2024屆山東省東營市東營區(qū)史口鎮(zhèn)中學心初級中學中考語文五模試卷含解析

2024屆山東省東營市東營區(qū)史口鎮(zhèn)中學心初級中學中考語文五模試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用1．下面句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．入夜，亮化擴建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。B．《哈利·波特》以其生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。C．在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟濟一堂，笑容滿面。D．我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學習，但不可生搬硬套。2．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是關公崇拜起源于荊楚，也寄寓著荊楚人民對關羽的特殊感情。關公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的，也看到了治軍安民的；看到了扶危濟困的，也看到了同生共死的。A．仁義俠義情義忠義 B．俠義情義忠義仁義C．情義忠義仁義俠義 D．忠義仁義俠義情義3．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。＿＿，＿＿。＿＿。＿＿，＿＿。＿＿。①最早的記載見于《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆做容器是先民們認識自然、利用自然的結果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當容器用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②4．下列各項中解說正確的一項是（）A．中央電視臺《今日說法》欄目將推出七期特別節(jié)目，加強對未成年人的安全教育，增加他們自救自護的法律意識和能力。解說：這句話沒有語病。B．西班牙人隊中的中國球員武磊在西甲取得進球后迅速成為熱搜頭條。解說：這個句子的主干是：“西班牙人成為頭條”。C．鳥、三、集、精解說：這四個字的造字法各不相同。D．印巴戰(zhàn)爭意氣風發(fā)不忘初心繼續(xù)拼搏解說：這四個短語的結構各不相同。5．下列句子順序排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖ㄟ^學習知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學識，增長見識。②在學習階段一定要把基石打深、打牢。③知識是每個人成才的基石，④不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。⑤這就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理，A．③②①⑤④ B．①⑤②③④ C．③②⑤④① D．①③②⑤④6．閱讀下面材料，按要求答題。材料一（新華網(wǎng)客戶端）（2019年4月9日12：05訊）4月8日，執(zhí)掌故宮博物院7年的院長單霽翔退休，繼任者為敦煌研究院原院長王旭東。此外，故宮新任黨委書記都海江也于3月上任。單霽翔卸任前一個月，故宮博物院發(fā)布紫禁城600年展覽計劃。數(shù)十項展覽從2019年下半年開始延續(xù)一整年。2020年是故宮博物院一個重要節(jié)點，歷時18年的古建大修和8年“平安故宮”建設都將完成，故宮將迎來更加健康的狀態(tài)。材料二見下圖材料三單霽翔一直的心愿：“要把壯美的紫禁城完整地交給下一個600年”。請為材料一的新聞加一個標題。（15字以內(nèi)）閱讀材料二的圖，概括單院長在職期間工作的主要成績。作為即將去故宮參觀的中學生，你想向新繼任的王院長說些什么？請結合以上三則材料回答。7．補出下列句子中的空缺部分。無限山河淚，____________。（夏完淳《別云間》）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中想象將士們馳騁沙場，為國奮勇殺敵的句子是____________，____________。挫折與磨難改變不了仁人志士的信念，《江城子.密州出獵》中“____________，西北望，射天狼”是蘇軾的壯志不改，《過零丁洋》中“____________，____________”。是文天祥面對生死，取義成仁的抉擇。8．閱讀名著選段，完成下列小題。當下讓到書房里。陳和甫舉眼四面一看，見院宇深沉，琴書瀟灑，說道：“真是‘天上神仙府，人間宰相家’！”說畢，將椅子移近跟前道：“老先生有一個令愛，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。這位小姐，德性溫良，才貌出眾。老先生和夫人因無子息，愛如掌上之珠，許多人家求親，只是不允。昨在尊府會見南昌蘧太爺?shù)墓珜O，著實愛他才華，所以托晚生來問，可曾畢過姻事？”三公子道：“這便是舍表侄，卻還不曾畢姻。