堅(jiān)守初心彰顯師德征文

1/1堅(jiān)守初心彰顯師德征文第一篇：堅(jiān)守初心彰顯師德征文

堅(jiān)守初心彰顯師德

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地！長(zhǎng)大后我就成了你，……”

歌聲激蕩著我的童年，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，長(zhǎng)大后懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，毫不猶豫地登上了三尺講臺(tái)，圓了我的教師夢(mèng)。工作已有七八個(gè)年頭，回首這幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，有過苦，有過累，但從未忘記自己成為教師的初衷，正像歌里所唱，“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?/p>

身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”，作為一名教師最重要的是立德樹人，正如常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命，可以說師德是為師之本，更是立國(guó)之基。

師德就意味著愛崗敬業(yè)，做好本職工作。教書是教師的天職。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，淵博的知識(shí)，是教師完成工作的基礎(chǔ)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件。要知道“要想給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！币粋€(gè)教師不僅僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精，還要善于理解和及時(shí)消化新知識(shí)、新概念，只有在那個(gè)知識(shí)的“水桶”里不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。為了能多給學(xué)生“一滴水”，我們要在認(rèn)真鉆研教材，備好上好每一節(jié)課的同時(shí)，還要用心參加專業(yè)培訓(xùn)，努力提高自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，以使自己能跟上時(shí)代飛速發(fā)展的步伐。

師德意味著我們要在行為和道德上把自己塑造為榜樣。有句話說得很好：“一兩的身教，大于一噸的說教”。法國(guó)作家盧梭以前說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”為了這一兩的身教，為了這榜樣的塑造，為了使自己心里總有陽光能夠撒播。我們就要規(guī)范自己的一言一行，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的崇高的思想品德，良好的職業(yè)道德，禮貌的言談舉止，便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩(shī)所講：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！?/p>

師德意味著要有永遠(yuǎn)的愛心和耐心?！皼]有愛，就沒有教育”。愛學(xué)生才能贏得他們的尊重。以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每次過失，用期盼的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的情緒去贊許學(xué)生的每一份成功。站在學(xué)生的視角去上每一節(jié)課，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去和他們溝通，調(diào)整頻率，和他們共振。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否定；多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，給予對(duì)他們的充分尊重，善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)。只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

前不久發(fā)生的一件事情讓我明白了老師的那份愛心和耐心有多重要。我們班上有一個(gè)孩子叫師德斌，平常到處闖禍，不是揪了女生的小辮，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，學(xué)生就紛紛告狀，很不安逸。簡(jiǎn)直就是個(gè)“小刺猬”。不管是在學(xué)校的批評(píng)教育還是與家長(zhǎng)的溝通，都無濟(jì)于事。后來我發(fā)現(xiàn)他很愛做清潔，每天到校第一個(gè)掃地的就是他，而且掃的又快又干凈。我安排他當(dāng)清潔委員，要他管理教室清潔。對(duì)他的工作經(jīng)常表揚(yáng)，漸漸地，他的注意力轉(zhuǎn)變了，不再熱衷于打架，除了清潔熱心去做，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步很大。家長(zhǎng)感激不已，說：“我們不知道打了他多少回，他都不改，還是老師有辦法，一個(gè)清潔的官就把他改變了?！蔽蚁?，改變他的不僅僅是一個(gè)清潔的官那么簡(jiǎn)單，還有老師和同學(xué)對(duì)他的認(rèn)可，激發(fā)了他內(nèi)心向上的動(dòng)力，使他從各方面真正成長(zhǎng)了。這就是“愛”的力量，這不正是對(duì)師德最好的詮釋嗎？

為人師者，注定與豐功偉績(jī)擦肩，與轟轟烈烈無緣，與大富大貴遙瞰。是的，吾輩本平凡，但靜水流深，平凡中孕育著偉大，平凡得氣壯山河;生活本平淡，卻遠(yuǎn)非單調(diào)乏味的內(nèi)涵，而是絢爛之極的風(fēng)光無限。教育無他唯有榜樣和愛，這就是師德的展現(xiàn)。

教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，正如這首詩(shī)所言：

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!

說不完，道不盡的感懷;

舉不盡，列不完的方方面面。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷!

