福建省福州市屏東中學(xué)2025屆高一下生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

福建省福州市屏東中學(xué)2025屆高一下生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖是基因型為AaBb的某生物體內(nèi)兩個不同時期的分裂模式圖，其中染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述正確的是A．圖①中兩個細(xì)胞的中央將出現(xiàn)赤道板B．圖①中細(xì)胞2的基因型是aaBBC．圖②所示的細(xì)胞中有2個染色體組D．圖②所示的細(xì)胞中有4個四分體2．關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述，下列說法錯誤的是A．逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNAB．轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶C．細(xì)胞中的DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板D．復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄所需要的原料都是脫氧核糖核苷酸3．有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述正確的是（）A．每個基因都控制合成一種酶B．酶的遺傳信息編碼在基因以外的堿基序列中C．基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶D．同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的4．下圖為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述正確的是A．口腔上皮細(xì)胞中可以發(fā)生圖①②③所示過程B．圖④為染色體上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與C．在分化過程，不同細(xì)胞通過②③過程形成的產(chǎn)物完全不同D．圖②③所示過程中均會發(fā)生堿基配對，但配對方式不完全相同5．在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是A．染色→解離→漂洗→壓片B．解離→漂洗→染色→壓片C．漂洗→解離→染色→壓片D．解離→染色→漂洗→壓片6．達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說的核心內(nèi)容是（）A．自然選擇 B．用進(jìn)廢退 C．人工選擇 D．過度繁殖二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹?。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹?。╰）（兩對基因獨(dú)立遺傳）。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種，請據(jù)圖分析回答：（1）與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育，但是，利用單倍體植株培育新品種卻能明顯__________________。（2）圖中（三）過程采用的方法稱為_____________；圖中（四）過程最常用的化學(xué)藥劑是______________，該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是________________。（3）圖中標(biāo)號④基因組成分別為_________。用這種方法培育得到的植株中，符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為_________。8．（10分）如圖甲?丁表示獲得矮稈抗銹病玉米（ddRR，兩對基因獨(dú)立遺傳）的幾種育種方式，請回答下列問題。（1）甲表示的育種方式是______，F(xiàn)2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比率為______。（2）通常通過乙途徑獲得矮稈抗銹病植株的成功率很低，這是因?yàn)開_____。（3）圖中丙、丁分別是對甲中F1植株花藥中的花粉細(xì)胞所迸行的操作．獲得植株B的育種方法是______；植株C的基因型可能有______種，其中與植株B相同的基因型有______。（4）如果丁中的花粉細(xì)胞均換成甲中F1植株的葉片細(xì)胞，則所形成的植株C為______倍體，基因型為______。9．（10分）假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個品種，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：(1)經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為_______________，原理是_________________。(2)經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做______________，但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種，因?yàn)檫@種變異是_________。(3)經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱_______________，該過程中用到一種試劑___________，它的作用是_____________________________。從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯___________育種年限。10．（10分）下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常（用B和b表示）。據(jù)圖回答問題：（1）紅綠色盲是________________（常染色體或性染色體）上的________________（顯性或隱性）遺傳病。（2）圖中Ⅱ代2號的基因型是________________。（3）圖中Ⅲ代3號的基因型是________________，Ⅲ代2號的可能基因型是________________。（4）圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是________________。11．（15分）下圖為細(xì)胞分裂某一時期的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）若此細(xì)胞是某雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，則此細(xì)胞的名稱是_____________。（2）此細(xì)胞處于____________分裂的________期，此時有四分體________個。（3）此細(xì)胞中有同源染色體________對，分別是______________。（4）可以和1號染色體存在于同一個配子中的染色體是___________。（5）此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子________個。（6）在此細(xì)胞分裂后的1個子細(xì)胞中，含有同源染色體________對，子細(xì)胞染色體的組合為_________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

題圖分析：由題可知某生物的基因型是AaBb，而圖①中的細(xì)胞1和細(xì)胞2都處于細(xì)胞分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，且每個細(xì)胞中沒有同源染色體，因此細(xì)胞1和細(xì)胞2都處于減數(shù)第二次分裂后期。從細(xì)胞1可知在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換。圖②的細(xì)胞配對的同源染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期。據(jù)此分析對各選項(xiàng)進(jìn)行判斷?！驹斀狻緼、赤道板是不存在于細(xì)胞內(nèi)的，是假想的板，A錯誤；B、圖①中細(xì)胞2的基因型是AaBB，B錯誤；C、染色體組是細(xì)胞內(nèi)的一組非同源染色體，圖②所示的細(xì)胞中有2個染色體組，C正確；D、四分體是聯(lián)會后的同源染色體含有的四條姐妹染色單體，圖②所示的細(xì)胞中有2個四分體，D錯誤；因此選C?！军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確識別細(xì)胞分裂各時期的模式圖，深刻理解四分體、染色體組的概念是解題的關(guān)鍵。2、C【解析】

