2024屆河南省漯河臨潁縣聯(lián)考中考語文五模試卷含解析

2024屆河南省深河臨潁縣聯(lián)考中考語文五模試卷

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①真正的友情儲蓄是不可以單向支取的。

②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲蓄。

③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。

④而是要通過彼此的積累加重其分量。

⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.岐途縈繞出類拔萃屏息凝神

B.稠密風騷斷壁殘恒面面廝覷

C.龜裂緘默千鈞重負信手拈來

D.蒸儲詭調鋒芒畢露無遐一顧

3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.作祟帷幕云宵滄海一栗

B.隧道贓款外甥自顧不暇

C.姊妹醞釀奢靡嶄露頭腳

D.譽寫絢爛眷念綠草如陰

4.下列詞語中加點字字音完全正確的一項是（）

A.寬宥(y6u)稗益（bi）自翊(xii)嶄露頭角（lou）

B.確鑿(zao)客棧(zhan)鐫刻(juan)繁葷急管（xu6n）

C.臉頰(jia)光纖(xian)赫然（城）期期式艾Gi）

D.旌旗(jlng)咫尺（zhi）寒噤(jin)姍姍來遲（shan）

5.下列加點成語運用有誤的一項是（）

A.莫高窟是無數(shù)位大師前仆后繼，用智慧和汗水創(chuàng)造出來的一座恢弘的藝術殿堂。

B.今年，國務院進一步放寬居民在大陸的就業(yè)政策，這對兩岸關系的發(fā)展是不言而喻的。

C.“南寧名師論壇”上，名師的教學與作家的演講般得至彰，讓聽眾盡享文學之美。

D.大量學生的實踐證明，多讀書、勤思考、常練筆是學好語文行之有效的學習方法。

6.請賞讀下而這幅書法作品，從中找出一個成語，并用楷體將其正確規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格內。

於

右

44才

年4T

2忐

人

一

芟

薔

A々

州

可

了

式

7.填空。

⑴，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)?兼葭》）

⑵安得廣廈千萬間，,風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

⑶,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

8.名著閱讀魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂最有可能是根據(jù)《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？材料：

這是一個明月之夜，我盡量設法趕到宮殿而不踩到任何人。我發(fā)現(xiàn)他們已把梯子放到著火的屋子墻上，準備好水

桶，只是取水較遠。這些水桶約有套筒那么大，可憐的人們以最快速度把它們遞給我，但火勢猛烈，它們起不了多大

作用。我本來可以輕而易舉用大衣把火撲滅，但不幸慌忙中沒帶上它，只穿了一件緊身皮上衣。情況似乎萬分危急，

悲慘無比。如果不是我忽然想到一個秋富七號，那么這座堂皇的宮殿無疑已被徹底燒毀。

①閱讀文段，請說說“權宜之計”是指具體采用了什么樣的辦法。

②在小人國，格列佛可算是一個“大”人，擁有巨大的力量，他為什么選擇逃走？

二、閱讀

9.閱讀下面的一首詩，回答問題。

夜雨

黃景仁

瀟瀟冷雨灑輕塵，僵臥空齋百感新。

旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書人。

希聲或變中宵雪，貴價先愁來日薪。

歲暮柴門寒較甚，可堪此夜倍思親。黃景仁：清代詩人，文學家，少年時即有詩名，乾隆三十三年（1768）為求生計

開始四方奔波，一生窮困潦倒。詩歌頷聯(lián)在寫法上有什么特點？請簡要分析。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？

10.閱讀下面文言文，完成小題。

明末高郵①有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂,笑不止，求體庵診之。驚日：“疾不可為矣，不以旬

②數(shù)矣。子宜急歸，遲恐不及也。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之?！彼煲砸粫暮?。其人至鎮(zhèn)江，而疾已愈，以書致何。

何以書示其人，目：“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復合，非藥石?之所能治也。故動以?？嘀模瑧种运?，

令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當已愈矣。“其人見之，北面再拜而去。吁！亦神矣。

（節(jié)選自《廣陽雜記》）①高郵：地名，在江蘇。②旬：十天。③藥石：治病的藥和石針，泛指藥物。

1.下面句子中加點詞的意思相同的是（）

A.若道過鎮(zhèn)江策之不以其道（《馬說》）

B.而疾已愈色您恭（《送東陽馬生序》）

C.以節(jié)寄何以是人多以節(jié)假余（《送東陽馬生序》）

D.至鎮(zhèn)江當已愈矣當求之于上流（《河中石獸》）

2.下面句子中的加點詞與“懼之以死”的“懼”用法相同的是（）

A.有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）B.是金陵人，容此（《湖心亭看雪》）

C.無案牘之方形（《陋室銘》）D.滿坐寂然（《口技》）

3.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂。

②其人見之，北面再拜而去。

4.結合文章內容，用自己的話說說神醫(yī)袁體庵的“神”體現(xiàn)在哪些方面。

11.閱讀李世民的《幸福倒計時》一文，完成下列小題。

①攪拌機像一個巨大的蝸牛突突啦啦旋轉著，民工三元認真而自然地扳動著離合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴

