《我不能失信》課件

三年級下冊第六單元第6課時略讀實踐課《我不能失信》談話導入，揭示課題

同學們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？

《我不能失信》

“信”指什么？“失信”又是什么意思？自讀提示：

自讀自悟，邊讀邊思考：課文講了什么內容？初讀課文，整體感知

課文的主要內容：初讀課文，整體感知

課文講了一個風和日麗的早晨（時間），宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡很想去，可是她突然想起上午要教小珍學疊花籃。爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了不失信決定留下來。最終，小珍沒有來，媽媽心疼慶齡一個人在家沒意思，慶齡卻說一個人在家是很沒勁，可是她并不后悔，因為她沒有失信。（人物、事情經過、結果）自讀提示：

讀一讀文章，你覺得小時候的宋慶齡是一個什么樣的人？你是從哪些語句體會到的，圈畫出來。品讀重點，感悟人物品質

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。”慶齡說?！安恍校〔恍?！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。集體交流，分享感悟宋慶齡邊說邊把手抽回來，這里可以看出什么？

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說?！安恍校〔恍?！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來。集體交流，分享感悟宋慶齡邊說邊把手抽回來，這里可以看出什么？

——宋慶齡要兌現(xiàn)自己的諾言，堅守自己的選擇。

“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經想起來了，就不能失信了！”集體交流，分享感悟面對媽媽的提議，宋慶齡覺得這樣好不好，為什么？

“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經想起來了，就不能失信了！”集體交流，分享感悟面對媽媽的提議，宋慶齡覺得這樣好不好，為什么？

——宋慶齡對朋友不失信，非常好。

“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信?！奔w交流，分享感悟想象一下，宋慶齡說這句話時會是怎樣的語氣和態(tài)度？

——宋慶齡非常堅定、高興。除了對話，還有哪些語句能看出宋慶齡守信用呢？

集體交流，分享感悟

送家里人出門后，慶齡一個人回到房間里，耐心地等候著。她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。

……除了對話，還有哪些語句能看出宋慶齡守信用呢？

集體交流，分享感悟

二女兒宋慶齡特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！

——通過聯(lián)系前后文及人物的動作描寫?？梢钥闯鏊螒c齡想去而未能去，表明了一個孩子為守信做出犧牲是多么難能可貴！

集體交流，分享感悟你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？

“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信?！?/p>

——做人要誠實守信，答應別人的事情就要努力做到。

拓展閱讀，再悟人物品質《我不能忘掉祖國》自讀提示：

文章主要講了一件什么事？

你又讀到了一個怎樣的宋慶齡？

聯(lián)系生活實際，談談你對文章最后一段話的理解。拓展閱讀，再悟人物品質交流分享：

主要講少年宋慶齡在美國留學期間,一次討論會上勇敢地批駁美國學生錯誤觀點的事,贊揚了她對祖國充滿理想和希望的愛國熱情。少年宋慶齡就是一位有滿腔愛國熱情的人。最后一句話是說：一個人不能忘掉自己的國家，忘記祖國的人的人