極承老先生相愛，只不知他這位小姐貴庚多少？年命可相妨礙？”陳和甫笑道：“這個倒不消慮。令表侄八字，老先生在尊府席上已經(jīng)問明在心里了。到家就是晚生查算，替他兩人合婚。小姐少公孫一歲，今年十六歲了。天生一對好夫妻。年、月、日、時，無一不相合。將來福壽綿長，子孫眾多，一些也沒有破綻的?！彼墓酉蛉拥溃骸肮值浪叭赵谙g諄諄問表侄生的年月。我道是因甚么，原來那時已有意在那里。”三公子道：“如此極好。老先生錯愛，又蒙陳先生你來作伐，我們即刻寫書與家姑丈，擇吉央媒到府奉求?！标惡透ψ鲃e道：“容日再來請教，今暫告別，回老先生話去?！眱晒铀瓦^陳和甫，回來將這話說與蘧公孫道：“賢侄既有此事，卻且休要就回嘉興。我們寫書與太爺，打發(fā)盛從回去取了回音來，再作道理?！鞭竟珜O依命住下。1．選文中“老先生”指的是誰？2．從選文內(nèi)容來看，這位“老先生的女兒”是一個怎樣的人？3．結合原作，說一說“老先生女兒”后來有怎樣的經(jīng)歷？這和《儒林外史》整本書的主題有怎樣的聯(lián)系？二、閱讀9．閱讀下面一首詩，完成小題。菩薩蠻李清照風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水①臥時燒，香消酒未消。①沉水：沉香的別稱，是一種名貴的熏香。請對“睡起覺微寒”中“微寒”一詞作簡要賞析。下闋中你感受到了詞人哪些情感？10．已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令①欲縛之自辯數(shù)乃置②不肯為通③。陳王出，遮道④而呼：“涉!”陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤!涉之為王沉沉者⑤!”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王⑥，由陳涉始?？统鋈胗姘l(fā)舒⑦，言陳王故情⑧?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓(專)妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。此其所以敗也。（注釋）①宮門令：守衛(wèi)宮門的官長②置：放在一邊，不理他③通：傳達④遮道：攔路⑤夥，多。頤，語氣詞。意思是陳勝當了個王,還蠻像一回事嘛。⑥夥涉為王：形容一個人的突然富貴。⑦發(fā)舒：放肆。⑧故情：指陳涉貧困時情況。1．下列加點詞意思和用法都相同的一項是（）A．已為王，王陳/或王命急宣 B．諸陳王故人皆自引去/去粗取精C．客出入愈益發(fā)舒/多多益善 D．客愚無知/是金陵人，客此2．用三條“/”給下列句子斷句。宮門令欲縛之自辯數(shù)乃置不肯為通。3．結合原文，分析為什么“陳王斬之”。11．河床開始回憶河流施爾吉·原野①大地上的河床像一個干癟的口袋，糧食沒了，口袋顯出寬闊。我在各地見到許多干涸的河床，它們不是耕地、不是廣場，是從天邊延伸而來的河床，只是沒有水。②所謂一無所有，說的正是河床。如果有，也只有一些鵝卵石。夏天，不長莊稼不長草的土地是干涸的河床。乍見白花花的河床，心里驚訝，它是什么？它幾乎什么都不是。你能相信一個寬闊的河流竟然一滴水都沒有嗎？在雨后，在盛水期見到干涸的河床讓人不安，無法想象當年這里曾經(jīng)有過河，可以用洶涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然沒了。③對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦。如果河沒了，魚和水鳥的家也沒了。兩岸的青草沒了，倒映在河里的星星也沒了，因為星星不能倒映在石頭上。如果河沒了，連同河床一起消失是最好的。沒有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長長的干魚的尸體。是的，干涸的河床如同尸體。是誰的尸體？是河的尸體嗎？沒聽說河竟然還有尸體，水干了，白花花的河底只能是河的尸體。④干涸的河床好像在回憶，它抱著不應該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴。河床回憶什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水會不會再來。當年水來的時候匆匆忙忙走過河床，帶來魚蝦和泥沙。水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水擠走了，水比車站的人流更擁擠。河床從來沒想過一條叫做河的水流會干涸，這種驚訝比一個朝代的更迭更讓人吃驚。⑤河床的悲哀是一個母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報道，從衛(wèi)星上觀察，中國境內(nèi)二十年前約有五萬條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條。有兩萬多個河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類把孩子還給她們。⑥人說，人是無所不能的，起初我不相信。當我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了這一點，并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造（請原諒我使用的“建造”這個詞，這完全是人類愛用的詞，而河流無法建造）一條河更容易。