們的小車里。

②三元已經(jīng)徹底地喜歡上了這個巨大的蝸牛一樣的攪拌機，盡管攪拌機的聲音尖厲刺耳，盡管攪拌機還常常會把

星星點點的灰漿噴濺到三元黑紅色的臉膛兒和敞開衣扣的肚皮上，三元還是覺得，攪拌機就像自家喂熟的大黃牛一樣

聽話，讓它吃料它就吃料，讓它旋轉它就旋轉，讓它停下它就停下。

③每天上班的時候，三元總是比伙伴們早到一會兒，看看攪拌機的線路是不是有問題，給軸承和齒輪加些油什么

的；每天下班的時候，三元總是晚走一會兒，沖刷一下攪拌機的里里外外，或者是緊一緊螺絲。三元越發(fā)覺得，攪拌

機就是自家喂養(yǎng)的那頭牛，你只栗好好侍候它，它就聽你的使喚，賣力地干活。

④攪拌機的左側，有一根柳木柱子。說它是柱子，其實是不對的，春天工地開工的時候，大家安裝攪拌機，隨意

插了一根柳木，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，柳木的梢頭居然抽出了幾根枝條，生出了翠綠的嫩芽來，應該算是一棵柳樹了吧。

柳木上掛著一塊黑板，黑板上寫著一行醒目的字：工程離竣工還有120天，在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫的小

字：離三元結婚還有30天。這行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因為他們根本不會在意也看不清

楚。這是三元的秘密，也是三元無法掩飾的幸福，看著這行字，三元常常會無端地發(fā)出嘿嘿的笑聲，他覺得那個不斷

變化的數(shù)字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時候，三元的心里也會像

漲潮的海水一樣，涌起了一波又一波的幸福。

⑤三元的對象叫柳琴，是過年的時候村里的媒人介紹的。有時候，三元使勁地想柳琴的模樣，卻怎么也想不起來，

其實，這也不是三元的錯，三元和柳琴，總共才見了三次面，頭一回，是三元和柳琴相親，第一眼，三元就相中了柳

琴，他覺得柳琴好看，越是好看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也說不上來。第二回，三元去柳琴家送彩禮，

帶去了一臺大彩電，和一堆花花綠綠的衣服，記得當時柳琴說，這么多衣服，啥時候才穿得完啊，三元直搓手，不知

道說啥好。第三回，三元來城里打工，柳琴送他去車站，那天是正月十六，天冷得厲害，柳琴的手凍得通紅，有幾回，

三元都想拉住柳琴的手，這樣一是給她暖暖手，二就是兩人牽牽手。三元只是這樣想，卻沒有拉住柳琴的手，現(xiàn)在三

元想起來多后悔呀，他真的想不出拉住柳琴的手是什么樣的滋味，他想等結婚以后，天天都要拉住柳琴的手……

⑥工地的對面有一個超市，休息的時候，三元常到里面看，三元看中了超市里的一條毛巾被，粉紅色，帶點暗花，

上面有鴛鴦戲水的圖案。三元不止一次地看那條毛巾被，他想柳琴一定會喜歡的，想著想著，三元的臉就紅了。三元

還想，城里的東西就是好，城里的東西也很貴，一條毛巾被二百多塊錢，頂兩只山羊呢，頂好幾袋玉米呢。但是，三

元還是拿定了主意，等到回家結婚那一天，一定要帶回這條毛巾被。

⑦工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，這些水泥，是三元一袋又一袋從倉庫搬到攪拌機前的，用過了水泥，

