遼寧省沈陽(yáng)126中學(xué)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析_第1頁(yè)
遼寧省沈陽(yáng)126中學(xué)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析_第2頁(yè)
遼寧省沈陽(yáng)126中學(xué)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析_第3頁(yè)
遼寧省沈陽(yáng)126中學(xué)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析_第4頁(yè)
遼寧省沈陽(yáng)126中學(xué)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

遼寧省沈陽(yáng)126中學(xué)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是()A.羈絆/滑稽撤銷(xiāo)/合轍押韻拮據(jù)/據(jù)理力爭(zhēng)B.睥睨/庇護(hù)繁衍/氣息奄奄涂抹/拐彎抹角C.勾當(dāng)/污垢嘹亮/窮愁潦倒酬和/隨聲附和D.告罄/芳馨取締/根深蒂固咀嚼/味同嚼蠟2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.蹂躪寂寥明信片荒誕無(wú)稽誨莫如深B.蕩漾曙光口頭禪談笑風(fēng)聲精雕細(xì)琢C.幅射煽情入場(chǎng)券軒然大波出言不遜D.徘徊醞釀度假村目不暇接蔚然成風(fēng)3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.司法大數(shù)據(jù)顯示,近年來(lái),10%的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_(kāi)車(chē)看手機(jī)造成的。B.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合,有了這種傳承方式,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開(kāi)花、生根、結(jié)果。C.花香藕具有補(bǔ)心脾、潤(rùn)秋燥、收縮血管、清熱補(bǔ)血,深受食客喜愛(ài)。D.我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活,培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.瞭望(liào)慰藉(jiè)舷窗(xián)風(fēng)雪載途(zǎi)B.翌日(yì)緘默(jiān)農(nóng)諺(yàn)玲瓏剔透(tī)C.窈窕(yǎo)狩獵(shǒu)翹首(qiáo)叱咤風(fēng)云(zhà)D.遷徙(xǐ)腦髓(suǐ)嶄新(zǎn)鱗次櫛比(zhì)5.下列加點(diǎn)字的字音、字形全都正確的一項(xiàng)是()A.卷帙(zhì)取締(dì)聒噪(guā)劍拔弩張(nǔ)B.?dāng)X取(xié)發(fā)窘(jiǒng)羈絆(bàn)膾炙人口(kuài)C.剽悍(piāo)蓑衣(suō)沉緬(miǎn)合轍押韻(zhé)D.嗔視(chēn)蓬篙(hāo)凜冽(liè)引頸受戮(lù)6.閱讀下面材料,完成下列小題。20世紀(jì)30年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),宇宙中的可見(jiàn)物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把星系連成一片,構(gòu)成星系團(tuán),如果不是存在一種神秘而不可見(jiàn)的物質(zhì),星系團(tuán)早就分崩離析。科學(xué)家把這種看不見(jiàn)的神秘物質(zhì)稱(chēng)為“暗物質(zhì)”。宇宙的結(jié)構(gòu)也與暗物質(zhì)有關(guān)。它是促使宇宙中的普通物質(zhì)在自身引力下形成特定結(jié)構(gòu)的重要推手。暗物質(zhì)播下了宇宙絲狀結(jié)構(gòu)的種子,隨后可見(jiàn)物質(zhì)才聚集在一些由暗物質(zhì)建立起來(lái)的引力“核”上,并最終形成了星系。暗物質(zhì)對(duì)生命來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要??茖W(xué)家推測(cè)暗物質(zhì)產(chǎn)生于宇宙大爆炸,假如沒(méi)有暗物質(zhì)的引力作用,我們所在的銀河系將很可能無(wú)法在宇宙大爆炸后的膨脹過(guò)程中形成。2015年12月17日8時(shí)12分,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將中國(guó)科學(xué)衛(wèi)星系列首發(fā)星——暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空,衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這標(biāo)志著我國(guó)空間科學(xué)探測(cè)研究邁出了重要一步?!拔蚩铡笔侵袊?guó)第一個(gè)空間高能粒子探測(cè)器,經(jīng)過(guò)全球征名活動(dòng),最終命名為“悟空”,寓意用《西游記》中火眼金睛的悟空尋找難以察覺(jué)的暗物質(zhì)存在的證據(jù)。它由一個(gè)塑料閃爍探測(cè)器、硅微條、鎢板、電磁量能器和中子探測(cè)器組成。它的主要科學(xué)目標(biāo)是以更高的能量和更好的分辨率來(lái)測(cè)量宇宙射線中正負(fù)電子之比,以找出可能的暗物質(zhì)信號(hào)。截至2018年底,“悟空”號(hào)已繞地球飛行了16597圈,探測(cè)宇宙射線粒子55億個(gè)。在相同時(shí)間內(nèi),它積累的TeV(1TeV=1萬(wàn)億電子伏特)以上的觀測(cè)數(shù)據(jù)相當(dāng)于國(guó)際空間站上的日本量能器電子望遠(yuǎn)鏡和阿爾法磁譜儀實(shí)驗(yàn)的5倍以上,意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量?!拔蚩铡痹O(shè)計(jì)壽命為3年,目前已經(jīng)到期,但它看起來(lái)依舊“年富力強(qiáng)”。中科院紫金山天文臺(tái)研究員袁強(qiáng)說(shuō):“經(jīng)過(guò)評(píng)估,我們認(rèn)為‘悟空’還可以繼續(xù)在太空服役,現(xiàn)在已經(jīng)被批準(zhǔn)延長(zhǎng)2年工作時(shí)間。”根據(jù)不同的探測(cè)目的,探測(cè)衛(wèi)星分為不同的種類(lèi),如資源探測(cè)衛(wèi)星、海洋探測(cè)衛(wèi)星、極地冰層探測(cè)衛(wèi)星、海洋環(huán)流探測(cè)衛(wèi)星、核爆炸探測(cè)衛(wèi)星等。隨著人類(lèi)探索宇宙步伐的加快,探測(cè)衛(wèi)星在探索近地星球方面逐漸發(fā)揮作用。我國(guó)探測(cè)衛(wèi)星的典型代表有:嫦娥一號(hào)(探測(cè)月球)、夸父計(jì)劃(監(jiān)測(cè)太陽(yáng)活動(dòng))。