六年級(jí)上英語(yǔ)教案-Unit3 Againplease-冀教版

/教案：六年級(jí)上英語(yǔ)教案Unit3Again,please冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：again,please,lookat,listento,picture,animal,read,word,quietly2.句子：Lookatthepictures.Listentothewords.Whatarethese?TheyareCanyoureadthem?Yes,Ican.Pleasesaythemagain.Let'sreadthewordsagain.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握生詞和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.難點(diǎn)：正確發(fā)音和運(yùn)用詞匯。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,pictures,flashcards,worksheets2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、課本、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身(5分鐘)1.教師與學(xué)生簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況。2.學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。Step2:引入(10分鐘)1.教師通過(guò)PPT展示本課的主題"Animals"，引起學(xué)生的興趣。2.教師出示動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。Step3:生詞教學(xué)(10分鐘)1.教師出示生詞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生詞。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀生詞，注意發(fā)音。Step4:句型教學(xué)(10分鐘)1.教師出示句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句子。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀句子，注意發(fā)音。Step5:小組活動(dòng)(10分鐘)1.學(xué)生分成小組，每組選一張動(dòng)物的圖片。2.學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，描述動(dòng)物。Step6:鞏固活動(dòng)(10分鐘)1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師抽取學(xué)生回答，檢查學(xué)生的掌握情況。Step7:作業(yè)布置(5分鐘)1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：Again,pleaseLookatthepictures.Listentothewords.Whatarethese?TheyareCanyoureadthem?Yes,Ican.Pleasesaythemagain.Let'sreadthewordsagain.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)生詞和句子，每個(gè)寫(xiě)兩遍。2.用自己的話(huà)寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的小短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片和句型引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常交流，培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的講解。作業(yè)設(shè)計(jì)能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，但要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量。小組活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。在六年級(jí)上英語(yǔ)教案Unit3Again,please冀教版中，小組活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)如下：Step5:小組活動(dòng)(10分鐘)1.學(xué)生分成小組，每組選一張動(dòng)物的圖片。2.學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，描述動(dòng)物。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要通過(guò)合作來(lái)完成任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都要參與到活動(dòng)中，這對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神非常有幫助。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述動(dòng)物，這對(duì)于提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力也非常有幫助。在學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)之前，教師需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行明確的指導(dǎo)和解釋?zhuān)寣W(xué)生明白活動(dòng)的目的和意義，以及他們需要完成的任務(wù)。這樣，學(xué)生才能在活動(dòng)中有的放矢，更好地完成任務(wù)。教師需要提供足夠的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助學(xué)生順利完成活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以提供一些動(dòng)物的圖片，以及一些描述動(dòng)物的詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行交流。再次，教師需要密切關(guān)注每個(gè)小組的活動(dòng)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整?？偟膩?lái)說(shuō)，小組活動(dòng)是一種非常有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。然而，教師需要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的引導(dǎo)和控制，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.語(yǔ)言目標(biāo)的具體化：教師應(yīng)該為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)言目標(biāo)，比如使用特定的形容詞來(lái)描述動(dòng)物，或者用過(guò)去式談?wù)搫?dòng)物的行為。這樣的目標(biāo)能夠幫助學(xué)生集中注意力，并且在活動(dòng)中使用目標(biāo)語(yǔ)言。3.互動(dòng)模式的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)該設(shè)計(jì)多種互動(dòng)模式，比如輪換對(duì)話(huà)、角色扮演、信息交流等，以增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。這些互動(dòng)模式可以讓學(xué)生在不同的情境中使用英語(yǔ)，從而提高他們的語(yǔ)言流利度和準(zhǔn)確性。4.學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)期間，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生相互提供反饋，并且參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中。這不僅能夠幫助學(xué)生從同伴的反饋中學(xué)習(xí)，還能夠提高他們的自我評(píng)價(jià)和反思能力。5.教師的介入和指導(dǎo)：教師在小組活動(dòng)中的角色是觀察者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介入，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)，比如澄清語(yǔ)言規(guī)則、提供詞匯建議或者調(diào)整小組動(dòng)態(tài)。6.文化元素的融入：在描述動(dòng)物的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探討不同文化中對(duì)動(dòng)物的看法和象征意義。這樣的文化元素能夠豐富學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，并且?guī)椭麄兝斫庹Z(yǔ)言背后的文化背景。8.個(gè)性化學(xué)習(xí)的支持：教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展水平不同，