采薇課件講解

采薇《詩經(jīng)》溫故《詩經(jīng)》是我國第（

）部詩歌總集收錄了西周到春秋時期五百多年間的詩歌（

）首從內(nèi)容上分（

）、（

）、（

）三部分多使用（

）、（

）、（

）等表現(xiàn)手法表現(xiàn)形式多以（

）言為主，注重（

）《詩經(jīng)》是我國古典詩歌（

）主義的源頭典故：《史記

伯夷列傳》記載：武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。

說的是伯夷、叔齊隱居山野、義不侍周的故事。所以采薇也借指隱居生活。疏通文意薇菜的變化時令的變化心情的變化理清結(jié)構(gòu)第1-3章終年戍邊，勞苦思家第6章歸途艱難，愁思滿懷第4-5章抵御外侮，戰(zhàn)頻激烈“薇”是故鄉(xiāng)田野里常見的植物，自然由物及人，引起了濃濃鄉(xiāng)愁。于是深切的鄉(xiāng)情融入熟悉的“薇”中。思鄉(xiāng)懷親的情感是抽象的，但是，當(dāng)把它化作故鄉(xiāng)的看得見摸得著的一株“薇”時，就具體形象了。采薇與表達(dá)本詩的主題有何聯(lián)系？這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對戰(zhàn)爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻劃，從另一個側(cè)面反映了“憂心烈烈”“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實處。從而進一步強調(diào)了正是因為戰(zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切，強化了作品主題。4-5章與前三章有何關(guān)聯(lián)呢？“豈敢定居？一月三捷”中的“捷”，有的解釋為勝利，有的解釋為接戰(zhàn)、交戰(zhàn)，則“三捷”或指多次勝利，或指多次行軍，即不敢定居的意思，你覺得哪一種更合理？前一種能表現(xiàn)戰(zhàn)士的自豪之情，讓詩歌表現(xiàn)的情感更豐富；后一種則間接描寫出戰(zhàn)事之頻繁，表明生活之艱苦。第六章昔我往矣，楊柳依依?；叵氘?dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹。今我來思，雨

雪

霏霏。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。行道遲遲，載渴載饑。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。我心傷悲，莫知我哀！滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰體會！思考：作者在這里想表達(dá)的情感是怎樣的？究竟是快樂還是悲傷？

渡漢江

宋之問

嶺外音書斷，

經(jīng)冬復(fù)歷春。

近鄉(xiāng)情更怯，

不敢問來人。

十五從軍征

《漢樂府》

十五從軍征，

八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人，

家中有阿誰？我心傷悲，莫知我哀。佳句賞析昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。前人評價：東晉謝安問子弟們《詩經(jīng)》中何句最佳，謝玄曰：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！?.借景抒情

詩中描繪了兩個畫面，以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲渲染昔日上路時的依依不舍，用雨雪紛飛表現(xiàn)今日返家路途艱難和內(nèi)心悲苦。以景寫情，情景交融。思考與討論請同學(xué)們說說這四句詩從寫法上來講，好在哪里？2.反襯

清人王夫之說：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”。以春風(fēng)楊柳反襯離家之悲，以風(fēng)雪交加反襯凱旋之樂。3.“柳”意象

柔弱的枝條與搖擺不定的形體，能夠傳達(dá)出親友離別的依依不舍之情?！傲迸c“留”諧音，有挽留之意。寫法探究

詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱。在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時間的流逝、時序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮痛苦也隨之加重，從而突出了思?xì)w主題；在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)，在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。重章疊唱寫法探究

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫?。你同意這種觀點嗎？說說你的理解。情景交融

——清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！睂懛ㄌ骄俊?dāng)初離家出征的時候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)來反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛來反襯。這里詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依惜別之情，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思從風(fēng)景畫面中自然流露出，含蓄雋永，余味無窮。0102030405運用重章疊唱表達(dá)思想感情；旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆；采用了“興”的抒情方式；注重用具體生動的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)生活圖景；情景交融；善用疊詞。離家遠(yuǎn)征，歷久不歸的痛苦；對戰(zhàn)爭的怨，對外族的恨；抵御外侮、保家衛(wèi)國的自豪。怨而不怒哀而不傷情感探究課外擴展Extra-curricularextension《鄉(xiāng)愁》余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。

而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：

我在這頭，大陸在那頭?！多l(xiāng)愁》席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去十五從軍征（漢樂府民歌）十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙望是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時