上海市浦東新區(qū)川沙中學(xué)2025屆高一下生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

上海市浦東新區(qū)川沙中學(xué)2025屆高一下生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中正確的是A．利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，是因?yàn)榇贵w含有促性腺激素B．田間噴灑2，4-D可殺死雜草，這說明生長(zhǎng)素在植物競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮重要作用C．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的主要原因是頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，側(cè)芽不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素D．2，4-D的生產(chǎn)和使用，有效地解決了某些溫室作物果實(shí)的發(fā)育、成熟問題2．如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)．下列分析不合理的是（）A．該裝置可用來測(cè)定小麥種子有氧呼吸速率B．若將NaOH溶液換為清水，可用來測(cè)定小麥種子無氧呼吸速率C．若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對(duì)照，排除無關(guān)變量的影響D．在實(shí)驗(yàn)全過程中溫度計(jì)的示數(shù)不變3．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的有關(guān)說法，不正確的是（）A．用32P標(biāo)記的DNA細(xì)胞放在32P的培養(yǎng)液中，經(jīng)一次有絲分裂后所形成的2個(gè)子細(xì)胞中，每個(gè)細(xì)胞均不含32P的DNA分子B．某動(dòng)物在精子形成過程中，若同源染色體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代C．某二倍體動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體，則該細(xì)胞不可能處于有絲分裂后期D．某二倍體正常分裂的細(xì)胞若含有兩條Y染色體，則該細(xì)胞一定不是初級(jí)精母細(xì)胞4．對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測(cè)合理的是A．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有一個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)B．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有一個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)C．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有一個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)D．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有一個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)5．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，正確的是()A．為生物進(jìn)化提供原材料的是可遺傳的變異類型B．在生物進(jìn)化過程中種群基因頻率和種群基因庫(kù)都一定會(huì)發(fā)生變化C．地理隔離導(dǎo)致不同種群的基因不能自由交流，必然導(dǎo)致生殖隔離產(chǎn)生D．共同進(jìn)化包括物種內(nèi)的斗爭(zhēng)和物種間的競(jìng)爭(zhēng)6．基因型為yyRr的豌豆產(chǎn)生的配子類型有A．y、R、r B．yR、yr C．y、y、R、r D．yy、Rr7．血友病的致病基因是位于X染色體上的隱性致病基因。圖是一個(gè)血友病遺傳系譜圖，從圖可看出女患的致病基因來自（）A．外祖母B．祖父C．外祖母和祖母D．外祖母和祖父8．（10分）下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法，錯(cuò)誤的是A．以35S標(biāo)記的雞胚細(xì)胞為培養(yǎng)基，可獲得35S標(biāo)記的H7N9B．用32P標(biāo)記的H7N9進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)，受體細(xì)胞不能用植物細(xì)胞C．H7N9的核酸不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，故其屬于原核生物D．H7N9與HIV病毒都容易發(fā)生變異二、非選擇題9．（10分）現(xiàn)有兩個(gè)品種的番茄，一種是高莖紅果（DDRR），另一種是矮莖黃果（ddrr）。將上述兩個(gè)品種的番茄進(jìn)行雜交，得到F1。請(qǐng)回答下列問題：（（1）欲用較快的速度獲取純合矮莖紅果植株，應(yīng)采用的育種方法是_______。（2）將F1進(jìn)行自交得到F2，獲得的矮莖紅果番茄群體中，R的基因頻率是__________。（3）如果將上述親本雜交獲得的F1在幼苗時(shí)期就用秋水仙素處理，使其細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，得到的植株與原品種是否為同一個(gè)物種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。_______________________。（4）如果在親本雜交產(chǎn)生F1過程中，D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的所有配子都能成活，則F1的表現(xiàn)型有_________。10．（14分）FX174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞后，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子（其中母鏈稱為正鏈DNA，子鏈稱為負(fù)鏈DNA）。轉(zhuǎn)錄時(shí)以負(fù)鏈DNA作為模板合成mRNA。下圖為FX174噬菌體的部分基因序列及其所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)部分氨基酸（用圖示Met，Ser等表示）序列。（起始密碼：AUG；終止密碼：UAA，UAG，UGA）請(qǐng)分析回答下列問題：（1）噬菌體含有的核苷酸有______種，與宿主細(xì)胞DNA的正常復(fù)制過程相比，F(xiàn)X174噬菌體感染宿主細(xì)胞后形成復(fù)制型雙鏈DNA分子過程不同之處在于___________。（2）以負(fù)鏈DNA作為模板合成的mRNA中，鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的58％，mRNA鳥嘌呤占37%，模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段鳥嘌呤占23％。則與mRNA對(duì)應(yīng)的復(fù)制型的雙鏈DNA分子區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_______，正鏈DNA上腺嘌呤所占的堿基比例為________。（3）基因D序列所含堿基數(shù)比基因E序列多________個(gè)，基因D指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中，mRNA上的終止密碼是_________。（4）由于基因中一個(gè)堿基發(fā)生替換，導(dǎo)致基因D表達(dá)過程合成的子鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU，AUC，AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU，ACC，ACA，ACG），則該基因中堿基替換情況是_________。（5）一個(gè)DNA分子上不同基因之間可以相互重疊，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成________（填“相同”或“不同”）的氨基酸序列11．（14分）野生羅漢果（2n=28）的果皮、果肉中含有具有重要藥用價(jià)值的羅漢果甜苷，但有種子的羅漢果口感很差，人們?nèi)粘Ｊ秤玫牧_漢果多為三倍體無子羅漢果。下圖是無子羅漢果的育種流程圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________________________。在培育四倍體時(shí)，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上，原因是__________________（2）三倍體羅漢果植株的果實(shí)沒有種子的原因是__________。（3）為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時(shí)期是_________________，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是___________________________條。（4）上述育種過程可稱為多倍體育種，多倍體是指_____________________。12．以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，請(qǐng)回答：（1）圖中箭頭代表的過程分別是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在細(xì)胞內(nèi)，DNA復(fù)制的場(chǎng)所主要是_______________。完成③過程的細(xì)胞器是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，是因?yàn)榇贵w含有促性腺激素，A正確；噴灑2，4-D可殺死雜草利用的是高濃度抑制植物生長(zhǎng)，與競(jìng)爭(zhēng)無關(guān)，B錯(cuò)誤；頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，頂端優(yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象，而且側(cè)芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，C錯(cuò)誤；2，4-D屬于生長(zhǎng)素類似物，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，不能促進(jìn)果實(shí)的成熟，乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，D錯(cuò)誤。2、D【解析】試題分析：試管中的液體是NaOH,NaOH溶液能吸收二氧化碳，所以該裝置可用來測(cè)定小麥種子有氧呼吸速率，A正確；無氧呼吸有氣體的釋放，所以若將NaOH溶液換為清水，可用來測(cè)定小麥種子無氧呼吸速率，B正確；為排除無關(guān)變量的影響，可把小麥種子換為死種子，作為該裝置的對(duì)照，C正確；呼吸作用會(huì)釋放能量，所以在實(shí)驗(yàn)全過程中溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。3、A【解析】