暗物質(zhì)探測(cè)器一覽表名稱(chēng)發(fā)射時(shí)間研制國(guó)家特點(diǎn)造價(jià)費(fèi)米2008年6月美國(guó)探測(cè)器面積大7億美元阿爾法磁譜儀AMS-022011年5月美國(guó)(中國(guó)參與)可以區(qū)分正反物質(zhì)20億美元悟空2015年12月中國(guó)觀測(cè)能段范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)1億美元1.下列三個(gè)選項(xiàng),對(duì)(材料一)內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是。(只填序號(hào))A.宇宙中的可見(jiàn)物質(zhì)足以把星系連成一片。B.可見(jiàn)物質(zhì)聚集引力,最終形成了星系。C.假如沒(méi)有暗物質(zhì),銀河系很可能無(wú)法形成。2.從(材料二)和(材料三),可以看出我國(guó)探測(cè)衛(wèi)星主要是以_________形象命名的。3.結(jié)合(材料二)和(材料四),概括“悟空”與其它暗物質(zhì)探測(cè)器相比有哪些優(yōu)勢(shì)。7.古詩(shī)文默寫(xiě)填空?!短一ㄔ从洝分幸浴癬_________,雞犬相聞”寫(xiě)出了環(huán)境的和諧美?!稅?ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成對(duì)比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“__________,__________”。白居易《錢(qián)塘湖春行》中,“__________,__________”兩句描寫(xiě)出鮮花繽紛、春草青青的景象。8.北京大學(xué)古代文學(xué)專(zhuān)家李鵬飛教授對(duì)青少年朋友說(shuō):“讀《三國(guó)演義》,不能只看故事?!苯Y(jié)合閱讀體驗(yàn),舉一例談?wù)勀阍诿墓适轮膺€讀出了什么。(不超過(guò)100字)二、閱讀9.閱讀下面詩(shī)歌,完成下列小題。望岳(唐)杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。1.詩(shī)題中的“岳”是指______,請(qǐng)寫(xiě)出“五岳”中另一座山的名稱(chēng):______。2.下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)中的“青未了”寫(xiě)出了山色郁郁蒼蒼,連綿無(wú)際,浩?;旌y以言盡。B.頷聯(lián)中的“割”字既寫(xiě)出了山之高險(xiǎn),又表達(dá)了詩(shī)人志向之遠(yuǎn)大。C.頸聯(lián)中的“層云”與“歸鳥(niǎo)”寫(xiě)了詩(shī)人登上泰山之巔遠(yuǎn)眺的景色。D.尾聯(lián)中的“凌絕頂”和“眾山小”表現(xiàn)詩(shī)人勇攀高峰、壯志凌云。10.魏王問(wèn)張旄曰:“吾欲與秦攻韓,何如?”張旄對(duì)曰:“韓且坐而胥①亡乎?且割而從天下乎?”王曰:“韓且割而從天下”張旄曰:“韓怨魏乎?怨秦乎?”王曰:“怨魏?!睆堨冈唬骸绊n強(qiáng)秦乎?強(qiáng)魏乎?”王曰:“強(qiáng)秦?!睆堨冈唬骸绊n且割而從其所強(qiáng)與所不怨乎且割而從其所不強(qiáng)與其所怨乎?”王曰:“韓將割而從其所強(qiáng),與其所不怨?!睆堨冈唬骸肮ロn之事,王自知矣?!雹亳悖旱却?。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A.吾欲與秦攻韓/選賢與能B.韓且坐而胥亡乎/此誠(chéng)危急存亡之秋也C.韓強(qiáng)秦乎/余強(qiáng)飲三大白而別D.韓將割而從其所強(qiáng)/旦日,客從外來(lái)2.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。韓且割而從其所強(qiáng)與所不怨乎且割而從其所不強(qiáng)與其所怨乎3.張旄曰:“攻韓之事,王自知矣。”請(qǐng)根據(jù)選文說(shuō)說(shuō)“魏王”究竟自己知道什么?“張旄”又是怎樣讓“魏王”自知的?11.閱讀下面一篇文章,完成下列小題。老井的記憶張呈明①后院的廣成姥爺家有一眼井,誰(shuí)也不記得到底有多少年份了。據(jù)村里年齡最長(zhǎng)的老人回憶,他的曾祖父說(shuō)過(guò),打記事起就一直吃這個(gè)井里的水。②這眼老井很深,大約有十五六米的樣子,水面距地面約五六米。井臺(tái)四周略高于地面,用四塊南山石板鋪就。井口外方內(nèi)圓,石頭砌的井沿長(zhǎng)年累月被井繩勒出了好多深淺不一的印痕。井壁上長(zhǎng)滿了墨綠色的苔蘚和不知名的小草,常年濕淋淋的,早已看不清井壁磚石的模樣。③老井,一年四季泉水汩汩,即使大早之年也保持著不變的水位。村里人洗衣、洗萊做飯、喂牲口等等,哪一樣也離不開(kāi)它,清涼甘甜的井水哺育了一輩輩的莊稼人。每天天不亮,門(mén)外的大街上就響起扁擔(dān)“吱嘎”“吱嘎”的響聲,然后是水捅和井沿的撞擊聲,在早晨清新的空氣中傳得老遠(yuǎn)。這聲音,喚醒了沉睡的鄉(xiāng)村。于是,伴著裊裊升起的炊煙,和著雞狗鵝鴨的喧鬧,開(kāi)啟了鄉(xiāng)村新的一天。④不論寒來(lái)署往,不論大街小巷,從清晨到夜晚,都會(huì)聽(tīng)到“吱嘎”“吱嘎”挑水的聲音。鄉(xiāng)村的土路上,也會(huì)灑下一路的水痕,散發(fā)著清新的泥土氣息。有時(shí)候打水的人多了,便把扁擔(dān)靠在井邊的老槐樹(shù)上,坐在一起腳腳家常。東家長(zhǎng),西家短,鄉(xiāng)村的奇聞趣事便在井臺(tái)邊蕩滾開(kāi)來(lái)。⑤隨著井繩一圈圈地放下,水桶最終“咣”的一聲碰到了水面。就那么有節(jié)奏地左右蕪動(dòng)兩下井繩,水桶靈巧地跳躍兩下,桶口朝下,“咕咚咚”,里面便灌滿了水。順勢(shì)頓一頓,然后再一把一把往上提,一桶清洌甘甜的泉水便從幽深的井底提到了地面上。千百年來(lái),農(nóng)家的日子魷?zhǔn)沁@樣一桶一桶地從深井中打撈出來(lái)的。⑥“吱嘎”,“吱嘎”,那三尺長(zhǎng)的扁擔(dān)挑起了多少酸甜苦辣的童年往事。⑦滴水成冰的寒冬,零下十多度的氣溫下,老井卻氤氳著絲絲縷縷的熱氣,帶著大地母親最深處的溫?zé)?,給冰封雪裹、數(shù)九隆冬的人們以溫暖。過(guò)去了四十多年的光景,我依然清晰地記得臘月天母親在井臺(tái)邊用井水洗衣洗萊的畫(huà)面。在那個(gè)尚不富裕的年代,老井慷慨地奉獻(xiàn)著自己的溫度,帶給人們些許的慰藉和期盼。⑧而到了酷署三伏的季節(jié),老井的水卻又冰爽清洌在田地里頂著驕陽(yáng)勞作了一上午的小村人,回到家第一件事便是挑上水桶,從老井里打上兩桶拔涼的井水,迫不及待地先用水瓢舀上一瓢,咚咚咚一氣灌下去,一股透徹心扉的清涼瞬間傳遍全身,署氣頓消,神清氣爽,完全沒(méi)有了三伏天帶來(lái)的窒息困乏。不知道是小村人的腸胃硬還是老井泉水柔,喝了剛剛從井里打上來(lái)的生水卻從來(lái)沒(méi)有人鬧過(guò)肚子,這不能不說(shuō)又是一奇。⑨偶爾,老井也會(huì)閑著,于是調(diào)皮的孩子們就會(huì)趴在冰涼的井沿石上,小心翼翼地探頭往井底看,亮晶晶的水面鏡子一樣,倒映著清凌凌的一片藍(lán)天,間或伴有漂浮著的白云,還有幾張?bào)@奇的小臉。