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐!讓自己始終堅(jiān)守初心，彰顯師德，做到立德樹人。

第二篇：彰顯初心本色體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

彰顯初心本色

體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

--記**鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)防汛救災(zāi)工作

2022年5月20日凌晨，一場(chǎng)特大暴雨拉開了今年汛期帷幕，這對(duì)于地處山區(qū)腹地的**鄉(xiāng)來說，是一個(gè)考驗(yàn)。面對(duì)嚴(yán)峻汛情，鄉(xiāng)黨委、政府精心組織，周密部署，鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)楊秀槐兩位同志靠前指揮，身先士卒，與**鄉(xiāng)廣大干部群眾并肩作戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)在防汛救災(zāi)中彰顯了共產(chǎn)黨員的初心本色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

汛期到來前，堅(jiān)決做到“防患于未然”

**鄉(xiāng)地處**地處高寒山區(qū)，全鄉(xiāng)下轄4個(gè)行政村61個(gè)村民組，有2039戶8103人，耕地總面積19200畝，近年來，**土家族鄉(xiāng)抓住脫貧攻堅(jiān)這個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展契機(jī)，大力發(fā)展辣椒、烤煙種植，2022年全鄉(xiāng)種植辣椒6000余畝，烤煙3000余畝，產(chǎn)值2000余萬元。正因如此，每年汛期的防汛任務(wù)就相當(dāng)重要和艱巨，今年4月中旬，黨委政府把防汛工作擺上重要位置，放在心上、抓在手上，以對(duì)黨和人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，科學(xué)防控，落實(shí)措施，堅(jiān)持做到汛期值班，險(xiǎn)情巡查，災(zāi)情快報(bào)。作為鄉(xiāng)黨委書記，袁尚虞同志積極組織做好干部群眾的宣傳教育工作，下發(fā)了汛前準(zhǔn)備工作意見，把各項(xiàng)防汛責(zé)任落實(shí)到人;鄉(xiāng)長(zhǎng)楊秀槐同志對(duì)全鄉(xiāng)易造成地質(zhì)災(zāi)害的地段和危房險(xiǎn)房逐村、逐組、逐戶進(jìn)行了排查，并動(dòng)員涉及到的人員搬到臨時(shí)安置點(diǎn)居住。

滂沱大雨里，他們同干部群眾筑起了一道堤壩

5月20日凌晨，**下起了大雨，由于降雨強(qiáng)度大、積雨面積廣，這場(chǎng)暴雨造成泥石沖刷、房屋、公路、田地、農(nóng)作物等不同程度受損，這一夜，他們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，天剛亮，兩位主要領(lǐng)導(dǎo)就組織召開了調(diào)度會(huì)，安排掛村領(lǐng)導(dǎo)、第一書記、駐村工作隊(duì)長(zhǎng)、駐村干部等馬上深入各村排查險(xiǎn)情，他兩也冒著大雨，來到各地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)點(diǎn)查看，并動(dòng)員涉及群眾及時(shí)搬到臨時(shí)安置點(diǎn)居住?！皶?，你來苗屯這里看看，辣椒基地水淹比較嚴(yán)重”，“鄉(xiāng)長(zhǎng)，牛浪組這里通組公路坍塌”，接到災(zāi)情反饋電話，他兩囑咐好地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的群眾一定要注意安全，便匆匆趕往其他受災(zāi)點(diǎn)。下午6點(diǎn)，雨終于停了，他們也回來了，還來不及擦干被雨淋濕的頭發(fā)，擦凈滿是泥濘的鞋子，又再次召開了調(diào)度會(huì)，聽取各村受災(zāi)情況，研判受災(zāi)程度，商量解決方案。今年的汛期，來勢(shì)猛，來速快，雨量大，只要遇見暴雨的天氣，總能在田間地頭看見他們偉岸卻也瘦小的身影，他們和干部群眾一起，筑成了一道防汛的堤壩。

防汛救災(zāi)中，絕不讓群眾“雪上加霜”

