2023年常寧市教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年常寧市教師招聘考試試卷及答案（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教學(xué)過(guò)程C.課程評(píng)價(jià)D.課程實(shí)施【答案】：D2.我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。A.12年B.9年C.10年D.6年【答案】：B3.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱(chēng)為（）。A.教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)鑒定C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)測(cè)驗(yàn)【答案】：C4.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色期望C.教師威信D.教師角色【答案】：C5.在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.打罵C.罰跪D.懲戒【答案】：D6.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過(guò)媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動(dòng)B.講授活動(dòng)C.單邊活動(dòng)D.自主活動(dòng)【答案】：A7.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.生物制約性B.社會(huì)制約性C.心理制約性D.自然制約性【答案】：B8.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。A.艾里斯B.沃爾帕C.雅各布松D.斯金納【答案】：C9.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的（）。A.絕對(duì)性B.靜止性C.相對(duì)性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：C10.優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括（）。A.組織得當(dāng)B.教學(xué)手段先進(jìn)C.表達(dá)清楚D.學(xué)科知識(shí)豐富【答案】：B11.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求B.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求C.人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定D.人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定【答案】：C12.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，其功能在于（）。A.反饋B.促進(jìn)和維持C.引導(dǎo)D.評(píng)價(jià)【答案】：B13.安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。A.認(rèn)知階段B.自動(dòng)化階段C.聯(lián)結(jié)階段D.評(píng)價(jià)階段【答案】：B14.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A.計(jì)劃性B.理解性C.調(diào)節(jié)性D.感知性【答案】：B15.以往習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前活動(dòng)有影響,這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B(niǎo).遷移C.定勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】：B16.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.皮亞杰C.柯?tīng)柌馜.巴甫洛夫【答案】：C17.全球三大生態(tài)系統(tǒng)主要指（）。A.森林、草原、濕地B.濕地、森林、海洋C.森林、海洋、荒漠D.濕地、森林、荒漠【答案】：B18.××局辦公室專(zhuān)職從事公文處理工作的小楊，收到一份標(biāo)注了密級(jí)的緊急通知，下列小楊對(duì)該公文的處理，不正確的做法是（）。A.向原文機(jī)關(guān)詢(xún)問(wèn)該通知能否翻印B.立即對(duì)該通知進(jìn)行詳細(xì)的來(lái)文登記C.立即將該通知張貼到單位公告欄里D.未寫(xiě)初步意見(jiàn)立即送領(lǐng)導(dǎo)審閱【答案】：C19.我國(guó)的行政監(jiān)督體系主要包括內(nèi)部行政監(jiān)督體系和外部行政監(jiān)督體系，以下哪項(xiàng)屬于內(nèi)部行政監(jiān)督（）。A.政黨監(jiān)督B.直轄監(jiān)督C.司法監(jiān)督D.立法監(jiān)督【答案】：B20.無(wú)論在現(xiàn)代還是古代，山西人都為中華文明做出了重大貢獻(xiàn)，清朝，我省思想家（），他偏重于對(duì)朱子研究，擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，精通藝術(shù)，尤擅婦科。A.鄭板橋B.傅山C.柳宗元D.白居易【答案】：B21.下列選項(xiàng)中，屬于甲、乙夫妻共同財(cái)產(chǎn)的是（）。A.甲婚前的房屋，因房?jī)r(jià)上漲而增值的部分B.甲、乙婚后用夫妻共同財(cái)產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)的以甲父名義參加房改的房屋，產(chǎn)權(quán)登記在甲父名下C.甲、乙婚前，甲的父母為其出資購(gòu)買(mǎi)的房屋，產(chǎn)權(quán)登記在甲的名下D.甲婚前的房屋，婚后用于出租所收取的租金【答案】：D22.人民群眾的主體是（）。A.體力勞動(dòng)者B.每個(gè)時(shí)代的進(jìn)步階級(jí)C.從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)群眾及知識(shí)分子D.被剝削階級(jí)【答案】：C23.關(guān)于傳統(tǒng)，下列不符合作者觀點(diǎn)的是（）。A.應(yīng)當(dāng)尊重傳統(tǒng)，但不要模仿前輩，不盲從任何一位大師B.傳統(tǒng)中的對(duì)“自然”的愛(ài)好和真摯是最有生命力的，應(yīng)當(dāng)傳承下去C.