三元就把一條又一條的水泥袋收藏起來，隔上三五天，就有收廢品的小販上門收一次，三元計算著，到了臨走的時候，

賣水泥袋的錢差不多也能買一條毛巾被了。黑板下方的數(shù)字在三元的期盼中一天比一天變小了，三元結婚的日子也來

臨了。

⑧那天，三元懷揣著水泥袋換來的二百塊錢，一陣風催著一陣雨地朝對面的超市趕去，就要推開超市的玻璃門時，

三元禁不住回頭望了一眼，三元看見，攪拌機還在像蝸牛一樣旋轉著，伙伴們還像過年一樣裝著石子推著沙子；三元

聽見，攪拌機還呼呼啦啦地響著，伙伴們還嘿嘿呀呀地喊著號子……從超市走出來的時候，三元左手拎著一只燒雞兩

只板鴨三條炸魚，右手拎著四瓶高梁酒。其實三元是在看到超市門前那個巨大的酒瓶才改變主意的，三元像個做錯了

事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個時候為什么不請兄弟們喝杯酒呢？

⑨那天晚上，高梁酒的香味在整個工地上A（飄揚蕩漾）著，伙伴們呼天喊地的猜拳聲也響徹了整個工地，大

家都說喜酒不醉人，實際上大家都喝醉了。喝醉了伙伴們話就B（稠多）了，有人問三元你媳婦好看不好看，三元

說好看，有人說三元你媳婦好看帶過來讓大伙也看看呀，三元說這回俺請了半個月的假，結婚后，就把媳婦帶到工地

上來，讓大家好好地看兩天……

⑩第二天，三元在伙伴們的簇擁下乘上了火車。三元還不知道，自己的行李包里，多了一條粉紅色暗花的毛巾被；三

元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻變成了醒目的大字：離三元回工地還有15天。

1.結合小說內容，分析“三元”的思想性格。

2.根據(jù)要求回答問題。第⑨段中空格處應選擇的詞語是：AB請從人物描寫和修辭手法角度賞析第④段畫

線句。

3.小說的題目是“幸福倒計時”，請結合全文說說“幸?！庇心男┖x。

4.小說多次寫到“攪拌機”這一勞動工具，《〈威尼斯商人〉節(jié)選》多次提及“一磅肉”，它們各自有何作用？

本文：__________

《威尼斯商人》：

12.花籬

朱以撒

①寬闊碧綠的草坪中，坐落著一些二層小樓。草坪與草坪之間，是低矮的花籬，把這個家居和另一個家居區(qū)別開

來。花籬是由許多細密的花樹構成，綠色葉片中綻放著細碎的白色小花，映襯著寧靜與安逸。過往行人的目光，可以

毫無阻隔地穿過花籬，看到小樓的別致，還有晴明下悠悠晃動著的秋千。

②緣于文雅，花籬的美感極大地凸現(xiàn)，它超越了實用。我們欣賞它的美好，也許它的本意，作為墻的使用初衷已

經(jīng)消失，現(xiàn)在純是一種象征了。

③“高筑墻，廣積糧，緩稱王。”《明史?朱升傳》里有這么幾句話，當時作為謀略，讓明太祖稱善。遠在明太祖

之前，高筑墻成了抵御外力的一種手段，許多攻略被高墻阻斷，打亂了勇猛精進的計劃。墻內的人，安閑地品茶吃酒

聽戲，看著墻外氣急敗壞的模樣。年月一長，墻越筑越高，越筑越堅實。美好的東西隔在墻內，或者排除于墻外，生

活變得如此現(xiàn)實，我們由于墻的庇護，安然入睡。從矮墻到高墻，許多生活的情趣消失了。

④只有在一些遠離城市的地方，墻、門、鎖還屬于象征意味。墻體長年風侵雨蝕，已經(jīng)矮到雙手一撐可以跳入；

門是兩扇不太相稱的杉木條釘在一起，白日通常大開，夜里攏到一塊意味著關門；而鎖，老化得不行，像是虎符那般

兩片拼在一起，任何一個小孩找條鐵絲，就可以打開。貧富大致相等，牲畜不過多一頭少一頭，居家無太多秘密可言。

日子像秋收后的田野敞開著，沒有提防。外人在村里走，被目光指證著陌生的身份，眼神里沒有疑意，一種讓人陌生

的新鮮在眼前蕩漾著。

⑤容納密集的人群的都市肯定有些東西萎縮了、消失了。人來到一個反省的方位，滿腹心事，看到了有些隔膜變

得厚重起來——住宅里每一扇鐵門都沉重無比?；ㄉ锨г徶靡簧辱F門，讓人疑竇重重。即便住入頂層，防護的鐵柵

欄也不可簡省。我們郁積在內心的恐慌，有時就是借助這種堅硬的鋼鐵，稍稍化解。每一戶的成員進門后，無一不是

急促地扣門，“秤”的瞬間與外邊切斷聯(lián)系。

⑥許多有象征意味的東西，一旦落入實用，日子就滯重了。

⑦就像夏日滿耳的蟬聲里，會讓我浮現(xiàn)出宋人王沂孫一樣，我一直把他和寒蟬連在一起，感受他寒蟬凄切般的遺

民之慟和無法把握的生命；在湖漢交織的水鄉(xiāng)里，傍晚時分，我看到清瘦的蒼鷺，如同一個穿著灰色長衫的老人，一

只腳藏于腹下，另一只腳直立，縮著脖頸，我會記起朱奔，想到他晚年的愁苦。這和看到菩提樹就想到釋迦牟尼，聽

到流水聲就想起感嘆流逝的孔夫子一樣——有很多對應物讓人迷醉，他們之間的聯(lián)系已經(jīng)根深蒂固。湊巧的是我在一

個夏天讀完了法布爾的《昆蟲記》，我赤足在草叢里走，踢踏著沒過腳掌的草莖，許多潛伏者躍然而起，投身到遠處。

蟋蟀、蚱蛀、黃蜂……這些自由自在的生靈，都曾是法布爾的朋友，集在他優(yōu)美的文筆里。他本人就是“荒石園”中

的一只昆蟲，懷著昆蟲一樣的習性，注視人們漠然的那個角落。

⑧人不在了，可是蟬聲、鷺影、蟲鳴依然不絕，它們成了某些人的化身，永久不滅。

⑨如果不求實用，我想說，許多實物包蘊著靈性。譬如殷商甲骨，如果不碾為療傷粉末，捧于掌中，它的字跡娟

秀足以讓人迷戀；譬如漢代刑徒磚，不是讓村夫用來壘豬圈，我們撫摸這些刻痕時，心弦都會隨之顫抖。

⑩不知有多少花籬這樣的美好化為森然的高墻。它衡量著人們精神抵達的深處——那樣詩意的生活狀態(tài)，到底離

我們有多遠。

1.根據(jù)你對課文內容的理解，補全對話。

本文題為“花籬All不只。佗雷?還增..等.叫]

yj惜這些有象征意味的東西都“落入實用"r.UM“滯歡”r.喜

[是的.余文逋過（一現(xiàn)r法），引人深處.并由此及被,眼及廣]

