14《母雞》（說課稿）部編版語文四年級下冊

/《母雞》（說課稿）部編版語文四年級下冊教學目標：1.知識與技能目標：通過查閱工具書，學生能夠會認“雛、啄”等9個生字，理解由生字組成的詞語，了解作者老舍先生對母雞的描寫，體會作者對母雞的情感變化。2.過程與方法目標：通過自讀、默讀、討論等方式，學生能夠理解課文內(nèi)容，提高閱讀感悟能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習課文，學生能夠理解母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦的品質(zhì)，培養(yǎng)對母親的敬愛之情。教學內(nèi)容：本課是一篇描寫動物的課文，作者老舍先生以生動的語言和細膩的筆觸，描繪了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，表達了作者對母雞的崇敬之情。教學重點與難點：重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對母雞的情感變化。難點：理解母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦的品質(zhì)，培養(yǎng)對母親的敬愛之情。教具與學具準備：多媒體課件、課文插圖、生字卡片。教學過程：一、導入新課1.談話導入：同學們，你們喜歡小動物嗎？今天，我們就要學習一篇關于小動物的課文，你們猜猜是什么動物呢？2.揭示課題：母雞（齊讀）。二、學習字詞1.學生自讀課文，用“√”畫出生字，用“△”畫出生詞。2.教師檢查生字、生詞學習情況，重點指導難認的字詞。三、初讀課文，整體感知1.學生自讀課文，邊讀邊思考：課文圍繞母雞寫了哪些方面？四、精講細讀，體會感情1.學習第一自然段，體會母雞的負責。（1）教師引導學生思考：為什么作者說母雞負責？2.學習第二自然段，體會母雞的慈愛。（1）教師引導學生思考：母雞的慈愛體現(xiàn)在哪些地方？3.學習第三自然段，體會母雞的勇敢。（1）教師引導學生思考：母雞為什么被稱為勇敢的雞？4.學習第四自然段，體會母雞的辛苦。（1）教師引導學生思考：母雞的辛苦體現(xiàn)在哪些地方？五、鞏固拓展，提升認知1.學生討論：母雞具有這些品質(zhì)，作者對母雞的情感發(fā)生了什么變化？1.教師引導學生思考：母雞具有這些品質(zhì)，給我們什么啟示？作業(yè)設計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫母雞照顧小雞的情景。2.選擇一個你喜歡的動物，寫一篇關于它的短文，要求用上“負責、慈愛、勇敢、辛苦”等詞語。板書設計：14.母雞負責慈愛勇敢辛苦課后反思：本節(jié)課通過引導學生自讀、討論等方式，學生能夠理解課文內(nèi)容，體會到母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦品質(zhì)。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的閱讀感悟能力，激發(fā)學生對動物的喜愛之情。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在理解母雞的勇敢品質(zhì)時存在困難，因此在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對這一方面的講解和引導需要重點關注的細節(jié)是“教學重點與難點”部分。這部分是對教學過程中需要特別關注和突破的關鍵點進行闡述，對于確保教學效果至關重要。關于“教學重點與難點”的補充和說明：1.教學重點的補充和說明：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文：這是語文教學中最基本的要求，也是培養(yǎng)學生的語感和表達能力的重要途徑。在教學過程中，教師需要引導學生通過反復朗讀，深入理解課文內(nèi)容，把握作者的寫作意圖，從而提高閱讀感悟能力。（2）理解課文內(nèi)容，體會作者對母雞的情感變化：這是學生掌握課文主旨的關鍵。教師需要通過各種教學活動，幫助學生深入理解課文，領悟作者對母雞的情感變化，從而培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。2.教學難點的補充和說明：（1）理解母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦的品質(zhì)：這是學生難以理解和感悟的地方。教師需要通過生動的語言、形象的插圖、實例講解等方式，幫助學生理解和感悟母雞的這些品質(zhì)，從而培養(yǎng)學生的道德情操。（2）培養(yǎng)對母親的敬愛之情：這是課文所要傳達的核心價值觀。教師需要引導學生從母雞身上看到母親的影子，感受到母親的偉大，從而培養(yǎng)對母親的敬愛之情。在教學過程中，教師需要針對這些重點和難點，采用多種教學方法和手段，進行有針對性的教學，以確保教學效果。同時，教師還需要根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整教學策略，以滿足不同學生的學習需求。1.針對正確朗讀課文的教學策略：語音示范：教師應該用標準的普通話朗讀課文，為學生提供正確的語音示范。情感引導：在朗讀時，教師應該注意語氣、節(jié)奏和情感的把握，引導學生進入作者的情感世界。2.針對理解課文內(nèi)容的教學策略：問題驅動：教師可以設計一系列問題，引導學生通過閱讀課文尋找答案，從而加深對課文內(nèi)容的理解。情景模擬：通過角色扮演或故事情境再現(xiàn)，讓學生身臨其境地感受課文中的場景，增強理解。聯(lián)系生活：鼓勵學生將課文中的內(nèi)容與自己的生活實際聯(lián)系起來，提高理解力。3.針對體會作者情感變化的教學策略：情感共鳴：教師可以通過講述類似的故事或分享個人經(jīng)歷，幫助學生與作者產(chǎn)生情感共鳴。討論交流：組織學生進行小組討論，分享彼此對課文情感變化的理解，相互啟發(fā)。4.針對理解母雞品質(zhì)的教學策略：圖片觀察：利用課文插圖或相關圖片，讓學生觀察母雞的行為，從中體會其品質(zhì)。實例分析：提供現(xiàn)實生活中母雞照顧小雞的實例，讓學生更加直觀地理解母雞的品質(zhì)。對比討論：引導學生思考母雞與其他動物在品質(zhì)上的相似之處和不同之處，加深理解。5.針對培養(yǎng)敬愛之情的教學策略：情感啟發(fā)：通過講述母雞照顧小雞的故事，啟發(fā)學生思考母愛的偉大和無私。家庭作業(yè)：布置相關的家庭作業(yè)，如讓學生觀察自己的母親在日常生活中的付出，從而培養(yǎng)敬愛之情。品德教