作為主要領(lǐng)導(dǎo)，他們堅(jiān)定地認(rèn)為，自然災(zāi)害難以避免，但讓群眾不遭罪、少遭罪，則是通過努力能夠做到的。對(duì)于受災(zāi)程度不深的群眾，要做好他們的思想工作，鼓舞他們堅(jiān)定信心，及時(shí)止損，對(duì)于受災(zāi)嚴(yán)重的群眾，全力以赴協(xié)調(diào)各方面資源幫助恢復(fù)生產(chǎn)生活。一個(gè)多月里，他們連續(xù)勞碌奔波，在短時(shí)間內(nèi)，全鄉(xiāng)受災(zāi)群眾的生活問題得到安置，安全隱患大部分得到解決，群眾

的生產(chǎn)生活秩序得到有效保證。

狂風(fēng)暴雨，擋不住他們沖鋒在前、抗洪搶險(xiǎn)的腳步;靠前指揮，體現(xiàn)出他們吃苦在先、戰(zhàn)勝險(xiǎn)情的意志。他們把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性寫在了**人民的心底里，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨寫進(jìn)了防汛救災(zāi)的每個(gè)細(xì)節(jié)里。

第三篇：拾金不昧彰顯師德

拾金不昧彰顯師德

２月２日上午，我校慕名來了三位客人，拿著一面寫著“拾金不昧，品德高尚”的錦旗，手捧鮮花，來找王惠老師。他們走到辦公室，緊緊握住王老師的手，激動(dòng)地直說：“謝謝您，王老師，謝謝！謝謝！”

原來，１月29日上午，王惠老師中午到交通家園一家惠美餃子館吃飯，等吃完飯起身要走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鄰桌一個(gè)女式LV包落在座椅上．又無其他顧客，王老師第一反應(yīng)是趕緊聯(lián)系失主。于是，她打開包，試圖找到聯(lián)系電話，只看到包里有一沓錢，大概有三四千元。王老師心想：飯店是個(gè)人來人往的地方，包放這咋行？于是她拿起包走向收銀臺(tái)，把自己的電話留給老板，并說：如有尋包之人請(qǐng)與她聯(lián)系。于是就出現(xiàn)了今天上午那動(dòng)人一幕。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)王惠老師加以贊揚(yáng)時(shí)，她不假思索地說：“這真沒什么，我們學(xué)校任何一名老師碰到這樣的事都會(huì)這樣做?！陛p松的一句話，又一次震撼了我。拾金不昧雖是小事，但是傳遞出了社會(huì)正能量。

雷鋒精神與時(shí)代同行，王惠老師的拾金不昧的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)了教師高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了教師的高貴品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀。王惠老師成為全校師生學(xué)習(xí)的榜樣，讓拾金不昧的火種持續(xù)傳遞，讓雷鋒精神之花開遍校園。

第四篇：堅(jiān)守初心

堅(jiān)守初心，迎接大考

三橋街小學(xué)

潘鴻

2022年的春節(jié)注定是不平凡的，這場(chǎng)突如其來的疫情，打破了我們寧?kù)o的生活，將所有的生活畫面按下了暫停鍵。大到醫(yī)生戰(zhàn)士，小到平凡的你我，都在用自己的方式支持著受難的中國(guó)。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。我們的孩子不能按時(shí)開學(xué)，但是我們所有的教師用我們特有的方式來支持孩子，停課不停教，不停學(xué)。我們堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)于疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持以師生身心健康為核心，在進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí)，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，科學(xué)教育，健康教育，藝術(shù)教育的。增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感，弘揚(yáng)社會(huì)美德，誦讀經(jīng)典名著，每天安排豐富的居家生活。引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)特殊時(shí)期更有價(jià)值的自主成長(zhǎng)。崗位就是戰(zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場(chǎng),職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。在疫情面前，每一位教師就是一位戰(zhàn)士，每一束光都是為解決孩子生活中學(xué)習(xí)中困難的力量，我們要堅(jiān)守自己的職業(yè)，教好我們的學(xué)生。

