2024年四川省瀘州市中考語文試卷真題（含答案）

后附原卷掃描版瀘州市二○二四年初中學(xué)業(yè)水平考試后附原卷掃描版語文試題注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷Ⅰ至6頁，第Ⅱ卷7至8頁。2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無效。3.全卷滿分120分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(閱讀題,共63分)一、現(xiàn)代文閱讀。(25分)(一)閱讀下列材料,完成1—3題。(10分)材料一①5月3日，嫦娥六號探測器在海南文昌航天發(fā)射場1號工位，由長征五號遙八運載火箭發(fā)射升空。嫦娥六號飛行全過程約53天，由發(fā)射入軌段、地月轉(zhuǎn)移段、近月制動段、環(huán)月飛行段、著陸下降段、月面工作段、月面上升段、交會對接與樣品轉(zhuǎn)移段、環(huán)月等待段、月地轉(zhuǎn)移段和再入回收段11個飛行階段組成。②此次嫦娥六號探測器的著陸和采樣地點位于月球背面南極—艾特肯盆地的阿波羅盆地。南極—艾特肯盆地是整個太陽系中已知的最大撞擊坑之一，被公認(rèn)為月球上最大、最古老和最深的盆地，是月殼演化三個獨立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石。而阿波羅盆地是南極—艾特肯盆地中最大的艾肯紀(jì)峰環(huán)盆地，其挖掘深度最深，整體的月殼厚度很薄，可能挖掘到月殼甚至月幔的深部物質(zhì)。在這里采集樣品并進(jìn)行分析研究，將填補人類獲取月球背面樣本的空白，開啟月球正面與背面的演化差異、電磁場演化和地球大氣演化等重要科學(xué)研究的全新視角，對月球科學(xué)新突破具有獨特的價值。③月背采樣在世界上沒有先例可循，面臨著很多新情況新問題，需要突破許多技術(shù)難點。研制人員為嫦娥六號采樣封裝分系統(tǒng)進(jìn)行了多項升級，針對月壤特性設(shè)計了適應(yīng)月球背面采樣的控制算法和采樣策略，進(jìn)一步提高了采樣的智能化、自動化程度。同時，還為著陸上升組合體量身設(shè)計了自主月面工作狀態(tài)設(shè)置、自主定位、應(yīng)急自主采樣和自主起飛等功能，工作效率得到大幅提升。此外，因為潮汐鎖定，月球只有一面對著地球，嫦娥六號要到月球背面工作，必須建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)中繼通信鏈路，才能實現(xiàn)與地面的正常通信。今年3月20日，鵲橋二號中繼星成功發(fā)射，搭建起地月之間“通信橋梁”。④嫦娥六號任務(wù)還開展了務(wù)實的國際合作。探索浩瀚宇宙是人來的共同夢想，發(fā)展航天技術(shù)是人類的共同事業(yè)。本次嫦娥六號任務(wù)還搭載了歐空局、法國、意大利、巴基斯坦的國際載荷，同步開展月球研究，推動航天事業(yè)更好地造福各國人民。(選自《科技日報》2024年5月4日,有刪改)語文試題第1頁(共8頁)材料二①繼2020年11月24日護(hù)送嫦娥五號探測器奔月后，本次長五火箭再次執(zhí)行深空探測任務(wù)，準(zhǔn)確將嫦娥六號探測器送入預(yù)定軌道。這也是長征系列火箭第9次執(zhí)行探月工程發(fā)射任務(wù),成功率達(dá)100%。②地月相對位置在不斷變化，為了讓嫦娥六號在奔月路上少用點“力氣”，減少它用于修正軌道的推進(jìn)劑消耗，這就需要火箭入軌的窗口窄、精度高。為了確保火箭準(zhǔn)時發(fā)射，型號團(tuán)隊?wèi)?yīng)用“窄窗口多軌道”發(fā)射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)，設(shè)計了10條奔月軌道，提高發(fā)射概率和可靠性。③嫦娥六號探測器需要進(jìn)入近地點200公里、遠(yuǎn)地點約38萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道，這對火箭的運載能力提出了很高的要求。嫦娥六號探測器比嫦娥五號重了約100公斤，為了滿足“乘客”的要求，設(shè)計人員對箭上產(chǎn)品進(jìn)行了多項優(yōu)化設(shè)計和工藝改進(jìn)，成功幫助火箭“瘦身”，將長五火箭地月轉(zhuǎn)移軌道運載能力提升了100公斤。④海南文昌的夏季潮濕悶熱，房間里的除濕機工作一天就能積上一大盒水。中國航天科技集團(tuán)的研究人員在發(fā)射場堅守了半年多，成功將長五遙六、遙七、遙八火箭“三兄弟”先后送入太空?！?023年10月15日出發(fā)時，我們的任務(wù)就是‘三連發(fā)’，絕不能掉鏈子，我們也正好借這個機會，把長五火箭的總裝工作再次改進(jìn)提高。”研究人員語氣堅定地說。⑤此外，型號團(tuán)隊還顯著提升了火箭的可靠性。發(fā)射場流程也持續(xù)優(yōu)化，由發(fā)射嫦娥五號時的近60天縮減到43天。