來而寂靜(1分),荒蕪(1分)的特點。(2)(2分)以樂景寫哀情(反襯、借景抒情)(1分),表達了作者對世事滄桑的感嘆。(1分)【解析】1.試題分析:把握詩句中描寫的景物,“荒階”寫出少有人來,“日曛”日色昏黃。指天色已晚,因此寫出了故居荒蕪,寂靜的特點??键c:鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。2.試題分析:結合詩人的經(jīng)歷,李德裕(787—849),字文饒,唐代趙郡贊皇(今河北贊皇縣)人,與其父李吉甫均為晚唐名相。唐文宗時,受李宗閔、牛僧儒等牛黨勢力傾軋,由翰林學士出為浙西觀察使。太和七年,入相,復遭奸臣鄭注、李訓等人排斥,左遷。唐武宗即位后,李德裕再度入相,執(zhí)政期間外平回鶻、內(nèi)定昭義、裁汰冗官、協(xié)助武宗滅佛,功績顯赫。會昌四年八月,進封太尉、趙國公。唐武宗與李德裕之間的君臣相知成為晚唐之絕唱。后唐宣宗即位,李德裕由于位高權重,五貶為崖州司戶。李德裕兩度為相,太和年間為相1年8個月,會昌年間為相5年7個月,兩次為相7年3個月?!傍B啼”、“花發(fā)”、“白云”寫出了故居外花事燦爛,鳥兒歡叫的一派歡快景象,以樂景襯哀情(反襯),“寂寞”一詞表達了作者孤寂惆悵以及對世事滄桑的感嘆。考點:鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。10、1.D2.君誅中牟之罪/而城自壞/是天助我/何故去之?3.襄子不乘人之危,在中牟城墻毀壞之際沒有乘機進攻,而是主動撤退。這種仁義的美德折服了中牟?!窘馕觥?/p>

選自:《淮南子?道應訓》作者:劉安年代:西漢1.D.加點詞語解釋錯誤錯誤。聞:聽說。故選D。2.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文,理解文段主要意思,在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。句子翻譯為:君王親率兵馬征討中牟守將的罪行,城墻自行倒塌,這說明老天爺幫助我們?nèi)ビ懛ミ@些天理難容的罪人,為什么我們要撤退呢?故句子斷句為:君誅中牟之罪/而城自壞/是天助我/何故去之?3.本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。學生要把握關鍵情節(jié),注意標志性詞語,盡量利用文本中的信息。學生對文章內(nèi)容的理解,要結合文章中心及上下文來作答。襄子不乘人之危,在中牟城墻毀壞之際沒有乘機進攻,而是主動撤退。這種仁義的美德折服了中牟,所以中牟不戰(zhàn)而歸順襄子。譯文:趙簡子死后還沒落葬,中牟的守將就叛變投靠齊國了。趙襄子將父親簡子下葬料理停當后,第五天發(fā)兵征伐中牟城,但包圍還沒完全合攏,中牟城的城墻突然自行倒塌十來丈。趙襄子下令鳴金收兵。軍吏們勸諫說:“君王親率兵馬征討中牟守將的罪行,城墻自行倒塌,這說明老天爺幫助我們?nèi)ビ懛ミ@些天理難容的罪人,為什么我們要撤退呢?”趙襄子解釋道:“我聽叔向說過:‘君子不該在自己有利的形勢下去欺凌別人,君子也不該在別人處于險境時去逼迫他。’所以讓他們將城墻修好后我們方開戰(zhàn)進攻吧?!敝心渤莾?nèi)的守將聽到趙襄子這番如此仁義的話后,便請求投降。11、1.①“清蒸、水煮”的方式實現(xiàn)重復利用。②將用過的口罩噴上酒精消毒,再晾干重復使用。③使用紫外燈、紫外消毒柜等對口罩消毒,實現(xiàn)再利用。2.邏輯順序。本文首先提出說明內(nèi)容,防病毒口罩不能循環(huán)使用。接著通過消滅病毒原理及口罩本身結構,進一步說明口罩不能循環(huán)使用的原因。最后,說明一次性口罩是無法消毒后使用的,提倡除了在高危場所的使用外,普通人可以對一次性口罩使用兩三次,從而減少口罩資源的消耗。3.列數(shù)字、作比較。準確說明了醫(yī)用口罩保證令人舒適的通氣性的特點?!窘馕觥?/p>