⑩老井,伴著人們走過(guò)了多少難熬的光景,又帶給人們多少溫馨的回憶??廣成姥爺一笨子沒(méi)有兒女,老兩口就那么相依為命地生活著。沒(méi)有兒孫繞膝的歡樂(lè),有時(shí)難免是一種人生的缺憾,所幸的是前來(lái)打水的人們給他倆原本孤寂的晚年帶來(lái)了生氣。廣成姥爺腿有殘疾,常年腫得粗粗的。有人說(shuō)這腿疾是早年老人參加抗戰(zhàn)時(shí)凍壞的,也有人說(shuō)這腿疾是老人下井淘去枯枝樹(shù)葉被井水浸泡落下的。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)老人,但是,他卻淡淡地笑,說(shuō):“都是過(guò)去那些陳芝麻爛谷子的事了,老了,老了,什么都不記得了?!?不管誰(shuí)來(lái)打水,廣成姥爺都熱情地招呼一聲:“歇歇喝口茶吧?!贝蛩苊獠涣擞袝r(shí)候會(huì)把水桶掉井里,于是老人家里特地備了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,竹竿的梢上綁了鐵鉤,只要是誰(shuí)的水桶掉到井里,老人就會(huì)拿出竹竿,幫著把水桶撈上來(lái)。?歲月在井繩悠悠的蕩漾中不緊不慢地走著。老井的泉水滋養(yǎng)了一代又一代的村里人,也見(jiàn)證了村莊的淪桑巨變。上世紀(jì)80年代中期,壓水井的興起顛覆了傳統(tǒng)的水井取水。每家的院子里都打上了壓水井,“呼嗒呼嗒”壓幾下,水就嘩嘩地流出來(lái)。后來(lái)又統(tǒng)一通了自來(lái)水,足不出戶就吃上了衛(wèi)生潔凈的自來(lái)水。再后來(lái),廣成姥爺老兩口相繼去世,小院一下子空了,繼而長(zhǎng)出了沒(méi)膝的荒草,淪落成了野兔、老鼠和蛇的樂(lè)園。閑下來(lái)的老井孤寂地晾在那兒,默欲地回憶著曾經(jīng)的熱鬧與輝煌。井臺(tái)邊長(zhǎng)滿了野草,井黑面也落滿了枯草和樹(shù)葉,散友著腐霉的味道。(選自《散文選刊》2019第2期,有刪改)1.通讀文章,概括作者敘寫(xiě)了哪些與老井相關(guān)的鄉(xiāng)村生活情景?至少概括四處。2.文章第⑤段語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,請(qǐng)分析其用詞特點(diǎn)和表達(dá)效果。3.結(jié)合全文,分析文章結(jié)尾劃線句的作用。4.簡(jiǎn)析廣成姥爺這一人物形象對(duì)表現(xiàn)作品主旨有哪些作用。5.老井是否會(huì)就此孤寂下去,腐霉下去?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?2.閱讀下文,完成下列各題。黃山絕壁松馮驥才①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山,給我以震動(dòng)的是黃山松。②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂,無(wú)處無(wú)松??墒俏艺f(shuō)的松只是山上的松。③山上有名氣的松樹(shù)頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等,都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說(shuō)的不是這些名松,而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞,光禿禿沒(méi)有土壤。尤其那些極高的地方,天寒風(fēng)疾,草木不生,蒼鷹也不去那里,一棵棵松樹(shù)卻破石而出,伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂,顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容,很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中,它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的。⑤一位本地人告訴我,這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù),根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)腐蝕石頭的表面,使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī),也為了牢牢抓住絕壁,以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折,它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到,這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂!(A)還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力?⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁,看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹(shù)。它高不及一米,卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里,在這冰冷的石縫間,什么養(yǎng)料也沒(méi)有,它卻奇跡般生根發(fā)芽,生長(zhǎng)起來(lái)。如此幼小的樹(shù)也能這般頑強(qiáng)?這力量是來(lái)自物種本身,還是在一代代松樹(shù)坎坷的命運(yùn)中磨礪出來(lái)的?我想,一定是后者。我發(fā)現(xiàn),山上之松與山下之松很不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù),干直枝肥,針葉鮮碧,慵懶而富態(tài);而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬,樹(shù)葉黑綠,矯健而強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它強(qiáng)勁和富于彈性的樹(shù)干,是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果;它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光……這一代代艱辛的生存記憶,已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因,潛入絕壁松的骨頭里。因此,它們才有著如此非凡的性格與精神。⑦(B)它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂,那些下臨萬(wàn)丈的懸崖峭壁,那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境,常常可以看到三兩棵甚至只有一棵孤松,十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異,也神情各異,或英武,或肅穆,或孤傲,或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們,會(huì)心生敬意;但它們﹣﹣只有站在這些高不可攀的地方,才能真正看到天地的浩蕩與博大。