（一）

集思廣益智慧多

在接到我們要開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的通知之后，所有的老師積極地投入到備課之中，我們通過多次的網(wǎng)絡(luò)集體教研，來制定教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)生學(xué)習(xí)單，并于每周的周末將下一周的九門國(guó)家課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃單發(fā)送到釘釘群和家長(zhǎng)微信群，讓家長(zhǎng)和孩子對(duì)于下一周的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，同時(shí)我們精選推送相關(guān)的教學(xué)視頻，為學(xué)生進(jìn)行20分鐘的課程精講；音體美老師還結(jié)合學(xué)情、實(shí)情，為學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的抖音小視頻，讓孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，更接地氣，培養(yǎng)孩子們的審美能力和鍛煉健康的體魄。

（二）“網(wǎng)紅”引路進(jìn)階快

為了保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我們的教研組在每天的課前都要進(jìn)行多次的視頻備課，教學(xué)重點(diǎn)如何突出，教學(xué)難點(diǎn)如何突破；課堂中如何和學(xué)生互動(dòng)，以獲取學(xué)生最真實(shí)的學(xué)習(xí)情況；課后如何檢測(cè)，以保證網(wǎng)絡(luò)課的質(zhì)量。同時(shí)，我們分管領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)進(jìn)行全程聽課。在直播教學(xué)第一天，好些班級(jí)畫面模糊，聲音叫囂，直播卡頓，我們的菜鳥級(jí)的直播教師，忙得不亦樂乎。我們的行政領(lǐng)導(dǎo)和授課教師一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的進(jìn)行幫助，讓我們直播中的高手，將自己直播小技巧錄制成視頻，指導(dǎo)全校教師一步一步走向直播軌道。直到第五天我們的畫面清楚啦！我們的聲音清晰啦！教學(xué)過程流暢啦！一節(jié)節(jié)扎實(shí)有效的網(wǎng)上課程呈現(xiàn)在眼前——視頻加連麥互動(dòng)、知識(shí)點(diǎn)的梳理和強(qiáng)調(diào)、課后題的全面解析。看到家長(zhǎng)在公屏中的點(diǎn)贊和贊美到讓人忍俊不禁的表情包，我們的教師也成“網(wǎng)紅”了！每天我們還將巡課結(jié)果在全校的群里進(jìn)行公布，讓大家看到我們的問題所在，看到我們的特色所在，看到我們下一步要發(fā)展的方向。

（三）

網(wǎng)絡(luò)答疑是重點(diǎn)

我們的網(wǎng)絡(luò)課堂采用了視頻分享、直播精講、語音互聽、連麥互動(dòng)、小視頻互享等形式，將課堂的氣氛活躍起來，讓學(xué)生更積極地參與到教學(xué)中來，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、分析能力的目的。同時(shí)，課程結(jié)束后，我們分享教學(xué)視頻，學(xué)生還可以在課下回聽回看，解決了課上沒有聽清記牢的為題，解決了家長(zhǎng)工作時(shí)間和陪伴成長(zhǎng)的矛盾，解決了課上網(wǎng)絡(luò)時(shí)有卡頓的現(xiàn)象。課下的溫故知新，還可以讓學(xué)生再次進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，我們每天下午還為學(xué)生留有一個(gè)小時(shí)全員教師在線答疑時(shí)間，我們采用了“全班輔導(dǎo)”和“個(gè)別指導(dǎo)”的方式教學(xué)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些集中性的問題，再次錄制一個(gè)簡(jiǎn)短的小視頻“全班輔導(dǎo)”，通過班級(jí)微信群和釘釘學(xué)習(xí)群予以一對(duì)一的解答“個(gè)別指導(dǎo)”，以確保學(xué)習(xí)效果。我們還注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。教師通過集體備課提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長(zhǎng)配合下加強(qiáng)全過程監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。