]ia.這本謨是，/、安逸、________、_________（再履括補充兩點）的詩

意t活狀態(tài)啊,現(xiàn)在卻屬我們越來越遠匕

<_____________________________________________7-

2.請從用網(wǎng)的角度賞析文中劃線句。

日子像秋收后的田野敞開著，沒有提防。外人在村里走，被目光指證著陌生的身份，眼神里沒有疑意，一種讓人陌生

的新鮮在眼前替像著。

3.有人認為第⑦段寫“蟬聲”、“鷺影”、“蟲鳴”與詩意的生活狀態(tài)無關，應該刪去，你認為呢？請聯(lián)系上下文談

談你的看法。

4.有人評價朱以撒的散文“從俗世中來，到靈魂里去，展現(xiàn)了一位當代儒者的鄉(xiāng)野情懷、文化情懷和深邃思考”，請

結合文本，談談你對這句話的理解。

13.閱讀議論文《第二的價值》完成小題。

一教授在課堂上問：世界第一高峰是哪座？大家脫口而出：珠穆朗瑪峰。又問：世界第二高峰呢？臺下一片沉默。

這種“記得第一，遺忘第二”的現(xiàn)象，乃至由此衍生的“只認第一，不認第二”心理，在我們的社會上還較為廣泛地

存在著。這在一定程度上影響了人們的行為選擇。

我們常說“不想當元帥的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能當元帥。當我們不能成為“第一”時，是

否甘為“第二”？“第二”究竟具有什么樣的價值？自然界中，在胡蜂憑借“身高馬大”襲擊蜜蜂蜂巢時，一只工蜂

會沖上去死死纏住它，更多的工蜂則會緊跟而上，工蜂最終靠集體力量戰(zhàn)勝胡蜂。第一只沖上去的工蜂格外可敬，但

其他工蜂的壯舉同樣可貴。毫無疑問，正是眾多“第二”，成全和光大了“第一”的價值，共同鋪就了通向勝利的道

路。

“風行草偃，從化無違”，社會道德的拔節(jié)既需要“風行”，也離不開“草偃”。江蘇南京，聽到電臺播發(fā)有人

搶劫奧迪車的消息，多名出租車司機協(xié)助警方圍追堵截，成功將涉案車輛攔截。四川遂寧，看到有人搶劫，前后多人

追了上去，終使搶劫者無路可逃。河北保定，“良心油條哥”劉洪安拒絕用剩油炸油條，他帶了這個頭，越來越多的

油條店不再重復使用剩油，“良心經(jīng)營”之風蔚然。無數(shù)事實表明，正義所以能戰(zhàn)勝邪惡，光明所以能戰(zhàn)勝黑暗，善

美所以能戰(zhàn)勝惡丑，就在于眾多的“第二人”一起匯成正能量的洪流。

許多時候，意義遠比名次更重要。在自行車隊中，有“破風手”和“沖線手”的角色區(qū)分：“破風手”在比賽中

負責沖破氣流，為緊跟其后的“沖線手”減輕空氣阻力，臨近終點時，體力相對充沛的“沖線手”奮勇沖刺，為車隊

爭取冠軍。無論是“破風手”，還是“沖線手”，名次雖不同，但各擔其責，各出其力，貢獻不分大小。在社會風氣

的形成、道德價值的引領中，沒有“破風手”的引領就缺少目標和方向，沒有“沖線手”的跟進就難以形成趨勢和力

量。

做“第二”當然不是盲從，而是一種正向價值的選擇，擇其善者而從，擇其不善而改，向著正能量靠攏?！吧狭骸?/p>

歪則跟著歪，別人送禮請吃自己也不閑著，這樣的盲從只會使得違紀違法綿延不斷。如果第一人擠占生命通道，眾多

“第二人”視其不善而不從，生命通道又怎會屢屢出現(xiàn)被擠占的局面？如果第一個人哄搶交通事故中散落的物品，“第

二人”站出來制止而不是搶得更猛，是不是就能隔斷哄搶的傳播鏈？正是諸多“第二人”擇定的價值，共同熔鑄出道

德向上拔節(jié)、人心砥礪前行的中堅力量。好風氣要靠每個人來堅守，每道“梁”都頂?shù)米。瑹o論是政治生態(tài)還是社會

風氣，才不會出現(xiàn)裂痕和塌方。

“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之?！比松皇?，做何種人，成何種事，很大程

度上取決于自己。無論從事什么職業(yè)，無論身處什么環(huán)境，見賢思齊、起而行之都是難能可貴的進取態(tài)度。只要有顆

向善上進之心，第幾又何妨？

1.本文作者要表達的主要觀點是什么？

2.第①段中敘述了教授的課堂提問，有什么作用？

3.試分析第4段運用的論證方法及作用。

4.請賞析第飛段劃線句子的表達效果。

5.有人認為第假如果刪去并不影響論證效果，你的觀點如何？簡要說說理由。

三、語言表述

14.請用修改符號在原句上修改病句。具備良好的心理素質，是我們中考能否取得好成績的條件之一。他那和藹可親

的音容笑貌，循循善誘的教導，又重新出現(xiàn)在我面前。全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經(jīng)營管理的報告。他們把