把河流上游的樹木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。⑦當大街出現(xiàn)一個帶刀痕的死人時，警察會為這個人的死因搜尋原因，曰偵察破案，人類為此發(fā)明了一個詞叫“人命關天”。如果一條河死了，沒人破案，沒人痛哭，更沒人祭奠。所以，當中國死去兩三萬條河流時，人們并沒覺得失去什么，因為他們不是小鳥不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼茫瑓s沒一個人指認殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個人而是一個社會的時候，罪行自然會被赦免，我們都不是罪人。⑧我們都不是罪人，我們勸自己歡樂并制造更多的歡樂。我們保持著正常情感。而河床敞開空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒有了，她以為人們會驚訝會替她找回孩子。先前的人類離不開河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸。看地圖，人類的城市多建造于河邊，中國有多少城市的名字帶著水字邊。古時候，人祭祀河、景仰河，誰能想到后來竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。⑨我們應該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術語叫斷流。我們理應為河床獻上一些祭品表達歉意，因為河的消失畢竟不是小事?；蛘撸诤舆呇b一個高音喇叭，日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲?？傊藨摓楹拥碾E滅略微表示一點態(tài)度。河床：河流兩岸之間容水的部分。1．請根據(jù)文意填空。面對河的“辭世”，作者的情感是復雜而富有變化的。開始，作者是___________；后來，借大自然和河床之口，說出了自己的___________；最后，作者是___________。（各填寫一個詞語）2．品味句子和文段。①從修辭手法和表達感情的角度，賞析第④段畫線的句子。水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水擠走了，水比車站的人流更擁擠。②結合上下文，具體說說第⑤段在文中的作用。3．本文以“河床開始回憶河流”為題，有何好處？4．文章結尾寫道：“總之，人應該為河的隕滅略微表示一點態(tài)度?！闭埪?lián)系課文內(nèi)容，談談你對這句話的理解。（80﹣100字）12．閱讀下文，完成下列小題。當你買買買時，大腦如何決策①生活中，人們大多都有這樣的經(jīng)歷，明明不是必須要買某件物品，但經(jīng)不住導購員的游說，一沖動就買了，事后又后悔不已。隨著新型購物手段興起，很多人面對不同誘惑總是忍不住“剁手”。但買買買背后，你可曾想過，你的大腦是怎樣想的，最先考慮的是商品性價比，還是自己的需求？這究竟藏著怎樣的謎之決定？事實上，不只是一般人不知道，科學家們的研究也剛剛起步。倫敦大學學院研究團隊最近在《美國國家科學院院刊》發(fā)表研究稱，購物選擇背后的神經(jīng)生物學基礎比過去預想得更加復雜。②買買買，看似一個簡單的行為，殊不知，在決定買這個而不是那個的過程中，大腦的前額葉皮層發(fā)揮了至關重要的作用?！按_實，前人大量的研究結果表明，大腦前額葉皮層的神經(jīng)元的確在負責編碼選擇項的估值上起到了關鍵性作用?！蔽髂洗髮W心理學部講師岳童在接受科技日報記者采訪時說。③前額葉皮層是額葉的最前部，或稱額部。額葉組成了大腦皮層，也就是大腦的皺紋外殼的前半部分。前額葉皮層整合了來自大腦其余部分的信息，對人們當前的狀況形成總體信息。前額葉皮層不僅能夠呈現(xiàn)人們在環(huán)境中的自我形象，而且還能夠預測未來的狀況。以這種方式，前額葉皮層承擔著人們制訂計劃、設定未來目標和糾正追求目標等行為的能力。此外前額葉皮層也參與精確仔細的信息分析，如計算這段時間的花費等。此外，額葉也參與抑制人們的情緒反應，換句話說，額葉皮層使人們能夠理智地調(diào)節(jié)情感和沖動。④倫敦大學學院的科學家，一直在試圖弄清大腦是怎么感知并確定選項的價值，以及在面對不同價值與回報的選項時，腦中哪些區(qū)域參與了抉擇的制定。這些科學家以獼猴作為實驗觀察對象，分析了獼猴在面對不同選項時視線會停留在什么地方。他們設計了一組實驗，讓猴子在電腦屏幕上出現(xiàn)的兩張圖片中自由選擇，然后觀察和分析猴子是基于哪些因素來做出決定的。經(jīng)過訓練，兩只獼猴知道不同圖片意味著得到的食物獎勵有多有少——對于猴子來說，意味著經(jīng)濟價值不同。結果顯示，當屏幕上出現(xiàn)了訓練過程中不常見的圖片時，猴子的視線會迅速被新奇刺激吸引過去。然而，意外的是，盡管猴子們偏愛盯著新奇刺激看，但最終并不應就選這個。相反，猴子會快速在兩個選項中表現(xiàn)出對經(jīng)濟價值的偏好。而且，對不同選項的經(jīng)濟價值高低越熟悉，它們的注視方向就越偏向于價值高的選項。在它們掃視兩個選項后，第一次把視線投向其中一個選項時，“就強烈受到了價值大小的影響，這一點令人驚訝?！