研究人員表示，長五遙八火箭與遙五火箭相比，開展了近160項技術(shù)改進(jìn)，并將力爭在未來的發(fā)射中，進(jìn)一步壓縮發(fā)射場的工作時長。(選自《北京日報》2024年5月4日,有刪改)1.請簡要概括材料一主要介紹了哪幾個方面的內(nèi)容。(3分)2.材料二第①自然段中劃線句用了什么說明方法?有何作用?(3分)3.探究兩則材料中科技工作者表現(xiàn)出的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實際談?wù)剬δ阌泻螁⑹尽?4分)(二)閱讀下面這篇文章,完成4—7題。(15分)姥爺?shù)男∪藭倮褷斈赀^古稀，平生有個習(xí)慣就是收集用過的“破爛兒”，比如壞了的臺燈、不會走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，還有現(xiàn)如今少有人看的小人書。這些奇怪的東西堆滿了地下室，堆滿了書房，堆滿了姥爺家的每一個角落。②“破爛兒”是姥姥對這些舊物的稱呼，歷經(jīng)歲月的它們大多早已毫無用處，姥爺卻總是一絲不茍地收拾起來。每當(dāng)姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時，姥爺總會笑笑，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見的地方去。語文試題第2頁(共8頁)

③小時候有段時間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不許我們打擾。那些安靜的午后，藏滿了姥爺“破爛兒”的書房就成了我們的樂園。為了安撫我們兩個小鬼頭，姥爺總會小心翼翼地從書柜里捧出一個小紙箱，那里面是他多年積攢下來的小人書。④紙箱打開，細(xì)細(xì)的灰塵飛出來，在陽光下旋轉(zhuǎn)起舞，那些泛黃的、卷了頁的小人書散發(fā)出一股略帶霉味的油墨氣息，惹得我直想打噴嚏。好動的表姐已不知跑去什么地方玩兒了，只留下我自己坐在床上，把姥爺?shù)恼洳匾槐疽槐痉^……⑤這些小人書都是20世紀(jì)特有的產(chǎn)物，是我媽和小姨她們小時候看過留下來的，《楊家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結(jié)在手掌大的書本里。那時的紙張質(zhì)量不好，上面的圖畫和文字還有重影，但我仍然樂此不疲。每當(dāng)這時，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認(rèn)字的我講上面的故事。姥爺特別擅長講故事，有時一本書要講一兩個小時。我認(rèn)真專注地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好，陽光灑滿了我的心房。⑥后來年紀(jì)漸長，我離開老家定居北京。學(xué)業(yè)繁重，我要看的書也無窮無盡，小人書漸漸淡出了我的生活。⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時候的事情，媽媽說，她六七歲的時候，最喜歡去街上的書攤租小人書看。市中心的百貨商場門口，總有許多小人書攤，厚的兩分錢看一本，薄的一分錢看一本。姥姥和姥爺去買東西，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過去，消磨一下午的時光。媽媽說：“你姥爺當(dāng)年的夢想，就是退休后也擺一個小人書攤?？上У人诵萘?，這個行業(yè)也消失了?！泵腿婚g，我似乎明白了為什么小人書會成為姥爺那些陳年舊物的收藏中最特別的一種。⑧記得上次回老家時，姥姥午休后我走進(jìn)書房，發(fā)現(xiàn)姥爺正獨自坐在窗前翻看他珍藏的小人書。被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上。書頁翻動間揚起細(xì)微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無數(shù)個午后。我走過去拿起一本小人書，翻開，久違的油墨氣息撲面而來……姥爺微笑著看著我，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過的光芒。在我很小的時候，每每專心翻看著一本本小人書，姥爺也一定用這樣溫暖、柔和的目光看過我吧?⑨隨著時間的推移，很多事物都漸行漸遠(yuǎn)，甚至在我們的生活中消失，比如小人書，比如出租小人書這一行業(yè)，以及會在街邊看一下午小人書的人們。姥爺愛書，愛小孩子，他喜歡看那些快樂的孩子坐下來安安靜靜讀書的樣子。小人書中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢想，他望著我的時候，或許也在望著沒能陪伴媽媽一起讀書的那些午后時光……⑩閉上眼睛，我看到一個晴暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子。人群熙攘，卻沒有人擾動他們安靜的世界。那時陽光正好，暖洋洋映在姥爺傴僂的背上。(選自《品讀》2024年5月,有刪改)語文試題第3頁(共8頁)4.