2022年中考統(tǒng)編版道德與法治復(fù)習(xí)特訓(xùn)-實(shí)戰(zhàn)演練八年級(jí)上冊第二單元　遵守社會(huì)規(guī)則

1.(2021·昆明學(xué)業(yè)考)“敬人者,人恒敬之。”尊重從我做起,下列行為錯(cuò)誤的是 (D)A.積極關(guān)注、重視他人B.平等對待,一視同仁C.換位思考,欣賞他人D.以貌取人,區(qū)別對待【解析】本題考查尊重他人。尊重他人要積極關(guān)注、重視他人,平等對待他人,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)欣賞他人,A、B、C說法正確。以貌取人,區(qū)別對待,沒有做到平等對待他人,D錯(cuò)誤。本題為逆向選擇題,故本題選D。2.(2021·云南學(xué)業(yè)考)近年來,高空拋物現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。對漫畫中的行為認(rèn)識(shí)正確的是 (A)①缺乏規(guī)則意識(shí),法律觀念不強(qiáng)②是一種違法行為,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③是具有社會(huì)危害性的行為④只是不道德的行為,不需要承擔(dān)法律責(zé)任A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【解析】本題考查對違法行為的認(rèn)識(shí)和理解。仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容,高空拋物行為是一種違法行為,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;缺乏規(guī)則意識(shí),法律觀念不強(qiáng);是具有社會(huì)危害性的行為,屬于違法行為。故①②③說法正確,④說法錯(cuò)誤。3.(2021·云南學(xué)業(yè)考)《中華人民共和國民法典》于2021年1月1日起施行?！吨腥A人民共和國民法典》規(guī)定:民事主體從事民事活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則,秉持誠實(shí),恪守承諾。對誠信認(rèn)識(shí)正確的是 (C)A.講誠信就能解決生活中的所有問題B.失信一定會(huì)受到法律制裁C.誠信是誠實(shí)、守信用D.誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家層面的價(jià)值準(zhǔn)則【解析】本題考查誠信相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)“解決生活中的所有問題”,說法絕對,夸大了誠信的作用,故排除A;B項(xiàng)“一定”說法絕對,故排除B;誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠信是誠實(shí)、守信用,我們要踐行誠信的要求,故C正確;誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面,故排除D。(2021·昆明學(xué)業(yè)考)刑法修正案(十一)針對未成年人嚴(yán)重犯罪問題作出如下規(guī)定:已滿12周歲不滿14周歲的人,犯故意殺人、故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾,情節(jié)惡劣,經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。據(jù)此完成4、5小題。4.區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)是 (C)①年齡大小 ②嚴(yán)重社會(huì)危害性③刑事違法性 ④應(yīng)受刑罰處罰性A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【解析】本題考查犯罪的特征。依據(jù)教材知識(shí),構(gòu)成犯罪必須具備犯罪的三個(gè)基本特征,缺一不可,嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)特征,②③④說法正確;年齡大小不是區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn),①錯(cuò)誤。5.降低刑責(zé)年齡,目的是 (A)①保護(hù)受害人的合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)秩序②能更好發(fā)揮法律的示警功能和威懾作用③能在一定程度上警戒未成年人遵守法律④從根本上解決未成年人犯罪問題A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】本題考查降低刑責(zé)年齡的目的。降低刑責(zé)年齡,能在一定程度上警戒未成年人遵守法律,能更好發(fā)揮法律的示警功能和威懾作用,彰顯法治權(quán)威,給未成年人以強(qiáng)大的法律震懾力,也能保護(hù)受害人合法權(quán)益,維護(hù)公平正義,①②③說法正確,符合題意;“從根本上解決”的說法太絕對,④應(yīng)排除。6.(2021·昆明學(xué)業(yè)考)李某撿到他人丟失的手表,拒絕歸還;趙某謊報(bào)險(xiǎn)情,撥打報(bào)警電話。李某和趙某的行為分別屬于 (C)A.民事違法行為刑事違法行為B.