山西省晉城市陵川一中2025屆高一生物第二學(xué)期期末達標檢測試題含解析

山西省晉城市陵川一中2025屆高一生物第二學(xué)期期末達標檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某種自花傳粉植物有紫花和白花一對相對性狀，紫花更具觀賞價值。育種工作者現(xiàn)有一株雜合的紫花植株（Aa），為了得到純種紫花植株，育種工作者利用該紫花植株進行自交，并利用所得F1中的紫花植株再進行自交，則F2紫花植株中純合子所占的比例是A．1/2 B．5/6 C．3/5 D．2/52．下列關(guān)于酶的敘述正確的是A．都是蛋白質(zhì) B．與生物體的物質(zhì)和能量代謝有關(guān)C．由內(nèi)分泌細胞分泌 D．要釋放到血液中才發(fā)揮作用3．通過實驗成功地證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉的科學(xué)家是A．薩克斯 B．卡爾文 C．恩格爾曼 D．卡門4．下圖為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d代表各激素。有關(guān)敘述錯誤的是A．大腦皮層是體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦是水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞B．當受到寒冷刺激時，a、b、c的分泌均會增加C．大量飲水后d的分泌減少，腎小管和集合管對水的重吸收減少D．體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果5．如圖為基因表達過程的示意圖，下列敘述正確的是（）A．①是DNA，其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板B．若②上有n個堿基，不考慮終止密碼子，則新形成的肽鏈最多含有n-1個肽鍵C．③是核糖體，翻譯過程將由3′向5′方向移動D．④是tRNA，能識別mRNA上的密碼子6．蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的。現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交。F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為（）A．9/16B．1/2C．8/9D．1/47．下圖是人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖中①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是A．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)B．②與①的主要差別是②中沒有蛋白質(zhì)C．③若產(chǎn)生乳酸會引起②內(nèi)pH的制烈變化D．①②④是機體進行細胞代謝活動的主要場所8．（10分）人的21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR，一段核苷酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合征作出快速的基因診斷?，F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒，該遺傳標記的基因型為＋＋－，其父親該遺傳標記的基因型為＋－，母親該遺傳標記的基因型為－－。據(jù)此所作判斷正確的是A．該患兒致病基因來自父親B．卵細胞21號染色體不分離而產(chǎn)生了該患兒C．精子21號染色體有2條而產(chǎn)生了該患兒D．該患兒的母親再生一個21三體綜合征嬰兒的概率為50%二、非選擇題9．（10分）下圖表示某動物細胞分裂的一組圖像，據(jù)圖回答下列問題：（1）該動物生殖細胞中染色體數(shù)目是____________條。（2）圖中屬于減數(shù)分裂的細胞是_____________________。（3）A圖中具有____________對同源染色體，D圖中具有____________對同源染色體。（4）不具有姐妹染色單體的細胞有____________。（5）B圖細胞中有____________個四分體，有_________個DNA分子。（6）該動物性別為_____________（雄性、雌性、無法確定）。10．（14分）如圖甲為某二倍體動物（雌雄異體）體內(nèi)一個正在分裂的細胞圖。圖乙為細胞分裂過程中每個細胞DNA分子的數(shù)量變化。圖丙表示在細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的關(guān)系。（1）圖甲細胞處于__________期。圖甲細胞中有同源染色體__________對。（2）圖甲細胞分裂后所產(chǎn)生的子細胞名稱是____________________。（3）由圖甲細胞可知該動物的體細胞中有__________個DNA分子。（4）圖甲細胞對應(yīng)于圖乙的__________段，圖丙的__________段。（5）基因的自由組合發(fā)生在圖乙的__________段。（6）圖甲細胞中①染色體上的基因為R，②染色體上的基因為r，造成這種差異的原因可能發(fā)在______期。11．（14分）下圖甲為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程，圖乙表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）圖甲中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________步驟。（2）圖甲中Ⅰ表示_____________，Ⅱ表示_____________。按從左至右的順序?qū)懗鰉RNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基排列順序：__________________________。（3）圖乙中①過程在真核生物細胞中發(fā)生的場所是________________；②過程表示______________，原核細胞中主要是在___________________上進行的。（4）遺傳信息表達的最后階段為圖乙中的_______________（填序號）過程，場所是________________。（5）能進行逆轉(zhuǎn)錄過程的生物的遺傳物質(zhì)是________________，請用虛線在上圖乙中表示這一過程。（6）科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板，檢驗一個密碼子是否含有三個堿基。如果密碼子是連續(xù)翻譯的，一個密碼子中含有三個堿基，則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由____________種氨基酸組成。12．呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，也可表示不同氧氣濃度時的細胞呼吸的方式不同，測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動x和y（mm），向左移動表示為正值，向右移動表示為負值。請回答：(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）(3)若測得x=l80mm、y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數(shù)）(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測得x=300mm、y=—100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)為使測得X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置—對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入______。設(shè)對照組的目的是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