毖芯空咭虼瞬聹y，在靈長類動物的大腦中，可能眼睛余光看到的信息已經(jīng)引起了快速的評估，從而讓注意力偏向更有價值的選項。由此，研究人員認為，基于價值做出抉擇的過程，其神經(jīng)生物學基礎比過去預想得更加復雜。不像此前研究指出的——“前額葉皮層的神經(jīng)元負責編碼選擇項的估值”——那么簡單。大腦的其他區(qū)域，也就是“包括尾狀核、黑質(zhì)網(wǎng)狀部和視上丘組成的皮質(zhì)下跳視系統(tǒng)”對于編碼選項價值，可能是更有力的候選者。⑤那么，問題來了，人們在買買買時，大腦究竟會首先考慮哪些因素，商品性價比，還是自身需求？⑥“實際上，這是一個很有意思的神經(jīng)營銷學上的問題?！痹劳f，我們可以籠統(tǒng)地認為，人類大腦既有包括積極情緒的快樂中樞，也有負責理性的有關負面情緒的相關系統(tǒng)。⑦不論是“雙11”，還是“雙12”，瘋狂的打折和降價活動，都是通過營銷手段讓消費者產(chǎn)生愉悅感，降低支付行為的負性體驗和理性控制。再加上網(wǎng)上付款的方式更加弱化了人們支付時的損失感，消費者在這個過程中體驗到的更多是愉悅，而理性認知系統(tǒng)相對被抑制住了。“因此，個人認為，在瘋狂的打折活動中，消費者幾乎是直覺性地考慮性價比，而不是理性地考慮自己的需求，這在很大程度上是一種被商家營銷的‘短視行為’，和人類的大腦結構特點有很大關系?！?．請結合文章內(nèi)容，分析本文的說明順序。2．本文語言既準確嚴密又生動形象，請結合第⑤段內(nèi)容分析。那么，問題來了，人們在買買買時；大腦究竟會首先考慮哪些因素？商品性價比，還是自身需求？3．下面這則材料適合放在文中哪個位置？請簡述理由。研究表明，個體在做出特定購買決策后，其積極情緒腦區(qū)和負責記憶的腦區(qū)相對比較活躍，而人的大腦往往在五分之一秒之內(nèi)就能對是否進行購買做出初步的判斷。與此同時，負責理性的相關腦區(qū)在這個過程中也會起到平衡克制的作用；如購買時支付行為就是一種風險行為，人們會變得理性，負責保護和防御的負性情緒中樞會變得比較活躍，這其實是一個博弈和角力的過程。13．閱讀下面文章,回答小題。霉菌的功過在日常生活中,你常常會碰到這樣的事兒:穿過的衣服、鞋帽,用過的皮包、漿糊,吃剩下的饅頭、糕點,放置的水果、醬制品等等,放上一段時間以后,它們上面就會長出一點點、一堆堆、一簇簇絨毛般的東西,還散發(fā)出一陣陣難聞的霉味。特別是在黃梅天,這種長霉的現(xiàn)象更是常見啦!你可能由此而產(chǎn)生一種對霉的厭惡情緒。霉是什么呢?霉屬于真菌,叫霉菌。常見的霉菌有根霉、毛霉、曲霉和青霧等等。自從顯微鏡發(fā)明以后,人們對霉菌了解得更清楚了。霉菌形成的菌落,開始的時候顏色很淡,隨著菌絲不斷擴展蔓廷,顏色就逐漸加深;常見的有黑、綠、白、灰、棕和土黃等色。它們的形狀,有的像絨毯,有的像棉絮、蜘蛛網(wǎng),菌絲寬幾毫米,肉眼往往也能看得見。菌絲是單細胞的或者多細胞的分枝,上面還能產(chǎn)生出孢子來進行繁殖。應該說,霉菌對于人類有功有過。的確,有些霉菌會引起衣服、食物和物品的霉爛,使人和動植物得病。比如,小麥赤霉、稻惡苗赤霉會引起小麥、水稻病害,黑根霉引起甘薯得軟腐病,青霉引起柑橘得青霉病等等。你買來的橘子,時間放長了,往往會看到橘子皮爛了一塊,周圍有綠色的一圈,上面豎立著許許多多綠絨毛。你剩開橘皮,發(fā)現(xiàn)里面的橘瓣也腐敗了。如果嘗一下,怪苦的,趕忙吐出來,嘴里還會殘留苦味。這是青霉在作怪,它分解吸收橘子里面的營養(yǎng),供自己發(fā)育的需要,排出廢物,腐蝕整個橘子,使橘子從外表一直爛到了里面。人們吃了這種腐敗的橘子以后,帶苦味的毒素就會在消化道里引起不同程度的腸炎或胃炎。發(fā)霉的花生和玉米,往往寄生一種黃曲霉菌,其中有些菌株會產(chǎn)生一種帶有螢光的黃曲霉毒素。人、畜吃了發(fā)霉的花生、玉米以后,常會引起肝癌。這種毒素要在280-300攝氏度才會被破壞,一般的煮或炒,是達不到這個溫度的,因此發(fā)霉的花生和玉米一定不能吃。霉的利用在我國有很久的歷史了。周代,有種專職的官員,專門從黃色曲霉中取得一種黃色的液體,來染制皇后穿的黃色袍服——黃衣。古人不僅早就知道用霉來制醬,還懂得用豆腐和漿糊上的霉來治療傷口出血和瘡癰等疾病,能起消炎和愈合傷口的作用。豆腐乳怎么那么好吃呢?原來,它是用豆腐切成小塊,接種了毛霉菌而制成的。這不僅不會產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì),還把豆腐中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸和其他有機酸等營養(yǎng)成分,吃起來就顯得鮮美可口了。曲霉中的米曲霉、醬油曲霉在發(fā)酵工業(yè)中有重要作用。它可以釀制醬和醬油,還可用來生產(chǎn)淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶等等。霉菌除了進行食品加工以外,還可以生產(chǎn)工業(yè)原料,比如檸檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素,比如青霉素、灰黃霉素等等。青霉素的發(fā)明和使用,在第二次世界大戰(zhàn)中,曾經(jīng)挽教了無數(shù)瀕臨死亡的士兵的生命,因為青霉菌能分泌一種神奇的抑制細菌生長的物質(zhì)?，F(xiàn)在,人們發(fā)現(xiàn),霉菌中的蝗菌,能治蝗蟲;武氏蟲草菌能消滅松毛蟲。