二年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-雜技團(tuán)的小演員-廣西版

/《雜技團(tuán)的小演員》廣西版二年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解雜技團(tuán)的表演形式，欣賞各種雜技表演，提高學(xué)生的審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用紙漿制作雜技演員的技能，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的雜技演員作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。4.培養(yǎng)學(xué)生互相合作、互相欣賞的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.欣賞雜技團(tuán)的表演，了解各種雜技節(jié)目。2.學(xué)習(xí)紙漿制作技巧，制作雜技演員。3.發(fā)揮想象，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的雜技演員作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解雜技團(tuán)的表演形式，學(xué)會(huì)運(yùn)用紙漿制作雜技演員。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的雜技演員作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、課件、紙漿、顏料、畫紙等。2.學(xué)具：剪刀、膠水、彩筆、畫紙等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師播放雜技團(tuán)的表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解雜技團(tuán)的表演形式，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課：教師講解雜技團(tuán)的各個(gè)節(jié)目，讓學(xué)生了解各種雜技表演，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美的形象。3.示范：教師演示如何運(yùn)用紙漿制作雜技演員，講解制作技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作方法。4.練習(xí)：學(xué)生分組合作，運(yùn)用紙漿制作雜技演員，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.創(chuàng)作：學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的雜技演員作品，教師引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。6.展示：學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.雜技團(tuán)的小演員2.紙漿制作技巧3.富有創(chuàng)意的作品七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，運(yùn)用紙漿制作一個(gè)雜技演員，并畫出雜技演員的表演場(chǎng)景。2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。八、課后反思本節(jié)課通過欣賞雜技團(tuán)的表演，讓學(xué)生了解各種雜技節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力。在制作雜技演員的過程中，學(xué)生掌握了紙漿制作技巧，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。整節(jié)課，學(xué)生互相合作、互相欣賞，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提高。然而，在教學(xué)過程中，仍存在一些不足。如在示范環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)紙漿制作技巧掌握得不夠熟練，導(dǎo)致制作過程中出現(xiàn)困難。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)雜技演員的動(dòng)作和表情把握不到位，作品效果不夠理想。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的制作技巧和創(chuàng)作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生互相合作、互相欣賞的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。一、創(chuàng)作環(huán)節(jié)的重要性創(chuàng)作環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的過程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象，將所學(xué)的雜技演員形象進(jìn)行創(chuàng)作，這不僅考驗(yàn)學(xué)生的繪畫技巧，更是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。同時(shí)，這一環(huán)節(jié)也是學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的過程，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的想法和創(chuàng)意，通過創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將自己的想法表現(xiàn)出來，形成獨(dú)一無二的作品。二、教師在創(chuàng)作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用1.提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，教師可以問學(xué)生：“你想讓你的雜技演員表演什么節(jié)目？”，“你如何讓你的雜技演員的動(dòng)作更加生動(dòng)？”等。2.示范：教師可以通過示范的方式，展示不同的創(chuàng)作方法，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。例如，教師可以示范如何畫出雜技演員的動(dòng)作，如何使用顏料等。3.鼓勵(lì)：教師需要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。例如，教師可以說：“你的想法很有創(chuàng)意，繼續(xù)保持！”、“你的作品很有個(gè)性，我很喜歡！”等。三、學(xué)生互相欣賞、互相學(xué)習(xí)的重要性1.小組合作：教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相合作，共同完成一個(gè)作品。這樣可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，互相學(xué)習(xí)。2.作品展示：教師可以組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的作品展示給其他同學(xué)，互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。3.評(píng)價(jià)與反饋：教師可以讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，讓同學(xué)們對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中汲取他人的意見和建議，提高自己的創(chuàng)作能力。四、創(chuàng)作環(huán)節(jié)的具體實(shí)施1.啟發(fā)式討論：教師可以組織一次啟發(fā)式討論，讓學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)雜技演員的印象，以及他們希望雜技演員表演的節(jié)目。這樣既能激發(fā)學(xué)生的想象力，又能讓他們對(duì)雜技演員有更深入的了解。2.創(chuàng)意構(gòu)思：教師可以讓學(xué)生每人畫一張草圖，草圖上可以是對(duì)雜技演員的動(dòng)作、表情或服裝的設(shè)計(jì)。這一步驟可以幫助學(xué)生清晰自己的創(chuàng)作思路。3.材料探索：教師可以讓學(xué)生嘗試使用不同的材料和工具，如彩紙、水粉、毛線、塑料制品等，來制作雜技演員。這樣既能讓學(xué)生體驗(yàn)不同材料帶來的創(chuàng)作樂趣，又能提高他們的實(shí)踐能力。4.創(chuàng)作實(shí)踐：在學(xué)生對(duì)雜技演員有了基本的理解和材料的使用技巧后，教師可以讓學(xué)生開始正式的創(chuàng)作。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的雜技演員作品。五、互相欣賞、互相學(xué)習(xí)的具體方式1.小組合作：教師可以將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生共同完成一個(gè)雜技演員的創(chuàng)作。在合作過程中，學(xué)生可以互相交流想法，共同解決問題。2.作品展示：教師可以定期組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的作品展示給其他同學(xué)。在展示過程中，學(xué)生可以互相欣賞，互相提出意見和建議。3.評(píng)價(jià)與反饋：教師可以讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)與反饋。例如，教師可以讓學(xué)生選擇幾件他們認(rèn)為最具創(chuàng)意的作品，并解釋他們的選擇標(biāo)準(zhǔn)。這樣既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，又能讓他們從他人的作品中汲取靈感。六、教師在創(chuàng)作環(huán)節(jié)的觀察與指導(dǎo)1.走動(dòng)式教學(xué)：教師可以在教室中走動(dòng)，觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。這樣既能了解學(xué)生的需求，又能及時(shí)解決他們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到的問題。2.提問與解答：教師可以隨時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，