Aa自交的后代中基因型和比例為AA：Aa：aa=1:2:1，其中紫花植株中基因型和比例為AA：Aa=1:2，再將其自交并計算后代中純合子的比例?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，F(xiàn)1中的紫花植株基因型和比例為AA：Aa=1:2，再進行自交，1/3AA的后代均為紫花純合子，而2/3Aa自交的后代中紫花純合子占2/3×1/4=1/6，F(xiàn)2紫花植株占1-2/3×1/4=5/6，所以F2紫花植株中純合子所占的比例是（1/3+1/6）÷5/6=3/5，綜上分析，C正確，ABD錯誤。故選C。2、B【解析】

本題的對酶的概念、作用和作用特點的考查，分析選項進行解答?！驹斀狻緼、酶不都是蛋白質(zhì)，酶可能是蛋白質(zhì)，也可能是RNA，A錯誤；B、酶都對細胞代謝起催化作用，細胞代謝過程包含著物質(zhì)變化和能量變化，因此酶與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)，B正確；C、激素是由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的，酶的產(chǎn)生不僅僅是內(nèi)分泌細胞，所有活細胞都能產(chǎn)生酶，C錯誤；D、酶可以在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，不經(jīng)體液運輸，D錯誤。故選B。3、A【解析】

據(jù)題文描述可知，該題考查的是與光合作用的探究歷程相關(guān)的生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。薩克斯用半葉法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉；卡爾文用放射性同位素標記法探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑；恩格爾曼利用水綿和好氧細菌進行實驗，證明了O2是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所；魯賓和卡門用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧全部來自水?！驹斀狻緼、薩克斯將暗處理的葉片一半曝光、一半遮光，一段時間后用碘蒸汽處理，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍色，遮光的一半沒有顏色變化，證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉，A正確；B、卡爾文等用14C標記CO2，供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑，B錯誤；C、恩格爾曼將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗、無空氣的環(huán)境中，用極細光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射的部位集中，如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光部位，從而證明了O2是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，C錯誤；D、魯賓和卡門用同位素標記法，用18O分別標記CO2和H2O，給一組植物提供C18O2和H2O，給另一組植物提供CO2和H218O，分析兩組植物釋放的O2，證明了光合作用釋放的氧全部來自水，D錯誤。故選A。4、A【解析】下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞，A項錯誤；當受到寒冷刺激時，下丘腦通過分級調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增多，a促甲狀腺激素釋放激素、b促甲狀腺激素、c甲狀腺激素的分泌均會增加，B項正確；大量飲水后d抗利尿激素的分泌減少，腎小管和集合管對水的重吸收減少，C項正確；體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果，D項正確。5、D【解析】

據(jù)圖分析可知，①是DNA，②是mRNA，③是核糖體，④是tRNA，據(jù)此答題?！驹斀狻緼.①是DNA，轉(zhuǎn)錄時以DNA的一條鏈為模板，A錯誤；B.②上有n個堿基，最多形成n/3個密碼子，則新形成的肽鏈最多含有n/3-1個肽鍵，B錯誤；C.③是核糖體，翻譯時核糖體沿著mRNA移動，由5’向3’方向移動，C錯誤；D.由圖可知，④是tRNA，能識別mRNA上的密碼子，D正確；因此，本題答案選D?！军c睛】本題以蛋白質(zhì)翻譯過程圖示為依托，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生對圖示的分析能力和蛋白質(zhì)翻譯過程的理解能力。結(jié)合所學(xué)知識并注意觀察圖示內(nèi)容是解決此類題目的關(guān)鍵。6、C【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，F(xiàn)1全為扁形塊根（AaBb），F(xiàn)1自交后代F2中扁形塊根（1AABB+2AABb+2AaBB+4AaBb）、圓形塊根（1AAbb+2Aabb+1aaBB+2aaBb）、長形塊根（1aabb）的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為8/9，所以C正確?？键c：考點：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。7、A【解析】

據(jù)圖分析，圖中①表示血漿，②表示組織液，③表示細胞內(nèi)液，④表示淋巴液，其中①②④共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境（細胞外液），內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的媒介，是細胞進行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、圖中①表示血漿，含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)，A正確；B、①表示血漿，②表示組織液，組織液與血漿的主要差別是蛋白質(zhì)含量較低，B錯誤；C、細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，由于內(nèi)環(huán)境中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，①、②、④內(nèi)pH會保持相對穩(wěn)定，C錯誤；D、①②④共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境（細胞外液），內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的媒介，不是機體進行細胞代謝活動的主要場所，細胞代謝活動的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。故選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)，分析題圖判斷圖中各個數(shù)字代表的成分的名稱，明確內(nèi)環(huán)境（細胞外液）由其中的血漿、組織液、淋巴組成，進而結(jié)合選項分析答題。8、C【解析】