白僵菌更是殺蟲的能手,能撲滅玉米螟、茶毒蛾、松毛蟲、黃地老虎和蘋果食心蟲等三千多種害蟲。人們用人工培養(yǎng)的白僵菌,制成菌粉,噴灑到農(nóng)作物上,害蟲吃了以后,就會害上白僵病而死去。如果蠶寶寶吃了白僵菌粉,也會患“白僵病”,對養(yǎng)蠶業(yè)就會有更嚴重危害,因此使用菌粉時,就得注意啦。1．根據(jù)文意,給“霉菌”下個定義。2．根據(jù)全文,歸納“霉”的作用有哪些?請分條回答。3．第④段描繪“霉”在顯微鏡下的形狀和色彩,有什么作用?請簡要回答。4．奶奶家中有一袋發(fā)霉的花生,但是奶奶舍不得扔掉,說炒炒還可以吃。請你用文中的相關知識勸說奶奶。三、語言表述14．隨著微博、微信等的迅速發(fā)展，人們可以通過手機等移動終端隨時隨地的獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了碎片化閱讀時代，似乎一切信息、知識，唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對這一現(xiàn)狀，某班級準備就碎片化閱讀的利弊分證方反方展開辯論，請你選擇一方，在辯論會上陳述觀點。四、寫作15．閱讀下面文字，按要求作文。冬天降臨了，我們才想起采摘果實，可已經(jīng)錯過收獲的季節(jié)；比賽結束了，我們才匆匆而來，可已經(jīng)錯過挑戰(zhàn)的機會……我們曾在錯過中懊悔莫及、感慨萬千，也曾在錯過中得到砥礪，學會成長。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“錯過”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用××代替。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

C.“濟濟一堂”的意思是形容許多有才能的人聚集在一起。與語境不符?！军c睛】成語辨析常設制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語意是否重復、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意進行判斷。2、D【解析】

解決本題的關鍵要留意填空處前面的詞語。“仁義”指仁愛正義；“俠義”指抱有強烈的社會責任感，愛國愛民，機智勇敢，扶貧濟困，替天行道等；“情義”指人情與義理，指親屬、朋友、應有的感情；“忠義”指忠心和義氣。結合語境，守土報國是忠心，因此選擇“忠義”。治軍安民符合“仁義”的特點；扶危濟困是俠義；同生共死是情義。據(jù)此分析應選D。3、D【解析】

本題中前文提到葫蘆，接著③介紹葫蘆是一種果實，⑤介紹葫蘆的形狀，④介紹葫蘆可當容器，⑥介紹葫蘆種植的歷史，①介紹葫蘆最早出現(xiàn)《詩經(jīng)》里，②總結贊揚先民們的智慧。排列順序為③⑤④⑥①②。故選D。4、C【解析】

A項中“增加”和“意識和能力”搭配不當，B項中主干為“武磊成為頭條”，D項中“印巴戰(zhàn)爭”和“繼續(xù)拼搏”都是偏正短語。故選C。5、C【解析】

此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲?！爸R是每個人成才的基石”是總領句，③為首句；“要把基石打深、打牢”緊緊承接上文，②為第二句；“求真學問，求真理、悟道理、明事理”是具體的做法，⑤為第三句；①為總結句，應該放在最后。故選C。6、（1）單霽翔退休王旭東接掌故宮博物院（2）故宮開放區(qū)域增加；更多的文物將向公眾展出；故宮通過網(wǎng)絡等平臺宣傳形象效果顯著；故宮文創(chuàng)經(jīng)濟貢獻巨大。（3）示例：王院長，紫禁城新的六百年將由你開啟！我們希望故宮能更快捷地走進我們緊張的學習生活中，通過現(xiàn)場參觀與網(wǎng)絡平臺等多種渠道，感受故宮的魅力?！窘馕觥?/p>

（1）標題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。結合“執(zhí)掌故宮博物院7年的院長單霽翔退休，繼任者為敦煌研究院原院長王旭東?！备爬ǖ贸觯簡戊V翔退休王旭東接掌故宮博物院。（2）要求學生仔細觀察卡片，注意關鍵字：開放區(qū)域、網(wǎng)絡等平臺宣傳、故宮文創(chuàng)經(jīng)濟等。根據(jù)數(shù)字對比，具體寫出即可。（3）稱呼，聯(lián)系現(xiàn)實生活，結合材料內(nèi)容展望未來即可。7、（1）誰言天地寬（2）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（3）會挽雕弓滿月人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“的盧”“霹靂”“汗青”等字詞的書寫。8、1．魯編修2．才貌雙全，飽讀詩書3．“老先生女兒”（魯小姐）后尊父意，嫁給了蘧公孫，蘧公孫是個無心功名之人，“老先生女兒”（魯小姐）失望至極；表現(xiàn)出“老先生女兒”（魯小姐）雖飽讀詩書，但受父親影響癡迷八股文，作者對其是批判的態(tài)度，回應了小說主題對封建科舉制度的批判?！窘馕觥?/p>