行政違法行為刑事違法行為C.民事違法行為行政違法行為D.行政違法行為民事違法行為【解析】本題考查違法行為的分類。李某撿到他人丟失的手表,拒絕歸還,侵犯他人的財(cái)產(chǎn)權(quán),是民事違法行為。趙某謊報(bào)險(xiǎn)情,違反治安管理法律,是行政違法行為。C符合題意,A、B、D說法錯(cuò)誤。7.(2020·云南學(xué)業(yè)考)小剛和同學(xué)約好周六早上到體育館踢足球沒按時(shí)到,同學(xué)批評他,他卻不以為然。對此認(rèn)識(shí)正確的是 (D)A.要用“善意的謊言”為自己爭辯B.這是輕微違法行為,會(huì)失信于人C.不必小題大做,小事失信沒關(guān)系D.要勇于認(rèn)錯(cuò),做誠實(shí)守信的人【解析】本題考查誠信。結(jié)合題干,小剛的行為是不誠信的做法,要勇于認(rèn)錯(cuò),D選項(xiàng)符合題意;A爭辯錯(cuò)誤,本身自己遲到是不誠信的行為;B小剛的行為不違法,排除;C說法錯(cuò)誤,誠信無小事。8.(2020·云南學(xué)業(yè)考)一個(gè)滿身泥漿的農(nóng)民工怕弄臟公交車的座位,疲憊地坐到公交車的過道上;司機(jī)對他說:“師傅,請坐到座位上?！彼麄兩砩象w現(xiàn)出的品質(zhì)分別是 (A)A.與人為善尊重他人B.扶危濟(jì)困無私奉獻(xiàn)C.挺身而出舍生忘死D.遵紀(jì)守法愛崗敬業(yè)【解析】題文中,農(nóng)民工怕弄臟公交車座位而選擇坐到了過道,這是尊重他人的體現(xiàn),司機(jī)對他的理解體現(xiàn)了與人為善的內(nèi)容,A說法正確;材料沒有體現(xiàn)出扶危濟(jì)困、舍生忘死以及遵紀(jì)守法等內(nèi)容,B、C、D與題意不符。9.(2020·昆明學(xué)業(yè)考)“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧。”這說明文明有禮 (C)①是個(gè)人立身處世的前提②有利于促進(jìn)社會(huì)和諧③是企業(yè)成功的唯一因素④有利于實(shí)現(xiàn)國家安寧A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④【解析】本題考查以禮待人。分析材料信息,“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧”這句話說明了文明有禮的重要性,文明禮貌是一個(gè)人立身處世的前提,文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧,文明有禮體現(xiàn)國家形象,有利于實(shí)現(xiàn)國家安寧,所以①②④說法符合題意。③說法錯(cuò)誤,運(yùn)用絕對語言“唯一”,排除。10.(2020·昆明學(xué)業(yè)考)據(jù)《元史·許衡傳》記載:許衡與友人外出,因天熱口渴難耐,剛好道旁有棵梨樹,眾人爭相摘梨解渴,唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人勸道:“亂世之時(shí),這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道:“梨無主人,難道我心中也無主嗎?”故事教育我們 (D)A.要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則,積極改進(jìn)規(guī)則B.不遵守規(guī)則一定會(huì)受到法律的制裁C.遵守規(guī)則需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束D.遵守規(guī)則需要敬畏規(guī)則,將規(guī)則內(nèi)化于心,外化于行【解析】本題考查對遵守規(guī)則的認(rèn)識(shí)。題文中的故事體現(xiàn)的是遵守規(guī)則的表現(xiàn),遵守規(guī)則需要敬畏規(guī)則,將規(guī)則內(nèi)化于心,外化于行,D觀點(diǎn)正確;題文中沒有體現(xiàn)改進(jìn)規(guī)則,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤;規(guī)則包括紀(jì)律、道德和法律,只有違法行為才會(huì)受到法律的制裁,B觀點(diǎn)錯(cuò)誤;C觀點(diǎn)體現(xiàn)的是如何遵守規(guī)則,觀點(diǎn)正確但不合題意。11.(2020·昆明學(xué)業(yè)考)17歲的中學(xué)生李某,多次持刀搶劫他人財(cái)物,被人民法院依法判處有期徒刑,他的行為屬于 (C)A.行政違法行為 B.民事違法行為C.刑事違法行為 D.一般違法行為【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)違法行為的類別。李某多次持刀搶劫他人財(cái)物被人民法院依法判處有期徒刑,受到了刑罰處罰,具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,屬于刑事違法行為,C觀點(diǎn)正確;一般違法行為包括行政違法行為和民事違法行為,應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,A、B、D觀點(diǎn)不合題意。12.(2019·云南學(xué)業(yè)考)汽車質(zhì)量問題、兒童玩具安全問題、食品安全問題等侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的違規(guī)違法行為,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。