⑧于是,在大雪紛飛中,在夕陽(yáng)殘照里,在風(fēng)狂雨驟間,在云煙明滅時(shí),這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人:像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公;戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄;沉靜的思想者;超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下,它們的身影就如同用濃墨畫(huà)上去的一樣。⑨但是,別以為它們?nèi)癞?huà)中的松樹(shù)那么漂亮。有的枝干被狂風(fēng)吹折,暴露著斷枝殘干,但另一些枝葉仍很蒼郁;有的被酷熱與冰寒打敗,只剩下赤裸的枯骸,卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是,一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)﹣﹣剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信,它全都具備。⑩現(xiàn)在可以說(shuō)了,在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中,石是山的體魄,云是山的情感,而松﹣﹣絕壁之松是山的靈魂。1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章第一自然段段在文中的作用。2.作者說(shuō)“給我震動(dòng)的是黃山松”,聯(lián)系全文,詳細(xì)概括分析黃山松哪些品質(zhì)給作者以震動(dòng)?3.賞析句子,品味語(yǔ)言。①?gòu)拿鑼?xiě)的角度賞析文章第⑧自然段第一句劃?rùn)M線的句子。②從修辭的角度賞析文章第⑧自然段第二句劃?rùn)M線的句子。4.通讀全文,談?wù)勀銓?duì)“絕壁之松是山的靈魂”這句話的理解,并說(shuō)說(shuō)黃山松帶給我們哪些啟示。13.文學(xué)作品閱讀尋找不回來(lái)的炊煙①徐翔是個(gè)詩(shī)人。②最近,他應(yīng)一家文學(xué)雜志社的約稿,正在構(gòu)思一首描寫(xiě)炊煙的詩(shī)。③不知為何,他苦思冥想了多日,始終沒(méi)有找到以往那種得心應(yīng)手的感覺(jué)。無(wú)奈之下,他找來(lái)一些有關(guān)炊煙的圖片和視頻,反復(fù)播放。④只是,觀看了整整一天,累得兩眼發(fā)花,腦子里依舊空蕩蕩的。徐翔顯得十分焦躁和煩悶。難道,深藏在記憶深處的那縷縷炊煙,已被都市的霧霾和沙塵所吞沒(méi),變得蕩然無(wú)存了?⑤記憶中,他的童年是跟母親在老家度過(guò)的。⑥那時(shí)的炊煙,是那么親切,那么溫暖,是那么充滿誘惑力,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地憑著嗅覺(jué),就能品味出家中母親做出的飯菜是啥。有多少回啊,當(dāng)他一步邁進(jìn)家門(mén),喊一聲娘的時(shí)候,母親的身影多半是在炊煙里忙碌。⑦閑著沒(méi)事,他時(shí)常一個(gè)人獨(dú)坐在村外西側(cè)的土坡,遙望炊煙。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,炊煙就像一棵樹(shù),從家里的灶房里生長(zhǎng)起來(lái),然后與全村的樹(shù)聚合成一棵參天大樹(shù)。有風(fēng)的時(shí)候就不同了,家家的炊煙剛剛冒上房頂,就迅速匯集,變成一片片灰色的云,飄浮到村莊的上空,最后都消失到無(wú)邊的曠野里。其實(shí),不論是有風(fēng)的時(shí)候還是無(wú)風(fēng)的時(shí)候,鄉(xiāng)村上空的炊煙都是幅動(dòng)人的畫(huà)卷??墒谴稛熍c畫(huà)卷又不同,因?yàn)闊熇镞€有飯菜的香味,更有母親殷殷的目光。⑧徐翔決定回老家一趟,去重新體驗(yàn)一下炊煙。⑨自從母親去世后,約有二十年沒(méi)回老家了。老家早已面目全非,早沒(méi)了記憶中的樣子。往昔雜亂無(wú)序的農(nóng)舍早已變成了整齊劃一的紅瓦房。一眼望去,整個(gè)村莊卻看不到一絲炊煙,徐翔頓感幾分失望。⑩他住進(jìn)堂叔家后,期待堂嬸快些燃起灶火,好盡快看到朝思暮想的炊煙??墒牵瑥N房早都改用沼氣做飯了。?徐翔懇求堂嬸,能不能再用柴火為我做頓飯?堂嬸有些不解,說(shuō)為啥要用柴火,難道俺燒的飯菜不香嗎?徐翔連忙解釋?zhuān)f(shuō)他就是想看看煙筒里冒出的炊煙。堂嬸無(wú)奈地嘆氣,家里早就不用柴火燒飯,連灶臺(tái)也拆了,哪能有炊煙冒出來(lái)啊。?果然,徐翔整個(gè)村莊轉(zhuǎn)了幾圈,家家戶戶都沒(méi)有冒出炊煙。他不死心,又到四周鄰村尋找一番,也是如此。最后,在堂叔家小住了幾天,就怏怏地離開(kāi)老家。?無(wú)奈之下,徐翔想出一個(gè)辦法,在城里自家的別墅,按照老家灶臺(tái)的樣子,依葫蘆畫(huà)瓢雇民工壘造了一個(gè)。他又買(mǎi)來(lái)木柴,在灶膛里燃起。整得屋里煙熏火燎,他跑到屋外,仰頭一看,卻見(jiàn)別墅煙筒里冒出來(lái)的是一股濃煙,直直往上冒。他不明白,城里的柴火怎么就冒不出老家樣裊裊的炊煙呢??一次偶然,苦悶的徐翔被一個(gè)文友約去參加了農(nóng)家樂(lè)一日游。?那是一個(gè)偏僻的小村,還保留著農(nóng)家原始的樣子。雖然無(wú)人居住,卻被開(kāi)發(fā)成了農(nóng)家樂(lè)旅游區(qū),游客們可隨意游覽觀光。?徐翔興趣大增。很快,他在一間老石屋內(nèi)意外地看到了兒時(shí)的灶臺(tái)。興奮之下,他恍若回到了童年,急忙跑到附近的路溝旁。柴草是現(xiàn)成的,隨手可拾。片刻,就抱回一捆。他燃起柴草塞進(jìn)了爐灶,拉起風(fēng)箱。?很快,炊煙透過(guò)老石屋的煙筒在屋頂裊裊升起,徐翔手忙腳亂地?cái)[弄著相機(jī),不停地變換著角度,拍攝著炊煙裊裊飄起的樣子??粗缴礁叩拇稛?,他腦海里的那些閉塞的思路瞬間靈動(dòng)起來(lái)。他好久沒(méi)有這種感覺(jué)了,他手舞足蹈,詩(shī)興大發(fā),脫口而吟:炊煙是故鄉(xiāng)平緩的呼吸飄曳在一個(gè)個(gè)游子的心房如今,早已觸手不及……?見(jiàn)此,游人們紛紛駐足,圍在老石屋旁看起熱鬧。突然,幾個(gè)保安匆匆趕來(lái),擠開(kāi)人群,手里拎著滅火器,沖進(jìn)屋內(nèi),厲聲呵斥徐翔趕緊將爐火滅掉,并根據(jù)旅游區(qū)的安全條例,處以他200元的罰款。?徐翔連忙灰頭土臉地解釋?zhuān)瑢?duì)不起,我只想看看炊煙。?這時(shí),徐翔隱隱聽(tīng)到人群中有個(gè)小男孩在問(wèn),炊煙是啥?1.這篇小說(shuō)講述“詩(shī)人徐翔為找靈感尋炊煙”的故事,他通過(guò)哪些行為尋炊煙?2.小說(shuō)第⑦段寫(xiě)作者回憶小時(shí)候的炊煙,把炊煙分別比作“樹(shù)、云、畫(huà)卷”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)連用三個(gè)比喻的妙處?3.結(jié)尾為什么要通過(guò)一個(gè)小男孩的口問(wèn)出“炊煙是啥?”?4.好的小說(shuō)會(huì)讓讀者想到許多東西,讓人陷入沉思。請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者筆下的“炊煙”里有什么?三、語(yǔ)言表述14.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,請(qǐng)指出排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M(