青年人應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的東西，探求更富于生命力的題材D.青年人要虔誠(chéng)地愛(ài)前輩，因?yàn)樗麄兌汲绨葑匀?，從未說(shuō)過(guò)謊【答案】：D24.“美麗中國(guó)”首次寫(xiě)入中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告。中國(guó)之美的代表古代就有“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”之說(shuō)。這句著名的詩(shī)句的作者是下列哪一位詩(shī)人（）。A.白居易B.王昌齡C.柳宗元D.王維【答案】：A25.①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得②奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢③不論是帕特農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉⑥也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲溃@種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱(chēng)有關(guān)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.②④⑥⑤①③B.②⑥④①③⑤C.②⑥①③⑤④D.②⑤⑥①③④【答案】：C26.富士于薄紅中醒來(lái)。請(qǐng)將眼睛下移，紅霞早已罩在最北面的大山頂上了。接著，很快____到足柄山，又轉(zhuǎn)移到箱根山。看吧，黎明正腳步匆匆____著黑夜。紅追而藍(lán)奔，伊豆的連山早已一派桃紅。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.轉(zhuǎn)移B.照到C.波及D.罩在【答案】：C27.刻板印象是指人們通過(guò)直接或間接經(jīng)驗(yàn)形成起來(lái)的，對(duì)社會(huì)中某一群體或事物較為固定的看法。根據(jù)以上定義，下列不屬于刻板印象的是（）。A.商人是唯利是圖的B.北方人是豪爽的C.娛樂(lè)圈就是烏七八糟的D.靜止是相對(duì)的【答案】：D28.一方面，社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎，而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂________；但另一方面，具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中，對(duì)不落實(shí)帶薪休假者，即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中，也很少有人提及，因此而直接舉報(bào)者更是________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冷嘲熱諷寡不敵眾B.嗤之以鼻門(mén)可羅雀C.疾言厲色勢(shì)單力薄D.口誅筆伐寥寥無(wú)幾【答案】：D29.閱讀文字和人生越多，就越能________沈從文和他的世界?？上覜](méi)有更早認(rèn)識(shí)他的文字，在臺(tái)灣的年代讀不到，上世紀(jì)七十年代到了美國(guó)補(bǔ)課三四十年代的大陸作家，他的作品竟然也極罕見(jiàn)。被掩蓋、淹沒(méi)了許多年之后，遲至八十年代才像出土文物般被發(fā)掘出來(lái)，總有________的遺憾。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.體會(huì)B.領(lǐng)悟C.體驗(yàn)D.領(lǐng)會(huì)【答案】：A30.讀書(shū)的功效不會(huì)像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣，這邊剛剛有原料投下，那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書(shū)的作用，猶如春華秋實(shí)，是在（）之中潛移人，默化人。A.和風(fēng)細(xì)雨B.悄無(wú)聲息C.天長(zhǎng)日久D.耳濡目染【答案】：C31.①隨著核磁共振等技術(shù)的不斷進(jìn)步，科學(xué)家們基本達(dá)成了共識(shí)，那就是記憶儲(chǔ)存在大腦的海馬區(qū)②科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，記憶儲(chǔ)存于神經(jīng)細(xì)胞的連接方式之中③這個(gè)改變是由一系列基因負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)的④要想研究記憶，首先必須弄清記憶究竟儲(chǔ)存在什么地方⑤接下來(lái)的問(wèn)題是，記憶是如何被儲(chǔ)存的呢？這個(gè)問(wèn)題也已經(jīng)有了答案⑥大腦通過(guò)改變神經(jīng)細(xì)胞的連接方式和連接強(qiáng)度，將某個(gè)外來(lái)刺激永久地固定于大腦之中將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.①⑥②④⑤③B.①④②⑤③⑥C.④①⑤②⑥③D.④③①⑤⑥②【答案】：C32.他的生是______的，更是圓滿(mǎn)的。史鐵生在他“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，厄運(yùn)告訴他，從此，他將永遠(yuǎn)地失去那個(gè)他本可以______的世界，不得不待在一個(gè)他原本一無(wú)所知、甚至也是一無(wú)所能的世界中。很多人在這沉重的一擊后差不多完全喪失了思想能力，心里更多的就是對(duì)造化弄人的強(qiáng)烈詛咒，對(duì)自己慘遭厄運(yùn)深切的自憐自惜，對(duì)自己的未來(lái)和自己應(yīng)該有的應(yīng)對(duì)能力徹底無(wú)望。然而，史鐵生_____了“生”。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.殘缺游刃有余堅(jiān)持B.可惜駕輕就熟證實(shí)C.缺憾得心應(yīng)手詮釋D.平常揮灑自如選擇【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.人的個(gè)性?xún)A向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.動(dòng)機(jī)B.意志C.情緒D.需要【答案】：AD34.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵(lì)功能B.臉面作用C.娛樂(lè)效用D.自律功能【答案】：AD35.