統(tǒng)編版小學語文四年級下冊27《巨人的花園》（教案）2023

/《巨人的花園》教案一、教學內(nèi)容《巨人的花園》是統(tǒng)編版小學語文四年級下冊第27課，講述了一個自私的巨人在孩子們的啟發(fā)下，學會了分享和關愛，最終獲得了真正的快樂。本文通過巨人的變化，向?qū)W生傳達了分享、關愛和快樂的主題。二、教學目標1.知識與技能：（1）正確讀寫生字、詞語，理解詞語的意思。（2）能流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。（3）學會通過人物的語言、動作、神態(tài)體會人物心情的變化。2.過程與方法：（1）通過自主學習、小組合作，提高閱讀理解能力。（2）學會帶著問題讀課文，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：懂得分享的重要性，學會關愛他人，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。三、教學難點1.理解課文內(nèi)容，感悟巨人從自私到無私、從孤獨到快樂的心情變化。2.體會分享的重要性，培養(yǎng)關愛他人、助人為樂的品質(zhì)。四、教具學具準備1.教具：PPT、課文插圖、板書2.學具：課本、筆記本、彩色筆五、教學過程1.導入新課（1）引導學生回顧上一課的內(nèi)容，導入新課。（2）板書課題，引導學生齊讀課題。2.自主學習（1）學生自主閱讀課文，圈出生字、詞語。（2）學生自學生字、詞語，交流學習方法。3.小組合作（1）學生分組討論，理解課文內(nèi)容。（2）每組派代表分享討論成果，全班交流。4.課堂講解（1）教師針對重點、難點進行講解。（2）學生跟隨教師一起朗讀課文，體會情感。5.情感體驗（1）學生分享自己在生活中關愛他人、助人為樂的經(jīng)歷。（2）學生談感受，體會分享的快樂。6.課堂小結(jié)教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)分享的重要性。六、板書設計《巨人的花園》自私——孤獨無私——快樂分享、關愛、快樂七、作業(yè)設計1.抄寫生字、詞語。2.朗讀課文，體會情感。3.結(jié)合生活實際，寫一篇關于分享、關愛的作文。4.預習下一課。八、課后反思本節(jié)課通過引導學生自主學習、小組合作，提高了學生的閱讀理解能力。在課堂講解環(huán)節(jié)，教師針對重點、難點進行講解，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。情感體驗環(huán)節(jié)，學生分享自己的經(jīng)歷，進一步體會到分享、關愛的重要性?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學效果，但在課堂組織方面還有待提高，如加強課堂紀律管理，提高學生參與度等。在今后的教學中，教師應不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。重點關注的細節(jié)：教學內(nèi)容對于教學內(nèi)容這一部分，我們需要進行詳細的補充和說明。教學內(nèi)容是教學過程中的核心部分，教師需要明確教學內(nèi)容的范圍、深度和廣度，以便于制定教學策略，實現(xiàn)教學目標。《巨人的花園》是一篇童話故事，講述了一個自私的巨人在孩子們的啟發(fā)下，學會了分享和關愛，最終獲得了真正的快樂。這個故事具有深刻的寓意，旨在教育學生學會分享、關愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學過程中，教師需要深入挖掘課文內(nèi)容，引導學生理解課文的主旨，從而實現(xiàn)教學目標。教學內(nèi)容的具體補充和說明如下：1.生字詞的學習：本節(jié)課共有8個生字，教師需要引導學生正確讀寫生字，理解生字的意思。在生字教學中，教師可以采用多種方法，如：讓學生自主查閱字典，了解生字的讀音、部首、組詞等；通過PPT展示生字的筆畫順序，幫助學生記憶生字的寫法；通過課堂提問，檢查學生對生字的掌握情況。2.課文內(nèi)容的理解：教師需要引導學生深入理解課文內(nèi)容，把握課文的主旨。在課文內(nèi)容的教學中，教師可以采用以下方法：（1）引導學生帶著問題讀課文，如：巨人為什么感到孤獨？巨人的花園發(fā)生了哪些變化？等問題，讓學生在閱讀過程中尋找答案。（2）通過人物的語言、動作、神態(tài)等，體會人物心情的變化。