)①她是上海復(fù)旦附中的一名16歲高中女生,因?yàn)樵谘胍暋吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季中表現(xiàn)出色,強(qiáng)勢(shì)攻擂北大女博士陳更,成功成為當(dāng)期擂主。②據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道,最近“武亦姝”這個(gè)名字,突然在剛過(guò)去的春節(jié)假期被刷屏。③更有觀眾表示,孩子看完節(jié)目后,自覺(jué)地開(kāi)始背古詩(shī)詞了。④不少人感嘆,她滿足了大家“對(duì)古代才女的所有幻想”。⑤“大會(huì)”系列能做到文化內(nèi)涵與收視率兼顧,格調(diào)與“地氣”齊飛,被不少網(wǎng)友激賞為綜藝節(jié)目中的清流。A.①④②③⑤B.②①④③⑤C.②④①⑤③D.④①②③⑤四、寫(xiě)作15.寫(xiě)作學(xué)業(yè)上的努力,閱讀里的收獲,生活中的擔(dān)當(dāng),理想上的追求……凡此種種,皆成美麗。請(qǐng)以“

讓我如此美麗”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌外,文體不限;③內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A.第一組:都讀jī,第二組:chè/zhé,第三組:jū/jù;B.第一組:pì/bì,第二組:都讀yǎn,第三組:mǒ/mò;C:第一組:都讀gòu,第二組:都讀liáo,第三組:都讀hè;D:第一組:qìng/xīn;第二組:都讀dì,第三組:jué/jiáo故選C。2、D【解析】

A.誨莫如深——諱莫如深。B.談笑風(fēng)聲——談笑風(fēng)生。C.幅射——輻射。3、D【解析】

A項(xiàng),重復(fù)贅余,“造成的”去掉;B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng)“開(kāi)花、生根、結(jié)果”改為“生根、開(kāi)花、結(jié)果”的后面;C項(xiàng),成分殘缺,在“清熱補(bǔ)血”后面加上“的功效”;D項(xiàng),正確?!军c(diǎn)睛】病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類(lèi)型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、B【解析】

試題分析:A項(xiàng),“風(fēng)雪載途”應(yīng)為zài;B項(xiàng),正確;C項(xiàng);“狩獵”應(yīng)為shòu;D項(xiàng),“嶄新”應(yīng)為zhǎn。據(jù)此,答案為B。5、B【解析】

這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě),才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。A項(xiàng),聒(gu?。┰搿╣uō);B項(xiàng),正確;C項(xiàng),沉緬——沉湎;D項(xiàng),蓬篙——蓬蒿。據(jù)此分析答案為B。6、1.C2.神話3.工作量大(效率高),性能強(qiáng)(壽命長(zhǎng)、“年富力強(qiáng)”),觀測(cè)能段范圍最寬(技術(shù)先進(jìn)),分辨率最優(yōu),造價(jià)低?!窘馕觥?.A.錯(cuò)誤。原材料一內(nèi)容是:科學(xué)家發(fā)現(xiàn),宇宙中的可見(jiàn)物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把星系連成一片。B.錯(cuò)誤。原文是:暗物質(zhì)播下了宇宙絲狀結(jié)構(gòu)的種子,隨后可見(jiàn)物質(zhì)才聚集在一些由暗物質(zhì)建立起來(lái)的引力“核”上,并最終形成了星系。C.正確。2.從【材料二】“最終命名為‘悟空’,寓意用《西游記》中火眼金睛的悟空尋找難以察覺(jué)的暗物質(zhì)存在的證據(jù)?!焙汀静牧先俊拔覈?guó)探測(cè)衛(wèi)星的典型代表有:嫦娥一號(hào)(探測(cè)月球)、夸父計(jì)劃(監(jiān)測(cè)太陽(yáng)活動(dòng))?!?,可以看出我國(guó)探測(cè)衛(wèi)星主要是以“神話”形象命名的。3.本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解??捎刹牧隙敖刂?018年底,悟空號(hào)已繞地球飛行了16597圈,探測(cè)宇宙射線粒子55億個(gè)。……意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量?!备爬ǔ觥肮ぷ髁看蟆?;由“悟空設(shè)計(jì)壽命為3年,目前已經(jīng)到期,但它看起來(lái)依舊‘年富力強(qiáng)’”可提取“壽命長(zhǎng)、年富力強(qiáng)”作答;由材料四圖表中“悟空”特點(diǎn)“觀測(cè)能段范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)”作答;對(duì)比費(fèi)米、阿爾法磁譜儀AMS-02數(shù)據(jù)的價(jià)格“7億美元、20億美元、1億美元”分析,“悟空”造價(jià)最低。7、(1)阡陌交通(2)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖(3)亂花漸入迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄【解析】

試題分析:默寫(xiě)題作答時(shí),一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩(shī)文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“阡陌、淤泥、濯、漣、漸”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。8、示例:《三國(guó)演義》中表現(xiàn)的一個(gè)政治思想觀就是倡導(dǎo)典型的儒家思想——王道與仁政?!度龂?guó)演義》中的一大部分虛構(gòu)故事情節(jié)都是為了表現(xiàn)這種思想。正是如此,作者才大膽的在作品中塑造了一系列“忠”“義”的藝術(shù)形象。首先是諸葛亮?!度龂?guó)演義》中描寫(xiě)的諸葛亮,是“忠貞”和“智慧”的化身,特別是作者對(duì)諸葛亮的“智慧”,更是用盡筆力,大肆渲染。關(guān)羽也是《三國(guó)演義》中著力描寫(xiě)的人物。在作者的筆下,關(guān)羽也從《三國(guó)志》中的一名與趙云、黃忠地位相同的武將,變成了《三國(guó)演義》中勇猛忠義的大英雄。此外,也是為了提倡為封建主子賣(mài)命,《三國(guó)演義》還塑造了一系列所謂“忠臣”形象,如董承、王子服、吉平等等,他們?yōu)榱吮M忠漢獻(xiàn)帝誅除“國(guó)賊”曹操,“雖滅九族,亦無(wú)后悔”。作者把這些人吹捧為流芳千古的模范人物。此外,寫(xiě)姜維等人物時(shí),鼓吹了封建的“孝道”,寫(xiě)孫夫人等人物時(shí),鼓吹了封建的“節(jié)烈”。由此可知,《三國(guó)演義》所塑造的人物形象是貫穿了作者的社會(huì)政治觀點(diǎn)的。【解析】

