《我一生中的重要抉擇》公示范課教學(xué)課件部編新人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

人這一生，要面臨很多次的抉擇。面朝大海，春暖花開，這是海子的抉擇;人固有一死，可我想重于泰山，這是司馬遷的抉擇。一個(gè)卑微的弱小的老人在面對(duì)困難的時(shí)候，他又是如何抉擇的？播放朗讀者《老人與海》。這個(gè)老人他做出了抉擇，在面對(duì)困難的時(shí)候，他迸發(fā)出強(qiáng)大的力量。就像《老人與?！分凶罱?jīng)典的那句臺(tái)詞：人不是生來被打敗的。人生是一次不斷抉擇的旅程，有時(shí)面對(duì)是一次的抉擇，有時(shí)面對(duì)的是八次的抉擇，有時(shí)面對(duì)的是無數(shù)次的抉擇，當(dāng)千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)景。今天，我們一起來學(xué)習(xí)王選的《我一生中的重要抉擇》，去感受他一生中抉擇的智慧。我一生中的重要抉擇王選教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)記課文主要詞語(yǔ)，了解王選的重要抉擇。2.通讀全文，掌握本文以時(shí)間為順序，脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)王選先生專注于科研、無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.把握演講詞的特點(diǎn)，理清文章思路。2.分析王選學(xué)生專注于科學(xué)的精神品質(zhì)。教學(xué)方法：談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法等作者介紹：王選（1937—2006），江蘇無錫人。2002年獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”“漢字激光照排系統(tǒng)之父”“中國(guó)現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”。1.背景解讀課文節(jié)選自王選于1998年10月在北京大學(xué)所作的一次演講，原文按照時(shí)間順序，詳略分明地介紹了他自己人生中八個(gè)重要的抉擇：

（1）選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)。原因或條件：看到國(guó)家未來非常需要該專業(yè)；把自己的事業(yè)和前途跟國(guó)家的前途放在一起。影響或結(jié)果：決定了他一生的事業(yè)方向。

（2）研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。原因或條件：在已經(jīng)建立起的科學(xué)部門中的無人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果。影響或結(jié)果：使他豁然開朗，找到了創(chuàng)造力源泉，投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。（3）鍛煉英語(yǔ)聽力。原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國(guó)外的資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力。影響或結(jié)果：聽了整整四年。

（4）直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。原因或條件：憑借外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，了解到國(guó)內(nèi)外研究的趨勢(shì)；有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又有軟件和硬件兩方面的實(shí)踐，解決技術(shù)難題有優(yōu)勢(shì)；有自食其力的決心和毅力。影響或結(jié)果：研究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年，全國(guó)99％的報(bào)紙都用了這種技術(shù)。

（5）致力于產(chǎn)業(yè)化。原因或條件：把遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)抱負(fù)和利潤(rùn)的追求緊密結(jié)合。影響或結(jié)果：1990年占領(lǐng)了市場(chǎng)，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理。

（6）大力扶植年輕人。原因或條件：是一種歷史的規(guī)律。影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)。（7）20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場(chǎng)。原因或條件：一方面是這個(gè)市場(chǎng)大得驚人，另一方面是日本的印刷雖極端發(fā)達(dá)但是出版軟件并不先進(jìn)，這就有了“可乘之機(jī)”。影響或結(jié)果：使年輕人得到了鍛煉，掌握了先進(jìn)的技術(shù)和管理理念。

