-少年閏土-課件

25少年閏土一、導(dǎo)入新課

今天我們要去認(rèn)識(shí)一-位海邊的少年一閏土。他與我們一樣，不過(guò)十一二歲年紀(jì)。與當(dāng)時(shí)的同齡孩子相比，他不僅天真、活潑，而且勇敢、聰明、本領(lǐng)大、見(jiàn)識(shí)廣，給幼時(shí)的魯迅留下了美好的印象。讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)一下這位朋友吧。魯迅，（1881—1936），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。1918年發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。作者簡(jiǎn)介

小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《華蓋集》等。主要作品：

短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》的素材，是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣(mài)掉新臺(tái)門(mén)故宅，帶著母親、三弟及家屬來(lái)到北京。創(chuàng)作背景

這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。創(chuàng)作背景少年閏土：“我”：人物介紹是魯迅筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣、害羞的農(nóng)村少年的形象。是一個(gè)少爺，幼年時(shí)家境不錯(cuò)，后家境開(kāi)始衰落，長(zhǎng)大后因此離開(kāi)家鄉(xiāng)出外打拼。在步入中年后返鄉(xiāng)，準(zhǔn)備接走家人。

請(qǐng)大家自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。初讀課文

自讀要求：請(qǐng)同學(xué)們用較快的速度默讀課文，邊讀邊圈畫(huà)重點(diǎn)詞句，思考：閏土給你留下了怎樣的印象？初讀課文聰明活潑機(jī)智能干見(jiàn)多識(shí)廣生字學(xué)習(xí)多音字供zhēngzhèng（正月）（正好）撒（貢品）（提供）gònggōng正撒播（撒手）sǎsā

你是從哪些語(yǔ)段中感受到閏土的這一性格特點(diǎn)的呢？默讀課文，畫(huà)出體現(xiàn)少年閏土性格特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。詞語(yǔ)解釋其間：那中間。其,那。本課指西瓜地里。祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)家準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。裝弶：弶，一種捕捉鳥(niǎo)獸的用具。裝弶，就是把弶裝置好，用來(lái)捉鳥(niǎo)獸。伶俐：形容人物機(jī)靈乖巧或是做事干脆利落。汛期：一年中定期來(lái)的大潮。

自由讀課文，思考：“我”與閏土初次見(jiàn)面時(shí)，閏土的模樣如何？再讀課文

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，人們認(rèn)為用圈子套住孩子，孩子就不會(huì)死。這雖是一種迷信的說(shuō)法，但說(shuō)明閏土的父親很疼愛(ài)他。再讀課文

在這里閏土給你留下了怎樣的印象？年少健康天真活潑思考：課文是如何刻畫(huà)閏土的人物形象的？從中可以看出他是個(gè)怎樣的少年？通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)閏土的人物形象。閏土是一個(gè)健康天真、活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢的少年。再讀課文

作者向我們展示了這樣一位少年，表達(dá)了作者對(duì)閏土怎樣的感情呢？對(duì)閏土的喜愛(ài)之情。精讀課文

用自己的語(yǔ)言描述這幅圖片。讀課文第1自然段，比較與自己描述的異同。

_____的天空中掛著一輪_____的圓月，下面是海邊的沙地，都種著_______________的西瓜，其間有一個(gè)________的少年，項(xiàng)帶______，手捏一柄_____，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻_________，反從他的胯下逃走了。深藍(lán)金黃一望無(wú)際的碧綠十一二歲銀圈鋼叉將身一扭

課文采用了倒敘的手法，在第1自然段就把要介紹的人物介紹出來(lái)，然后按照事情發(fā)展的順序逐步回憶，依次敘述，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶?xiě)作中可以借鑒運(yùn)用。自讀提示

請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文，邊讀邊做批注，思考：閏土向“我”講述了哪幾件事？結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：閏土向“我”講述的第一件事是什么？

須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……“下大雪了，在沙地里捕捉各種鳥(niǎo)?！庇煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言怎樣概括？

從中可以看出他是個(gè)怎樣的少年？雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝瓜地刺猹看跳魚(yú)兒“從“掃出空地、支起一個(gè)大竹匾、撒下秕谷、一拉”等詞語(yǔ)中可以體會(huì)到什么？

這些鳥(niǎo)你見(jiàn)過(guò)哪幾種？你從中體會(huì)到了什么？省略號(hào)省略了什么？閏土經(jīng)驗(yàn)十分豐富。閏土見(jiàn)多識(shí)廣。省略了其他的鳥(niǎo)雀。

閏土向“我”講述自己的海邊生活時(shí)，你能想象他說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)嗎？讀出輕快、熱情、自豪、喜悅的語(yǔ)氣。

現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。

通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你喜歡閏土這樣的少年嗎？“我”對(duì)閏土有著怎樣的感情呢。

羨慕、喜歡欽佩之情

深度悟情1.默讀課文第6-19自然段，勾畫(huà)出你認(rèn)為有趣的詞句，展開(kāi)豐富的想象。2.思考：閏土向“我”講述了四件事，他心里僅有這四件事嗎？3.小組內(nèi)交流自己的感受，找出文中相關(guān)語(yǔ)句。

我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……

我素不知道天下有這許多新鮮事……

阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……側(cè)面描寫(xiě)，用“我”的孤陋寡聞襯托出閏土的見(jiàn)多識(shí)廣，體現(xiàn)了“我”對(duì)狹小生活環(huán)境的不滿，表達(dá)了“我”對(duì)農(nóng)村多彩生活的向往。

再次朗讀課件中的三句話，交流“我”此時(shí)內(nèi)心世界的變化。

表達(dá)了“我”對(duì)閏土在海邊自由自在的生活的羨慕、贊嘆之情。

當(dāng)閏土在瓜地刺猹、海邊拾貝、雪地捕鳥(niǎo)、看跳魚(yú)兒時(shí)，“我”和往常的朋友們又在干什么呢？

他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

“院子里高墻上的四角的天空”，指的是“我”和往常的朋友們?nèi)缇字埽畹奶斓胤浅＊M窄。由于整天關(guān)在院子里，不能廣泛地接觸大自然，所以孤陋寡聞。這句話表達(dá)了“我”對(duì)當(dāng)時(shí)生活的不滿和對(duì)自由自在生活的向往。

“我”能和閏土永遠(yuǎn)在一起嗎？

(1）自讀第19自然段。（2）想象“我”與閏土依依惜別的場(chǎng)景。（3）分小組交流討論。

可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)，但終于被他父親帶走了。

“急得大哭”“躲”“不肯”寫(xiě)出兩人的感情很深，離別時(shí)很難分開(kāi)。

他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。

寫(xiě)了“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及彼此的懷念之情。中年閏土的形象

一眼就認(rèn)出走進(jìn)來(lái)的人，灰黃的皮膚，尖長(zhǎng)的臉，又腫