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的獨(dú)立性【答案】：ABCD36.以下哪些處罰種類(lèi)屬于教育行政處罰（）。A.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證B.警告、罰款C.責(zé)令停止招生D.撤銷(xiāo)教師資格【答案】：ABCD37.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有（）。A.保守企業(yè)秘密B.樹(shù)立職業(yè)理想C.忠誠(chéng)所屬企業(yè)D.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)【答案】：ACD38.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.教師道德行為沒(méi)有性質(zhì)之分C.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD39.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽(tīng)課。這一做法（）A.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)B.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法C.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段D.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法【答案】：AB40.英國(guó)提出的稱(chēng)職教師的要求包括（）。A.愛(ài)國(guó)主義B.個(gè)人主義精神C.職業(yè)道德D.合作共事【答案】：BCD41.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動(dòng)模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：ABCD42.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上B.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。C.不用高高在上的眼光看待學(xué)生D.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等E.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE43.霜降時(shí)，下列描述的現(xiàn)象一般會(huì)出現(xiàn)的是（）。A.雅加達(dá)晝長(zhǎng)夜短B.我國(guó)華北平原的農(nóng)民開(kāi)始收割小麥C.倫敦氣候濕潤(rùn)溫和D.長(zhǎng)江中下游遭受伏旱災(zāi)害【答案】：AC44.下列人物與其作品對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.凱恩斯——《資本論》B.亞當(dāng)·斯密——《國(guó)富論》C.大衛(wèi)·李嘉圖——《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》D.馬克思——《就業(yè),利息和貨幣通論》【答案】：BC45.下列歷史人物屬于三國(guó)時(shí)期的：A.周瑜B.關(guān)羽C.劉備D.黃蓋【答案】：ABCD46.下列公文標(biāo)題在擬制上存在病誤的有（）。A.《××建筑公司關(guān)于水泥的請(qǐng)示》B.《××廠關(guān)于申請(qǐng)擴(kuò)建職工圖書(shū)館的報(bào)告》C.《××鄉(xiāng)人大主席團(tuán)關(guān)于做好貧困戶(hù)核查工作的通知》D.《××市教委直屬學(xué)校2016—2017學(xué)年信息公開(kāi)工作年度匯報(bào)》【答案】：ABD47.簡(jiǎn)報(bào)主要應(yīng)用于（）A.向下級(jí)機(jī)關(guān)推廣經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作B.向上級(jí)機(jī)關(guān)反映和報(bào)告情況C.同級(jí)機(jī)關(guān)相互溝通和交流情況D.向上級(jí)機(jī)關(guān)或平級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求支持【答案】：ABC48.當(dāng)前我國(guó)的?基本就業(yè)方?針是（）。A.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就?業(yè)B.勞動(dòng)者自主?擇業(yè)C.市場(chǎng)調(diào)節(jié)就?業(yè)D.政府促進(jìn)就?業(yè)【答案】：BCD49.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作，通過(guò)動(dòng)員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計(jì)工作室給予技術(shù)指導(dǎo)，在與該工作室接觸時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會(huì)工作者在與工作室接觸時(shí)適宜運(yùn)用的技巧有（）。A.爭(zhēng)論不休時(shí)，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人原則B.持續(xù)施加壓力，提高彼此溝通效率C.挖掘各自?xún)?yōu)勢(shì)，減少有分歧的話題D.重申服務(wù)居民立場(chǎng)，力爭(zhēng)達(dá)成共識(shí)【答案】：BD50.服務(wù)對(duì)象張爺爺是一位癌癥晚期患者，醫(yī)院下達(dá)病危通知書(shū)后，他希望回家養(yǎng)病，但家屬不同意。為此，社會(huì)工作者小陸邀請(qǐng)張爺爺召開(kāi)了家庭會(huì)議，最終滿(mǎn)足了老人的心愿，不久，張爺爺在家中安詳離世。小陸的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀有（）A.接納和尊重B.最小傷害C.回應(yīng)需要D.個(gè)別化【答案】：BCD51.消防行政案件聽(tīng)證參加人包括（）等。A.本案調(diào)查人員B.消防救援機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人C.證人、鑒定人、翻譯人員D.當(dāng)事人及其代理人【答案】：ACD52.液體的閃點(diǎn)可用（）閃點(diǎn)儀測(cè)定A.開(kāi)杯式B.敞開(kāi)式C.閃燃式D.閉杯式【答案】：AD53.人員密集場(chǎng)所，室內(nèi)裝修、裝飾