考查名著閱讀?!度龂?guó)演義》作為中國(guó)文學(xué)史上的第一部章回體的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),它的思想成就與藝術(shù)價(jià)值都是不容低估的?!白x《三國(guó)演義》,不能只看故事”,這句話是說(shuō)要讀出說(shuō)名著的故事所蘊(yùn)含的道理??筛鶕?jù)自己的閱讀體驗(yàn),結(jié)合名著中的故事情節(jié),確立一個(gè)探究的方向,論述一個(gè)明確的觀點(diǎn)。如《三國(guó)演義》是中國(guó)權(quán)術(shù)的大全,機(jī)謀、權(quán)謀、陰謀的集大成者,是指它展示了中國(guó)權(quán)術(shù)的各種形態(tài)。全書(shū)所呈現(xiàn)的政治、軍事、外交、人際等領(lǐng)域,全都凸顯一個(gè)“詭”字,所有的權(quán)術(shù)全是詭術(shù)。它的忠奸邪正,以劉蜀為忠正,以曹魏為奸邪,這道統(tǒng)觀是外加上去的。無(wú)論忠奸,都奉權(quán)詐為宗,無(wú)論邪正,都是奸狡的豪雄。其中所寫(xiě)的種種得意權(quán)謀,多數(shù)不見(jiàn)于正史,如桃園結(jié)義、貂蟬美人計(jì)、諸葛亮三氣周瑜、孔明借箭、蔣干盜書(shū)、周瑜打黃蓋、劉備擲子、司馬懿詐病賺曹爽等。作者所注重的恰恰是權(quán)詐陰謀一類(lèi)。作者要把現(xiàn)實(shí)人生中種種權(quán)謀機(jī)變之道做一個(gè)集中的展示,以為后學(xué)效法之用。二、閱讀9、1.泰山填寫(xiě)“嵩山”“衡山”“恒山”“華山”任何一個(gè)均可2.C【解析】

1.考查對(duì)詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)的理解?!霸馈敝柑┥健V袊?guó)五岳分別是:東岳泰山(海拔1545米,位于山東省泰安市泰山區(qū))、西岳華山(海拔2154.9米,位于陜西省渭南市華陰市)、南岳衡山(海拔1300.2米,位于湖南省衡陽(yáng)市南岳區(qū))、北岳恒山(海拔2016.1米,位于山西省大同市渾源縣)、中岳嵩山(海拔1491.71米,位于河南省鄭州市登封市)。2.C錯(cuò)誤,“層云”與“歸鳥(niǎo)”是詩(shī)人“細(xì)望”中所見(jiàn)到的景色,不是登上之后看到的景色。10、1.B2.韓且割而從其所強(qiáng)/與所不怨乎/且割而從其所不強(qiáng)/與其所怨乎3.魏王自己知道不應(yīng)該聯(lián)合秦國(guó)攻打韓國(guó)。張旄采取層層(連環(huán))設(shè)問(wèn)的方法,引導(dǎo)魏王逐漸說(shuō)出自己的意見(jiàn),達(dá)到讓“魏王”自知的結(jié)果?!窘馕觥?.B句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同。亡:滅亡。A與:和/同“舉”,推舉。C強(qiáng):意動(dòng),以……為強(qiáng),認(rèn)為……強(qiáng)大/盡力。D從:遵從,依順/由,自。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:韓且割而從其所強(qiáng)/與所不怨乎/且割而從其所不強(qiáng)/與其所怨乎?譯為:韓國(guó)是準(zhǔn)備割地依順?biāo)J(rèn)為強(qiáng)大的和無(wú)怨恨的國(guó)家呢,還是割地依順?biāo)J(rèn)為不強(qiáng)大并且心有怨恨的國(guó)家呢?此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開(kāi)。3.考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。一問(wèn),根據(jù)魏王自己對(duì)張旄回答即可分析出魏王明白應(yīng)采取的態(tài)度。如可分析魏王所回答的“怨魏”“強(qiáng)秦”“韓將割而從其所強(qiáng),與其所不怨”等句,即可得出答案:知道不應(yīng)該聯(lián)合秦國(guó)攻打韓國(guó)。二問(wèn),張旄在整個(gè)被問(wèn)政的過(guò)程中,都沒(méi)有直接、明確地亮出自己的觀點(diǎn)。面對(duì)糾結(jié)于“是否要聯(lián)秦攻韓”的魏王,他把原本概念化、抽象化的議題落實(shí),使其具象化、簡(jiǎn)單化、縮小化,分解成三個(gè)分式問(wèn)題和一個(gè)總發(fā)問(wèn)的組合,幫助魏王自己衡量和辨清魏秦韓三國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)弱以及國(guó)家之間的微妙關(guān)系,認(rèn)識(shí)到魏國(guó)的內(nèi)外條件和真實(shí)處境。度權(quán)量能,從而自己得出處理魏秦韓三國(guó)之間關(guān)系策略的結(jié)論?!军c(diǎn)睛】一詞多義。文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的??碱},一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè),在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表示不同的意思,這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。譯文:魏王問(wèn)張旄說(shuō):“我想聯(lián)合秦國(guó)攻打韓國(guó),如何?”張旄回答說(shuō):“韓國(guó)是準(zhǔn)備坐等亡國(guó)呢,還是割讓土地,聯(lián)合天下諸侯反攻呢?”魏王說(shuō):“韓國(guó)一定會(huì)割讓土地,聯(lián)合諸侯反攻?!睆堨刚f(shuō):“韓國(guó)恨魏國(guó),還是恨秦國(guó)?”魏王說(shuō):“怨恨魏國(guó)?!睆堨刚f(shuō):“韓國(guó)是認(rèn)為秦國(guó)強(qiáng)大呢,還是認(rèn)為魏國(guó)強(qiáng)大呢?”魏王說(shuō):“認(rèn)為秦國(guó)強(qiáng)大?!睆堨刚f(shuō):“韓國(guó)是準(zhǔn)備割地依順?biāo)J(rèn)為強(qiáng)大的和無(wú)怨恨的國(guó)家呢,還是割地依順?biāo)J(rèn)為不強(qiáng)大并且心有怨恨的國(guó)家呢?”魏王說(shuō):“韓國(guó)會(huì)將土地割讓給它認(rèn)為強(qiáng)大并且無(wú)怨恨的國(guó)家?!睆堨刚f(shuō):“攻打韓國(guó)的事,大王您應(yīng)該明白了吧!”11、1.示例:人們打水的情景;人們?cè)诰吜募页5那榫?;人們挑水?lái)回的情景;臘月里人們圍著井邊洗衣洗菜等;三伏天里人們喝井水消暑;壓井水興起后,老井淪為荒草和小動(dòng)物的樂(lè)園。