本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂、DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律；掌握DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)，明確DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，能與細(xì)胞分裂結(jié)合起來答題?！驹斀狻緼、用32P標(biāo)記的DNA細(xì)胞放在32P的培養(yǎng)液中，因?yàn)镈NA分子具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，故經(jīng)一次有絲分裂（DNA復(fù)制1次）后所形成的2個(gè)子細(xì)胞中，每個(gè)細(xì)胞均含32P的DNA分子，A錯(cuò)誤；B、某動(dòng)物（XY）在精子形成過程中，若在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體（X、Y）未分離，則可得到基因型為XY的精子，該精子與基因型為X的卵細(xì)胞結(jié)合，可形成染色體組成為XXY的后代，B正確；C、二倍體動(dòng)物在細(xì)胞有絲分裂后期所含染色體數(shù)目應(yīng)該是4的整數(shù)倍，故若二倍體動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體，則該細(xì)胞不可能處于有絲分裂后期，C正確；D、初級(jí)精母細(xì)胞只含有一條Y染色體，若某二倍體正常分裂的細(xì)胞內(nèi)含有2條Y染色體，則該細(xì)胞一定不是初級(jí)精母細(xì)胞，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的A選項(xiàng)需要牢記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制，可簡(jiǎn)單畫圖以明確思路。4、C【解析】