我們帶到家里，受到熱情款待。

四、寫作

15.作文

閱讀下面文字，按要求作文。

歲月匆匆，十二三歲的我們已經(jīng)走進花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了

一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關愛，少了一份

自私；多了一份責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以“今天，我多了一份”為題，請先補充題目，使題目完整，寫一篇500字以上的有真情實感的文章。

要求：①請將題目補充完整。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

③敘述清楚，中心明確，感情真摯，字跡工整。

④500字以上。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和

邏輯順序。③把握關聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復出現(xiàn)的詞語。通讀句子可以確定②為首句，③為尾句，然

后⑤句承接“儲蓄”一詞，④句“而是"承接①句。所以排序為：②⑤①④③。故選B。

2、C

【解析】

A.“岐”寫作“歧”；

B.“恒”寫作“垣”；

D.“遐”寫作“暇”；

故選C。

3、B

【解析】

A.“云宵”應為“云霄”，“滄海一栗”應為“滄海一粟”；C.“嶄露頭腳”應為“嶄露頭角”；D.“譽寫”應為“譽

寫”，“綠草如陰”應為“綠草如茵”。

4、C

【解析】

C項正確。ABD三項修改為：A.嶄雷頭角(1立)；B.繁簟急管(xiWn)；D.摩尺(zhi)o

5^A

【解析】

A“前仆后繼”是指前面的倒下了，后面的緊跟上去，形容斗爭得英勇壯烈。這里不合語境。

6、有志者事竟成破釜沉舟臥薪嘗膽

【解析】

試題分析：這幅書法作品的內容是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越

甲可吞吳”。其中的成語有：有志者事竟成；破釜沉舟；臥薪嘗膽。選擇其中一個在田字格內規(guī)范書寫。要做到妥善

布局，結構勻稱，筆畫到位。

7、(1)兼葭蒼蒼⑵大庇天下寒士俱歡顏⑶零落成泥碾作塵

【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考

背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“兼葭”“庇”“俱”“碾”等字詞的書寫。

8、(1)衍太太。兩人都心術不正、自私自利、愛搬弄是非，是典型的庸俗、市價的小市民形象。

(2)①格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅。②格列佛不愿意助紂為虐，幫小人國國王去消滅另外的小國家。他善

良仁慈，受到小人國君臣的猜忌和迫害，不得不逃走。

【解析】

(1)本題考查對名著人物的理解，解答此題，可結合課內外積累，結合對名著人物，重要情節(jié)的理解去辨析。解答此

題，關鍵在平時積累，學生必須熟知名著內容，了解人物經(jīng)歷，把握主要故事情節(jié)，方可輕松應對。《朝花夕拾》是魯

迅1927年所作的回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，共10篇最初在《莽原》雜志上發(fā)表時總

題目為“舊事重提”，1927年編集成書，改為現(xiàn)名作品記述了作者童年的生活和青年是求學的歷程，追憶那些難于忘

懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，全書收錄了《狗?貓?鼠》、《阿長與V山海經(jīng)〉》、《二十四孝圖》、

《五猖會》、《無?！贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。作品在夾

敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。其中的衍太太是魯迅筆

下的第一位女性仇敵魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的。因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的

婦人這與《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”有諸多相同之處。(2)此題需在熟悉《格列佛游記》相關內容的基礎上作答。①“權

宜之計”是指格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅。②格列佛選擇逃走是因為他不愿意助紂為虐，幫小人國國王去

消滅另外的小國家。他善良仁慈，受到小人國君臣的猜忌和迫害，不得不逃走。

二、閱讀

9、(1)頷聯(lián)運用對比手法，把久旱逢雨后為農人感到的喜悅與害怕雨后道路泥濘為自己寄信的人難以到來的擔憂進行

對比，突出了詩人當時的矛盾心情。

(2)本詩表達的情感較為復雜，既有對夜雨的喜愛，又有漂泊在外的孤獨、書信受阻的擔憂、生計沒有著落的痛苦，

還有深切的思鄉(xiāng)念家之情。(任寫三點即可)

【解析】

(1)考查詩句寫法上的特點。“旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書人”這句話為側面烘托，先喜后悲，由物及人。頜聯(lián)