2.示例一:“放下”“晃動(dòng)”“頓一頓”“往上提”等一連串精準(zhǔn)的動(dòng)詞生動(dòng)地再現(xiàn)了農(nóng)家人打水的過(guò)程,表現(xiàn)了農(nóng)家人與這口老井緊密的關(guān)系(或老井哺育了一輩輩農(nóng)家人,作者對(duì)鄉(xiāng)村這口老井的深切懷念,對(duì)農(nóng)家人圍著井邊展開(kāi)的樸素鄉(xiāng)村生活的留戀)。示例二,“一圈圈”、“一把一把”、“一桶一桶”等簡(jiǎn)單的疊詞來(lái)生動(dòng)形象再現(xiàn)每一個(gè)打水的動(dòng)作,表現(xiàn)作者對(duì)原始、樸素而傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活的留戀(或?qū)暇约按蛩顖?chǎng)景的深切懷念)。3.這句話刻出歷史變遷人們不再使用井水,老井衰頹的景象。與文章第二段對(duì)老井的刻畫(huà)前后照應(yīng)(或形成對(duì)比),表現(xiàn)出老井的盛衰變遷,表達(dá)出作者對(duì)逝去的老井的惋惜之情。4.從人物品質(zhì)的角度分析老井的精神內(nèi)涵;文章對(duì)人物的刻畫(huà)深化作者對(duì)老井的情感。示例:廣成姥爺不提往事,淡泊不居功,默默地為打水的人們付出,淳樸熱情,這一人物形象深化了老井的內(nèi)涵,老井如同廣成姥爺一樣默默為鄉(xiāng)村人們付出甘甜的泉水而無(wú)所求。通過(guò)對(duì)廣成姥爺往事的回憶,更加鮮明深刻地表現(xiàn)了作者對(duì)老井的贊美,對(duì)鄉(xiāng)村生活的深切懷念。5.示例一,我再去看的時(shí)候,老井己不存在了。示例二:村莊開(kāi)始了新的規(guī)劃運(yùn)動(dòng),所有的老房子都被拆除、推倒,老井消失在人們的生活里?!窘馕觥?/p>

1.考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語(yǔ)句,準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)④段“東家長(zhǎng),西家短,鄉(xiāng)村的奇聞趣事便在井臺(tái)邊蕩滾開(kāi)來(lái)?!雹叨巍芭D月天母親在井臺(tái)邊用井水洗衣洗萊的畫(huà)面?!雹岫巍芭紶?,老井也會(huì)閑著,于是調(diào)皮的孩子們就會(huì)趴在冰涼的井沿石上,小心翼翼地探頭往井底看?!?段“于是老人家里特地備了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,竹竿的梢上綁了鐵鉤,只要是誰(shuí)的水桶掉到井里,老人就會(huì)拿出竹竿,幫著把水桶撈上來(lái)?!备爬纯?。2.考查對(duì)文段句子語(yǔ)言的賞析。賞析句子先要找到賞析的點(diǎn),從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用或者是描寫(xiě)方法等。此段中“水桶靈巧地跳躍下”一句用擬人的修辭手法準(zhǔn)確傳神地刻畫(huà)出水桶隨著井繩的晃動(dòng)落入水中的美妙情景,流露出作者對(duì)鄉(xiāng)村原始淳樸生活之美的熱愛(ài)。3.本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu):點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容:突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段“井臺(tái)邊長(zhǎng)滿了野草,井黑面也落滿了枯草和樹(shù)葉,散友著腐霉的味道。”寫(xiě)出水井的現(xiàn)狀,壓井水興起后,老井淪為荒草和小動(dòng)物的樂(lè)園。與先前的熱鬧形成對(duì)比,最后一段運(yùn)用議論抒情的方式,表達(dá)了作者對(duì)逝去的鄉(xiāng)村生活的惋惜之情;表現(xiàn)了文章的主旨。4.考查人物塑造對(duì)主題所起的作用??蓮娜宋锩\(yùn)的角度分析老井的落寞,將人物命運(yùn)與水井興衰結(jié)合在一起,廣成姥爺生活寂寞,無(wú)可挽回地衰老離去,就像不可阻擋的時(shí)代發(fā)展的步伐,老井逐漸被棄用衰頹一樣。通過(guò)對(duì)廣成姥爺離去的回憶,更深刻地表現(xiàn)了對(duì)老井逐漸沉寂落寞命運(yùn)的感傷和美好生活逝去的無(wú)奈之情。5.這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容,提出自己的看法,會(huì)或者不會(huì)均可。會(huì),可從老井水己枯竭,現(xiàn)在被村鎮(zhèn)清理整沽后保護(hù)起來(lái),經(jīng)富有人來(lái)看看;不會(huì),可從老井作為鄉(xiāng)村生活特色,老井成為了村子的標(biāo)志,經(jīng)過(guò)整治,井水重又清澈如鏡,井臺(tái)邊時(shí)?;厥幹藗兞奶鞖g笑的聲音來(lái)解答。12、1.(1)內(nèi)容上;交代了黃山石奇云奇松奇名天下,并且突出作者的震動(dòng)。(2)結(jié)構(gòu)上:①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,開(kāi)篇點(diǎn)出黃山松②引出下文,為下文寫(xiě)黃山松的品質(zhì)作鋪墊③總領(lǐng)下文,寫(xiě)出了作者的震動(dòng),奠定感情基調(diào)。2.①剛強(qiáng)、堅(jiān)毅,破石而出。②生命力、適應(yīng)力強(qiáng),分泌酸性物質(zhì)腐蝕石頭,吸收營(yíng)養(yǎng),能穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。③忍耐力強(qiáng),樹(shù)葉黑綠,矯健而強(qiáng)悍。④奮取與自信,以進(jìn)取的姿態(tài)面對(duì)人們。3.①運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)的手法,寫(xiě)出了黃山松生長(zhǎng)環(huán)境的險(xiǎn)惡,氣候的多變,突出了黃山松的強(qiáng)、堅(jiān)毅、生命力強(qiáng)的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)黃山松的贊美與喜愛(ài)之情。②運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃山絕壁松的豐富神情,表達(dá)了作者對(duì)黃山絕壁松的喜愛(ài)與敬佩之情。4.黃山絕壁松不僅僅是一種自然景觀,更是剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮進(jìn)與自信精神的集中體現(xiàn),昭示著生生不息的生命存在,使黃山更富于生命氣息和人格化的氣質(zhì),所以作者把絕壁之松看做黃山的靈魂。啟示:①一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)———?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信,人要做生活的強(qiáng)者。②剛強(qiáng)是一種不服輸?shù)木?,?jiān)韌是一種不放棄的決心,適應(yīng)是無(wú)法戰(zhàn)勝挫折時(shí)的上策,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)剛強(qiáng)、堅(jiān)韌與適應(yīng)?!窘馕觥?/p>