1．此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內(nèi)容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。文本中敘寫的“老先生”是通過科舉考試，實現(xiàn)了其人生的最高理想的“魯編修”。2．考查對人物形象的分析。依據(jù)文本中的“老先生有一個令愛，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。這位小姐，德性溫良，才貌出眾”“昨在尊府會見南昌蘧太爺?shù)墓珜O，著實愛他才華”可知，“老先生的女兒”是一個才貌雙全的人。3．考查對名著內(nèi)容的理解與分析。本題作答首先要概述“老先生女兒”后來的經(jīng)歷，并分析與《儒林外史》主題之間的聯(lián)系。“老先生女兒”后來遵從父親的意愿，嫁給了蘧公孫，然而蘧公孫卻是一個無心功名之人，不愿意參加科舉考試，這讓“老先生女兒”非常失望。作者這樣安排，其目的是說明“老先生女兒”雖飽讀詩書，但受父親癡迷八股文的影響之深，借此對封建科舉制度的批判，與主題是一脈相承的。二、閱讀9、（1）早春的天氣微冷及詞人的思鄉(xiāng)的凄涼心情。（2）思鄉(xiāng)之情、故國之思、亡國之恨、對朝廷的不滿、對時局的擔憂?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）考查對詩文內(nèi)容的理解。作答要在把握詩文內(nèi)容的基礎上，結合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。詞句“睡起覺微寒”中“微寒”，既指“春猶早”的早春時節(jié)，天氣溫和，風光柔麗的早春微冷的天氣；又委婉地透露出來的是一種含蓄、朦朧、帶有幾分凄冷的心境和幽細的愁思。一語雙關。據(jù)此理解作答。（2）體會作者的思想情感?！肮枢l(xiāng)何處是”不僅言故鄉(xiāng)邈遠難歸，而且還含著“望鄉(xiāng)”的動作，也就是說，白天黑夜，作者不知多少次引頸北向，遙望故鄉(xiāng)?！巴顺亲怼保桨兹缭?，卻極深刻沉痛。借酒澆愁，說明只有醉鄉(xiāng)中才能把故鄉(xiāng)忘掉，清醒時則無時無刻不思念故鄉(xiāng)?！巴闭帽砻鞑荒芡?。“沉水”即沉香的別稱，是一種名貴的熏香。睡臥時所燒的熏香已經(jīng)燃盡，香氣已經(jīng)消散，說明已過了長長一段時間，但作者的酒還未醒，可見醉得深沉；醉深說明愁重，愁重表明思鄉(xiāng)之強烈。末句重用“消”字，句調(diào)圓轉輕靈，而詞意卻極沉痛。從中可心感到詩人強烈的思鄉(xiāng)之情、亡國之恨。間接地表達了對朝廷的不滿、對時局的擔憂。據(jù)此理解作答。10、1．C2．宮門令欲縛之/自辯數(shù)/乃置/不肯為通。3．①這些客人進入陳勝宮殿后，肆無忌憚，不顧及陳勝身份，語言和行為都不講究分寸，毫無規(guī)矩。②涉不念舊情，淡泊情意，為了維護自己的威嚴，聽信身邊人的建議。最終把貧賤之交殺死。【解析】

1．A.稱王/皇帝。B.離開/去除。C.更加。D.客人/客居。2．本題考查劃分句子結構。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：守宮門的長官要把他們捆綁起來。經(jīng)過他們一再解釋，才算放了他們，但仍然不肯替他們通報。故句子劃分為：宮門令欲縛之/自辯數(shù)/乃置/不肯為通。3．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。他聽信了“客人說的話污損自己威嚴”的讒言；客人越來越放肆，總提起陳王的舊事；陳王已蛻變成了地主階級。所以陳王斬殺故人。【點睛】譯文：陳勝總共做了六個月的王。稱王的地方在陳縣，所以就叫陳王。那些曾經(jīng)和他一起當雇農(nóng)的老朋友們聽說了，就到陳縣來，敲著宮門說:"我要見陳涉。"守宮門的長官要把他們捆綁起來。經(jīng)過他們一再解釋，才算放了他們，但仍然不肯替他們通報。后來陳王的車駕外出，他們攔路呼喊陳涉的名字。陳王聽見了，才召見了他們，與他們同乘一輛車子回宮。到了宮殿里邊，這伙客人看見高大的宮殿，堂皇的帷幕帳簾，禁不住驚嘆說:"伙頤!陳涉做了王好闊氣呀!"楚地人稱多叫"伙"，所以這件事就在天下傳開了;"一朝稱王，闊氣異常"，這句話就是從陳涉那時開始的。鄉(xiāng)下的客人在宮中出出進進，越來越隨便放肆，常常說起陳涉貧困時候的情形。有人就向陳王報告說:"這伙客人愚昧無知，專門胡說八道，有損大王的威嚴。"陳勝就把這些來客殺死了。從此以后，原來跟隨他的那些老朋友都紛紛自動離去，因為這個，再沒有和陳勝親近的人了。11、1．“驚訝”“不安”；“痛苦”“悲哀”；“憤怒”2．①運用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了往昔河水的湍急（或洶涌）、喧鬧，充滿著生機活力。強烈表現(xiàn)了河床對往昔河流的喜愛和懷念之情。②結構上：承上啟下；內(nèi)容上：既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴重，又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對人類（或“人們”）行為的反思。3．①運用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動形象、富有文學情趣；②形象概括了河水斷流的現(xiàn)象，揭示引發(fā)作者思緒的本源；③“開始回憶”表明河流已無回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺醒，表達了作者深深的擔憂之情。