小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷【考試直接用】_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷【考試直接用】_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷【考試直接用】_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷【考試直接用】_第4頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷【考試直接用】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共8題,共16分)1.六年級(jí)一共有125名同學(xué),今天有人請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué),那么六年級(jí)今天的出勤率可能是(

)。A.125%

B.100%

C.92%2.一個(gè)周長(zhǎng)為15.7厘米的圓,它的半徑應(yīng)該是(

)。

A.3.14厘米

B.5厘米

C.2.5厘米3.一根電線(xiàn)截去的和剩下的比是3:7,剩下的占這根電線(xiàn)的(

)。

A.

B.

C.4.配制一種藥水,藥粉和水的質(zhì)量比是1:40,要配制205千克的藥水,需要藥粉(

)。

A.5千克

B.10千克

C.20千克5.一個(gè)鐘表的分針長(zhǎng)10cm,從1時(shí)走到6時(shí),分針走過(guò)了(

)cm。

A.31.4

B.62.8

C.314

6.已知a>0,下面各式中,積最大的是(

)。

A.a×

B.a×

C.a×07.打一部稿件,已打的頁(yè)數(shù)和沒(méi)打的頁(yè)數(shù)的比是3:4,已知已打的頁(yè)數(shù)比沒(méi)打的頁(yè)數(shù)少8頁(yè),這本書(shū)共有(

)頁(yè)。

A.24

B.32

C.568.下面說(shuō)法正確的是(

)。A.出勤率可能超過(guò)100%B.一根1米長(zhǎng)的繩子,用去它的50%后,還剩下50%米C.合格率有可能等于100%二.判斷題(共8題,共16分)1.a、b都不為0,如果a×=b÷,那么a<b。(

)2.小明和爸爸從家走到學(xué)校,小明用了10分鐘,爸爸用了8分鐘,小明和爸爸的速度比是5:4。(

)3.若兩個(gè)圓半徑之比是1:2,則它們的面積之比也是1:2。(

)4.扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映出部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。(

5.一段路程,甲走完用5小時(shí),乙走完用6小時(shí),甲、乙的速度比是5:6。(

)6.大牛和小牛的頭數(shù)比是4:5,表示大牛比小牛少。(

)7.一個(gè)奇數(shù)與一個(gè)偶數(shù)所組成的比一定是最簡(jiǎn)整數(shù)比。(

8.如果甲數(shù)與乙數(shù)的比是1:,那么,乙數(shù):甲數(shù)=5:2。(

)三.填空題(共8題,共15分)1.修路隊(duì)要修一條公路,第一天修了全長(zhǎng)的,第二天修了全長(zhǎng)的。第一天比第二天少修90米.要修的這條路全長(zhǎng)(

)米。2.下圖是雞蛋各部分質(zhì)量統(tǒng)計(jì)圖。從圖中我們可以看出:一個(gè)雞蛋中蛋殼的質(zhì)量約占(

),蛋黃的質(zhì)量約占(

)。如果一個(gè)雞蛋重80克,那么這個(gè)雞蛋中的蛋白重(

)克。3.如果用C表示圓的周長(zhǎng),求周長(zhǎng)的兩個(gè)公式是(

)和(

)。4.學(xué)校合唱隊(duì)有80名隊(duì)員,舞蹈隊(duì)隊(duì)員比合唱隊(duì)隊(duì)員少,學(xué)校舞蹈隊(duì)有隊(duì)員(

)名。5.畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)兩腳分開(kāi)的距離是6厘米,所畫(huà)圓的半徑是(

)厘米,直徑是(

)厘米。6.如果只表示各種數(shù)量的多少,可以選用(

)統(tǒng)計(jì)圖表示;如果想要表示出數(shù)量增減變化的情況,可以選用(

)統(tǒng)計(jì)圖表示;如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系,可以用(

)統(tǒng)計(jì)圖表示。7.在括號(hào)里填上“>”、“<”或“=”。8.一列火車(chē)每小時(shí)行駛180千米,從甲站到乙站行了小時(shí).甲、乙兩站間的鐵路長(zhǎng)是(

)從乙站到丙站用了小時(shí),這兩站之間的鐵路長(zhǎng)是(

)。四.計(jì)算題(共2題,共12分)1.計(jì)算。2.神機(jī)妙算。(寫(xiě)出簡(jiǎn)算過(guò)程)五.作圖題(共1題,共4分)1.根據(jù)下面的描述,在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置。(1)小彬家在廣場(chǎng)西南方向1200米處;(2)小麗家在廣場(chǎng)北偏西20°方向600米處;(3)柳柳家在廣場(chǎng)東偏北30°方向900米處。六.解答題(共6題,共29分)1.隨著地鐵六號(hào)線(xiàn)一期的全線(xiàn)貫通,天津地鐵日均客流量由原來(lái)的80萬(wàn)人次,增加到現(xiàn)在的100萬(wàn)人次.天津地鐵日均客流量增加了百分之幾?2.一種彩電,降價(jià)20%后,每臺(tái)售價(jià)1000元,這種彩電原來(lái)每臺(tái)售價(jià)多少錢(qián)?3.六(3)班共有44名學(xué)生,王老師準(zhǔn)備為每位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一本《中華上下五千年》。每本書(shū)定價(jià)為25元,書(shū)店促銷(xiāo),一次購(gòu)買(mǎi)超過(guò)10本就可以降價(jià)20%,王老師購(gòu)書(shū)一共需要多少錢(qián)?4.蘋(píng)果有32千克,雪梨有30千克,蘋(píng)果與雪梨的質(zhì)量和的相當(dāng)于香蕉的質(zhì)量,求香蕉的質(zhì)量?5.希望小學(xué)有學(xué)生960人,五年級(jí)學(xué)生數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的,五年級(jí)有多少人?五年級(jí)的女生人數(shù)是本年級(jí)學(xué)生數(shù)的,五年級(jí)有女生多少人?6.一個(gè)長(zhǎng)方形,它的長(zhǎng)和寬的比是3:2,如果長(zhǎng)增加2米,這個(gè)新長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24米,求新長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.A5.A6.A7.C8.C二.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×三.填空題1.12002.15%;32%;42.43.πd;2πr4.325.6;126.條形;折線(xiàn);扇形7.>;<;=8.120千米;135千米四.計(jì)算題1.(1)(2)9.6(3)22

2.(1)(2)17(3)1110五.作圖題1.如下:六.解答題1.解:(100﹣80)÷80=20÷80=25%答:天津地鐵日均客流量增加了25%。2.解:1000÷(1﹣20%)=1000÷80%=1250(元)答:這種彩電原來(lái)每臺(tái)售價(jià)1250元。3.25×44×(1.20%)=25×44×80%=1100×80%=880(元)答:王老師購(gòu)書(shū)一共需要88

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論