姥爺是一個怎樣的人?請簡要概括。(3分)5.請分析第⑦段在文中的作用。(4分)6.文中多次寫到陽光，請對第⑧段和第⑩段中的劃線句子作賞析。(4分)7.本文以《姥爺?shù)男∪藭窞轭}有什么作用?(4分)二、古詩文閱讀。(31分)(一)閱讀下列文言文,完成8—11題。(17分)【甲】①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。(范仲淹《岳陽樓記》)【乙】①慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也?先生曰：“童子何用知之?”軾曰此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可?先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見其面，豈非命也歟?②是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！逼浜笕?，過許①，始識公之仲②子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘③。又十三年，乃克為之。語文試題第4頁(共8頁)③嗚呼！公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉！(節(jié)選自蘇軾《范文正公文集敘》)【注】①許：地名，指許郡。②仲：排行第二，古時兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③敘：即序。作者祖父名序，故蘇軾終生諱用“序”字。8.下列對乙文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項是(3分)A.軾曰/此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為其不可B.軾曰此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為/其不可C.軾曰/此天人也/耶則不敢知若/亦人耳/何為其不可D.軾曰此天人也/耶則不敢知若/亦人耳/何為/其不可9.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是(3分)A.增其舊制制：規(guī)模B.春和景明景：日光C.先生奇軾言奇：驚奇D.以為平生之恨恨：遺憾10.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是(3分)A.甲文開頭交代作記緣由，接著寫岳陽樓大觀及覽物心情，之后寫洞庭湖的陰晴景象及兩種人生境界，最后點明文章主旨。B.乙文既為作序，又緬懷范仲淹，表達(dá)了自己從聽到范公大名到寫序間四十七年的仰慕之情，但并未對其文集作正面評述。C.甲文略寫樓，詳寫湖，突出寫景，重在抒情言志，擴大了文章的境界，構(gòu)思巧妙，超越了記寫山水樓臺文章的一般寫法。D.甲乙兩文的語言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齊流暢的特點；乙文以樸實的語言主要介紹了范仲淹的生平事跡。11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。(8分)(1)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。(4分)(2)皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。(4分)(二)閱讀下面這首詩,完成12——13題。(8分)瀘川紀(jì)行①杜甫自昔瀘川負(fù)盛名，歸途邂逅慰老身。江山照眼靈氣出，古塞城高紫色②生。代有人才探翰墨，我來系纜結(jié)詩情。三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人?！咀ⅰ竣俣鸥τ诖谟捞┰?765年)從成都乘船東下，路過了瀘州，創(chuàng)作《瀘川紀(jì)行》一詩。瀘川即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”。語文試題第5頁(共8頁)12.本詩開篇寫瀘州久負(fù)盛名，請結(jié)合全詩概括“盛名”體現(xiàn)在哪些方面。(4分)13.請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城髙紫色生”兩句詩。(4分)(三)古詩文默寫。(6分)14.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字補寫出相應(yīng)的句子。(6分)(1)▲,白露未晞。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(2)俗子胸襟誰識我?▲。(秋瑾《滿江紅(小住京華)》)(3)人們常常喜歡引用陸游《游山西村》中“▲，▲”兩句詩來勸慰那些身陷困境的人不要悲觀失望。(4)吳均《與朱元思書》，一文中“▲，▲”兩句最能體現(xiàn)從富陽到桐廬一百多里山水的總體印象。