通信系統(tǒng)實訓總結報告的調制與解調

目錄一.摘要和核心詞 2二.小構成員與分工 2三.設計重要原理 2四．設計系統(tǒng)仿真 7五．仿真系統(tǒng)結論 8六.總結和體會： 11七.道謝 12八.參照文獻 122PSK調制與解調一.摘要和核心詞2PSK中文是：二進制相移鍵控，其有兩種調制辦法，模仿調制法和鍵控法，解調是用相干解調法。咱們這次做是2PSK調制與解調，在實現(xiàn)過程中，使用了MATLABM文獻程序和SIMULINK實現(xiàn)。核心詞：2PSK調制解調MATLAB二.小構成員與分工小構成員分工：擬定題目：，查找資料：所有，設計程序：Simulink模仿圖：；PPT，演講：，演示：旁觀：三.設計重要原理二進制相移鍵控中，通慣用相位0和π來分別表達“0”或“1”。2PSK已調信號時域表達式為e(t)=s(t)cosωt。因而，在某一種碼元持續(xù)時間內觀測時,有0，或π。當碼元寬度為載波周期整數倍時，2PSK信號典型波形如下圖，2PSK信號模仿調制法框圖；如下圖是產生2PSK信號鍵控法框圖，就模仿調制法而言，與產生2ASK信號辦法比較，只是對s(t)規(guī)定不同，因而2PSK信號可以看作是雙極性基帶信號作用下DSB調幅信號。而就鍵控法來說，用數字基帶信號s(t)控制開關電路，選取不同相位載波輸出，這時s(t)為單極性NRZ或雙極性NRZ脈沖序列信號均可。2PSK信號屬于DSB信號,它解調,不再能采用包絡檢測辦法,只能進行相干解調。在這次通信系統(tǒng)仿真實訓中，咱們使用了MATLAB中M文獻實現(xiàn)，也使用了SIMULINK模塊實現(xiàn)了2PSK調制與解調。而我負責是SIMULINK解調某些，Simulink是MATLAB中一種可視化仿真工具，是一種基于MATLAB框圖設計環(huán)境，是實現(xiàn)動態(tài)系統(tǒng)建模、仿真和分析一種軟件包，被廣泛應用于線性系統(tǒng)、非線性系統(tǒng)、數字控制及數字信號解決建模和仿真中。Simulink可以用持續(xù)采樣時間、離散采樣時間或兩種混合采樣時間進行建模，它也支持多速率系統(tǒng)，也就是系統(tǒng)中不同某些具備不同采樣速率。為了創(chuàng)立動態(tài)系統(tǒng)模型，Simulink提供了一種建立模型方塊圖圖形顧客接口(GUI)，這個創(chuàng)立過程只需單擊和拖動鼠標操作就能完畢，它提供了一種更快捷、直接明了方式，并且顧客可以及時看到系統(tǒng)仿真成果。我負責解調某些，由AWGNChannel(加性高斯白噪聲信道),ErrorRateCalculation(誤碼率計算)，BPSKModulatorBaseband(基帶BPSK調制器),scope(示波器)構成，調制出來后就到解調某些，在這里我加了高斯白噪聲，加性高斯白噪聲AWGN(AdditiveWhiteGaussianNoise)是最基本噪聲與干擾模型。加性噪聲：疊加在信號上一種噪聲，普通記為n(t)，并且無論有無信號，噪聲n(t)都是始終存在。因而普通稱它為加性噪聲或者加性干擾。白噪聲：噪聲功率譜密度在所有頻率上均為一常數，則稱這樣噪聲為白噪聲。如果白噪聲取值概率分布服從高斯分布，則稱這樣噪聲為高斯白噪聲。這樣子容易進行比較先后波形，又與2PSK信號結合，這里我使用了封裝模塊，如果不使用封裝模塊，就要先通過一種巴特沃茲濾波器，SIMULINK中BPSK調制模塊背面要加入一種帶通濾波器，再通過2PSK信號最后才通過相乘器，這樣話就過于麻煩，模塊也過多，模塊圖就不太清晰明了，因此使用了封裝模塊。此時出信號接到ErrorRateCalculation(誤碼率計算)處，誤碼產生是由于在信號傳播中，致使信號在傳播中遭到破壞，產生誤碼。噪音、交流電或閃電導致脈沖、傳播設備故障及其她因素都會導致誤碼（例如傳送信號是1，而接受到是0；反之亦然）。各種不同規(guī)格設備，均有嚴格誤碼率定義，由于種種因素,數字信號在傳播過程中不可避免地會產生差錯。例如在傳播過程中受到外界干擾,或在通信系統(tǒng)內部由于各個構成某些質量不夠抱負而使傳送信號發(fā)生畸變等。