我國保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是 (B)A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》C.《中華人民共和國刑法》D.《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》【解析】本題考查消費(fèi)者權(quán)益。我國保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,觀點(diǎn)B正確;《中華人民共和國憲法》是我國的根本法,觀點(diǎn)A不符合題意;《中華人民共和國刑法》是懲治犯罪的有力武器,觀點(diǎn)C不符合題意;《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》是保護(hù)環(huán)境的基本法律,觀點(diǎn)D不符合題意。13.(2019·昆明學(xué)業(yè)考)2019年央視“3·15晚會(huì)”曝出“辣條”生產(chǎn)企業(yè)弄虛作假的生產(chǎn)亂象,令人觸目驚心。對此,下列認(rèn)識(shí)正確的是 (B)A.企業(yè)的行為是合法的B.企業(yè)只有誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法,才能維護(hù)社會(huì)秩序C.市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì),企業(yè)使用“非常”手段也是可以的D.生產(chǎn)企業(yè)滿足了中小學(xué)生消費(fèi)的需求,促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展【解析】誠信經(jīng)營是企業(yè)在市場競爭中的立業(yè)之基、興業(yè)之本,材料中“辣條”生產(chǎn)企業(yè)弄虛作假的生產(chǎn)亂象,侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益,要依法給予嚴(yán)厲打擊,生產(chǎn)企業(yè)只有誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法,才能維護(hù)社會(huì)秩序,B是正確的選項(xiàng);A選項(xiàng)企業(yè)的行為是非法的;C選項(xiàng)企業(yè)使用“非?！笔侄问遣辉试S的;D選項(xiàng)生產(chǎn)企業(yè)的行為侵犯了中小學(xué)生的合法權(quán)益。14.(2021·昆明中考)【合理利用網(wǎng)絡(luò)遵守社會(huì)規(guī)則】近年來,網(wǎng)絡(luò)直播打賞亂象頻發(fā),對未成年人造成諸多不良影響,這一問題引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注。問題一部分網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)責(zé)任意識(shí)缺失,雖然上線了防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”,但大多形同虛設(shè);有的為了牟利,甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗內(nèi)容的動(dòng)漫產(chǎn)品,引誘其打賞。問題二父母或其他監(jiān)護(hù)人監(jiān)管缺位,多因忙于生計(jì)而疏于對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督。問題三未成年人心智尚未健全,辨別是非能力和自控能力較弱,在虛榮心的驅(qū)使下盲目攀比,極易被誘騙打賞。(1)整治網(wǎng)絡(luò)直播打賞亂象,需要全社會(huì)共同努力。結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),請為筑牢未成年人網(wǎng)絡(luò)安全“防火墻”建言獻(xiàn)策。(從四個(gè)不同角度作答)法律鏈接第七十條未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》為防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)其身心健康發(fā)展,學(xué)校明令禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,但依然屢禁不止。針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們議論紛紛。觀點(diǎn)1:帶手機(jī)進(jìn)校園是件小事兒,不必小題大做。觀點(diǎn)2:帶手機(jī)進(jìn)校園不對,但大家都在帶,我也就跟著帶。觀點(diǎn)3:老師管得緊就不帶,老師管得松就可以帶。(2)結(jié)合“法律鏈接”和同學(xué)們的觀點(diǎn),就“自覺遵守規(guī)則”發(fā)表你的看法?！窘馕觥?1)本題為開放性試題,考查為筑牢未成年人網(wǎng)絡(luò)安全“防火墻”建言獻(xiàn)策,考查學(xué)生分析問題的能力。依據(jù)教材知識(shí),從國家、有關(guān)部門、學(xué)校、未成年人自身角度來回答。