中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿

第中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿

中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

如今，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，很快就要初三了，就要進(jìn)入十分關(guān)鍵的一年了。壓力也是越來(lái)越大。經(jīng)常可能會(huì)很晚回家。作業(yè)也有很多，晚上有可能，要到一兩點(diǎn)。所以有很多人受不了這種生活，想法越來(lái)越消積。

其實(shí)我覺得，遇到這種時(shí)候樂(lè)觀是最重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人的心里想法可能會(huì)關(guān)系到很多的事情。

樂(lè)觀的重要體此刻很多的方面，比如每當(dāng)我考試成績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候，我就會(huì)從好處想，比如說(shuō)我遇到了什么新的題型，新的計(jì)算方法，把它總結(jié)出來(lái)。去進(jìn)取的應(yīng)對(duì)下一次考試，考好了就行。

在報(bào)紙上，小說(shuō)中，經(jīng)常能夠看到，有很多人，的了重病和絕癥，原本看上去，無(wú)藥可醫(yī)，可是很多人在醫(yī)生的指導(dǎo)，和自我樂(lè)觀的心理，是原本看上去的絕癥，成功地將它們打敗了，即使是么有打敗，一次去世的，大多死而無(wú)憾。

這些事例成功的告訴我們，樂(lè)觀的心理是十分重要的。所以我們?cè)谟龅酱髩毫?，不順心的時(shí)候樂(lè)觀成了不可缺少的部分。

其實(shí)樂(lè)觀就是以進(jìn)取的態(tài)度，來(lái)處理事情。不止一個(gè)案例告訴我們，進(jìn)取，和消極的態(tài)度對(duì)事情的影響。更重要的是如今，一個(gè)人有沒有進(jìn)取地處事態(tài)度，已經(jīng)被列為評(píng)價(jià)一個(gè)人，是否健康的標(biāo)準(zhǔn)了。所以進(jìn)取地態(tài)度是更重要的'。處世消極不僅僅會(huì)影響到人的心理健康，還會(huì)影響身體健康，消極的心理，有時(shí)會(huì)影響到一個(gè)人的食欲，一個(gè)人的睡眠狀況變差，如果這些變得越來(lái)越差，身體怎樣可能會(huì)變好呢?

以上說(shuō)了這么多點(diǎn)，大家因該明白處理事情的態(tài)度了，以這樣的方式，處理任何事情都沒有問(wèn)題。中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們：

不同的性格、不同的家庭教育、不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我們每個(gè)人都成為這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的存在，因此人與人之間重要的是學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)處理矛盾的方法。

我們既要認(rèn)識(shí)自己、也要懂得尊重他人。正確認(rèn)識(shí)自己，善于及時(shí)控制自己的消極想法與行為，懂得尊重他人是一個(gè)人成熟的表現(xiàn)。生活中，也許他沒有你長(zhǎng)得漂亮，也許他的學(xué)業(yè)沒有你優(yōu)秀，但這些都不是你可以嘲笑、輕視的理由。一個(gè)懂得尊重他人的`人，才值得別人尊重。

生活中，我們要改變“對(duì)己寬，待人嚴(yán)”的思維方式，同時(shí)學(xué)做自己情緒的主人。遇到事情，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心理狀態(tài)。比如：學(xué)會(huì)換位思考，試著站在對(duì)方的立場(chǎng)和角度想想，如果我是他會(huì)怎樣想、怎樣做。當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，我們也要多用積極語(yǔ)言暗示自己，使自己的情緒迅速穩(wěn)定下來(lái)。并主動(dòng)找你信任的家人、老師，知心朋友說(shuō)一說(shuō)，及時(shí)傾訴釋放。也許對(duì)方還會(huì)給你很好的建議，幫助你解開心結(jié)。

除了學(xué)習(xí)與人相處外，我們還要學(xué)習(xí)正確面對(duì)壓力，尤其是學(xué)習(xí)的壓力。作為初中生，承受學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力也是一種成長(zhǎng)。我們要思考的是如何與壓力共處，將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在此，我想給同學(xué)們幾點(diǎn)建議：

第一：要合理安排生活，積極參加各種活動(dòng)。忙碌的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)樽非髮W(xué)習(xí)成績(jī)的提高而忽略其他需要的滿足，由此而導(dǎo)致心理失衡。因此，合理地安排課余生活也很重要。尤其是復(fù)習(xí)迎考階段，勞逸結(jié)合才能讓我們發(fā)揮出更好的學(xué)習(xí)效率。

第二：保持一顆進(jìn)取的心，變壓力為動(dòng)力。進(jìn)取心是我們內(nèi)心深處的力量，這種力量促使我驅(qū)走懈怠之心，會(huì)使我們向目標(biāo)不斷努力，每當(dāng)我們達(dá)到一個(gè)高度，它又促進(jìn)我們向更高的境界努力。

