健康課教案及教學(xué)反思6篇

健康課教案及教學(xué)反思6篇健康課教案及教學(xué)反思篇1

設(shè)計意圖

我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點

重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點：掌握正確的洗手方法。

活動準備

視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程

（一）故事導(dǎo)入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？

（二）學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

（四）活動小結(jié)，分享水果。

小結(jié)：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

教學(xué)反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

健康課教案及教學(xué)反思篇2

游戲目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。

2、發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動作，增強幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、體驗同伴間友好的情感。

游戲準備

1、材料準備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、紙球若干個、呼啦圈五個、跨欄四個

2、音樂：《別看我是一只羊》

3、環(huán)境布置如圖：羊村

游戲過程

（一）調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。

師：小羊們，村長今天帶你們?nèi)ネ嬗螒?，今天我們玩的游戲是《老狼老狼幾點鐘》，老狼說幾點，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當(dāng)老狼回答“天黑了”時，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。

（二）嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣

1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。

玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，小羊們問“老狼老狼幾點了”當(dāng)老狼回答幾點則向前走相對應(yīng)的步數(shù)，當(dāng)“天黑了”，進行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老狼捉住。

評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。

2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則

玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱來抓羊，村長帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過障礙，四散追逐跑完成游戲。

指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。

評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則

3、第三次游戲：進一步體驗游戲的樂趣。

玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上

指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。

評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。

4、第四次游戲：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上

玩法：同上

指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。

評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協(xié)調(diào)。

5、第五次游戲：村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發(fā)言）。

玩法：用炸藥包趕跑老狼。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進行游戲。

評價重點：是否能自主地按游戲規(guī)則進行游戲。

（三）活動結(jié)束：師生共同收拾材料離開場地

村長：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。

游戲反思

游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼老狼幾點了》這個傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。

健康課教案及教學(xué)反思篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會愛護牙齒的幾個方法。

2、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力。

3、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點難點：

重點：教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會愛護牙齒的幾個方法。

難點：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過程

教學(xué)準備：

牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷

教學(xué)過程：

（一）相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒觀察說笑間露出什么？

1、相互觀察牙齒白嗎？

2、實驗觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。

3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護牙齒。

（二）出示牙齒模型

1、和孩子分享牙齒的簡單結(jié)構(gòu)，

2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

3、示范正確的刷牙方法

4、共同來學(xué)刷牙方法（邊示范邊指導(dǎo)）

（三）保護牙齒對我們有哪些好處？

1、觀察圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護好牙齒

2、學(xué)說兒歌《刷牙歌》

教學(xué)反思：

活動完后，再次對這次活動的設(shè)計進行探討和反思，發(fā)現(xiàn)問題所在：這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體，如何讓小班幼兒認識刷牙的重要性，把刷牙當(dāng)作自己的需求，應(yīng)該是教學(xué)活動的重點。

健康課教案及教學(xué)反思篇4

活動目標(biāo)：

1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

準備材料：

?洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

重點難點：

聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。

4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。

健康課教案及教學(xué)反思篇5

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)用腳尖步行。

2、發(fā)展平衡能力，鍛煉平衡感。

3、能在游戲中體驗到游戲的快樂，樂于與小朋友一起游戲。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

游戲準備：

鈴鼓、呼啦圈。

游戲玩法：

在場地上擺放呼啦圈，數(shù)目與幼兒人數(shù)相同，幼兒隨音樂模仿企鵝用腳尖步行，先用腳尖站立，慢慢向前走，兩手左右搖擺模仿企鵝走路。但不能碰到呼啦圈，當(dāng)音樂停止，幼兒各自進入呼啦圈內(nèi)，模仿企鵝的有趣動作。

游戲規(guī)則：每人只能選擇一個圈站好。

活動反思：

每個孩子的動作發(fā)展水平不同，運動能力也不同，具有明顯的個別差異性。在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

健康課教案及教學(xué)反思篇6

活動設(shè)計背景

幼兒進入大班后，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學(xué)會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。

活動目標(biāo)

1、認知目標(biāo)：認識身體中的常用關(guān)節(jié)。

2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

3、技能目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。

4、知道檢查身體的重要性。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

認識身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法

活動準備

紙筒若干，機器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

活動過程

基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進場

基本環(huán)節(jié)：一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。

（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；

（2）引出機器人和我們的不同，

（3）請工程師把機器人改造得更靈活。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

（2）請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標(biāo)記。

三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

（1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動與不動。

（2）請一個教師上來表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。

（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

（4）請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的，我們要保護好關(guān)節(jié)。

（5）保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