國家角度從營造誠實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境方面來回答。學(xué)校角度從開設(shè)法治教育課程,連通學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的法治教育網(wǎng)絡(luò)方面來回答。有關(guān)部門從加強(qiáng)對網(wǎng)站的管理,嚴(yán)厲查處編造和傳播謠言的網(wǎng)站方面來回答。未成年人角度從正確選擇網(wǎng)上信息并理智對待,自覺抵制不良誘惑,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與道德方面來回答。(2)本題考查自覺遵守規(guī)則,考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)的能力。依據(jù)教材知識(shí),從需要他律和自律;發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩;將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行方面來回答。答案:(1)①國家營造誠實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境。②學(xué)校開設(shè)法治教育課程,連通學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的法治教育網(wǎng)絡(luò)。③有關(guān)部門要加強(qiáng)對網(wǎng)站的管理,嚴(yán)厲查處編造和傳播謠言的網(wǎng)站。④未成年人要正確選擇網(wǎng)上信息并理智對待,自覺抵制不良誘惑,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與道德。(2)①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。②遵守社會(huì)規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩,將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。15.(2021·云南學(xué)業(yè)考)【良法善治呵護(hù)未成年人】新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》自2021年6月1日起施行。該法處處體現(xiàn)著對未成年人的保護(hù)和關(guān)愛。比如將“保護(hù)未成年人,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于未成年人的原則”寫入總則;首次明確建立統(tǒng)一的未成年人保護(hù)熱線等。生活中,每個(gè)少年的你都需要被呵護(hù),這部充滿智慧和關(guān)懷的法律一定能守護(hù)好民族的未來,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。(1)結(jié)合上述材料回答為什么要給予“每個(gè)少年的你”特殊關(guān)愛和保護(hù)?新修訂的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確界定不良行為是指吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等未成年人實(shí)施的不利于其健康成長的行為。明確界定嚴(yán)重不良行為是指未成年人實(shí)施的有刑法規(guī)定、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為,以及其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。(2)未成年人不良心理和不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,從個(gè)人角度分析,怎樣避免違法犯罪行為的發(fā)生?【解析】(1)本題考查對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因,考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)的能力。依據(jù)教材知識(shí),從未成年人自身特點(diǎn),即身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害方面加以闡述。再從未成年人自身地位,即國家的未來、民族的希望,未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí),保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義方面加以闡述。(2)本題考查預(yù)防違法犯罪,考查學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力。依據(jù)教材知識(shí),從珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪;杜絕不良行為;增強(qiáng)法治觀念,依法自律;從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然;“行己有恥”的要求;磨礪意志,增強(qiáng)自控力等方面來回答。