第三：樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。有些同學(xué)把讀書學(xué)習(xí)視為一種痛苦、視為負(fù)擔(dān)和壓力。壓力本身就是生活的一部分，我們能做的便是調(diào)整好心態(tài)坦然面對(duì)，將壓力控制在自己能掌控的范圍。人生的路總要經(jīng)歷風(fēng)雨、坎坷，如果我們能做到向著自己的目標(biāo)，去努力，去追求，這個(gè)過(guò)程本身就是有意義的人生旅程。

珍惜當(dāng)下，做一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的中學(xué)生，只要心里裝滿快樂(lè)，生活就是幸福的。當(dāng)下每一天的緊張和充實(shí)會(huì)讓我們收獲成功的喜悅，每一份艱辛努力的付出，都會(huì)讓我們離理想更近一步，最后祝同學(xué)們身心健康，學(xué)習(xí)愉快！祝老師們工作順利！中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿3

各位老師，同學(xué)們：

大家好！我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》

此時(shí)此刻，站在這個(gè)臺(tái)上我的心潮澎湃不已，因?yàn)槲疫€活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著?！笔堑?，比起那些遭遇不幸的人們，我們?cè)摓樽约旱纳炔省?/p>

我們誰(shuí)也無(wú)法選擇何時(shí)生何時(shí)死，在災(zāi)難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因?yàn)闉?zāi)難與挫折，讓我們的生命更具價(jià)值，更有魅力。人活著就會(huì)遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn)，災(zāi)難以及隨之而來(lái)的痛苦。這不禁使我想起這樣一個(gè)畫面：在殘恒石礫之間，一個(gè)母親救出了一群學(xué)生后倒下了，身旁一個(gè)小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來(lái)，不要走，不要離開我??！快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來(lái)了！??”她走了，留下一種感動(dòng)離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個(gè)普通的母親，一個(gè)平凡的人民教師，象她一樣的`人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續(xù)或著？不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂(lè)的生活，可是他們更愛自己的職業(yè)，更愛自己的祖國(guó)，他們知道“生命的意義”。

是啊，生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。

每一天，每一分，每一秒，災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動(dòng)光輝。我自豪，物品有一個(gè)偉大的祖國(guó)，我自信，我自信一切災(zāi)難都不會(huì)將我們這個(gè)偉大的民族壓跨，我自信災(zāi)難只會(huì)是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說(shuō)“多難興邦”。中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿4

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我一個(gè)樂(lè)觀開朗的女孩。

小升初那會(huì)兒，我十分緊張，生怕自我考不好。一方面是自我對(duì)自我的要求，而另一方面，則是來(lái)源于父母的壓力。這些壓力，一向像一塊塊大石頭壓在我的心頭，壓得我喘可是氣來(lái)。

小學(xué)的最終一場(chǎng)考試，坐在考場(chǎng)上的我，也不明白為什么，心撲撲地，跳得很厲害。爸爸媽媽的話，加上我的緊張，使我寫字時(shí)手不住的發(fā)抖，滿腦子都是考試的情形。這樣一來(lái)，我的心思完全不在試卷上，考試結(jié)果可想而知。事后，爸爸媽媽還所以訓(xùn)了我。對(duì)于小升初，我心中就更沒譜了。

從那以后，我以極的心態(tài)迎接小升初。教師也好多次地找我談話，多次開導(dǎo)我。而我也逐漸懂的一個(gè)道理：一次失敗并不能代表什么，一切都會(huì)過(guò)去的。

從那以后，我樂(lè)觀起來(lái)，不再那么消極，甚至變得比以前更加努力，努力彌補(bǔ)自身的不足，以進(jìn)取的心態(tài)迎接小升初。

考試那天，我撇開爸爸媽媽那如山的壓力，拋開那場(chǎng)失敗的.考試的陰影，武裝好自我，帶著必勝的信心，上了戰(zhàn)場(chǎng)。這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程中，我沒有去想那些亂七八糟的事，心中默念：我是最棒的!也不住的叮囑自我：不用緊張，只當(dāng)這是一場(chǎng)普通的考試好了。一場(chǎng)接一場(chǎng)，我同樣地叮囑自我，以進(jìn)取的心態(tài)迎接考試。

自信使我變得美麗，我美麗因?yàn)槲易孕?。中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

生活中的一點(diǎn)一滴的小事，都有可能蘊(yùn)含著一個(gè)十分大的道理。

我們班的尹欣樂(lè)是一個(gè)十分愛笑的女孩，不管遇到什么事都永遠(yuǎn)在那里傻笑。雖然是傻傻的笑容，但這個(gè)笑容卻給了很多人安慰及鼓勵(lì)。