本題考查遺傳信息傳遞的相關(guān)過程，旨在考查考生的理解能力和把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！驹斀狻緿NA復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板，利用脫氧核苷酸為原料合成DNA的過程，逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板，利用脫氧核苷酸為原料合成DNA的過程，A、D正確，C錯誤；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，利用核糖核苷酸為原料合成RNA的過程，該過程需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄時需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是熟記中心法則，透徹理解其中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄三個遺傳信息流動過程以及合成過程的解答本題的關(guān)鍵。3、C【解析】有些基因不能控制合成酶，而是控制合成結(jié)構(gòu)蛋白，如血紅蛋白基因，A錯誤；DNA中的堿基排列順序稱之為遺傳信息，酶的遺傳信息儲存在相應(yīng)的DNA堿基序列中，B錯誤；基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶、翻譯需要合成肽鍵的酶，C正確；同一生物體不同細(xì)胞的基因是相同的，但是由于細(xì)胞的分化，不同細(xì)胞進(jìn)行的生化反應(yīng)不同，酶不相同，D錯誤。4、D【解析】

分析圖①：①是DNA復(fù)制過程，在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期進(jìn)行，需要條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）。

分析圖②：②是轉(zhuǎn)錄過程，在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA

的過程。需要條件：模板（DNA的單鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和RNA聚合酶等）、原料（游離的核糖核苷酸）。

分析圖③：③是翻譯過程，在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。需要條件：模板（RNA單鏈）、能量（ATP水解提供）、酶、原料（氨基酸）、tRNA。

分析圖④：轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中?！驹斀狻緼、口腔上皮細(xì)胞已高度分化，不再進(jìn)行分裂，所以能進(jìn)行DNA復(fù)制，因此口腔上皮細(xì)胞中只可以發(fā)生圖②③所示過程，A錯誤；

B、圖④轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中，所以不存在染色體，B錯誤；

C、在分化過程，基因選擇性表達(dá)，所以不同細(xì)胞通過②③過程形成的產(chǎn)物不完全相同，但也不是完全不同，C錯誤；

D、圖②③所示過程中均會發(fā)生堿基配對，但配對方式不完全相同，前者有T與A配對，后者沒有，D正確。

故選D。5、B【解析】在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是：解離→漂洗→染色→壓片，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯誤。6、A【解析】

本題考查達(dá)爾文進(jìn)化理論的觀點(diǎn)及主要內(nèi)容，注意和其他科學(xué)家的觀點(diǎn)相區(qū)分。達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)是：過度繁殖是自然選擇的基礎(chǔ)；遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因；生存斗爭是自然選擇的手段；適者生存是自然選擇的結(jié)果?！驹斀狻緼、自然選擇是達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的核心內(nèi)容，A正確；

