部編版三年級語文上冊第17課《古詩三首》精美課件

17古詩三首第1課時第2課時望天門山（唐）李白李白（701—762），字太白，號青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。主要作品有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢游天姥吟留別》等。作者簡介向遠(yuǎn)處看天門山這首詩中寫到了哪些景物？再次朗讀詩歌，在文中圈一圈。望天門山[唐]李白天門/中斷/楚江開，碧水/東流/至此回。兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：打斷斷開造句:隨便打斷別人談話是不禮貌

的行為。duàn音序：D部首：斤結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：凄楚苦楚造句:媽媽滿腹苦楚，無處傾訴。chǔ音序：C部首：疋結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：甚至至于造句:他為了救落水兒童，甚至

不惜失去生命。zhì音序：Z部首：至孤帆gūfān結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：G部首：孑音序：F部首：巾結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。楚江：長江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。中斷：從中間斷開?；兀夯匦?，回轉(zhuǎn)。天門中斷楚江開，高高的天門山被浩蕩的長江從中間斷開,碧水東流至此回。東流而去的長江水經(jīng)過天門山時形成回旋的水流。天門中斷楚江開天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于長江怒濤的沖擊，“天門”才從中間斷開而成為東西兩山。借山勢寫出了水的洶涌浩蕩。碧水東流至此回“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢襯出山的奇險。這兩句寫遠(yuǎn)眺的景色，天門山夾江對立，長江水穿過天門山，水流湍急，激蕩回旋。第一句著重寫長江水沖破天門山奔騰而去的壯闊景象，表現(xiàn)了長江水的洶涌。第二句寫夾江對立的天門山阻擋了長江奔流的浩蕩勢頭，長江流經(jīng)山間的狹窄通道時，激起回旋的水流，形成波濤洶涌的奇觀。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。出：出現(xiàn)。相：互相，交互。孤帆：一只小船。兩岸青山相對出，兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，孤帆一片日邊來。一葉孤舟從日邊而來。兩岸青山相對出，“出”字使本來靜止不動的山有了動態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩人的喜悅之情。出

這兩句是一個不可分割的整體。上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄姿，下句點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來”的“孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

詩人看到這么美的景色，會是什么樣的心情？我們要如何朗讀這首詩呢？這首詩描寫的景色雄奇壯麗，詩人看此美景心中無限熱愛。前兩句要放開聲音讀，讀出天門山和長江水的壯闊氣勢，“開”“回”要重讀；后兩句要讀得輕快些，表現(xiàn)出詩人的喜悅之情，“出”“來”要重讀。這首詩描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色，表達(dá)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。詩歌主題碧水東流→至此回山險水急天門中斷→楚江開望天門山熱愛祖國壯麗山河日出帆來青山→相對出孤帆→日邊來板書設(shè)計飲湖上初晴雨后（宋）蘇軾杜牧，字牧之，唐代詩人，京兆萬年（今陜西省西安）人，著有《樊川文集》，與李商隱齊名，合稱“小李杜”；杜牧在晚唐詩人中成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。作者簡介飲湖上：在湖上喝酒初晴雨后：指天氣變化結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：暢飲飲酒造句:我們要飲水思源，永遠(yuǎn)

不忘黨的恩情。yǐn音序：Y部首：結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：初中初一造句:當(dāng)初，這里是一片汪洋。chū音序：C部首：這首詩中寫到了哪些景物？再次朗讀詩歌，在文中圈一圈。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：水波蕩漾波光閃動的樣子。方好：正顯得美?？彰桑杭?xì)雨迷蒙的樣子。水光瀲滟晴方好，天晴之時，西湖碧水蕩漾，波光粼粼，風(fēng)景正好。山色空蒙雨亦奇。下雨時，西湖周圍的青山，迷蒙蒼茫，若有若無，又顯出一番奇妙景致。水光瀲滟晴方好，天氣放晴時候的湖面景色?！盀囦佟彼娌ü饬鲃拥臉幼?，就好像水要溢出來了，仿佛水是活的，是有生命的；“晴方好”晴的恰到好處，不熾熱也不陰涼，讓人倍感舒服；山色空蒙雨亦奇。山在雨中呈現(xiàn)出的縹緲與多姿?！翱彰伞奔?xì)雨迷蒙的樣子，將雨中的變幻無窮，絢麗多姿的“山色”活靈活現(xiàn)的襯托了出來；“雨亦奇”中一個“亦”字讓我們感到即使是雨天，西湖同樣具有美的價值，且有不同于晴天的那種美。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。疊韻詞增強(qiáng)了詩歌的音樂性水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。從“晴方好”到“雨亦奇”這一稱贊，寫出了在不同天氣下的湖山勝景，也可想出詩人即景揮豪時的興會及其灑脫的性格，開闊的胸懷。晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙閉上眼睛我們仿佛可以看到這樣一幅畫面，陽光灑滿湖面，藍(lán)天，白云映在水中，微風(fēng)吹來，碧波蕩漾，柳枝搖擺。再往遠(yuǎn)處，堤岸山色交相輝映，千姿百態(tài)，天氣變化，艷陽消失不見，雨水蔓延了整個西湖，雨后的西湖，山色朦朧，似有若無，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在雨霧籠罩下的山影忽明忽暗，形成一種渾然天成的朦朧美。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲：可以，如果。西子：西施?？傁嘁耍嚎偸呛芎线m，十分自然。欲把西湖比西子，如果把西湖比作美女西施，淡妝濃抹總相宜。不管是淡淡的梳妝，或是濃妝的粉黛，總是很得體。欲把西湖比西子，詩人用一個既空靈又貼切的妙喻，把西湖比作了西子，寫出了湖山的神韻?！拔髯印惫糯拇竺琅坏奈魇?。比這兩句描寫了西湖美麗的形象，與前兩句相照應(yīng)。詩人把西湖比作西子，賦予西湖之美以生命，比喻新奇，生動形象地寫出了西湖的美，表達(dá)了詩人對西湖美景的贊美之情?！翱傁嘁恕奔葘懗隽宋髯硬还茉趺创虬缍际敲赖?，也寫出了西湖景色美不勝收。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《飲湖上初晴后雨》描寫了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想情感？我們要如何朗讀？

