教科版四年級上冊科學 期末測試卷附答案（綜合卷）

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.人在平靜狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)大約是（

）次。A.10

B.20

C.502.彈簧測力計的刻度從上往下逐漸（

）。A.增大

B.減小

C.不變3.以下說法中正確的是（

）。A.糖既好吃又能提供能量，應該多吃

B.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去C.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐

D.葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當?shù)男迈r水果和蔬萊4.在彈吉他時，若想要使它發(fā)出的聲音強一些，可以（

）。A.換新吉他

B.用的力氣大一些

C.調節(jié)弦的松緊度5.把敲響的音叉放在水面上，會看到（

）。A.水面十分平靜

B.水會向一個方向流動

C.水花四濺，水面出現(xiàn)－圈圈波紋6.在“平衡食寶塔”中，各層食物所占的面積都是不同的，其中占面積最大的是（

）。A.谷薯類

B.水果類和蔬菜類

C.油脂類7.用耳朵緊貼鋼軌，可以聽到很遠的火車在鐵路上行駛的聲音，這個聲音是通過（

）傳到耳朵里的。A.空氣

B.地面

C.鋼軌8.一個人的肺活量大，說明他（

）。A.肺比較大

B.每分鐘呼吸次數(shù)比較多

C.每次呼吸的氣體量比較多9.我們吃食物時主要靠（

）來切割食物。A.門齒

B.犬齒

C.臼齒10.要使小提琴發(fā)出的聲音變高，應采取的辦法是（

）。A.調松琴弦

B.調緊琴弦

C.增加部分弦線的長度二.填空題(共10題，共34分)1.耳廓的作用是（

）、（

）的作用是將聲音轉化成振動。2.聲音的傳播是以（

）的形式傳播的。3.用彈簧測力計可以測（

）。1牛相當于（

）克力。4.脂肪和糖類是人體（

）的主要來源。5.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起，奔騰的江水驅動水輪轉動…它們都具有（

）。6.（

）的弦，（

）的弦，振動頻率（

），音高（

）。7.要使自行車運動起來，必須對自行車施加（

）。8.在自然界里，聲音有（

）有弱，有（

）有低。9.不斷抽出玻璃罩里的空氣，玻璃罩里的鬧鐘鈴聲會（

），直至（

）。10.我們知道讓小車運動起來的有拉力彈力、（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.在白紙上擠壓、滑動土豆，白紙上會留下濕痕，說明土豆中含有脂肪。（

）2.凡是利用反沖原理運動的物體，他們的速度都非?？?。（

）3.重力的方向是豎直向上的。（

）4.蛋白質在燃燒時會發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味。（

）5.手指在琴弦上移動，使琴弦振動的部分越來越短，發(fā)出的聲音越來越低。（

）6.我們拍桌面聽到聲音，但沒有看到桌面振動，說明桌面發(fā)聲時沒有振動。（

）7.所有的聲音都是悅耳動聽，使人心曠神怡的。（

）8.記錄一天的食物時，八寶粥是一種食物。（

）9.小明說“昨晚雷聲很大”，這是對雷聲音量的描述。（

）10.遠近不同或高低不同的聲音，引起鼓膜的振動是一樣的。（

）四.連線題(共2題，共14分)1.將食物所含營養(yǎng)及相應的作用連一連。2.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤滑油

1摩擦力增大了c軸承里加滾珠

2摩擦力減小了d舉重運動員手上擦鐵粉五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關系記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.使用彈簧測力計時，需要注意的事項有哪些？至少寫出3點。2.人體有哪些呼吸器官？3.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？4.按照科學、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計記錄？5.圖中是一種常見的聽診器。人體內微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？七.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結果又傳來一聲巨響?？墒呛髞硭腥硕颊f只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎？八.綜合題(共2題，共21分)1.1.填寫（振動尺子—我能聽到和看到的）記錄數(shù)據(jù)。2.根據(jù)我們的觀察結果繪制圖表。3.通過伸出桌面的尺子長度和音高變化的記錄表與柱狀圖，我們發(fā)現(xiàn)：（

）。2.科學興趣小組做“用橡皮筋驅動小車”的實驗。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產生的力（

）。A.大

B.小

C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進的動力，那么橡皮筋的力是由（

）產生。A.拉力

B.彈力

C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（

）。A.相同

B.相反

C.無法判斷4.根據(jù)實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越長，小車行駛的距離（

）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越短，小車行駛的距離（

）。參考答案一.選擇題1.B2.C3.D4.B5.C6.A7.C8.C9.A10.B二.填空題1.收集聲波；鼓膜2.波3.力的大??；1004.能量5.能量6.緊；短；快；高7.一定的動力8.強；高9.越來越輕；聽不見10.反沖力三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.??；弱；大；強；小；弱；大；強；??；弱；大；強六.簡答題1.拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。2.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會跳動，借助這個方法我們能感覺桌子的振動。4.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計一天中吃過的食物。5.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。七.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水