答案:(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù);②未成年人是國家的未來、民族的希望,未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí),保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(2)①我們作為社會(huì)成員,要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪;②預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為;③生活在法治社會(huì),我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,依法自律,做一個(gè)自覺守法的人;④我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然;⑤要做到“行己有恥”;⑥我們要樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做;⑦要磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力等。1.(2020·武漢學(xué)業(yè)考)井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則的維系。對此,選項(xiàng)中認(rèn)識(shí)正確的是 (C)A.良好的社會(huì)秩序是自然形成的B.遵守社會(huì)規(guī)則主要依靠他律C.社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)D.限制自由是遵守規(guī)則的目的【解析】本題考查社會(huì)生活離不開規(guī)則。井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則的維系,體現(xiàn)了社會(huì)規(guī)則的重要性,說明了社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn),C正確;良好的社會(huì)秩序需要規(guī)則的約束,A錯(cuò)誤;遵守社會(huì)規(guī)則靠他律和自律,B錯(cuò)誤;遵守規(guī)則的目的是保障自由,D錯(cuò)誤。2.(2020·泰安學(xué)業(yè)考)用道德與法律的“尺子”對下面的行為評價(jià)正確的是 (B)行為表現(xiàn)行為評價(jià)過馬路時(shí)闖紅燈①缺乏規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)考試時(shí)互相傳遞紙條②同學(xué)之間互幫互助的表現(xiàn)遇見同學(xué)家長時(shí)禮貌問好③文明有禮的表現(xiàn)為取得班干部選票請客吃飯,以便拉攏同學(xué)④積極進(jìn)取的表現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.(2020?青島學(xué)業(yè)考)張先生旅游時(shí),在一攤點(diǎn)買了5瓶礦泉水,由于網(wǎng)絡(luò)原因無法支付,他就拍下了付款二維碼。事后發(fā)現(xiàn)二維碼照片太模糊,無法識(shí)別支付。他歷經(jīng)半年終于找到攤主,支付了所欠的10元水錢。這告訴我們 (B)①所有事情都必須做到有諾必行②社會(huì)交往應(yīng)該加強(qiáng)相互信任③社會(huì)交往需要做到真誠待人④誠信應(yīng)成為公民的自覺踐行A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④4.(2020·重慶學(xué)業(yè)考B卷)停課不停學(xué)。一天網(wǎng)課結(jié)束后,九年級(jí)某班學(xué)生王鳴正在幫老師檢查作業(yè)提交情況,發(fā)現(xiàn)趙穎的作業(yè)未完成……下列對這一情境續(xù)寫符合公民道德要求的是 (D)A.王鳴把自己的作業(yè)發(fā)給趙穎,讓她抓緊抄完提交了事B.王鳴給趙穎發(fā)留言說:“只有你沒完成,怎么這么笨啊!”C.王鳴假裝沒發(fā)現(xiàn),告訴老師已全部完成,“幫”趙穎過關(guān)D.王鳴認(rèn)為趙穎可能遇到了什么困難,主動(dòng)聯(lián)系她是否需要幫助5.(2020·濟(jì)寧學(xué)業(yè)考)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深,很多名言警句閃爍著思想與智慧的光芒。以下名言警句及解讀對應(yīng)最合理的是 (D)①“單則易折,眾則難摧”——遵守社會(huì)規(guī)則,正確對待競爭②“敬人者,人恒敬之”——尊重別人的人,也會(huì)得到他人的敬重③“人而無信,不知其可也”——要樹立誠信意識(shí),做誠實(shí)守信的人④“己所不欲,勿施于人”——自己所不愿意做的,不要強(qiáng)加于他人A.①②③ B.①③④C.①②③④ D.②③④【解析】本題考查學(xué)生對名言警句的理解。解答本題可用排除法。逐一分析可知,①寓意團(tuán)結(jié)力量大,因此排除;②③④符合題意。6.(2020·濟(jì)南學(xué)業(yè)考)在我們身邊,有的人實(shí)施了一些行為,卻自以為只是犯了小錯(cuò),全然不知已經(jīng)違法。違法無小事,下列需要我們警惕的違法行為有 (D)①班里有個(gè)唱歌好的同學(xué),大家都叫她“小百靈”②在私家車的后視