B、用進(jìn)廢退是拉馬克的觀點(diǎn)，B錯誤；

C、人工選擇是選擇的手段，C錯誤；

D、過度繁殖是自然選擇的基礎(chǔ)，D錯誤。

故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）縮短育種年限（2）花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成（3）ddTT1/4【解析】該題考查的是單倍體育種相關(guān)知識。（1）單倍體植株是通過花藥離體培養(yǎng)得到的，然后用秋水仙素處理就能得到可育的正常植株，所以單倍體育種能明顯縮短育種年限。（2）圖中（三）是用配子直接培育陳單倍體的花藥離體培養(yǎng)法，圖中的四是染色體數(shù)目加倍的，常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素，它能作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成，從而形成染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。（3）DdTt能產(chǎn)生DT、Dt、dT和dt四種配子，分析可知①是DT，②應(yīng)是dT，圖中標(biāo)號④是由dT染色體數(shù)目加倍形成的，所以基因型為ddTT。因?yàn)樗a(chǎn)生的4種配子的比例為1：1：1：1，所以子代中每種性狀都占1/4，符合人們要求的也是占1/4。點(diǎn)睛：單倍體育種和多倍體育種的比較單倍體育種多倍體育種原理染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，然后再加倍從而獲得純種染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加方式花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理幼苗秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限器官大，營養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加缺點(diǎn)技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動物難以開展。多倍體植物生長周期延長，結(jié)實(shí)率降低8、雜交育種1/3基因突變的頻率低且不定向單倍體育種9DDRR、ddRR、DDrr、ddrr四DDddRRrr【解析】試題分析：（1）分析圖甲可知，培育矮稈抗銹病植株的過程是不同優(yōu)良性狀的親本進(jìn)行雜交得到子一代，子一代再自交，該育種方法是雜交育種，由遺傳圖解可知，DDRR×ddrr→DdRr→D_R_：D_rr：ddR_：drr=9：3：3：1，其中矮稈抗銹病植株的基因型是ddR_（1/3ddRR、2/3ddDd），純合子的基因型是ddRR，所以F2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比率是1/3。（2）分析圖乙可知，培育矮稈抗銹病植株的過程是由射線照射純種矮稈不抗誘病植株，使其突變，從而得到矮桿抗銹病植株，該育種方法是誘變育種，其原理是基因突變，但是基因突變是不定向性的，且突變的頻率很低，所以獲得矮稈抗誘病植株的成功率羋很低。（3）圖丙過程對圖甲中F1植株花藥中的花粉細(xì)胞進(jìn)行了離體培養(yǎng)，獲得植株B的育種方法是單倍體育種，得到的植株有4種基因型，都是純合子；圖丁過程是對圖甲中F1植株花藥融合細(xì)胞進(jìn)行了離體培養(yǎng)，根據(jù)細(xì)胞兩兩融合，植株C的基因型可能有4種純合子和5種雜合子，其中與植株B相同的基因型是DDRR、DDrr、ddRR，ddrr。（4）甲中F1植株的基因型是DdRr，其葉片細(xì)胞代替花粉細(xì)胞進(jìn)行丙過程，則所形成的植株C為四倍體，基因型為DDddRRrr?！军c(diǎn)睛】本題是可遺傳變異在育種中的應(yīng)用，根據(jù)題圖分析題圖中的幾種育種方法的原理和育種過程，是解答本題的關(guān)鍵。9、雜交育種基因重組誘變育種不定向性單倍體育種秋水仙素抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)加倍縮短【解析】

本題考查育種的相關(guān)知識，根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③是雜交育種，①④⑤是單倍體育種，⑥是誘變育種。明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻浚?）雜交育種的過程是先雜交，在自交，選擇所需表現(xiàn)型，再自交純化得到純合子，原理是基因重組；（2）⑥過程使用射線照射所以屬于誘變育種，基因突變的方向是不定向的；（3）④、⑤過程涉及花藥離體培養(yǎng)所以屬于單倍體育種，單倍體育種中需要秋水仙素，秋水仙素能抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)加倍，單倍體育種的最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種周期?！军c(diǎn)睛】易錯點(diǎn)：區(qū)分雜交育種和誘變育種以及掌握秋水仙素的作用和發(fā)揮作用的時期以及原理。10、性染色體隱性XBXbXbYXBXB或XBXb1/4【解析】試題分析：人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳，結(jié)合遺傳系譜圖分析，由圖可知Ⅱ2的父親是色盲患者，其色盲基因遺傳給Ⅱ2，所以Ⅱ2為色盲基因攜帶者，其基因型為XBXb，Ⅲ3基因型XbY，Ⅲ2號可基因型可能是XBXB或XBXb。（1）根據(jù)前面的分析可知，紅綠色盲是性染色體上的隱性遺傳病。（2）由圖可知Ⅱ2的父親是色盲患者，其色盲基因遺傳給Ⅱ2，所以Ⅱ2為色盲基因攜帶者，其基因型為XBXb。（3）根據(jù)系譜圖中Ⅲ3的表現(xiàn)型可知，其基因型為XbY；Ⅲ2號可基因型可能是XBXB或XBXb。（4）根據(jù)Ⅲ1的基因型為XBY，Ⅲ2的基因型1/2XBXB或1/2XBXb可計(jì)算，圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是1/2×1/2=1/4?！军c(diǎn)睛】本題的易錯點(diǎn)在最后一小問，主要是Ⅳ1是已經(jīng)存在個體。11、初級卵母細(xì)胞減數(shù)第一次前（四分體）221和2、3和43或48