1.考查語(yǔ)段的作用,要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭,所以在結(jié)構(gòu)上就有總領(lǐng)下文、奠定感情基調(diào)、為下文寫(xiě)黃山松的品質(zhì)作鋪墊的作用。內(nèi)容上,開(kāi)篇點(diǎn)出描寫(xiě)的對(duì)象——黃山松,交代了黃山石奇云奇松奇名天下的內(nèi)容。2.本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章對(duì)“黃山松”的描寫(xiě)逐一概括即可。如黃山松給作者以震動(dòng)的是:它生長(zhǎng)在極頂和絕壁上,有著頑強(qiáng)的生命力;它在惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境中磨礪、強(qiáng)化出非凡的性格與精神;身處絕境卻卓立不群,志懷高遠(yuǎn);無(wú)論蒼郁與枯敗,都具有強(qiáng)者的品質(zhì)。3.本題考查賞析文章精妙語(yǔ)句的能力。賞析句子的一般方法為:方法+效果+情感,在分析效果和情感時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)句才行。此題比較容易,因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向,即分別從描寫(xiě)方法的角度和修辭手法的角度分析作答。(1)“于是,在大雪紛飛中,在夕陽(yáng)殘照里,在風(fēng)狂雨驟間,在云煙明滅時(shí),這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人”明顯使用了景物描寫(xiě)的方法。答作用時(shí)既要答出黃山松頑強(qiáng)堅(jiān)毅的特點(diǎn)外,還要答出對(duì)黃山松的贊美與喜愛(ài)之情。(2)“像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公;戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄;沉靜的思想者;超逸又具風(fēng)骨的文人”明顯運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明修辭手法,然后在文中找到語(yǔ)句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的作者對(duì)黃山絕壁松的喜愛(ài)與敬佩之情。4.本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。理解此處的內(nèi)涵主要從“黃山石”的形象這個(gè)角度來(lái)分析。寫(xiě)啟示主要根據(jù)“絕壁松”的精神來(lái)談。如“絕壁之松是山的靈魂”有著非凡的適應(yīng)能力,頑強(qiáng)的生命力,積極進(jìn)取的精神,堅(jiān)韌的品格,開(kāi)闊的視野,超強(qiáng)的自信心。這些都給我們以深刻的啟示。答案結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際生活,言之有理即可。13、1.觀看有關(guān)炊煙的圖片和視頻;回老家重新體驗(yàn)炊煙;在城里別墅搭灶臺(tái);在農(nóng)家樂(lè)爐灶燒火拍炊煙2.連用三個(gè)比喻,寫(xiě)出炊煙的不同情狀(無(wú)風(fēng)時(shí)像樹(shù),有風(fēng)時(shí)像云,無(wú)論有風(fēng)還是無(wú)風(fēng)都是動(dòng)人的畫(huà)卷),隱含(表達(dá))了作者對(duì)炊煙的贊美,為下文尋找炊煙作鋪墊(埋下伏筆)。3.小孩不識(shí)炊煙為何物說(shuō)明炊煙已消逝得太久了;借小孩的天真發(fā)問(wèn)促使讀者去思考,留給讀者以豐富的想象空間,強(qiáng)化了作者對(duì)追尋不到炊煙而產(chǎn)生的茫然、困惑、傷感之情。4.炊煙,蘊(yùn)藏著童年(故鄉(xiāng))的美好回憶,炊煙,承載著母親的濃濃愛(ài)意,炊煙,激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感(欲望)(或:打開(kāi)了作者閉塞的寫(xiě)作思路),炊煙里也寄托了作者對(duì)美好事物流失的遺憾惋惜之情。【解析】

1.本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文,逐段了解基本意思,特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,審清題意,依據(jù)題目要求篩選有效信息,選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章所敘寫(xiě)的“他找來(lái)一些有關(guān)炊煙的圖片和視頻,反復(fù)播放?!薄靶煜铔Q定回老家一趟,去重新體驗(yàn)一下炊煙?!薄盁o(wú)奈之下,徐翔想出一個(gè)辦法,在城里自家的別墅,按照老家灶臺(tái)的樣子,依葫蘆畫(huà)瓢雇民工壘造了一個(gè)?!薄按稛熗高^(guò)老石屋的煙筒在屋頂裊裊升起,徐翔手忙腳亂地?cái)[弄著相機(jī),不停地變換著角度,拍攝著炊煙裊裊飄起的樣子?!边@些內(nèi)容概括作答。2.句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析:指出修辭手法,分析修辭的用法,然后分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。(比喻:把…比作…,形象生動(dòng)的寫(xiě)出了…的特征,表現(xiàn)了…感情。擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果??鋸垼和怀鎏卣鳎沂颈举|(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。)本小說(shuō)第⑦段寫(xiě)作者回憶小時(shí)候的炊煙,把炊煙分別比作“樹(shù)、云、畫(huà)卷”,連用三個(gè)比喻,寫(xiě)出炊煙的不同情狀“無(wú)風(fēng)時(shí)像樹(shù),有風(fēng)時(shí)像云,無(wú)論有風(fēng)還是無(wú)風(fēng)都是動(dòng)人的畫(huà)卷”,表達(dá)了作者對(duì)炊煙的贊美,為下文尋找炊煙埋下伏筆。3.本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。首先通讀全文,整體感知內(nèi)容。語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。結(jié)合上下文來(lái)理解,結(jié)尾通過(guò)一個(gè)小男孩的口問(wèn)出“炊煙是啥?”說(shuō)明小孩不識(shí)炊煙為何物,炊煙已消逝得太久了;引起讀者的思考,留下想象空間。突出了作者的茫然、困惑、傷感之情。4.本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論