當受到干擾或信號畸變達到一定限度時,就會產生差錯。此時誤碼就反映出來了這個模塊精準限度，誤碼率是最慣用數據通信傳播質量指標。它表達數字系統(tǒng)傳播質量式是“在多少位數據中浮現(xiàn)一位差錯”。誤碼率越小，模塊精準限度就越高，這個模塊設計就越好了,在進行以上操作后，最后接一種Display，顯示誤碼狀況?？傇O計流程：信源：采RandomIntegerGenerator產生，該整數發(fā)生器產生隨機二進制隨機信號作擴頻通信系統(tǒng)信源。擴頻解擴：采PN序列發(fā)生器(PNSequenceGenerator)產生偽隨機碼信源相乘進行頻譜擴展，接受端該序列解調信號相乘完畢解擴。極性轉換：擴頻信源偽隨機碼都必要通過由單極性變雙極性，便于調制需再進行次變換，變單極性信號；接受端，便于解擴，解調需由單極性信號變換成雙極性信號，而便于顯示需再進行次極性變換，由雙極性還原單極性信號進行顯示。調制解調：采BPSK調制相干解調法。以使BPSKModulatorBaseband模塊PSKDemodulatorBaseband模塊直接進行仿真，以使個SineWave產生載波擴頻信號相乘，再通過個Zero-OrderHold實現(xiàn)調制；同步接受端使個Zero-OrderHold發(fā)射端相似頻率幅度相位SineWave載波相乘實現(xiàn)解調。信道：采AWGNChannel模塊仿真?zhèn)€加性斯白噪聲信道，該信道信噪比(Es／No)以進行設立，該仿真程序設立10dB。成果顯示：以加入示波器(Scope)誤碼儀(ErrorRateCalculation)進行發(fā)送接受端波形比較輸出，以及信號通過擴頻、調制、解擴、解調誤率計算。仿真程序運營：各個模塊進行參數配備，以運營該仿真程序。注意參數設立模塊稱性及頻率致。四．設計系統(tǒng)仿真這是一種封裝模塊，里面有2PSK調制與解調，它由Random-IntegerGenerator(隨機整數發(fā)生器)，SpectrumScope(頻譜儀)，Discrete-TimeScatterDiagram(離散時間星座圖儀)，BPSKModulatorBaseband(基帶BPSK調制器)，AWGNChannel(加性高斯白噪聲信道)，ErrorRateCalculation(誤碼率計算)，Display，SpectrumScope構成。所設計仿真圖如下：五．仿真系統(tǒng)結論頻譜示意圖如下調制前與解調后示波器顯示：還原限度還算比較好，雖然存在著小小誤差，但是總體還是把波形還原出來了。六.總結和體會：實訓是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力詳細訓練和考察過程.?；仡櫰鸨敬瓮ㄐ畔到y(tǒng)仿真實訓，至今我仍感觸頗多，這次實訓，加深了對通信系統(tǒng)理解，特別是程序上編寫，結識到了不應急于程序書寫，應先有一種大體框架，按照環(huán)節(jié)一步來做，這樣不容易寫漏，并且節(jié)約時間，同步在程序設計中，每個環(huán)節(jié)書寫都在考驗著自己學過知識，需要再翻書查閱，闡明了自己基本薄弱，有待加強，從這次實踐中結識到自己局限性之處。此外在仿真過程中，查閱參數也是一種很重要環(huán)節(jié)，否則話，盲目編寫，不但不會正常運營，并且揮霍時間。沒有注意到細節(jié)問題，忽視了細節(jié)，最后調試時候始終沒有調試出來，揮霍了大量時間，導致日后時間變緊湊，不得不耗費了大量課余時間。最后通過仔細檢查后發(fā)現(xiàn)是此處浮現(xiàn)了問題，這是不應當，雖然最后調試出來了，但是后來要避免浮現(xiàn)類似低檔錯誤。另一方面，還要學會怎么樣去查閱資料，收集與課設要用關于知識。要完畢一件工作，還得專心致志才行，細心耐心。最后，遇到困難要冷靜，要多想解決辦法，多嘗試?？梢远鄦枂柦處煟行﹩栴}其實很簡樸，只要教師一提示便可以立即反映過來，這不但節(jié)約了時間，也可以讓設計多某些思路七.道謝感謝學院為咱們安排這次實訓，使咱們動手操作能力得到有效鍛煉，同步3位指引教師