《飲湖上初晴后雨》描繪了雨天和晴天西湖的美景。朗讀時語氣柔和，表現(xiàn)出對西湖美景的向往之情。前兩句中的“好”“奇”要重讀，邊讀邊感受詩人對西湖美景的喜愛之情。后兩句中“總相宜”讀得慢一些，邊讀邊體會西湖景色的美不勝收。這首詩描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色，表達(dá)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。詩歌主題晴：水光瀲滟寫景飲湖上初晴后雨喜愛西湖雨：山色空蒙比喻西湖比西子淡妝濃抹總相宜熱愛大自然板書設(shè)計望洞庭（唐）劉禹錫劉禹錫，字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩豪”之稱。代表作有《陋室銘》《烏衣巷》《浪淘沙》等。作者簡介這首詩中寫到了哪些景物？再次朗讀詩歌，在文中圈一圈。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：鏡子眼鏡造句:他戴著漂亮的眼鏡。jìng音序：J部首：钅結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：未必未曾造句:雖然未曾見過面，但我們已

通信很長時間了。wèi音序：W部首：一結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：磨刀磨墨造句:在家里，我常常為喜愛書法

的爺爺磨墨。mó音序：M部首：麻結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：遙遠(yuǎn)遙望造句: 姑姑住在遙遠(yuǎn)的北方。yáo音序：Y部首：辶銀盤yíngpán結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：Y部首：钅音序：P部首：皿結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。鏡未磨：這里形容湖水清澈，水面平靜，如未磨過的明鏡一般。和：和諧，這里指水光與月色融為一體。湖光秋月兩相和，洞庭湖上水光和月色交相輝映。潭面無風(fēng)鏡未磨。湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。湖光秋月兩相和這句詩寫出秋夜里，澄澈的湖水與月光交相輝映，融為一體的景象，營造了一種空靈縹緲、寧靜和諧的意境。潭面無風(fēng)鏡未磨運(yùn)用比喻的修辭手法，把月下平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子，形象地寫出了湖面的平靜，突顯了秋夜的靜謐和洞庭湖的水月交融。

“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因為只有“潭面無風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。遙望洞庭山水翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山水蒼翠如墨，白銀盤里一青螺。洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。這兩句寫詩人遠(yuǎn)處所望。詩人的視線從廣闊的湖光月色轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的君山。最后一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把月下的洞庭湖比作白銀盤，把湖中的君山比作青螺，想象奇特，既形象地描繪了山水融為一體的景象，又表現(xiàn)了洞庭湖的寧靜、祥和，表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

本詩描寫了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想情感？我們要如何朗讀？

這首詩描寫了月下洞庭湖的寧靜之美，要用柔和的語氣、稍慢的語速來讀。邊讀邊想象這首詩描繪的美景，感受洞庭湖月夜的意境。讀出作者對洞庭美景的喜愛之情。潭面如鏡近觀湖月兩相和望洞庭喜愛洞庭美景遠(yuǎn)望洞庭湖如白銀盤君山如青螺板書設(shè)計17古詩三首第1課時第2課時第3課時單元目標(biāo)借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。習(xí)作的時候，試著圍繞一個意思寫。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第1課時新課導(dǎo)入登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。新課導(dǎo)入

望天門山

[唐]李白

今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對，像天然的門戶。李白（701—762），字太白，號青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。主要作品有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢游天姥吟留別》等。作者簡介李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，看到了長江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩——《望天門山》。創(chuàng)作背景望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩斷楚至孤帆初讀古詩duànchǔzhìɡūfān再讀詩歌，想象畫面，理解詩句。天門中斷①楚江②開，碧水東流至此回。浩蕩的長江把天門山從中劈開，一分為二，東流而去的長江水經(jīng)過天門山時形成回旋的水流。②楚江：長江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。①中斷：從中間斷開。品讀詩詞天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險峻碧綠清澈品讀詩詞詩中的“斷”和“開”讓你聯(lián)想到怎樣的景象？這一句詩讓人聯(lián)想到天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于長江怒濤的沖擊，“天門”才從中間斷開而成為東西兩山。借山勢寫出了水的洶涌浩蕩。天門中斷楚江開斷開品讀詩詞天門中斷楚江開品讀詩詞第二句詩中的“回”字有什么作用？一個“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢襯出山的奇險。碧水東流至此回回品讀詩詞碧水東流至此回品讀詩詞兩岸青山相對出①，

