六年級下冊英語教案-Unit 1 Lesson 6 A famous Football Player-冀教版

/教案：六年級下冊英語教案Unit1Lesson6AfamousFootballPlayer冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于足球運(yùn)動員貝利的詞匯和句子。2.能夠用英語簡單描述一個著名的人物。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)關(guān)于足球運(yùn)動員貝利的詞匯：Pele,footballplayer,Brazil,Santos,scored,goals,Paris,team,player,striker,WorldCup.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握關(guān)于足球運(yùn)動員貝利的詞匯和句子，能夠用英語簡單描述一個著名的人物。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用動詞過去式"scored"的形式。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、足球圖片、貝利視頻資料。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。教學(xué)過程：Step1:Leadin(5分鐘)1.教師展示足球圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟闱蜻\(yùn)動員。2.學(xué)生分享他們知道的著名足球運(yùn)動員。Step2:Presentation(10分鐘)1.教師播放貝利視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注貝利的成就。2.教師展示貝利的圖片，介紹貝利的生平事跡。3.教師講解關(guān)鍵詞匯和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。Step3:Practice(10分鐘)1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，學(xué)生互相介紹自己喜歡的足球運(yùn)動員。2.學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行描述，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。Step4:Consolidation(10分鐘)1.教師給出一個著名人物的主題，如科學(xué)家、藝術(shù)家等。2.學(xué)生分組討論，用所學(xué)的詞匯和句子描述這個人物。3.每組選擇一名代表進(jìn)行匯報，其他組學(xué)生傾聽并給予反饋。板書設(shè)計(jì)：1.AfamousFootballPlayerPele2.關(guān)鍵詞匯：Pele,footballplayer,Brazil,Santos,scored,goals,Paris,team,player,striker,WorldCup.3.句子：Whoishe/she?He/SheisHe/SheplaysforHe/Shehasscoredgoals.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。2.學(xué)生選擇一個著名的人物，用英語寫一篇介紹性的短文。課后反思：本節(jié)課通過介紹足球運(yùn)動員貝利，使學(xué)生掌握了關(guān)于足球運(yùn)動員的詞匯和句子，能夠用英語簡單描述一個著名的人物。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，可以增加一些聽力、口語的練習(xí)，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)：在板書的頂部，教師應(yīng)該清晰地寫出本節(jié)課的主題，即“AfamousFootballPlayerPele”。要字體大、清晰，方便學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.關(guān)鍵詞匯設(shè)計(jì)：關(guān)鍵詞匯是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的詞匯，教師應(yīng)在板書的左側(cè)列出這些詞匯，包括“Pele,footballplayer,Brazil,Santos,scored,goals,Paris,team,player,striker,WorldCup”。每個詞匯之間要用適當(dāng)?shù)拈g距分開，以確保學(xué)生能夠清晰地看到每個詞匯。3.句子設(shè)計(jì)：在板書的右側(cè)，教師應(yīng)列出本節(jié)課的重點(diǎn)句子，即“Whoishe/she?He/SheisHe/SheplaysforHe/Shehasscoredgoals?！?。這些句子是學(xué)生需要理解和運(yùn)用的重要語言結(jié)構(gòu)，教師可以通過不同的顏色或字體突出這些句子，以吸引學(xué)生的注意力。4.圖片和圖表設(shè)計(jì)：為了使板書更加生動有趣，教師可以考慮添加與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表。例如，教師可以在板書旁邊貼上貝利的照片，以及一些與足球比賽相關(guān)的圖表，如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、比賽結(jié)果等。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。5.顏色和標(biāo)記設(shè)計(jì)：在板書中使用不同的顏色和標(biāo)記可以幫助學(xué)生更好地組織信息。例如，教師可以使用不同的顏色突出不同的詞匯或句子，或者使用下劃線、斜體等標(biāo)記來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)信息。6.布局設(shè)計(jì)：板書的布局也非常重要，教師應(yīng)確保板書的布局清晰、有序，使學(xué)生能夠輕松地找到所需的信息?？梢允褂貌煌膮^(qū)域來組織不同的內(nèi)容，如區(qū)、關(guān)鍵詞匯區(qū)、句子區(qū)、圖片圖表區(qū)等。板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)板書，使其既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。通過合理的布局、清晰的字體、生動的圖片圖表以及適當(dāng)?shù)念伾蜆?biāo)記，教師可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。7.動態(tài)板書設(shè)計(jì)：板書不應(yīng)是一成不變的，而應(yīng)該能夠根據(jù)教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)而動態(tài)調(diào)整。例如，在引入新詞匯和句子時，教師可以逐步添加到板書中，讓學(xué)生看到知識是如何逐步構(gòu)建起來的。這種動態(tài)的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，理解新信息是如何與已有知識聯(lián)系起來的。8.互動式板書設(shè)計(jì)：板書也可以設(shè)計(jì)成互動式的，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。例如，教師可以邀請學(xué)生上臺來添加或修改板書上的內(nèi)容，這樣不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解，還能夠提高學(xué)生的參與度和積極性?；邮桨鍟O(shè)計(jì)還可以包括讓學(xué)生在課堂上提出問題，或者是對板書上的內(nèi)容進(jìn)行討論和解釋。9.視覺輔助工具的整合：板書設(shè)計(jì)不僅要考慮文字信息，還應(yīng)該整合各種視覺輔助工具。例如，教師可以使用流程圖、時間線、圖解等方式來展示信息，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶復(fù)雜的概念或事件。使用顏色編碼可以幫助學(xué)生區(qū)分不同的信息類別，如正面信息、負(fù)面信息或步驟說明等。10.板書與多媒體的結(jié)合：11.板書的設(shè)計(jì)原則：在設(shè)計(jì)板書時，教師應(yīng)該遵循一些基本的設(shè)計(jì)原則，如簡潔性、一致性、對比性和可視性。簡潔性意味著板書應(yīng)該盡量減少冗余信息，只包含最重要的關(guān)鍵