太陽(yáng)悄悄地從云霧中慢慢地走出來(lái)，和世界打著招呼?！敖袢瘴乙虼蠹倚家患虑?！”“什么事？”“難道我們班有人‘出名’了？”......同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛，全都在談接下來(lái)到底要宣布什么事情?！懊C靜，肅靜?！比嗔⒖萄湃笩o(wú)聲了，大家都屏住了呼吸，仿佛宣布的是我們生死的判決一樣。

那一刻，是我們?nèi)嘧畎察o的時(shí)候，似乎連一樣極小的.東西掉在地上的聲音都能顯得震耳欲聾?！拔倚济魈炜荚??！贝蠹衣牶笫值慕^望。

可這時(shí)尹欣樂(lè)的傻笑聲傳了過(guò)來(lái)，大家目光一齊向她投去。那天真無(wú)邪的傻笑聲里仿佛帶著鼓勵(lì)。全班同學(xué)都驚呆了，此刻還能坦然應(yīng)對(duì)考試的僅有她一個(gè)，雖然她的成績(jī)并不太優(yōu)秀，但她依然堅(jiān)持著樂(lè)觀。

是呀，如果人一生多一些樂(lè)觀，少一些煩惱，就有可能會(huì)開心歡樂(lè)。萬(wàn)事應(yīng)已樂(lè)觀態(tài)度去應(yīng)對(duì)，即便是一個(gè)傻笑又如何呢？中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

樂(lè)觀，提起這個(gè)詞大家都明白是什么意思，但能夠做到的卻沒有幾個(gè)人。

有兩個(gè)旅者在沙漠中迷了路，他們的糧食吃完了，手里只各剩下半瓶水，第一個(gè)人對(duì)著那半瓶水唉聲嘆氣道：唉!只剩下半瓶水了，這可怎樣辦呀!但第二個(gè)人卻樂(lè)呵呵的：太好了!我還有半瓶水!而最終，第一個(gè)人支撐不住，渴死在沙漠中?？傻诙€(gè)人倒是安然無(wú)恙的走出沙漠。

樂(lè)觀的人應(yīng)對(duì)自我的`缺點(diǎn)：長(zhǎng)得矮的太好了，別人會(huì)讓著我。長(zhǎng)的胖的我餓三天也沒事，長(zhǎng)的黑的我很健康。

這些便是樂(lè)觀?？绰谜叩墓适?，為什么第一個(gè)旅者走不出沙漠，而第二個(gè)旅者卻能夠，他們兩個(gè)都是僅有半瓶水的。是因?yàn)榈诙€(gè)旅者有一顆樂(lè)觀的心，他抱著積極向上的態(tài)度。就是他擁有這種意志，所以走出了沙漠。生活中，應(yīng)對(duì)一切困難，要多想想自我能夠做到，不要多想自我不能夠明白"，多看看你擁有的，不羨慕你沒有的。此刻的很多人因?yàn)樯顗毫Υ?，有困難的問(wèn)題而想不開從而自殺，我認(rèn)為這是懦弱的行為，就是因?yàn)樗麤]有樂(lè)觀的心態(tài)，害怕困難。而再大的困難都會(huì)過(guò)去，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。

寫了這么多，我想告訴那些存在消極心理的人們：抱著樂(lè)觀，逆流而上。更加歡樂(lè)的享受生活!中學(xué)生樂(lè)觀的演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

世間萬(wàn)物，就像一串串用以譜樂(lè)的音符，樂(lè)觀者用它譜成了一首首激揚(yáng)、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲；悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂(lè)和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂(lè)觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈；樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險(xiǎn)箱；樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同……

大千世界，如果你以樂(lè)觀的眼光去看一切都將是完美的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無(wú)生趣，蒼白乏味。

青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說(shuō)成長(zhǎng)是煩惱的，倒不如說(shuō)煩惱是成長(zhǎng)的'代名詞。試想，如果成長(zhǎng)沒有煩惱來(lái)調(diào)劑，那么成長(zhǎng)又有什么意義可言呢？所以，對(duì)成長(zhǎng)的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是青春的我們必須直面的問(wèn)題。

樂(lè)觀者認(rèn)為，成長(zhǎng)是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽(yáng)光和風(fēng)雨一齊編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來(lái)：一朵花的凋謝，無(wú)法使整個(gè)春天失去光彩；一棵樹的枯萎，無(wú)法使整片森林失去生機(jī)；一滴水的消散，無(wú)法使整片海洋失去威力。世間萬(wàn)事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長(zhǎng)所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)當(dāng)挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。

而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長(zhǎng)道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說(shuō)，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如何如何地不公平，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對(duì)樂(lè)觀者而言，是多么的可笑和可悲。

每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長(zhǎng)中都難免遇到一些煩惱，但我們認(rèn)為，最好還是應(yīng)當(dāng)持以