（8）1995年進(jìn)軍廣電業(yè)。原因或條件：十年來我們主打的產(chǎn)品還在出版這個(gè)領(lǐng)域，沒有嶄新的領(lǐng)域。影響或結(jié)果：找到了第二個(gè)很大的支撐點(diǎn)，一個(gè)很大的市場(chǎng)，充滿前景的，充滿挑戰(zhàn)的，可以讓大量的年輕人出成績(jī)的領(lǐng)域。演講詞，是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話的文稿。在各種會(huì)議，它用來交流思想，表達(dá)感情，發(fā)表意見和主張，提出號(hào)召倡議。演講詞有三種類型。1、敘事型：以敘述為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)議論說明和抒情。敘事演講詞通過對(duì)人物事件景物記敘描述，表達(dá)演講者思想感情，反映社會(huì)生活本質(zhì)和規(guī)律。2、說理型：以議論為主要表達(dá)方式，它具有正確深刻的論點(diǎn)，使用確鑿充足具有說服力的論據(jù)，進(jìn)行富有邏輯性論證。3、抒情型：以抒情為主要表達(dá)方式，在演講中抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強(qiáng)烈感情。對(duì)聽眾動(dòng)之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾心靈。演講詞的特點(diǎn)：1.針對(duì)性撰寫演講詞，要考慮聽眾的需要，講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。同時(shí)，演講又要注意環(huán)境氣氛，既要注意當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛，又要了解演講的具體場(chǎng)合：是莊嚴(yán)的會(huì)議或重大集會(huì)，是同志間的座談和討論問題；是歡迎國(guó)賓，還是一般的友人聚會(huì)。不同的場(chǎng)合，演講有不同的內(nèi)容、不同的講法。2.鮮明性演講的內(nèi)容不能只是客觀地?cái)⑹鍪虑?，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解。贊成什么，反對(duì)什么，表?yè)P(yáng)什么，批評(píng)什么，均應(yīng)做到立場(chǎng)鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。好的演講總是以其精密的思想啟發(fā)聽眾，以鮮明的觀點(diǎn)影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。3.條理性要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚，層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會(huì)影響講話效果。4.通俗性演講的語(yǔ)言，總是說來應(yīng)該通俗易懂，明白暢曉。要做到這一步，關(guān)鍵是句子不要太長(zhǎng)，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語(yǔ)，具有說話的特點(diǎn)。同時(shí)，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。5.適當(dāng)?shù)母星樯恃葜v既要冷靜地分析即曉之以理，又要有誠(chéng)摯熱烈的感情即動(dòng)之以情，這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動(dòng)性。速讀課文，積累文中詞語(yǔ)抉擇(jué)貼切(tiē)枯燥(zào)扶植(fú)

趨勢(shì)(qū)

墮落(duò)膏藥(ɡāo)

剝削(bō)

狡辯(jiǎo)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)

瀏覽課文，理清作者思路。(第1自然段)：概述自己的一生，是過時(shí)的科學(xué)家，是快落山的太陽(yáng)。引出話題：重要抉擇

(第2～9自然段)：大力扶植年輕人。3自然段，扶植的意義：扶植年輕人是歷史規(guī)律4-5自然段，扶植的理由（如何看待權(quán)威）6自然段，扶植的必要（創(chuàng)業(yè)的都是年輕人）7自然段，怎樣扶植（真心誠(chéng)意，不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)）8自然段，凡人與名人

(第10自然段)：提出希望，送大家一個(gè)公式，把自己溶在集體中，去體現(xiàn)自我價(jià)值，升華主題。這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密。從這篇演講稿中，你能看出王選是一個(gè)什么樣的人嗎？你從他身上能學(xué)到些什么？

王選站立在IT時(shí)代最高點(diǎn)，領(lǐng)跑于同行最前列，卻不以“權(quán)威”自居，不以“名人”自詡xǔ，不以“功高”自傲。身居高位卻心靜如水，成就顯著卻心態(tài)平和，審視自己目光清醒，推介新人不遺余力，真心實(shí)意，對(duì)自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意識(shí)，很值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

結(jié)構(gòu)歸納：引出話題——重要選擇論述話題——第六次抉擇結(jié)束話題——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值尊重科技發(fā)展規(guī)律不計(jì)較名利我一生中的重要抉擇1主題鮮明，邏輯嚴(yán)密真正成功的演講，首先要以深刻的思想啟迪人，課文始終圍繞“人生中的重要抉擇”來寫,主題鮮明，避免說教，注重用實(shí)例和事實(shí)說話，深入淺出。2層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)作者使用了表示選擇次序的提示性語(yǔ)言，使文章層次十分清楚；而寫作內(nèi)容基本一致，先講述明確抉擇的內(nèi)容，接著介紹抉擇的背景，最后簡(jiǎn)評(píng)抉擇對(duì)自己人生與事業(yè)的影響。3精辟幽默，情理交融這篇演講以精辟的見解和詼諧的表述,展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語(yǔ)言魅力。不但有科學(xué)原理，而且有人生哲理；不但有學(xué)術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語(yǔ)言的幽默感。寫作特色

在動(dòng)亂的魏晉年代，一個(gè)有骨氣的小吏，在面對(duì)金錢和權(quán)力時(shí)，他的抉擇是：不為五斗米折腰，只要一舍茅屋，幾盆雅菊，一池清水，這一抉擇成就了一代文人曠世的高雅和千百年書生無盡的追求。他就是陶淵明。天涯海角，偏遠(yuǎn)