4．①對于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗撚兄饕熑危瑧撚斜磉_歉意的行為；②在無奈之下，期待人們的良心發(fā)現(xiàn)；③呼吁人們行動起來，珍惜河流，保護河流；④警示人們，如果繼續(xù)麻木不仁，執(zhí)迷不悟，必將后悔莫及?！窘馕觥?．本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。從原文“乍見白花花的河床，心里驚訝”“河床的悲哀是一個母親的悲哀”“這何止于狠，是把事做絕了”可以看出作者的感情。2．①本題主要考查的是句子賞析。考查點包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。可以從修辭手法和詞語運用的角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情。比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。“水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水擠走了”是擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了往昔河水的湍急、喧鬧，充滿著生機活力。強烈表現(xiàn)了河床對往昔河流的喜愛和懷念之情。②本題是對段落作用的考查。要從內(nèi)容和結構兩方面考慮。段落位置不同，結構作用不同，表述語言有所不同。文章開頭結構上：引出下文；為…作鋪墊；營造了…氛圍；交代背景或原因；點明中心。內(nèi)容上：設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；奠定感情基調(diào)，引出下文…內(nèi)容。文章中間結構上：承上啟下。內(nèi)容上：承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊。第5段“外媒報道，從衛(wèi)星上觀察，中國境內(nèi)二十年前約有五萬條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條”承接上文河流干涸，引起下文對人類使河流干涸的罪過；。內(nèi)容上：既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴重，又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對人類（或“人們”）行為的反思。3．本題是對題目作用的考查。題目的作用有：1.作為文章的線索、2.運用比喻或雙關，象征人物的形象或精神；3.設置懸念，吸引讀者興趣；4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5.概括文章內(nèi)容，感情的觸發(fā)點；6.用修辭，新穎獨特，吸引讀者。“河床開始回憶河流”運用運用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動形象、富有文學情趣；形象概括了河水斷流的現(xiàn)象，揭示引發(fā)作者思緒的本源；“開始回憶”表明河流已無回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺醒，表達了作者深深的擔憂之情。4．本題是對重點句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎上，結合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情。同時結合上下文，分析句子的作用，一般重點句子都是點明中心，或具有深層含義的句子。結合上文“我們理應為河床獻上一些祭品表達歉意”“古時候，人祭祀河、景仰河，誰能想到后來竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了”可以看出對于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗撚兄饕熑危瑧撚斜磉_歉意的行為。同時在無奈之下，期待人們的良心發(fā)現(xiàn)；呼吁人們行動起來，珍惜河流，保護河流。12、1．首先，由生活中常見的“剁手”現(xiàn)象引出本文的說明對象——購買背后的神經(jīng)生物學基礎（人類大腦結構），然后說明大腦前額葉皮層的作用及工作原理，并用獼猴的實驗進一步說明，最后指出購買過程正是兩種神經(jīng)中樞發(fā)揮作用的過程，而商家巧妙地利用了這個大腦功能。文章運用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。2．①“首先”一詞起限制作用，強調(diào)了在商品性價比和自身需求中只能優(yōu)先考慮一種，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性。②“那么，問題來了”一句成功地吸引了讀者的閱讀興趣，為下文的發(fā)問奠定基礎，語言生動形象。（意思對即可）3．放在第⑥⑦段之間比較合適。第⑥段提到了包括積極情緒的快樂中樞和負責理性的有關負面情緒的相關系統(tǒng)。第⑦段則介紹商家利用打折和降價活動抑制了人們的理性認知系統(tǒng)。而本則材料則詳細介紹了購買過程中兩種神經(jīng)中樞的博弈過程，既承接第⑥段，也開啟第⑦段對商家利用大腦結構特點采取營銷手段的介紹?！窘馕觥?/p>