1.考查篩選概括信息。要在全文理解的基礎上找出具體的段落,盡量引用原文詞語或句子來表達。第2到6段否決了“是否可通過‘清蒸、水煮’的方式實現(xiàn)口罩再利用呢?”方案;第7到9段否決了“能否將用過的口罩噴上酒精消毒,再晾干重復使用呢?”方案;第10到12否決了“是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對口罩消毒,實現(xiàn)再利用呢?”方案。以上三種方案即網(wǎng)絡流行的關于防病毒口罩可以循環(huán)使用的“科學說法”。2.考查說明順序。先要理解說明內(nèi)容,梳理層次關系,再從常用的時間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的說明順序。本文說明防病毒口罩不能循環(huán)使用的科學原理,屬于事理說明文。按照滅病毒方法由易到難的邏輯順序說明防病毒口罩不能循環(huán)使用的依據(jù)。3.本題考查把握說明方法及其作用的能力。要了解常見的說明方法及其作用。初中階段最主要的說明方法有舉例子、作引用、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、摹狀貌等。畫線句對比了“醫(yī)用口罩”與“日常防護型口罩”的吸氣阻力,列出“343.2帕斯卡(Pa)”和“135帕斯卡(Pa)”兩個數(shù)據(jù),就是使用了列數(shù)字、作比較的說明方法,準確說明了醫(yī)用口罩“保證令人舒適的通氣性”。12、1.A.—見鐘情C.呵護備至,興奮異常E.意興闌珊2.(1)食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。(2)不再喜歡,閑置—旁。3.寫了陶碗風格各異,內(nèi)涵豐富,既表明取舍困難的原因,又表達了對陶碗的喜愛之情;與后文陶碗失寵形成強烈反差,突出了文章主題。4.句意理解:年輕人在成長過程中,一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有,擁有后熱情隨即消退的階段,也一定會為此付出代價。結合體驗談看法:略?!窘馕觥吭囶}分析:(1)學生整體感知文本內(nèi)容,了解散文的組材線索,根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容,理解人物的情感變化過程,能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致,學生表述合理即可。(2)理解文章語句的含義,一要結合具體的語境,而要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義,結合具體語境,理解、分析、推斷詞句的不同含義,去深入理解詞句的真正含義。要特別注意,這類試題,往往不是要問詞句的表面意義,如果簡單地理解為詞句的表層意思,就容易理解偏差。點睛:此題考查學生對重要詞語的品析能力?!霸~不離句,句不離篇”,解答此題,先要理解詞語的本義,然后再在通讀全文、整體感知文本的基礎上,結合具體語境分析詞語的表達效果。(3)這需要對這篇散文的內(nèi)容掌握得比較扎實,才能對文章線索和材料取舍有正確的理解。文章材料詳寫略寫安排是與中心主旨有關,一般詳寫部分與中心關系密切,反之,則與中心關系作用不大。(4)要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點態(tài)度的基礎上,能聯(lián)系社會、生活的實際和個人認識,對文章做出評價,闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。學生能扣住觀點,說出自己的感悟,并能聯(lián)系生活實際,扣原文主題進行小結。13、1.不能刪去,“迄今為止”意思是到現(xiàn)在為止,起限制作用;說明石墨烯是人類到現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料,以后還可能發(fā)現(xiàn)更薄的材料。如果刪去,與事實不符。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。2.①石墨烯是是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料。②單層石墨烯的透光率極高。③它有著絕佳的導熱性。④石墨烯的機械強度極大。⑤石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學性質(zhì)。3.A【解析】

1.本題考查說明文語言的準確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意,然后根據(jù)其所在的句子,分別說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化,最后一句話點明加點詞對說明語言準確性所起的作用?!捌駷橹埂睆臅r間上進行了限制,強調(diào)石墨烯只是人們目前發(fā)現(xiàn)的最薄材料,并不排除在將來還會有新的發(fā)現(xiàn),如果刪去,則過于絕對化,與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào):這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。2.考查對說明對象及特征的分析理解。解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準相關的信息部位,確定具體語句,準確表達。根據(jù)③段“是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料”;④段“單層石墨烯的透光率高達97.7%,它有著絕佳的導熱性,傳熱導能力是金剛石的兩倍以上。石墨烯的機械強度極大,石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學性質(zhì)”作答即可。3.此題考查學生對文章內(nèi)容的準確把握能力。作答時要將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較,選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項,解答時要認真核對,找出符合題干的選項。A項有誤,從原文可知,“單層石墨烯的透光率高達97.7%,肉眼看過去幾乎是完全透明的”,并不是“完全透明”。三、語言表述14、(1)往往就會失去耐心(2)冷靜的心態(tài)和堅定的信念是至關重要的【解析】

此題考查學生補寫的能力。所補寫的句子要和上下文銜接緊湊,表達通順,語義連貫。語段開頭說“做到耐心其實不是一件容易的事”,講得是耐心,所以“遇到困難和挫折時”,就“往往就會失去耐心”;從“冷靜的心態(tài)能讓你對事物有最理性的認識”、“堅定的信念能將你所有的力量集中到一個方向”這兩個句子,可以知道二空應填“冷靜的心態(tài)和堅定的信念至關重要”。四、寫作15、生活是最好的修行我們曾如此渴望命運的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn),人生最曼妙的風景,竟是內(nèi)心的淡定與從容,而這份冷靜自持,源于生活。有時候會想,人生不過是一場修行,你路過我,我路過

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