中考化學二輪復習物質轉化與推斷教學設計

課題物質轉化與推斷課型復習課主備課時目標知識與技能交流、歸納梳理物質之間發(fā)生的化學反應原理。過程與方法1、認識轉化與推斷的意義和基本過程，能提出問題，進行物質之間的轉化思想。2、用科學的方法去推理、分析、解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀1、能從交流活動中獲得成功的喜悅，增強學習化學的主觀能動性；2、培養(yǎng)合作意識及勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。重點物質的轉化和推斷。難點培養(yǎng)對問題的分析能力和交流歸納能力。教具學具多媒體多媒體使用PPT教學方法討論、總結自主學習內容

整理全冊所學化學反應。

典例

剖析

第一課時突破口一常見物質的顏色1．固體顏色(1)黑色：鐵粉、碳粉、CuO、MnO2、Fe3O4。(2)紅色：Cu(紫紅色)、Fe2O3(紅棕色)、紅磷。2．溶液顏色(1)藍色：含Cu2+，如CuCl2溶液。(2)黃色：含F(xiàn)e3＋，如FeCl3溶液。(3)淺綠色：含F(xiàn)e2+，如FeCl2溶液。突破口二物質的俗名、主要成分1．物質的俗名2.物質的主要成分突破口三物質的性質及用途1．有刺激性氣味的氣體：SO2、NH3。2．易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體：CO。3．常用于冶煉金屬的還原劑：CO、H2、C。4．能供給呼吸、支持燃燒的氣體：O2。5．作制冷劑、滅火、導致溫室效應、固體用于人工降雨、植物光合作用的原料：CO2。6．能被磁鐵吸引的物質：Fe、Fe3O4。7．用作建筑材料，也可作補鈣劑的物質：CaCO38．用于改良酸性土壤，也作建筑材料的物質：熟石灰[Ca(OH)2]。9．爐具清潔劑的主要成分、用于制肥皂的物質：NaOH。10．治療胃酸過多的物質：

Al(OH)3、

Mg(OH)2、NaHCO3。11．常用作金屬表面除銹的物質：稀鹽酸、稀硫酸。12．常用的調味品、配制生理鹽水的物質：NaCl。13．發(fā)酵粉的主要成分、用于焙制糕點：NaHCO3。14．工業(yè)上常用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)：Na2CO3。15．配制波爾多液的物質：Ca(OH)2和CuSO4。16．常用的食品干燥劑：CaO。突破口四常見的組成元素相同的物質1．氣體：CO和CO2；O2和O3；SO2和SO3。2．液體：H2O和H2O2。3．固體：FeO、Fe2O3和Fe3O4；FeCl2和FeCl3；FeSO4和Fe2(SO4)3；KMnO4和K2MnO4；Fe(OH)3和Fe(OH)2。突破口五特征反應現(xiàn)象1．能使澄清石灰水變渾濁的氣體：CO2。2．能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體：NH3。3．能使黑色CuO變紅(或紅棕色Fe2O3變黑)的氣體是H2或CO，固體是C。4．能使燃燒的木條熄滅的氣體有CO2或N2等；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。解題技巧：第一步：讀題，找到題目中有關物質的俗名、主要成分、特殊顏色、特定用途、特征反應等文字，并用筆標注出來，作為本題題眼。第二步：分析，有明顯題眼的從題眼入手，根據(jù)物質間的關系進行判斷；沒有明顯題眼的從隱含條件入手，尋找物質間的轉換關系，從而逐一推導出所有物質。第三步：將推出結果代入框圖進行驗證。第四步：依據(jù)答題要求進行解答。

第二課時1．(2022?河池)下列物質間的轉化通過一步反應不能實現(xiàn)的是(C)A．CuO

→CuCl2→Cu(OH)2B．H2SO4→HCl→HNO3C．NaCl→NaNO3→Na2SO4D．K2CO3→K2SO4→KOH2．(2021?陜西)小明利用初中化學常見的五種物質之間的相互反應關系，整理出如下的反應“”圖，圖中“—”兩端的物質相互能反應。下列說法不正確的是(C)A．甲與稀硫酸反應可能得到黃色溶液B．甲與碳反應后，固體總質量減小C．乙與碳反應的生成物難溶于水D．圖中反應只涉及兩種基本反應類型3．(2022?西安交大某中五模)A～H是初中化學常見的八種物質[化學式分別為O2、Ca(OH)2、CO、HCl、Fe2O3、CO2、Na2CO3、H2O]。小亮利用它們之間的相互反應和轉化關系，整理出如下反應圖，其中A常用于醫(yī)療急救。圖中“—”表示兩端的物質相互能反應，“→”表示前者能生成后者。下列說法不正確的是(B)A．B和C反應后，固體總質量減小B．F可用于治療胃酸過多C．C和D反應可得到黃色溶液D．B和G也可以相互轉化4．(2022?云南)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質，在一定條件下它們之間的轉化關系如圖所示。下列推斷中正確的個數(shù)有(B)①甲、乙、丙、丁可能含有同一種元素②若甲為單質，則此反應一定是置換反應③若丙為氯化鈉，則甲、乙中一定有堿④若丙為Cu(NO3)2，則甲可能為單質、氧化物、酸、堿或鹽A．1個B．2個C．3個D．4個5．(2020?陜西)物質之間的化學反應多姿多彩。如圖所示，“—”兩端的物質相互可以發(fā)生反應。請回答：(1)寫出反應②的化學方程式：2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O。(2)寫出一種符合條件的Y的化學式：Ca(OH)2[或Ba(OH)2]。(3)X的溶液與Y的溶液反應時，一定能看到的現(xiàn)象是生成白色沉淀。6．(2022?西安高新某中五模)如圖所示的五種物質為初中常見的不同類別的物質，其中物質Y和物質Z均由三種元素組成，其轉化關系如圖所示。“—”表示兩端的物質可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件和部分反應物、生成物已略去。請回答下列問題。

(1)X的化學式為H2O；Y的物質類別是

酸

。(2)反應①發(fā)生時一定會看到的實驗現(xiàn)象：生成白色沉淀。(3)寫出一個符合②的化學方程式：Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑7．圖中A～G是初中化學常見物質，已知A是氣體單質，B是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)是常用的溶劑，B、C、D、E是不同類別的物質，它們之間存在如圖關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略，“→”表示物質間能轉化、