說雨對新栽之麥有益，而寄書人卻恐怕道路中斷而難以到來。這顯然的對比，反映了詩人矛盾的心情。同時通過想到

寄書人，從側面點出想寄回一封家書去的意思，表達了思鄉(xiāng)之情。寫得平實，話里還隱隱透出生活的艱辛。

(2)考查對詩歌思想感情的把握。夜晚，窗外下起了凄冷的雨，詩人漂泊在外，寄宿于空齋之中，內心百感交集既為

久旱逢雨農人可以耕作而感到喜悅，又為雨后道路泥濘寄信人不能到來而擔心靜靜地聽著窗外的雨聲，雨聲變得越來

越小，直到消失，詩人想象深夜的雨應該已經(jīng)變成了雪此刻，他想到物價要漲，而自己的生計還沒有著落，不免內心

感傷歲暮天寒，心情也隨之而變得更加凄涼，產(chǎn)生了思鄉(xiāng)念家之情。所以表達的情感較為復雜，根據(jù)以上分析整理答

案即可。

10、1.D

2.C

3.(1)有一個應舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興地發(fā)了瘋。

(2)那人看了這封信，面向北面拜了兩拜，然后就回家了。

4.①了解病人的病因，對癥治療。②不用藥物治療，而是用精神療法。③能夠預知病情痊愈的時間。

【解析】

1.本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學生在了解課文大意的基礎上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在

不同語境中的含義。A.路途/方法；B.治愈/更加；C.信；/書本；D.應當/應當。故選D。

2.本題考查詞類活用的判斷?！皯种运馈钡摹皯帧笔鞘箘佑梅ǎ埂@懼。A.翼：象鳥張開翅膀一樣，名詞作狀

語；B.客：名詞用作動詞，客居；C.勞：使動用法，使……勞累；D.坐：通“座”，座位。故選C。

3.本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。

并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①句中重點詞有：舉，中舉；于，在；極，

極點。句子翻譯為：有一個應舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興地發(fā)了瘋。②句中重點詞有：之，代詞，指代書信；

再，兩次；去，離開。句子翻譯為：那人看了這封信，面向北面拜了兩拜，然后就回家了。

4.本題考查文本內容的理解與概括。閱讀全文，疏通文意，根據(jù)神醫(yī)的書信同內容即可概括出答案。“某公喜極而狂,

喜則心竅開張而不可復合，非藥石之所能治也”表現(xiàn)他對病人病因的了解；“動以?？嘀?，懼之以死，令其憂愁抑

郁，則心竅閉”可見這位神醫(yī)的治療不僅僅在于藥物，精神的治療是關鍵；”至鎮(zhèn)江當已愈矣”，能預知病好的時間。

據(jù)此作答即可。

選自《廣陽雜記》作者：劉獻廷年代：清

參考譯文：

明朝末年，高郵有一個叫袁體庵的神醫(yī)。有一個應舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興地發(fā)了瘋，大笑不止，找袁

體庵診治，裳體庵大驚，說：“你這病已經(jīng)不能治了！活不了十天了！你應該趕快回家，遲了就怕趕不上回到家里了，

你路過鎮(zhèn)江的時候，一定要去找何醫(yī)生再診治一下。”袁醫(yī)生就寫了一封信(讓病人)帶給何醫(yī)生。這個舉人到了鎮(zhèn)

江，病已經(jīng)好了，他把袁醫(yī)生的信交給何醫(yī)生，何醫(yī)生把信給他看，上面寫著：“這人高興到極點發(fā)了瘋。高興到極

點心竅就打開了，卻又不能關閉，這不是用藥能治的。所以我用危險和痛苦來觸動他的心，用死亡使他驚懼，使他憂

愁抑郁，這樣就可以讓他的心竅重新閉上，到鎮(zhèn)江的時候應當已經(jīng)痊愈了。”那人看了這封信，面向北面拜了兩拜，

然后就回家了。呀，也真是神了。

11、1.三元是一個勤勞、善良，熱愛勞動，熱愛生活，感情純真、豐富，做事細心、認真的農民工形象。四點即可，

要適當圍繞情節(jié)分析。

2.(1)蕩漾稠

(2)心理描寫、比喻。這句話通過對三元的心理描寫，將黑板自己標的數(shù)字比作一根根燃燒著的火柴；將三元此時的

心情比作漲潮的海水。表現(xiàn)了隨著婚期的臨近主人公迫切、激動、幸福的感情。

3.“幸?！奔劝Y婚日期這一幸福時刻的到來，也包含著工友對三元返回到工地的期盼。

4.本文：①在小說中起到線索作用，三元的勞動和生活情景始終圍繞著“攪拌機”來組織。②“攪拌機”是三元

在工地上的主要勞動工具，通過它可以真實地描繪三元的勞動生活；③“攪拌機”聽使喚、賣力干活恰是三元性格特

征的寫照；④“攪拌機”是三元這位農民工的象征。威尼斯商人：①一磅肉是節(jié)選部分的沖突焦點，圍繞要不要

割肉展開了激烈的矛盾沖突。②一磅肉如同一面鏡子，折射出人物不同的內心世界和性格特征，弘揚了人文主義理想。

【解析】

1.此題考查的是對人物形象的分析?！懊刻焐习嗟臅r候，三元總是比伙伴們早到一會兒，看看攪拌機的線路是不是有

問題，給軸承和齒輪加些油什么的；每天下班的時候，三元總是晚走一會兒，沖刷一下攪拌機的里里外外，或者是緊

一緊螺絲”可以看出三元勤勞，細心認真；“在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫的小字：離三元結婚還有30天”，“他