三、名著閱讀。(7分)閱讀下列三則材料，完成15——16題?！炯住奎S發(fā)金箍，金睛火眼；身穿錦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一條兒金箍鐵棒，足踏一雙麂皮靴；毛臉雷公嘴，朔腮別土星，查耳額顱闊，獠牙向外生。(選自《西游記》)【乙】看那人時，似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。(選自《水滸傳》)【丙】我看他年紀(jì)還很輕。在一圈濃厚光澤的頭發(fā)下，他拿一雙強有力的眼睛射著我。一個惡作劇的笑容展開在他那紅銅色的臉上……他是中等身材，卻是十分雄赳赳，所以當(dāng)他走到我身邊，像鐵鉗一般一把鉗住我的肩膀的時候，就嚇得我眼睛一眨。(選自《紅星照耀中國》)15.上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名。(3分)甲文段寫的是▲，乙文段寫的是▲，丙文段的“他”寫的是▲。16.根據(jù)以上材料，聯(lián)系原著，對故事情節(jié)、人物特點、語言特點進(jìn)行探究，并將結(jié)果填寫在橫線上。(4分)我根據(jù)▲(選填甲、乙、丙)文段,結(jié)合原著▲、▲等情節(jié),讀出了人物▲的特點；通過探究，我還發(fā)現(xiàn)，《西游記》《水滸傳》等古典文學(xué)名著在描寫人物外貌時的語言具有▲的特點，很值得學(xué)習(xí)借鑒。語文試題第6頁(共8頁)第Ⅱ卷(積累表達(dá)題，共57分)四、積累與運用。(17分)17.下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是(3分)A.搖曳(yè)燥熱星宿(sù)雕梁畫棟B.應(yīng)和(hè)安祥修葺(qì)振聾發(fā)聵C.挑逗(tiǎo)桑梓綽號(chuò)翻來覆去D.行輩(háng)狡辯題跋(bá)眼花撩亂18.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是(3分)A.“四渡赤水”戰(zhàn)役家喻戶曉，紅軍四渡赤水太平陳列館收藏了許多相關(guān)珍貴史料，該館是瀘州重要的紅色旅游資源。B.春晚舞臺上，戲曲表演藝術(shù)家技藝精湛，將人物形象表現(xiàn)得入木三分，唱念做打盡顯行家功夫，引得觀眾陣陣喝彩。C.科技進(jìn)步把人類的種種夢想變成了現(xiàn)實，古人異想天開的“飛天”“探?！鄙裨?，在當(dāng)代科學(xué)家手中一一變?yōu)楝F(xiàn)實。D.中學(xué)生要保持外表的整潔大方，注重內(nèi)在的品格修養(yǎng)，如果不修邊幅，粗鄙無禮，就有損我們青春向上的美好形象。19.下列各句中沒有語病的一項是(3分)A.今年5月9日，旨在紀(jì)念瀘州籍畫家蔣兆和誕辰120周年為目的的“為民寫真，時代高峰——蔣兆和藝術(shù)與傳承展”在瀘舉行。B.端午節(jié)期間，不少地方有吃粽子、掛艾草、佩香囊、涂雄黃等習(xí)俗，有的還會舉行賽龍舟活動，傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍非常濃厚。C.近年來，“課間十分鐘”問題引發(fā)廣泛關(guān)注，能否保證課間休息時間，對學(xué)生緩解視覺疲勞、放松身心、促進(jìn)交流都有積極作用。D.隨著我國汽車產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型升級和相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，讓新能源汽車產(chǎn)業(yè)成為我國新的經(jīng)濟(jì)增長點，具有強大的國際競爭力。語文試題第7頁(共8頁)20.某校九年級一班在“世界讀書日”開展“共建書香社會”綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們在語文老師指導(dǎo)下，根據(jù)2021——2023年的全國國民閱讀調(diào)查報告的數(shù)據(jù)，繪制了下面兩個圖，請你按要求完成相關(guān)任務(wù)。(8分)(1)請根據(jù)圖1、圖2各得出一條結(jié)論，不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。(4分)(2)結(jié)合材料，就紙質(zhì)圖書閱讀的發(fā)展趨勢進(jìn)行探究，聯(lián)系實際，談?wù)勀阍诩堎|(zhì)圖書閱讀方面的兩點計劃。(4分)我認(rèn)為紙質(zhì)圖書閱讀可能會▲,我的計劃:①▲;②▲。五、作文。(40分)21.閱讀下列材料，按要求寫作。(40分)語文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語文無處不在?？傆幸恍┯嘘P(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長……對語文，你一定有許多感觸，有許多話說，請以“讓我的語文”為題目作文。