孤②帆一片日邊來。②孤：單獨(dú)、一個。①出：突出，出現(xiàn)。兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。品讀詩詞思考：兩岸的青山怎么“出”？這里的“出”字使本來靜止不動的山有了動態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩人的喜悅之情。兩岸青山相對出出當(dāng)你坐車或騎車行駛在路上的時候，路前方的景物帶給你怎樣的感受？品讀詩詞兩岸青山相對出品讀詩詞詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個不可分割的整體。上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄姿，下句點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來”的“孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景。品讀詩詞孤帆一片日邊來品讀詩詞望天門山天門中斷楚江開碧水東流至此回山水相映青山相對出孤帆日邊來以動寫靜孤帆乘風(fēng)破浪長江靈秀浩蕩結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾第2課時蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。主要作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。作者簡介熙寧四年，蘇軾因反對王安石變法被貶離京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的蘇軾和朋友們游賞西湖，起初陽光明麗，后來下起了雨。蘇軾被西湖美景陶醉，寫下此詩。原作有兩首，這是第二首。寫作背景飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。yìyímǒ初讀古詩抹抹藥（）抹石灰（）抹布（）mǒmòmāmǒ

①涂。②揩，擦。③除去。mò

涂抹，泥（nì）。mā

①擦。②用手按著并向下移動。初讀古詩飲初寫法：左窄右寬。右下部捺畫伸展。寫法：左右書寫要緊湊。“衤”撇、點(diǎn)要小。初讀古詩水光瀲滟①晴方②好，山色空蒙③雨亦④奇。④亦：也。①瀲滟：波光閃動的樣子。③空蒙：迷?？~緲的樣子。②方：正。晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。品讀詩詞第一、二句詩哪幾個字提示了我們天氣？晴雨品讀詩詞晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙品讀詩詞晴天的西湖品讀詩詞雨天的西湖品讀詩詞“好”和“奇”表達(dá)了詩人怎樣的感情呢？“好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好、奇妙的。品讀詩詞欲①把西湖比西子，淡妝濃抹②總相宜③。③相宜：適宜。②淡妝濃抹：淡素和濃艷兩種不同的妝飾。抹，涂抹。①欲：如果。西湖就像西施一樣，無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。品讀詩詞為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個共同的特點(diǎn)，那就是美。品讀詩詞這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。作者通過大膽的想象，用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞品讀詩詞飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜比喻貼切濃淡相宜晴雨皆美結(jié)構(gòu)梳理望洞庭[唐]劉禹錫第3課時

劉禹錫，字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩豪”之稱。主要作品有《陋室銘》《烏衣巷》《浪淘沙》等。作者簡介望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tínɡwèimópán自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩消磨（）磨坊（）磨mómò磨（mò）坊里的磨子發(fā)出沙沙的摩擦聲。初讀古詩鏡未磨遙銀盤初讀古詩jìnɡwèimóyáoyínpán再讀古詩，結(jié)合注釋理解詩意。湖光①秋月兩相和②，潭面無風(fēng)鏡未磨③。①湖光：湖面的波光。③鏡未磨：未經(jīng)打磨的銅鏡。

秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。②相和：互相映襯。品讀詩詞“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因為只有“潭面無風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？品讀詩詞遙望洞庭山水翠，白銀盤①里一青螺②。①白銀盤：比喻洞庭湖。②青螺：青綠色的螺。詩中用來形容洞庭湖中的君山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。品讀詩詞比喻：

把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。品讀詩詞想象：

銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，在詩人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺享受。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。品讀詩詞《望洞庭》通過豐富的想象、巧妙的描寫，把色調(diào)和諧、淡雅無比的洞庭美景再現(xiàn)于紙上，表達(dá)了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。主旨概括山水君山湖月潭面望洞庭近望遠(yuǎn)望景色迷人相和如鏡青翠祥和寧靜山水相襯青螺結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回“西湖十景”蘇堤春曉平湖秋月斷橋殘雪曲院風(fēng)荷雷峰夕照南屏晚鐘花港觀魚柳浪聞鶯雙峰插云三潭印月返回拓展二視頻欣賞《望天門山》一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。這張相（xiānɡxiànɡ）片記錄了我與小杰初次相（xiānɡxiànɡ）見時的情景?！趟媚ǎ╩ǒm?。┎寄ǎ╩ǒm?。┤チ藟ι系哪_印?！獭獭屉S堂練習(xí)二、翻譯下列詩句。1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖就像西施一樣，無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。隨堂練習(xí)飲湖上初晴后雨（其一）［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，