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第二十二章二次函數(shù)數(shù)學(xué)活動(dòng)講授人:鄭楠楠一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠從數(shù)學(xué)問題中抽象出二次函數(shù)關(guān)系2.熟練運(yùn)用二次函數(shù)及性質(zhì)解決具體數(shù)學(xué)問題3.經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐的過程體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想二、探究發(fā)現(xiàn).活動(dòng)1:數(shù)學(xué)天才91×99,92×98,…,98×92,99×91.探究:觀察下列兩個(gè)兩位數(shù)的積
91×99,92×98,…,98×92,99×91.猜一猜:其中哪個(gè)積最大?算一算:請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算,并求出哪個(gè)積最大。95×95計(jì)算結(jié)果:
的積最大想一想:你能用二次函數(shù)的知識(shí)說明你的猜想嗎?
(比一比:同桌兩個(gè)合作,一位同學(xué)操作,一位同學(xué)記錄)分析:設(shè)第一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字為x,則第二個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字為
,兩數(shù)的積為y。函數(shù)解析式為:(10-
x)y=(90+x)[90+(10-x)]=-x2+10x+9000=-(x-5)2+9025當(dāng)x=
時(shí),
的積最大。91×99,92×98,…,98×92,99×91分析:兩個(gè)數(shù)的和為
,設(shè)第一個(gè)數(shù)為x,第二個(gè)數(shù)為
,兩數(shù)的積為y。
函數(shù)解析式為:
y=x(190-x)=-x2+190x=-(x-95)2+9025190(190–x)當(dāng)x=
時(shí),
的積最大。5
95方法1:方法2:證一證:901×999,902×998,…,998×902,999×901.變式練習(xí):分析:兩個(gè)數(shù)的和為
,設(shè)第一個(gè)數(shù)為x,第二個(gè)數(shù)為
,兩數(shù)的積為y。函數(shù)解析式為:
。
1900(1900–x)y=x(1900-x)即:y=-x2+1900x所以:當(dāng)x=
時(shí),
的積最大。950950×950類比探究:若兩個(gè)數(shù)的和為,當(dāng)這兩個(gè)數(shù)為何值時(shí),它們的積最大?102050100a歸納:若兩個(gè)數(shù)的和為定值,
當(dāng)這兩個(gè)數(shù)相等時(shí)它們的積最大。拓展:若矩形的周長(zhǎng)為定值,當(dāng)長(zhǎng)和寬相等時(shí)它的面積最大5×510×1025×2550×50
有一段長(zhǎng)20m的欄桿,如何圍成面積最大的矩形花園呢?學(xué)以致用:答:當(dāng)圍成一個(gè)面積為5×5的花園時(shí),面積最大12354活動(dòng)2:趣味尋寶
猜一猜:曲線L是我們學(xué)過的哪種曲線
在x軸上多次改變點(diǎn)M的位置,用以上方法得到相應(yīng)的點(diǎn)P,把這些點(diǎn)用平滑的曲線連接起來,得到曲線L。畫一畫:同桌兩個(gè)為一組,至少選取5個(gè)點(diǎn),進(jìn)行描點(diǎn)畫圖1.對(duì)于曲線L上任意一點(diǎn)P,PA
PM(數(shù)量關(guān)系)證一證:=2.設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)是(x,y),根據(jù)PA與PM的數(shù)量關(guān)系,確定x,y滿足的函數(shù)關(guān)系式。B(0,2)(x,y)xy12354三、暢所欲言
通過這節(jié)課,談?wù)勀闼鶎W(xué)到的內(nèi)容以及你的感想……四、課后活動(dòng)
根據(jù)活動(dòng)一的特點(diǎn)、結(jié)論,請(qǐng)同學(xué)們自己出題,并通過應(yīng)用二次函數(shù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行證明。愿你用數(shù)學(xué)的眼光看待世界用數(shù)學(xué)的思維分析世界用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界
五、教師寄語1.當(dāng)點(diǎn)P和點(diǎn)B重合時(shí)2.當(dāng)點(diǎn)B和點(diǎn)A重合時(shí)3.當(dāng)點(diǎn)P和點(diǎn)B重合時(shí)當(dāng)點(diǎn)P、A、B在同一直線上(2,2)(0,1)(-2,2)-5
-4
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34
5xy54321
-1
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