（四）

將“培養(yǎng)”落到實(shí)處

開課第一天，我們以特殊的網(wǎng)上升旗儀式，開啟我們的第一課。將愛國(guó)教育融入孩子的頭腦，讓愛國(guó)主義情感植根于孩子的心田。

疫情是突發(fā)危機(jī)，但是也是成長(zhǎng)的契機(jī)。在線學(xué)習(xí)與在校上課不同，我們抓住這次機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自覺性和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在朋友圈我們可以經(jīng)常看到家長(zhǎng)們?cè)跁窈⒆觽儗W(xué)習(xí)的小視頻：在電腦屏幕前端正的坐著聽課，就像是在班級(jí)教室里一樣，跟著老師一起讀寫，釘釘群里認(rèn)真完成作業(yè)后的照片；每觀看視頻二十分鐘跟著音樂做眼保健操、利用家中的“設(shè)備”和“器材”和體育老師一起強(qiáng)健體魄，提高身體免疫力；學(xué)習(xí)防疫小知識(shí)、做家務(wù)、做手工、彈琴唱歌跳舞，閱讀經(jīng)典書目……自覺、自律、堅(jiān)持在這樣的環(huán)境中培養(yǎng)！

（五）

上好主題思政課

疫情給我們一個(gè)特殊的假期，我們正在與國(guó)家一起共克時(shí)艱。我們的老師利用班會(huì)時(shí)間和孩子們談愛國(guó)、談責(zé)任、談感恩、談一位位勇敢的“逆行者”的事跡。同時(shí)對(duì)于網(wǎng)上曝光和抨擊的不戴口罩、強(qiáng)行沖卡，隱瞞接觸時(shí)、發(fā)表不實(shí)言論的違法違規(guī)行為，我們也和孩子們探討對(duì)與錯(cuò)，使得孩子們懂得“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也?！蔽覀兺ㄟ^讓孩子們尋找“最亮的星”的活動(dòng)，明白我們中華民族從來就不缺少英雄，每當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，英雄就會(huì)出現(xiàn)。這世界沒有歲月靜好，只不過是有人在為你負(fù)重前行。我們請(qǐng)學(xué)校中家長(zhǎng)參加馳援武漢和參加本次疫情救援的醫(yī)務(wù)工的孩子，進(jìn)行視頻演講和對(duì)家長(zhǎng)說句心里話這樣的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，懂得一定要敬畏生命，尊重自然。

草木蔓發(fā)，春山可望。雖然我們還在疫情居家期間，但是我們的孩子停課，我們教師依舊在堅(jiān)守，停課不停教，孩子也沒有停止學(xué)習(xí)。我們老師也和孩子們?cè)谶@段時(shí)間不僅學(xué)到了更多的文化知識(shí)，更重要的是我們學(xué)會(huì)了愛國(guó)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了守規(guī)矩，學(xué)會(huì)了做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

第五篇：脫貧攻堅(jiān)彰顯初心使命

脫貧攻堅(jiān)彰顯初心使命

前不久，中共中央發(fā)布“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”名單，張小娟的名字位列其中。這位扎根脫貧攻堅(jiān)一線的青年干部，在完成鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)抽樣調(diào)查工作返程途中，因交通事故不幸殉職。她滿懷一腔為民熱血，把全部時(shí)間和精力傾注在脫貧攻堅(jiān)工作上，跋山涉水、走村入戶，推動(dòng)各項(xiàng)扶貧舉措在鄉(xiāng)村落地見效，被村民親切地稱為“乖女兒”“好親戚”。在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上，奮斗著、成長(zhǎng)著許許多多像張小娟一樣的優(yōu)秀黨員干部，他們用自己的辛苦換來貧困群眾的幸福，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴生命。

在脫貧攻堅(jiān)偉大實(shí)踐中，黨中央堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把貧困群眾和全國(guó)各族人民一起邁向小康社會(huì)、一起過上好日子作為脫貧攻堅(jiān)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。廣大黨員、干部吃苦耐勞、不怕犧牲，千方百計(jì)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們改善生活、脫貧致富。在張小娟等一大批扶貧干部身上，我們看到了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真摯為民情懷、強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)。我們黨始終將脫貧攻堅(jiān)作為神圣使命和重要職責(zé)，將其擺在治國(guó)理政突出位置。正是因?yàn)橛悬h的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我國(guó)才能取得令全世界刮目相看的減貧成就。

反貧困是古今中外治國(guó)理政的一件大事。在中華民族歷史上，即使是盛世也沒有很好解決勞動(dòng)人民的溫飽問題。消除貧困是人類面臨的重大挑戰(zhàn)。面對(duì)脫貧攻堅(jiān)這一空前艱巨的任務(wù)，我們黨沒有絲