四分體是在減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)形成的，一個(gè)四分體含有2條染色體、4條姐妹染色單體；染色體復(fù)制后，基因也隨之加倍，有2個(gè)A和2個(gè)a、2個(gè)B和2個(gè)b，若2對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，則1個(gè)四分體中將出現(xiàn)4個(gè)黃色和4個(gè)綠色熒光點(diǎn)，若2對(duì)等位基因位于2對(duì)同源染色體上，則每個(gè)四分體中將出現(xiàn)2個(gè)黃色或2個(gè)綠色熒光點(diǎn)?！驹斀狻緼.A、a被標(biāo)記為黃色，B、b被標(biāo)記為綠色，若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則一個(gè)四分體中同時(shí)有黃色和綠色熒光，出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B.若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則一個(gè)四分體中只出現(xiàn)一種熒光，出現(xiàn)2個(gè)黃色或2個(gè)綠色熒光點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C.若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則一個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)，C正確；D.若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則黃色和綠色熒光分別位于2個(gè)四分體中，一個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色或2個(gè)綠色熒光點(diǎn)，D錯(cuò)誤。5、A【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、為生物進(jìn)化提供原材料的是可遺傳的變異類型，A正確；B、在生物進(jìn)化過程中種群基因頻率一定會(huì)發(fā)生變化，但種群基因庫(kù)不一定會(huì)發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；C、地理隔離導(dǎo)致不同種群的基因不能自由交流，但不一定導(dǎo)致生殖隔離產(chǎn)生，如東北虎和華南虎，C錯(cuò)誤；D、共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】

親本在產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，不成對(duì)的遺傳因子自由組合?！驹斀狻炕蛐蜑閥yRr的豌豆產(chǎn)生的配子中只含有成對(duì)的遺傳因子中的一個(gè)，基因型及比例為：yR：yr=1:1。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：血友病為伴X染色體隱性遺傳病，患病男孩基因型為XhY，患病女孩的基因型為XhXh。男性的X染色體來自其母親?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，患病女孩的基因型為XhXh，其中一個(gè)Xh來自其父親，另一個(gè)Xh來自其母親，由于患病女孩的外祖父表現(xiàn)正常，所以其母親的致病基因來自患病女孩的外祖母，而患病女孩的父親的致病基因來自患病女孩的祖母，所以女患的致病基因來自外祖母和祖母，綜上分析，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】由于病毒復(fù)制時(shí)以寄主細(xì)胞的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)，故以35S標(biāo)記的雞胚細(xì)胞為培養(yǎng)基，可獲得35S標(biāo)記為H7N9，A正確；H7N9禽流感病毒屬于動(dòng)物病毒，受體細(xì)胞不能用植物細(xì)胞，B正確；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故既不屬于原核生物，也不屬于真核生物，C錯(cuò)誤；H7N9與HIV病毒均為RNA病毒，具有單鏈結(jié)構(gòu)，故都容易發(fā)生變異，D正確。二、非選擇題9、（1）單倍體育種（1分）66.7%（1分）不是，與原品種之間存在生殖隔離，雜交后產(chǎn)生的后代是不育的（2分）高莖和矮莖（2分）【解析】

