班主任工作藝術(shù)一百例

班主任工作藝術(shù)一百例班主任工作的藝術(shù)一百例一、勤奮（一）腿勤（二）思維勤班主任的工作非常繁雜復(fù)雜，涉及到各個(gè)方面，從貫徹黨的教育方針到管理學(xué)生的日常生活。為了使工作有條不紊地進(jìn)行，班主任需要全身心投入到班級(jí)工作中，全面考慮問(wèn)題，通過(guò)分析、比較和綜合，選擇最適合班級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)的管理方法。在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，我總是思考如何能讓學(xué)生樂(lè)于接受，以達(dá)到最佳的教育效果。在業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常思考班級(jí)的有效管理方式，這種思維勤能避免工作的盲目性，確保我能夠主動(dòng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。（三）口勤高職生處于人生旅途中，對(duì)人生觀、世界觀和價(jià)值觀尚未建立清晰的認(rèn)識(shí)。班主任需要承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，不厭其煩地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要經(jīng)常重復(fù)說(shuō)常規(guī)性問(wèn)題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，單獨(dú)談?wù)搨€(gè)別問(wèn)題，公開(kāi)討論普遍性問(wèn)題。班會(huì)和座談是很好的交流平臺(tái)，要用真情實(shí)感、預(yù)測(cè)性和超前意識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家庭的配合?？谇谀軌驇椭嘀魅卧诮逃龝r(shí)機(jī)把握得當(dāng)，避免不良后果的發(fā)生。（四）手勤俗話說(shuō)：“身正不怕影子斜?！卑嘀魅尾粌H是組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該是示范者。在日常生活中，我注重自己的行為對(duì)學(xué)生的影響。即使是教室里的紙屑，我也會(huì)彎腰撿起來(lái)。班主任的行動(dòng)具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和影響力，能夠凝聚班級(jí)的力量。勤奮是工作的關(guān)鍵，我在擔(dān)任年輕班主任三年來(lái)深有體會(huì)。二、快樂(lè)快樂(lè)是治理班級(jí)的基礎(chǔ)。我一直致力于給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，并向他們傳達(dá)快樂(lè)的概念?？鞓?lè)不僅僅是遇到高興的事情，還包括完成任務(wù)、解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對(duì)生活，這樣才能在枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。我從三個(gè)方面著手，讓學(xué)生能夠真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成為知識(shí)的駕馭者。第三個(gè)方面在平時(shí)的活動(dòng)中體現(xiàn)。他們這個(gè)年齡期應(yīng)當(dāng)是最有想像力，最具活力，最有表現(xiàn)力的時(shí)期。我在平時(shí)都盡量讓他們多接觸有益的課外活動(dòng)，這其中就包括一些校內(nèi)組織的評(píng)比活動(dòng)。在活動(dòng)中，我要求他們有一種舍我其誰(shuí)的思想。要有一種霸氣，要有勇有謀，要能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，要他們明白任何事都來(lái)之不易，同時(shí)也要他們清楚的的認(rèn)識(shí)要競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，這些活動(dòng)的成功都要求他們必須知道平時(shí)的積累，知道要最大效率的積累，然后要求他們必須最大效果地發(fā)揮，必須要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)和狀態(tài)，也只有這樣才能迎來(lái)勝利的喜悅。同時(shí)每一次的失敗，我也會(huì)用樂(lè)觀和真誠(chéng)的心態(tài)去引導(dǎo)他們分析失敗的原因，尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。總而言之，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)中理解到個(gè)人和集體的關(guān)系，理解做事和處世的聯(lián)系，理解快樂(lè)。以上四“勤”一“樂(lè)”是我作為年輕班主任的一些心得。年輕的班主任在探索中前進(jìn)，摸索經(jīng)驗(yàn)，完善