二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－19各式各樣的椅子（二） ｜蘇少版

/《各式各樣的椅子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的椅子，發(fā)現(xiàn)椅子的造型特點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用泥工手段表現(xiàn)生活用品的能力。（二）過程與方法：運(yùn)用觀察、討論、實(shí)踐等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)泥工的基本技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)椅子的特征。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活中的美，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容為蘇少版二年級(jí)下冊(cè)第19課《各式各樣的椅子》。教材以生活中的椅子為題材，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)生活中的椅子，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察生活中的椅子，發(fā)現(xiàn)椅子的造型特點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖。難點(diǎn)：運(yùn)用泥工手段表現(xiàn)椅子的特征，學(xué)會(huì)夸張、變形等手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、椅子圖片、泥巴、工具刀、報(bào)紙等。學(xué)具：鉛筆、橡皮、泥巴、工具刀、報(bào)紙等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.組織學(xué)生觀察教室里的椅子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注椅子的造型、材質(zhì)、顏色等特點(diǎn)。2.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的椅子，并說明原因。（二）觀察與分析（10分鐘）1.出示各種椅子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察椅子的造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖。2.組織學(xué)生討論：椅子有哪些常見的造型？設(shè)計(jì)椅子時(shí)需要注意哪些因素？（三）實(shí)踐與指導(dǎo)（10分鐘）1.教師示范制作過程，強(qiáng)調(diào)泥工技巧。2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作屬于自己的椅子。3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題。（四）展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.組織學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《各式各樣的椅子》1.觀察椅子的造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖。2.學(xué)會(huì)夸張、變形手法表現(xiàn)椅子特征。3.注重泥工技巧，創(chuàng)作獨(dú)特椅子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅椅子作品，體現(xiàn)夸張、變形手法。2.寫一篇?jiǎng)?chuàng)作心得，分享自己的收獲。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、討論、實(shí)踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的椅子，發(fā)現(xiàn)椅子的造型特點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)椅子的特征，提高了審美能力和創(chuàng)作能力。但在教學(xué)過程中，對(duì)于泥工技巧的指導(dǎo)還需加強(qiáng)，以便學(xué)生更好地完成作品。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高教學(xué)質(zhì)量。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分。因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體步驟，這是教學(xué)設(shè)計(jì)中最核心的部分，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。對(duì)“教學(xué)過程”部分的補(bǔ)充和說明如下：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）導(dǎo)入新課是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要教師運(yùn)用多種教學(xué)手段，如提問、展示圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、觀察與分析（10分鐘）觀察與分析環(huán)節(jié)是學(xué)生獲取知識(shí)和理解知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析等方法，深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、實(shí)踐與指導(dǎo)（10分鐘）實(shí)踐與指導(dǎo)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作屬于自己的作品，并給予巡回指導(dǎo)。在《各式各樣的椅子》這節(jié)課中，教師示范制作過程，強(qiáng)調(diào)泥工技巧。在示范過程中，教師需要詳細(xì)講解泥工的基本技巧，如如何揉、搓、壓泥巴，如何運(yùn)用工具刀進(jìn)行雕刻等。同時(shí)，教師還需要示范如何運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)椅子的特征。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題，如泥巴的揉捏不均勻、工具刀的使用不當(dāng)?shù)?。四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是學(xué)生分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己和他人的作品，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的審美和創(chuàng)作能力。五、教學(xué)過程后續(xù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)（10分鐘）在完成作品的展示與評(píng)價(jià)之后，教師可以繼續(xù)設(shè)計(jì)一些后續(xù)活動(dòng)，以加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。1.創(chuàng)意椅子設(shè)計(jì)比賽：教師可以組織一個(gè)小型的椅子設(shè)計(jì)比賽，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，利用手中的材料，設(shè)計(jì)出一把具有創(chuàng)意的椅子。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，還可以增加課堂的趣味性。2.椅子設(shè)計(jì)理念分享：教師可以邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)O(shè)計(jì)椅子的理念和過程，讓學(xué)生們了解到創(chuàng)作背后的思考和努力。這樣的分享會(huì)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。3.家庭作業(yè)布置：教師可以根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中找出一把有特色的椅子，并記錄下它的造型特點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖。這樣可以將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)。六、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書是教師在課堂達(dá)信息的重要工具，它可以幫助學(xué)生梳理和記憶課堂內(nèi)容。1.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如椅子的造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則和夸張、變形手法的應(yīng)用。2.板書可以使用圖片、圖示和關(guān)鍵詞的形式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶椅子的設(shè)計(jì)要素。3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的美感和創(chuàng)意，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要手段，它可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。1.作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力