根據(jù)不同的目的選擇育種方案【詳解】（1）單倍體育種相對(duì)于雜交育種具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點(diǎn)。（2）F2中紅果基因型有1/3RR、2/3Rr,據(jù)此可算出R和r的基因頻率。（3）F1在幼苗時(shí)期就用秋水仙素處理，就變成了四倍體，四倍體與原有的二倍體后代為三倍體，三倍體是不育的，因此四倍體和二倍體之間就有了生殖隔離，就是兩個(gè)不同物種了。（4）后代中高莖對(duì)應(yīng)基因型應(yīng)為DDd，矮莖基因型為d，且均為紅果，所以F1的表現(xiàn)型有高莖紅果、矮莖紅果?！军c(diǎn)睛】生物育種方法的選擇（1）雜交育種——集中不同親本的優(yōu)良性狀。選擇具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體作為親本，經(jīng)過雜交→自交過程，在F2中選擇，如果選取顯性個(gè)體，還需要連續(xù)自交。（2）單倍體育種——集中優(yōu)良性狀，又縮短育種年限。選擇具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體作為親本，經(jīng)過雜交獲得F1，取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成單倍體幼苗，再用秋水仙素處理。（3）多倍體育種——獲得較大果實(shí)或大型植株或提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體加倍而形成多倍體。（4）誘變育種——提高變異頻率，“改良”或“改造”或直接改變現(xiàn)有性狀，獲得當(dāng)前不存在的基因或性狀。（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)——實(shí)現(xiàn)定向改變現(xiàn)有性狀。把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)，如果是動(dòng)物方面的育種，需要導(dǎo)入受精卵；如果是植物方面的育種，可導(dǎo)入體細(xì)胞，再經(jīng)過植物組織培養(yǎng)即可。10、4模板、酶不同（或DNA一條鏈為模板、不需要解旋酶）20%19%183UAAT→C不同【解析】

1、扣住題中關(guān)鍵信息“轉(zhuǎn)錄時(shí)以負(fù)鏈DNA作為模板合成mRNA”。

2、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。

（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值。

（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個(gè)雙鏈中該比值等于1?！驹斀狻浚?）噬菌體屬于DNA病毒，含有4種脫氧核糖核苷酸。FX174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞后，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子（其中母鏈稱為正鏈DNA，子鏈稱為負(fù)鏈DNA）；而正常DNA復(fù)制是以兩條鏈分別為模板的半保留復(fù)制，且單鏈DNA復(fù)制時(shí)不需要解旋酶的解旋，而雙鏈DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶解旋，所以FX174噬菌體感染宿主細(xì)胞后形成復(fù)制型雙鏈DNA分子過程不同于正常DNA復(fù)制之處在于模板、酶不同。（2）以負(fù)鏈DNA作為模板合成的mRNA中，鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的58％，mRNA鳥嘌呤占37％，模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段鳥嘌呤占23％，則對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中鳥嘌呤占（37%+23%）÷2=30%，所以與mRNA對(duì)應(yīng)的復(fù)制型的雙鏈DNA分子區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為50%-30%=20%。正鏈DNA上腺嘌呤所占的堿基比例為19%。

（3）據(jù)圖可知基因D從起始到終止一共含有152個(gè)對(duì)應(yīng)氨基酸的密碼子和一個(gè)終止密碼子，基因E從起始到終止一共含有91個(gè)對(duì)應(yīng)氨基酸的密碼子和一個(gè)終止密碼子，所以基因D比基因E多出152-91=61個(gè)氨基酸，一個(gè)氨基酸由一個(gè)密碼子決定，一個(gè)密碼子由三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成，F(xiàn)X174噬菌體的基因?yàn)閱捂?，故基因D比基因E多出61×3=183個(gè)堿基?；駿終止處堿基為TAA，則其對(duì)應(yīng)的負(fù)鏈上的堿基為ATT，mRNA上的終止密碼為UAA。

（4）該基因突變是由于一個(gè)堿基對(duì)的改變引起的，故異亮氨酸的密碼子中第2個(gè)堿基U變?yōu)榱藟A基C成為蘇氨酸的密碼子，相應(yīng)的則是模板鏈（負(fù)鏈）中A替換成了G，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可推基因（正鏈）中T替換為了C。

（5）一個(gè)DNA分子上不同基因之間可以相互重疊，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合FX174噬菌體的部分基因序列及其所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)部分氨基酸序列圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則等知識(shí)，要求考生掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件等知識(shí)，能結(jié)合題中和圖中的信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。11、染色體數(shù)目變異芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞）有絲分裂中期42由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)及以上染色體組的個(gè)體【解析】

圖示為三倍體羅漢果的形成過程，先用秋水仙素處理野生二倍體的羅漢果形成四倍體，以四倍體做母本，二倍體做父本進(jìn)行雜交，獲得三倍體的種子，然后種植三倍體的種子獲得三倍體植株，授粉期讓二倍體的花粉進(jìn)行刺激，可獲得沒有種子的三倍體羅漢果?！驹斀狻浚?）二倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，四倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，而獲得的三倍體羅漢果的體