想等結婚以后，天天都要拉住柳琴的手……”，“他想柳琴一定會喜歡的”可以看出他感情純真，豐富；“三元像個做錯

了事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個時候為什么不請兄弟們喝杯酒呢？”體現(xiàn)了他的善良。據(jù)此理解作答。

2.(1)“飄揚”的意思是“在空中隨風擺動”，“蕩漾”意思是“一起一伏地動”。據(jù)此確定A處應填“蕩漾”。“稠”的

意思是“多而密”，“多”的意思是“比原來的數(shù)目有所增加”。據(jù)此B處應為“稠”。

(2)此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了(修辭手法、人物描寫方法、詞語)+表

達效果(如生動形象、生動細膩)+寫出了的內容+表達的情感。“他覺得那個不斷變化的數(shù)字，像一根根火柴，一次

又一次地擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時候，三元的心里也會像漲潮的海水一樣，涌起了一波又一

波的幸福。”運用了比喻和心理描寫，生動形象地寫出了婚期臨近時三元激動、幸福的心情。據(jù)此作答。

3.此題考查的是題目的含義。題目的含義通常包括表層含義和深層含義。“幸福倒計時”第一層含義“在黑板的最下面，

還有一行用粉筆寫的小字：離三元結婚還有30天”指的是三元的婚期來臨的幸福；第二層含義“離三元回工地還有15

天”，寫工友們對三元回工地的期待。據(jù)此作答。

4.此題考查的是對文章內容的理解和名著的知識積累。本文中的“攪拌機”貫穿文章，使文章的線索，攪拌機的精神也

是三元的精神的一個映射，突出了三元的勤勞、踏實?！锻崴股倘恕分小耙话跞狻逼鸬搅送苿庸适虑楣?jié)發(fā)展的作用，同

時通過它表現(xiàn)了人物的性格特征。據(jù)此理解作答。

12、1.門、鎖、蟬聲、鷺影、蟲鳴、甲骨、磚；對比；簡單、淳樸、從容、和諧、自由、有情趣、有情懷

2.日子“敞開”著，新鮮在“蕩漾”，陌生化的搭配新穎別致，這兩個詞生動地寫出了鄉(xiāng)村生活的簡單、淳樸，鄉(xiāng)民

們的親切、友善，表達了作者對這種詩意的生活狀態(tài)的喜愛和向往。

3.不能刪去。因為第7段中作者由蟬聲想到王沂孫的悲慟，由蒼鷺聯(lián)想到朱營的愁苦，由昆蟲說到法布爾的癡迷，這

三者已經(jīng)不再是簡單的生物，是有靈性的，而且已經(jīng)成為了某些人的化身，在此寄托了作者的鄉(xiāng)野情懷和文化情懷，

而這正是詩意的生活狀態(tài)所需要的精神追求，深化了文章主旨。

4.第一層級：深入文本，能充分結合文章內容，從文章的選材，作者的情感、情懷、思想等方面全面闡述，并能上升

到對生活狀態(tài)的思考的層面。

示例：朱以撒先生的散文由實實在在的生活出發(fā)，從日常中尋求本真。在《花籬》一文中，作者從生活中的花籬寫起,

再通過低矮的土墻、洞開的木門、老化的門鎖，象征了寧靜、質樸、簡單、和諧的生活狀態(tài)，表達了作者對詩意生活

的憧憬。那來自鄉(xiāng)野的蟬聲、鷺影、蟲鳴，更讓作者回歸到敏感而深沉的本心中去，讓我們領受到他的鄉(xiāng)野情懷、文

化情懷，和靈動的生命意識。但當這些都落入實用，質樸、本真的狀態(tài)被機械、堅硬、冰冷的狀態(tài)所代替，作者表達

出了對于美好消逝的遺憾失落，更是對城市化的今人的精神棲居環(huán)境的深沉憂慮。他的散文，就像一道雅致的籬笆，

在堅硬、冰冷的城市中，搭建起了一個細膩、敏感的心靈院落，做精神的守望者。

第二層級：正確理解文本，能結合文章內容，從文章的選材，作者的情感、情懷、思想等方面全面闡述。

示例：朱以撒先生的散文由實實在在的生活出發(fā)，從日常中尋求本真。在《花籬》一文中，作者從生活中的花籬寫起,

再通過低矮的土墻、洞開的木門、老化的門鎖，象征了寧靜、質樸、簡單、和諧的生活狀態(tài)，表達了作者對詩意生活

的憧憬。那來自鄉(xiāng)野的蟬聲、鷺影、蟲鳴，讓我們領受到他的鄉(xiāng)野情懷、文化情懷。但當這些都落入實用，質樸、本

真的狀態(tài)被機械、堅硬、冰冷的狀態(tài)所代替，作者表達出了對于美好消逝的遺憾失落。他的散文，從俗世中來，到靈

魂里去，展現(xiàn)了一位當代儒者的鄉(xiāng)野情懷、文化情懷和對生活環(huán)境的深邃思考。

第三層級：正確理解文章內容，從文章的某幾個方面加以闡述。

示例：朱以撒先生的散文由實實在在的生活出發(fā)，從日常中尋求本真。在《花籬》一文中，作者從生活中的花籬寫起,

再通過低矮的土墻、洞開的木門、老化的門鎖，象征了寧靜、質樸、簡單、和諧的生活狀態(tài)，表達了作者對詩意生活

的憧憬。但當這些都落入實用，質樸、本真的狀態(tài)被機械、堅硬、冰冷的狀態(tài)所代替，作者表達出了對于美好消逝的

遺憾失落。

第四層級：只是呈現(xiàn)文章一方面的內容。

示例1:在《花籬》一文中，作者從生活中的花籬寫起，再通過低矮的土墻、洞開的木門、老化的門鎖，象征了寧靜、

質樸、簡單、和諧的生活狀態(tài)，表達了作者對詩意生活的憧憬。

示例2：在《花籬》一文中，作者寫到那些有象征意味的東西都落入實用，表達出了對于美好消逝的遺憾失落。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內容的梳理和概括。（1）可結合文章第4段“只有在一些遠離城市的地方，墻、門、鎖還屬