如：巨人在看到孩子們在花園里玩耍時，他的心情是怎樣的？巨人在與孩子們分享花園時，他的心情又是怎樣的？（3）通過小組合作，讓學生討論課文內(nèi)容，分享彼此的理解和感受。3.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：本節(jié)課的情感態(tài)度與價值觀目標是讓學生懂得分享的重要性，學會關愛他人，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。在教學過程中，教師需要關注學生的情感態(tài)度，引導學生從以下幾個方面進行思考：（1）分享的重要性：教師可以通過生活中的實例，讓學生體會到分享的快樂，從而認識到分享的重要性。（2）關愛他人：教師可以引導學生關注身邊的人和事，學會關愛他人，如：關心同學、幫助他人等。（3）助人為樂：教師可以鼓勵學生在生活中多做一些助人為樂的事情，如：幫助同學解決問題、參加志愿者活動等。4.課后作業(yè)的設計：課后作業(yè)是鞏固課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設計中，教師需要關注以下幾個方面：（1）抄寫生字、詞語：通過抄寫，幫助學生鞏固生字詞的寫法。（2）朗讀課文：通過朗讀，幫助學生體會課文情感，提高朗讀能力。（3）結(jié)合生活實際，寫一篇關于分享、關愛的作文：通過寫作，讓學生將課堂所學知識與生活實際相結(jié)合，進一步體會分享、關愛的意義。（4）預習下一課：為下一節(jié)課的學習做好準備。總之，在《巨人的花園》這一課的教學過程中，教師需要關注教學內(nèi)容的設計和實施，引導學生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度與價值觀，實現(xiàn)教學目標。同時，教師還需要關注課后作業(yè)的設計，鞏固課堂所學知識，提高學生的學習效果。在《巨人的花園》這一課的教學內(nèi)容中，我們還需要對教學難點進行詳細補充和說明。教學難點是指學生在學習過程中可能遇到的障礙，這些障礙可能是因為知識點本身的復雜性，或者是學生認知水平與教學內(nèi)容之間的差距。在本節(jié)課中，教學難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.理解課文內(nèi)容，感悟巨人從自私到無私、從孤獨到快樂的心情變化：-教師可以通過角色扮演、情境模擬等方式，讓學生親身體驗巨人心情的變化，從而更好地理解課文內(nèi)容。-教師可以引導學生分析巨人行為背后的動機，探討自私與無私、孤獨與快樂的內(nèi)在聯(lián)系。-教師可以利用思維導圖等工具，幫助學生梳理故事情節(jié)，明確巨人心情變化的過程。2.體會分享的重要性，培養(yǎng)關愛他人、助人為樂的品質(zhì)：-教師可以通過案例分析、小組討論等方式，讓學生認識到分享的價值和意義。-教師可以設計一些課堂活動，如“分享日”，讓學生在實際行動中體驗分享的快樂。-教師可以鼓勵學生在日常生活中踐行分享、關愛他人，記錄下自己的經(jīng)歷和感受，并在課堂上進行分享。為了更好地突破這些教學難點，教師需要采取以下策略：1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣：-教師可以利用多媒體教學手段，如動畫片、故事插圖等，為學生創(chuàng)設一個生動的學習情境。-教師可以通過提問、設疑等方式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生主動探索課文內(nèi)容。2.采用多元化的教學方法，滿足不同學生的學習需求：-教師可以根據(jù)學生的實際情況，采用分層教學、小組合作等不同的教學方法，讓每個學生都能在課堂上有所收獲。-教師可以設計一些開放性的問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。3.關注學生的情感體驗，促進學生的全面發(fā)展：-教師需要關注學生在學習過程中的情感體驗，尊重學生的個性差異，給予學生積極的情感支持。-教師可以通過課堂評價、學生互評等方式，引導學生正確看待自己和他人，培養(yǎng)學生的自我認知和自我評價能力。4.加強課后輔導，鞏固學生的學習成果：-教師可以通過課后輔導、作業(yè)批改等方式，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習