1．本題考查說明順序的理解。說明文有三大順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。文章第①段，“生活中，人們大多的經(jīng)歷，一沖動就買了，事后又后悔不已。”由生活中常見的“剁手”現(xiàn)象說起，引出本文的說明對象“大腦的前額葉皮層發(fā)揮了至關重要的作用?！比缓蠼忉屨f明大腦的前額葉皮層的組成、作用和工作原理，并列舉猴子的事例，加以說明印證；最后得出“不論是‘雙11’，還是‘雙12’，瘋狂的打折和降價活動，都是通過營銷手段讓消費者產(chǎn)生愉悅感，降低支付行為的負性體驗和理性控制?！币簿褪琴徺I過程正是兩種神經(jīng)中樞發(fā)揮作用的過程?？梢娛褂玫氖怯涩F(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。2．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“首先”是指“最先、最早、第一(用于列舉事項)”的意思，表示順序的詞語，“那么，問題來了，人們在買買買時；大腦究竟會首先考慮哪些因素？商品性價比，還是自身需求？”運用疑問句，設置懸念。吸引讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考和注意，有提示下文的作用。體現(xiàn)了說明文語言的生動性。3．考查內(nèi)容與材料的關系。材料與上下文的內(nèi)容必須統(tǒng)一。材料與上下文的內(nèi)容之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能放在文段之間。仔細閱讀材料的內(nèi)容，材料中提到“積極情緒腦區(qū)和負責記憶的腦區(qū)相對比較活躍……負責理性的相關腦區(qū)在這個過程中也會起到平衡克制的作用”，與第⑥段的末句“人類大腦既有包括積極情緒的快樂中樞，也有負責理性的有關負面情緒的相關系統(tǒng)。”相銜接，都提到了“積極情緒”與“負責理性”；另外材料中“負責保護和防御的負性情緒中樞會變得比較活躍，這其實是一個博弈和角力的過程。”引出第⑦段的“瘋狂的打折和降價活動，都是通過營銷手段讓消費者產(chǎn)生愉悅感，降低支付行為的負性體驗和理性控制。”的介紹。故而放在第⑥段和第⑦段之間合適。13、1．霉菌是在穿過的衣服、吃過的事物等上面長出的形態(tài)不一、色彩各異,并且釋放出難聞的氣味,通過菌絲產(chǎn)生孢子來繁殖的真菌。2．使衣服、食品霉爛,使作物染病,導致人和動植物得病;用來制作食物和調(diào)料(食品加工);有消炎和愈合傷口的作用(醫(yī)療);從中提取抗菌素(工業(yè)原料);殺滅害蟲。3．通過描寫在顯微鏡下的霉菌的形態(tài)和顏色,說明人類對霉菌的認識在進步。4．奶奶,發(fā)霉的花生,往往寄生著一種黃曲霉菌,有些菌株會產(chǎn)生帶有熒光的黃曲霉毒素,人吃了發(fā)霉的花生,常會引起肝癌。一般炒一下,是不會破壞這種毒素的,所以發(fā)霉的花生一定不能吃。【解析】1．要求學生仔細閱讀文本。找到答題區(qū)間第一至四段，然后結合其內(nèi)容概括即可。結合“穿過的衣服、鞋帽，用過的皮包、漿糊，吃剩下的饅頭、糕點，放置的水果、醬制品等等”得出：在穿過的衣服、吃過的事物等上面長出的；結合“一點點、一堆堆、一簇簇絨毛般的東西，還散發(fā)出一陣陣難聞的霉味。”得出：形態(tài)不一、色彩各異，并且釋放出難聞的氣味；結合“霉屬于真菌，叫霧菌。”得出：是真菌；結合“菌絲是單細胞的或者多細胞的分枝，上面還能產(chǎn)生出孢子來進行繁殖。”得出：通過菌絲產(chǎn)生孢子來繁殖。綜述為：霉菌是在穿過的衣服、吃過的事物等上面長出的形態(tài)不一、色彩各異，并且釋放出難聞的氣味，通過菌絲產(chǎn)生孢子來繁殖的真菌。2．要求學生通讀文本，從整體上把握文本內(nèi)容。注意功過都需要概括出來。結合“有些霉菌會引起衣服、食物和物品的霉爛，使人和動植物得病?！钡贸觯菏挂路⑹称访範€，使作物染病，導致人和動植物得?。唤Y合“曲霉中的米曲霉、醬油曲霉在發(fā)酵工業(yè)中有重要作用。它可以釀制醬和醬油，還可用來生產(chǎn)淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶等”得出：用來制作食物和調(diào)料(食品加工)；結合“古人不僅早就知道用霉來制醬，還懂得用豆腐和漿糊上的霉來治療傷口出血和瘡癰等疾病，能起消炎和愈合傷口的作用?！钡贸觯河邢缀陀蟼诘淖饔?醫(yī)療);結合“霉菌除了進行食品加工以外，還可以生產(chǎn)工業(yè)原料，比如檸檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素，比如青霉素、灰黃霉素等等”得出：從中提取抗菌素(工業(yè)原料)；結合“霉菌中的蝗菌，能治蝗蟲;武氏蟲草菌能消滅松毛蟲。白僵菌更是殺蟲的能手，能撲滅玉米螟、茶毒蛾、松毛蟲、黃地老虎和蘋果食心蟲等三千多種害蟲?！钡贸觯簹绾οx。3．