于象征意味”來概括填寫作答。（2）對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進行鮮明地對比，

突出人物（事物）的……特點，表達了作者……的情感。本文中將“花籬”與“墻、門、鎖、蟬聲、鷺影、蟲鳴、甲

骨、磚”進行對比，從而突出由“花籬”而成的簡單、淳樸、從容、和諧、自由、有情趣的詩意生活。據(jù)此填寫作答。

2.試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。

采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。本題作答要結合具體的語句

進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。日子“敞開”著，新鮮在“蕩漾”運用了通感的寫法，新奇而別致,

化無形為有形，生動形象地寫出了鄉(xiāng)村生活的簡單和淳樸，突出了鄉(xiāng)民們的親切和友善。表達了作者對這種詩意生活

的喜愛之情。據(jù)此理解作答。

3.試題分析：考查文章的句段與主旨之間的關系。文章中的語段能否刪除，要根據(jù)文章的材料和主旨之間的關系來分

析。一般來說，不能刪除，但不是全部，要結合主旨作綜合地分析。本題中的“蟬聲”“鷺影”“蟲鳴”不能刪去。

因為第7段中作者由蟬聲想到王沂孫的悲慟，由蒼鷺聯(lián)想到朱真的愁苦，由昆蟲說到法布爾的癡迷，這三者已經(jīng)不再

是簡單的生物，它不但寄托了作者的鄉(xiāng)野情懷和文化情懷，還深化了文章主旨——詩意的生活的精神追求。據(jù)此理解

作答。

4.試題分析：考查對句子含義的理解。在理解文章內容的基礎上，結合文章內容，從文章的選材，作者的情懷、思想

等方面全面闡述，并能上升到對生活狀態(tài)的思考的層面作答。朱以撒先生的散文從生活實際出發(fā)，從日常中選擇素材

尋求本真。如在《花籬》中，賦予生活中常見的事物以特殊的意義，作者從生活中的花籬寫起，與低矮的土墻、洞開

的木門、老化的門鎖相聯(lián)系，象征了寧靜、質樸、簡單、和諧的生活狀態(tài)，從而表達了作者對詩意生活的憧憬。作答

時要結合文本內容來分析理解：“從俗世中來”一一選材；“到靈魂里去”一一主題；“鄉(xiāng)野情懷、文化情懷和深邃

思考”——哲思。據(jù)此理解作答。

13、1.眾多“第二”，成全和光大了“第一”的價值，共同鋪就了通向勝利的道路。

2.激發(fā)讀者興趣，引出“只認第一，不認第二”的現(xiàn)象，使議論更有針對性和現(xiàn)實意義。

3.舉例論證，列舉了在自行隊中，'“破風手”和“沖線手”各次雖不同，但各擔其責，各出其力，貢獻不分大小

的事例，具體有力地論證了“意義遠比名次更重要”這一觀點，增強了說服力。

4.反問句式，加強語種氣，發(fā)人深思，增強文章的氣勢和說服力，突出強調了“做第二當然不是盲從，而是一種正向

價值的選擇?！?/p>

5.不能刪，因為起補充論證的作用，補充論證了做第二當然不理盲從，而是一種正向價值的選擇。

【解析】

1.試題分析：此題考查分析概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有

的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據(jù)等內容

自己進行概括。結合本文的題目、首尾以及文章內容，可知，文章的結尾歸納出中心論點：無論從事什么職業(yè)，無論

身處什么環(huán)境，只要能見賢思齊、起而行之，第二也是有價值的。

2.試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要從結構和內容兩個方面進行分析，并要結合文章特點。議

論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言，還能起到論證

中心論點的作用。結合文章內容分析即可。

3.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過

典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更

深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論

證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。⑤引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、

權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。本

題列舉了“自行車比賽，，的事例，運用了舉例論證方法的作用，結合文章的分論點和中心論點分析作答即可。

點睛：文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點。因而在解答論證方法作用的時候，要緊扣文章的論點或分論點，

結合各種論證方法的獨特作用進行分析。

4.試題分析：考查重點句子的理解。答這類