要求：(1)將題目補充完整再作文，補充的字?jǐn)?shù)不超過5個字；(2)自選文體(詩歌除外)，自定立意；(3)用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；(4)不得抄襲、套作;(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。語文試題第8頁(共8頁)原卷掃描版原卷掃描版瀘州市二○二四年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷Ⅰ至6頁，第Ⅱ卷7至8頁。2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無效。3.全卷滿分120分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（10分）【1~3題答案】【答案】1.嫦娥六號探測器飛行全過程的各個階段；嫦娥六號探測器的著陸和采樣地點；嫦娥六號在月背采樣的技術(shù)突破；嫦娥六號開展的國際合作任務(wù)。2.列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了長征系列火箭發(fā)射任務(wù)的成功率之高。3.示例：我國航天等方面取得的長足發(fā)展離不開科技工作者攻堅克難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)的精神。我要向他們看齊，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不怕困難，為將來報效祖國不斷奮斗。（能提到“不怕困難、勇敢拼搏、按照計劃踏實前行、不斷創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)”等即可）（二）（15分）【4~7題答案】【答案】4.（1）姥爺是一個喜歡收集用過的“破爛兒”的人；（2）姥爺是一個熱愛讀書、充滿回憶與夢想的人。（3）姥爺是一個慈祥、溫暖、擅長講故事的人。5.第⑦段承上啟下。承接上文作者離開老家定居北京后學(xué)業(yè)繁重、無暇看小人書的情節(jié)，同時引出下文對姥爺珍藏小人書、喜歡孩子們安靜讀書的回憶。這一段不僅使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，也深化了文章的主題，即姥爺對小人書的深厚情感和對過去的懷念。6.陽光在這兩段中都有著重要的象征意義，它代表著溫暖和希望。第⑧段中陽光透過無花果樹葉灑在姥爺和小人書上，營造了一種溫馨和諧的氛圍；而第⑩段中的陽光正好，洋洋灑灑地映在姥爺傴僂的背上，則象征著姥爺?shù)拇葠酆蜕屏既缤柟庖话銣嘏诵模@得姥爺?shù)男蜗鬁嘏H切。7.作用：（1）揭示文章的主要內(nèi)容，本文圍繞姥爺珍藏的小人書展開的故事（2）激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓人好奇姥爺與小人書之間有什么故事；（3）體現(xiàn)文章的主題，即通過對姥爺和小人書的描寫，表達(dá)了對過去的懷念和對知識的熱愛。二、古詩文閱讀。（31分）（一）（17分）【8~11題答案】【答案】8.A9.C10.D11.（1）這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述已經(jīng)很詳盡了。（2）與他們初次相見就如同舊相識，而且他們把范公遺留的手稿交給我，叮囑我能為這些手稿寫序。（二）（8分）【12~13題答案】【答案】①.山河靈秀、位置險要、人才輩出和酒好。②.本句采用對偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相對，“靈氣出”與“紫色生”相對，對仗工整，描繪出了瀘州山河靈秀，城池高峻，地理位置重要的特點，流露出作者對瀘州的贊美之情，呼應(yīng)首句的“盛名”。（三）古詩文默寫。（6分）【14題答案】【答案】①.蒹葭萋萋②.英雄末路當(dāng)磨折③.山重水復(fù)疑無路④.柳暗花明又一村⑤.奇山異水⑥.天下獨絕三、名著閱讀。（7分）【15~16題答案】【答案】15.①.孫悟空②.吳用③.鄧發(fā)16.①.示例：甲②.大鬧天宮③.三打白骨精④.武藝高強、敢于反抗壓迫⑤.生動傳神、惟妙惟肖第Ⅱ卷（積累表達(dá)題，共57分）四、積累與運用。（17分）【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】（1）數(shù)字化閱讀的閱讀率較高，其次為圖書，報紙和期刊的閱讀率較低，從2021年到2023年，期刊和報紙的閱讀率呈現(xiàn)下降趨勢，圖書基本不變，數(shù)字化閱讀呈現(xiàn)上升趨勢；從2021年到2023年人均紙質(zhì)書的閱讀量有所減少。（2）①.有所減少②.示例：可以征訂一些期刊和雜質(zhì)，豐富紙質(zhì)圖書的閱讀類型③.示例：以紙質(zhì)書代替電子書的閱讀五、作文。（40分）【21題答案】【答案】參考范文讓我快樂的語文打小時候起，我就是個愛閱讀的孩子。記得那時候，我滿腦子充