分析題文：患兒遺傳標記基因型為++-，患兒父親該遺傳標記基因型為+-，患兒母親該遺傳標記基因型為--，可見該患兒是含有++的精子和含有-的卵細胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的，說明父親精子中第21號染色體有2條而產(chǎn)生該患兒，而不是母親卵細胞中第21號染色體沒有分離。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知患兒的+號基因來自父親，但題目中涉及的是標記基因，不是致病基因，A錯誤；

B、如果卵細胞21號染色體不分離，則產(chǎn)生的該患兒標記的基因型應(yīng)含有--，B錯誤；

C、根據(jù)A的分析，精子21號染色體有2條，與正常卵細胞結(jié)合后，產(chǎn)生了該21三體綜合征患兒，C正確；

D、21三體綜合征是減數(shù)分裂過程中染色體變異產(chǎn)生了異常配子，這種變異的發(fā)生不是規(guī)律性的，所以無法確定該患兒的母親再生一個三體綜合征嬰兒的概率，D錯誤。

故選C。二、非選擇題9、2BD40AD28無法確定【解析】

本題通過分裂圖解來考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程的判斷，屬于對識記、理解、應(yīng)用層次的考查，屬于中檔題。【詳解】（1）觀察分析可知，該動物體細胞有4條染色體，所以生殖細胞中有2條染色體。（2）圖中B存在同源染色體聯(lián)會，D中沒有同源染色體，所以B、D屬于減數(shù)分裂的細胞A、C中有同源染色體，但是沒有聯(lián)會，是有絲分裂。（3）A圖細胞處于有絲分裂后期，染色體數(shù)目加倍，有4對同源染色體，D圖細胞處于減二后期，沒有同源染色體。（4）著絲點分裂后染色體沒有姐妹染色單體，所以AD細胞不具有姐妹染色單體。（5）B圖細胞中兩對同源染色體形成2個四分體，每條染色單體上有一個DNA，共有8個DNA分子。（6）圖示細胞都是均等分裂，不能判斷是精原細胞還是卵原細胞的分裂，因此不能判斷該動物性別?！军c睛】聯(lián)會時的一對同源染色體有四條染色單體，稱作一個四分體；染色體復(fù)制后著絲點分裂前有染色單體；精子產(chǎn)生過程都是均等分裂，卵細胞形成過程有不均等分裂現(xiàn)象。10、減數(shù)第二次分裂后期0精細胞或極體4efDEde減數(shù)第一次分裂間期或減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期）【解析】試題分析：本題考查減數(shù)分裂，考查對減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化的理解。解答此題，應(yīng)注意兩個坐標中縱坐標表示意義的不同，進而判斷各段曲線代表的分裂時期。（1）圖甲細胞無同源染色體，且染色體向細胞兩極運動，處于減數(shù)第二次分裂后期期。（2）圖甲細胞可能為次級精母細胞或第一極體，分裂后所產(chǎn)生的子細胞名稱是精細胞或極體。（3）圖甲細胞和該動物的體細胞含有相同的DNA分子數(shù)，有4個DNA分子。（4）圖乙的ae段處于減數(shù)第一次分裂，ef段處于減數(shù)第二次分裂，圖丙的CD段代表著絲點分裂，圖甲處于DE段。（5）基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，發(fā)生在圖乙的de段。

（6）圖甲細胞中①染色體上的基因為R，②染色體上的基因為r，造成這種差異的原因可能是基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期或減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期）期。11、tRNA核糖體AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA細胞核、細胞質(zhì)（葉綠體、線粒體）轉(zhuǎn)錄擬核④核糖體RNA2【解析】試題分析：本題考查基因的表達，考查對基因表達過程的理解。解答此類題目可根據(jù)模板、原料、產(chǎn)物判斷DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程。（1）圖甲表示以mRNA為模板，合成肽鏈的過程，屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟。（2）圖甲中Ⅰ表示tRNA，Ⅱ表示核糖體。mRNA區(qū)段與所對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基互補配對，DNA模板鏈的堿基排列順序為AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA。（3）圖乙中①代表以DNA為模板，合成子代DNA的復(fù)制過程，該過程發(fā)生在真核生物細胞的細胞核、細胞質(zhì)（葉綠體、線粒體）；②過程表示以DNA為模板，合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，原核細胞中主要是在擬核上進行。（4）遺傳信息表達的最后階段為圖乙中的④過程，場所是核糖體。（5）逆轉(zhuǎn)錄病毒能進行以RNA為模板，合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。（6）如果密碼子是連續(xù)翻譯的，一個密碼子中含有三個堿基，C、U兩種堿基相間排列的mRNA序列，包含CUC、UCU兩種密碼子，可編碼兩種氨基酸。12、吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳消耗氧的體積消耗氧和釋放二氧化碳的體積差x-y0.721:1死的發(fā)芽種子和蒸餾水用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化【解析】分析裝置原理：兩個裝置這種子都要進行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生CO2，改變