初中科學(xué)論文800字

初中科學(xué)論文800字初中科學(xué)探索之旅在這個(gè)廣袤無垠的宇宙中，奇妙的現(xiàn)象層出不窮，然而，您是否曾聽聞一枚硬幣能夠自行移動(dòng)的奇事？在翻閱科學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，我意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)引人入勝的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求在覆蓋著桌布的桌面上放置一枚一分硬幣和兩枚五分硬幣，并在五分硬幣上方罩上一個(gè)玻璃杯。挑戰(zhàn)在于，在不觸碰玻璃杯，也不借助任何工具的情況下，如何將一分硬幣從杯下取出？這似乎是不可能的任務(wù)！那么，硬幣究竟是如何“行走”的呢？實(shí)驗(yàn)背后的原理又是什么？這些疑問激發(fā)了我深入探索的欲望。借助網(wǎng)絡(luò)資源，我追溯了中國鑄幣的歷史，卻發(fā)現(xiàn)這與硬幣的自動(dòng)移動(dòng)并無直接聯(lián)系。那么，究竟是什么力量驅(qū)使硬幣“行走”呢？在老師和書籍的引導(dǎo)下，我決定親自動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)來揭開這一謎團(tuán)。首先，我準(zhǔn)備了所需的材料：玻璃杯、一分硬幣、兩枚五分硬幣以及一塊桌布。接著，我將桌布鋪在桌上，用玻璃杯覆蓋住一分硬幣，并在杯邊放置兩枚五分硬幣，留出足夠一分硬幣通過的縫隙。隨后，我用指甲在靠近玻璃杯的桌布上不斷向外刮動(dòng)。奇跡出現(xiàn)了，硬幣竟然一步步向杯口移動(dòng)，最終成功“走”出了杯子。通過親身實(shí)驗(yàn)，我觀察到每次刮動(dòng)桌布時(shí)，桌布會(huì)被拉向前方，一分硬幣隨之移動(dòng)。當(dāng)手指抬起時(shí)，桌布的彈性使其回縮，而硬幣則因慣性停留在新位置。如此反復(fù)，硬幣便逐漸移動(dòng)，直至成功“逃脫”。在觀察、實(shí)驗(yàn)和分析的過程中，我逐漸揭開了硬幣自行移動(dòng)的奧秘，不僅增長了知識(shí)，還將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，鞏固了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣，并初步掌握了科學(xué)的觀察和分析方法。這次探索之旅讓我受益匪淺。清晨，當(dāng)太陽從絢爛的朝霞中升起，將金光灑滿大地，一股蓬勃向上的激情油然而生。面對(duì)這充滿生機(jī)的世界，我們不禁對(duì)賦予我們生命和力量的太陽充滿熱愛與贊美。我們的祖先尊炎帝為太陽神，而在希臘神話中，太陽神阿波羅手持七弦琴，托著象征太陽的金球，將光明和溫暖灑向人間，受到萬民的景仰。在天文學(xué)中，太陽的符號(hào)“⊙”與我們的象形文字“日”極為相似，象征著宇宙之卵。這讓我想起了老師曾提及的簡易太陽能熱水器，我決定嘗試制作?，F(xiàn)在是正午時(shí)分，陽光最為強(qiáng)烈。我按照指導(dǎo)書上的步驟，準(zhǔn)備了塑料泡沫、溫度計(jì)、200毫升塑料瓶、小盒子以及錫紙，并開始了制作。材料的用途如下：1.塑料泡沫：用于保溫，保持瓶中水溫。2.塑料瓶：作為太陽能熱水器的核心，用于裝水。3.小盒子：用于容納瓶和塑料泡沫。4.錫紙：同樣用于保溫，貼在盒子背面。5.溫度計(jì)：用于測量陽光照射下水溫的變化。實(shí)驗(yàn)開始后，我將制作好的簡易太陽能熱水器放置在屋頂，手持溫度計(jì)，期待著結(jié)果的出現(xiàn)。然而，十分鐘后，水溫并未發(fā)生變化。盡管陽光強(qiáng)烈，為何水溫不變？我決定繼續(xù)等待。二十分鐘，三十分鐘過去了，我期待著水溫的變化。我觸摸瓶子，感覺到它已經(jīng)變熱，但測試水溫時(shí)，僅上升了一度。這究竟是為何？太陽的照射和時(shí)間都不是問題，那么是什么阻礙了水溫的上升？我突然意識(shí)到，塑料泡沫和錫紙的保溫作用可能在太陽加熱的同時(shí)也在發(fā)揮作用。正是這一點(diǎn)，導(dǎo)致了水溫上升的阻礙。塑料泡沫和錫紙的真正用途是在水溫達(dá)到使用溫度后進(jìn)行保溫。我終于理解了這一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備對(duì)于實(shí)驗(yàn)的成功至關(guān)重要。通過這次實(shí)驗(yàn)，我進(jìn)一步探索了太陽能熱水器的擺放位置、受熱表面和材料對(duì)效果的影響。最佳位置是能夠充分接受陽光直射的地方，斜放的熱水器受熱面積最大，效果最佳。選擇快速吸熱